北師大版四年級上冊數(shù)學期末復(fù)習教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的北師大版四年級上冊數(shù)學期末復(fù)習教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、復(fù)習、導(dǎo)入
1、復(fù)習舊知識：
(1)口算小數(shù)乘法：
0.4__20.341.2__42.332.5__2
說說計算的方法
(2)小數(shù)點的移動：
�、傩�(shù)點向右移動一位，這個數(shù)擴大到原來的()倍。
小數(shù)點向右移動()位，這個數(shù)擴大到原來的1000倍。
②小數(shù)點向左移動一位，這個數(shù)();
小數(shù)點向左移動()位，這個數(shù)縮小到原來的1/100。
2、今天老師要帶領(lǐng)大家到街心廣場去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那里有什么樣的數(shù)學奧秘等我們來探索。
二、探索新知：
1、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題
(1)讓學生認真看書上的主題圖，說一說知道了哪些信息。
(2)你能提出數(shù)學問題嗎?
教師引導(dǎo)學生提出：這三個長方形的長之間有什么關(guān)系?寬之間有什么關(guān)系?他們的面積之間又可能有什么關(guān)系?
2、合作交流，解決問題
(1)引導(dǎo)學生探索0.20.3的計算方法。
先讓學生計算廣場、花壇的面積，并對比他們的長和寬的關(guān)系，以及面積的關(guān)系。再讓學生根據(jù)地轉(zhuǎn)與花壇的長和寬的關(guān)系估計一塊地磚的.面積可能是多少。然后，讓學生自主探索計算方法。最后，匯報自己找到的好方法，并進行評議，誰的方法更好些。
師小結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。
(2)探索小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)點位置
�、倮脛偛艑W到的計算方法完成“試一試”：你發(fā)現(xiàn)了什么?學生獨立思考后進行小組交流，、討論。然后將結(jié)果匯報，進行全班交流。使學生初步感知小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。
②完成“填一填”，回答：積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系?
引導(dǎo)學生明確：積的小數(shù)位數(shù)等于兩個乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的和。
�、蹘熜〗Y(jié)：通過大家的共同努力，我們不僅學習了小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，更了解到積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系，知道了這個規(guī)律，我們以后就可以運用它來幫助我們進行計算。
3、完成43頁“練一練”，鞏固所學知識。
4、總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲?
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