一年級的數學手抄報內容

　　一年級的學生通過做數學手抄報來提高自己學習數學的能力，同時還能宣傳關于數學的知識。下面是小編帶來的一年級的數學手抄報內容，希望對你有所幫助!

　　數學手抄報內容：闡述數學的概念

　　結構

　　許多如數、函數、集合等數學對象都有著內含的結構。這些對象的結構性質被探討于群、環(huán)、體及其他本身即為此物件的抽象系統中。此為抽象代數的領域。在此有一個很重要的概念，即向量，且廣義化至向量空間，并研究于線性代數中。向量的研究結合了數學的三個基本領域：數量、結構及空間。向量分析則將其擴展至第四個基本的領域內，即變化。

　　空間

　　空間的研究源自于歐式幾何。三角學則結合了空間及數，且包含有非常著名的勾股定理�，F今對空間的研究更推廣到了更高維的幾何、非歐幾何及拓撲學。數和空間在解析幾何、微分幾何和代數幾何中都有著很重要的角色。在微分幾何中有著纖維叢及流形上的計算等概念。在代數幾何中有著如多項式方程的解集等幾何對象的描述，結合了數和空間的概念;亦有著拓撲群的研究，結合了結構與空間。李群被用來研究空間、結構及變化。

　　基礎

　　為了搞清楚數學基礎，數學邏輯和集合論等領域被發(fā)展了出來。德國數學家康托爾(1845-1918)首創(chuàng)集合論，大膽地向“無窮大”進軍，為的是給數學各分支提供一個堅實的基礎，而它本身的內容也是相當豐富的，提出了實無窮的思想，為以后的數學發(fā)展作出了不可估量的貢獻。

　　集合論在20世紀初已逐漸滲透到了各個數學分支，成為了分析理論，測度論，拓撲學及數理科學中必不可少的工具。20世紀初，數學家希爾伯特在德國傳播了康托爾的思想，把集合論稱為“數學家的樂園”和“數學思想最驚人的產物”。英國哲學家羅素把康托的工作譽為“這個時代所能夸耀的最巨大的工作”。

　　邏輯

　　數學邏輯專注在將數學置于一堅固的公理架構上，并研究此一架構的成果。就其本身而言，其為哥德爾第二不完備定理的產地，而這或許是邏輯中最廣為流傳的成果�，F代邏輯被分成遞歸論、模型論和證明論，且和理論計算機科學有著密切的關聯性。

　　符號

　　也許我國古代的算籌是世界上最早使用的符號之一，起源于商代的占卜。

　　我們現今所使用的大部分數學符號都是到了16世紀后才被發(fā)明出來的。在此之前，數學是用文字書寫出來，這是個會限制住數學發(fā)展的刻苦程序。現今的符號使得數學對于人們而言更便于操作，但初學者卻常對此感到怯步。它被極度的壓縮：少量的符號包含著大量的訊息。如同音樂符號一般，現今的數學符號有明確的語法和難以以其他方法書寫的訊息編碼。

　　數學手抄報資料：數學與國防的關系

　　在二戰(zhàn)中，數學家對于盟軍取勝起到了什么作用?

　　馮·諾依曼是20世紀一位頂級數學家，也是第一臺電子計算機程序和存儲的研制構思者。他對美國原子彈的制造做了兩大貢獻：

　　一是幫助洛斯阿拉莫斯找到了數學化的途徑。“數學化”是指用快速計算機去模擬計算原子彈的爆炸過程和爆炸威力。

　　二是研究爆聚炸彈，就是把一些炸彈、原子彈捆綁起來發(fā)出更大的威力。

　　烏拉姆是波蘭數學家，他從歐洲逃到美國后參加了曼哈頓計劃。為了模擬核實驗，他發(fā)明了蒙特卡羅計算方法。

　　前蘇聯大數學家柯爾莫哥洛夫在二戰(zhàn)中提出了平穩(wěn)隨機過程理論。美國數學家維納提出了濾波理論，這些理論對于排除噪音的干擾，處理雷達所得的信息發(fā)揮了作用。

　　英國數學家圖靈是設計出通用數字計算機的第一人。二戰(zhàn)中，他與一些優(yōu)秀數學家一起，最終破譯了德軍所用的密碼體制Enigma。美國的密碼分析學家也于1940年破譯了日本的“紫密”密碼。

　　1942年日本突襲中途島海戰(zhàn)失敗，一個重要原因是美國破譯了日本攻擊中途島的情報;1943年4月，利用所破譯的情報，美國打下了山本五十六的座機，成為密碼史上精彩的一頁。

　　在現代化戰(zhàn)爭中，數學的作用更為突出。在武器方面有核武器、遠程巡航導彈等先進武器的較量。在信息方面有保密、解密、干擾、反干擾的較量。對策方面有戰(zhàn)略、策略、武器配制等方面的較量。每一項都和數學有緊密的關系。

　　核反應過程是在高溫高壓下進行的，核爆炸的巨大能量在微秒量級的時間內釋放出來，很難在核試驗中測量出核爆炸內部的細微過程，只能得到一些綜合效應的數據。但通過核反應過程的數學模型，進行數值計算卻可以給出爆炸過程中各個細節(jié)的圖像、定量的數據以及各種因素與機制的相互作用。在參加全面禁止核試驗條約后，通過數值計算模擬核試驗就更重要了。

