小班幼兒教育隨筆小小班的故事

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小班幼兒教育隨筆小小班的故事，希望能夠幫助到大家。

　　小小班今天的氣氛不怎么好。早晨，我早早來(lái)到活動(dòng)室，開(kāi)始了一天的工作，開(kāi)窗通風(fēng)、保溫桶裝熱水、把桌椅擺放整齊……忙碌了一會(huì)，寶寶們陸續(xù)來(lái)幼兒園了�！袄蠋熢纾±蠋熀�！”一聲聲稚嫩的`問(wèn)好，讓我心里感覺(jué)甜蜜蜜的，也理所當(dāng)然的認(rèn)為愉快的一天就要開(kāi)始了！

　　7點(diǎn)40了，小雨辰還沒(méi)來(lái)幼兒園，我和蘭蘭老師開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行晨檢，忽然聽(tīng)到走廊另一端傳來(lái)了孩子的哭聲，接著小雨辰爸爸抱著哭鬧的雨辰進(jìn)了活動(dòng)室。這孩子怎么了？平時(shí)進(jìn)幼兒園從不哭鬧啊。我抱過(guò)她，試圖哄她不哭，可是我的話她根本不聽(tīng)，哭喊著要回家。在她的影響下，小小班本來(lái)活躍的氣氛一下子凝固起來(lái)了，幾個(gè)孩子圍攏過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師老師，我爺爺奶奶來(lái)接我了嗎？老師老師，我爸爸媽媽來(lái)接我了嗎？"我用力點(diǎn)頭來(lái)安慰著孩子們。意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，我把雨辰抱到辦公室。

　　玩具對(duì)雨辰?jīng)]一點(diǎn)誘惑力了，怎么辦呢？只有弄清楚她不想來(lái)幼兒園的原因才能對(duì)癥下藥。只有想辦法止住她的哭鬧才能和她溝通。于是我拿出相機(jī)拍照給她看，說(shuō)：“看，小雨辰哭的樣子不漂亮吧，老師喜歡看你笑的樣子，像個(gè)小公主。告訴老師為什不不想來(lái)幼兒園好嗎？”小女孩終于止住了哭聲，對(duì)我說(shuō)：“老師，我害怕！”“怕啥�。扛嬖V老師好嗎？“我抱起她問(wèn)她�！崩蠋熚遗滦∪�，還會(huì)發(fā)光”““哪里有小人��？帶老師去看看好嗎？”雨辰牽著我的手來(lái)到走廊，指著墻壁上發(fā)光的安全警示牌說(shuō)：“小人在這兒呢，老師”我看了雨辰指的小人，笑了，原來(lái)雨辰怕指示牌中的小人啊�！蔽覍�(duì)孩子說(shuō)：“雨辰，這小人可好了，就像白雪公主中的七個(gè)小矮人，他每天在這里為小朋友指路呢，他走的方向就是小朋友出去玩的方向，也是小朋友回家找媽媽的方向，小人好不好��？來(lái)，和小人握個(gè)手吧�！庇瓿娇戳丝次�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸出手撫摸著發(fā)著光的警示牌，臉上終于露出了燦爛的笑容！

　　小小班的氣氛又開(kāi)始活躍了，今天還是小小班孩子們開(kāi)心幸福的一天！

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