一道數(shù)學(xué)題難倒無(wú)數(shù)人
那一天我和媽媽在家里做奧數(shù)題，我們?cè)谝坏李}上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，題目是這樣的：用一根繩子測(cè)井口到井底的深度，把繩子對(duì)折后垂到井底，繩子超過井口9米，把繩子三折垂到井底繩子超過2米，求繩子和井深各多少米？我和媽媽看到這道題后一會(huì)兒抱頭沉思，一會(huì)兒動(dòng)筆演算，一會(huì)小聲讀題，屋子里一片寂靜。大約過了五分鐘我和媽媽同時(shí)大喊起來(lái)：“我算出來(lái)了�！蔽覀儍蓚�(gè)互相看了看發(fā)現(xiàn)結(jié)果一樣，但是算式不一樣。我的算式是（9-2）*2=14，14*3=42（米）這是繩子的長(zhǎng)度我再算井的深度，42/2-9=12米，媽媽是先求井的深度，再求繩子的長(zhǎng)度，她的算式是：2*9-2*3=12（米）這是井的長(zhǎng)度，再根據(jù)井的長(zhǎng)度來(lái)算出繩子的`長(zhǎng)度是42米，媽媽說：“你的算式不對(duì)，14是那里來(lái)的？”我不服氣的說：“我是用過井口9米的減去2米是7米，但是一頭是7，繩子有兩頭所以我說是14，14*3是因?yàn)樗?段。我們兩個(gè)只是方法不同罷了”可是媽媽還是繼續(xù)反駁我，說我說的不對(duì)沒有道理，我們兩個(gè)爭(zhēng)的臉紅脖子粗，我也沒把媽媽說服。唉，媽媽真是個(gè)“老頑固”。
朋友們，如果你看了這篇作文，請(qǐng)你評(píng)評(píng)理，說說我說的對(duì)嗎？
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