　　在巡航導彈方面，《解放軍報》在一篇《數學的威力》報道中寫道： “一個方程將衛(wèi)星圖像質量提高30%，一個公式改變了一個部隊的知情模式�！毙畔⒌摹凹用堋迸c“解密”是一種對抗，正如人們所說 “魔高一尺，道高一丈”。而這種對抗力量的表現全在所依靠的數學理論之上。例如，公開密鑰算法大多基于計算復雜度很高的難題，要想求解，需要在高速計算機上耗費許多時日才能得到答案。這些方法通常來自于數論。例如，RSA源于整數因子分解問題，DSA源于離散對數問題，而近年發(fā)展快速的橢圓曲線密碼學則基于與橢圓曲線相關的數學問題。

　　自從費曼提出量子計算機以來，人們希望設計出一種計算機，它能實現在馮?諾依曼計算機上不能實現的算法。如果一旦能把某種類型的計算速度大大增加，那么破解現有的密碼就有可能。1994年數學家Shor已經對假想的量子計算機，提出了一種大合數的因子分解方法，其復雜度大大降低，使得在量子計算機上有可能破解許多現有的密碼。從大的戰(zhàn)役指揮，到小的作戰(zhàn)方案，都需要了解敵我雙方的實力，運籌帷幄，不打無準備之仗。這都需要進行定量化分析，建立模型，形成隨機應變的作戰(zhàn)指揮系統。其中概率統計、運籌學等數學分支發(fā)揮著重要作用。

　　一年級數學手抄報內容

　　這一天，我和妹妹一起去商場買衣服。商場里的東西琳瑯滿目，數不勝數。

　　“哇！這五顏六色的東西太好看了！”剛走進商場，妹妹就拉著我走進一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長的粉色布料，她剛要買，我就攔住了她�！霸谀阗I之前，先考你一道數學題�！薄昂�，盡管放馬過來吧！”妹妹自信滿滿，“做一套衣服，需要用布1.8米，這50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，這太簡單了，50÷1。8=27。77……，把27.77四舍五入是28，可以做28套！”我搖了搖頭，“這里不能用四舍五入法，因為做27套衣服后還剩1。4米布，多余的布不夠做一套衣服，這種取近似數的方法叫做‘去尾法’�！泵妹寐犃宋业慕庹f后，恍然大悟。

　　我們把50米布拿到裁縫店后做了27套衣服，這一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁縫店老板把27套衣服給我們檢驗后，妹妹十分滿意，老板正要把衣服裝進袋子里時，我阻止了她，問妹妹：“每個大袋子里最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個大袋子？”“啊，這種題目對于我來說，小菜一碟。27÷4=6（個）……3（套）采用去尾法，取近似數，要用6個大袋子！”我笑了笑：“這里不能用去尾法，因為6個袋子用完后還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套，所以還需要一個大袋子，這種取近似數的方法叫‘進一法’�！泵妹门闹�腦袋直點頭。

　　我補充說，求商的近似數一般有三種方法：

　　一、四舍五入法，這是最常見的求近似數的方法。

　　二、進一法，不管尾數最高位上的數是幾，都要向它的前一位進一。

　　三、去尾法，即不管尾數最高位上的數是幾，都應舍去，具體使用哪種方法取近似數要看實際需要，一般求需要多少個油瓶、多少個袋子、多少輛汽車、多少條船等，要用進一法，而求能買多少東西，能做多少套衣服，能分給多少個人等，要用去尾法。妹妹聽了我的話說：“我以后一定會分清楚他們的用法，用適當的方法解題，不會胡亂瞎用了�！�

　　數學口號

　　1、努力學習數學，努力學習數學。

　　2、給力的不僅僅是微博，更多的是有趣的數學。

　　3、展開你的翅膀，用數字填滿它，加減乘除，然后飛向太空。

　　4、數學的奧秘在這里顯露，青春的腳步在這里歡騰。

　　5、數學首先是加減法，你要解決的謎題。

　　6、加法、減法、乘法和除法快把我逼瘋了。

　　7、數學滲透到生活中，并圍繞它建立世界。

　　8、學數學，知半徑；用數學，創(chuàng)造未來。

　　9、快樂數學，與智慧同行，與快樂為伴。

　　10、點、線、面勾勒出世界，加、減、乘、除演繹

　　11、數學真的很奇妙，得到答案就笑。

　　12、加、加、減、乘、除、除并不容易。

　　13、稍微動動腦筋，快樂的數學動作。

　　14、用數學突破思維，用知識揭開奧秘。

　　15、探索數學的奧秘，拓展我們的思維。

　　16、展示思維方式，享受數學魅力。

　　17、傾聽數學的細語，感受科學的真理。

　　18、數學有路常為徑，遇到問題要用腦。

　　19、快樂數學，快樂生活。神奇的數學，奇妙的同一個世界。

　　20、一、二、三、四、五，數學大競賽。

　　21、有趣的數學，伴我成長，我行走。

　　22、不要說數學太復雜、太有趣等等。

　　23、挑戰(zhàn)激發(fā)興趣，智慧照亮人生，數學照亮幾何人生。

　　24、開啟數學的夢想，啟迪人生的智慧。

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