小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下學(xué)期期中試卷分析及反思范文
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下學(xué)期期中試卷分析及反思面對期中的考試，真的很不如意，平時的努力教學(xué)似乎在這個時候的檢驗中有一種一切歸零的感覺。平時學(xué)生的貪玩、應(yīng)付完成作業(yè)已經(jīng)很讓我頭疼了，雖然也想方設(shè)法去糾正，結(jié)果還是不盡我意，觀看期中的試卷，反思自已的教學(xué)情況，以便改正：
一、填空；得分率75.64%.錯誤最多的是一大體的三小題第二個空，學(xué)生沒有利用求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法來解答，大多數(shù)學(xué)生想當(dāng)然填上兩個數(shù)的公倍數(shù)54，這是考后還要加強復(fù)習(xí)的一面；還有七小題學(xué)生對分?jǐn)?shù)單位這部分知識理解掌握的還不是很透徹；第十小題失分率最大，班內(nèi)有二十幾個學(xué)生作錯，老師也是百思不得其解，到底是老師的講解不得法，還是學(xué)生理解思路有問題。
二、判斷：得分率82.05%。錯誤最多的是學(xué)生對整除概念還不是太理解：整除必須是被除數(shù)、除數(shù)和商都是整數(shù)，且沒有余數(shù)。學(xué)生沒看清題意，就胡亂判斷，也存在一個可能是：學(xué)生在上課時根本沒有注意聽講，課堂上人云也云，今后應(yīng)對課堂的傾聽要抓緊。還有是一個平行四邊形是不是軸對稱圖形，有許多學(xué)生判斷錯，主要是沒有仔細(xì)去思考。今后應(yīng)在這方面多加培養(yǎng)。
三、選擇：得分率73.85%。錯誤最多是第3題：把4米長的`繩子平均剪成5段，每段占全長的（ ），很多學(xué)生居然無從選擇，平時練習(xí)也出現(xiàn)過，可只有優(yōu)等學(xué)生選對。所以我以為這道題目可以畫線段圖讓學(xué)生理解。
四、操作實踐：錯誤最多的是3題：畫出繞點0順時針旋轉(zhuǎn)90度，繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。這道題是完全不應(yīng)該錯誤的，我認(rèn)為至少得分率應(yīng)該在75%以上，而這次的得分率為什么如此低，原因是老師在期中前沒有復(fù)習(xí)過，可能是時間太緊的緣故吧。俗話說溫固而知新，所以，老師平時應(yīng)對知識點多加復(fù)習(xí)。
五、應(yīng)用題：得分率69%。這些題目都是平時練習(xí)過的，甚至比平時的還簡單，可有許多學(xué)生出錯，一方面是學(xué)生不認(rèn)真審題，另一方面是一部分學(xué)生考試怯場，發(fā)揮不出平時的成績，這方面教師今后應(yīng)該特別重點訓(xùn)練。
六、新理念體現(xiàn)的深度和廣度
整個命題力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神的導(dǎo)向性作用，重在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用所學(xué)的知識解決生活實際問題的能力。目的是使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，進(jìn)而發(fā)展與拓寬學(xué)生的思維。
七、改進(jìn)措施：
人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這是大家都認(rèn)同的教學(xué)教育理念。想想我們平常的課堂，我們的教學(xué)方式，我們的作業(yè)，我們的評價體系，真的還有很多事要做，真的還要我們齊心協(xié)力的一起來做。
1、立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的自信心和興趣。
2. 重視過程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。
3、加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。
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