托�？谡Z的應試技巧

　　首先，“重策略”指的是注重應對托�？谡Z相對固定的題型和出題點形成答題模版，簡單來說就是講究應試技巧。說起“應試”，很多學生聽了不免反感，覺得又是一場死記硬背的鏖戰(zhàn)。其實不然，凡是考試，必然有它相應的答題要求，我們不妨把“應試策略”理解為針對考試有的放矢的準備。托福TASK1-6就目前考試情況來看，總體模式還是比較穩(wěn)定的，特別是綜合口語題的框架性較強。對于需要最后沖刺或者短期突擊的學生而言，按照基礎(chǔ)框架，借助TPO等資料勤加練習，就能很好把握住臨場答題節(jié)奏和效果。而對于相對靈活的獨立口語題，基礎(chǔ)模版和針對性的語料儲備也能從一定程度上幫助學生“以不變應萬變”。

　　有的學生覺得自己口語沒準備好，有的覺得自己發(fā)音不好，還有的覺得自己口音不好……他們擔憂的這些到底對托福口語成績有沒有影響?當然有，ETS所出的OG和范例就清楚地向我們指明了。但語音語調(diào)以及語言本身的積累，本就非一日之功，對于考生而言，在有限的準備時間里積極應考，能盡力將所有可能影響分數(shù)的情況減少到最小就是上策。也就是說，無論是平時備考，模考還是最后參加考試，答題時一定要大聲，自信，有氣場，像演講一樣展示你為這個考試所做出的努力。相反，畏畏縮縮，細弱無力的答題會給評分人怎樣的印象，就不用我贅述了吧。

　　其次是“考實力”。相信大家望文生義也能理解這三個字放在一起的含義和分量。作為學術(shù)環(huán)境下的語言能力考試，托福不考察語法、詞匯，但不等于不重視語法、詞匯。雖說為了公平起見，托�？谡Z不會真正考察專業(yè)知識，但為了模擬大學課堂，考察學生的邏輯思維和概述表達能力，一定背景知識的積累是必不可少的。新概念、VOA慢速英語、VOA常速英語、科學美國人(Scientific American)、《經(jīng)濟學家》、CNN news、 BBC news、 National Geography、Discovery Channel等英語學習資料都應該根據(jù)考生的具體水平或多或少成為他們?nèi)粘�學習和生活中的一部分。對有些學生來說，可能這樣聽起來有點毛骨悚然�！皯�試不就是考一個試就完了?”各位要相信，被諸多國家廣泛采納的托�？荚嚦煽兪悄茉谝欢ǔ潭壬峡陀^反映考生的真實英語水平的。做過或者稍微熟悉過TPO的學生就能感覺到，托福各項考試所涉及的內(nèi)容是十分接近真實的北美大學生活的.。作為一個曾赴美留學的過來人，我的感觸更加明顯。當你能把被動學英語轉(zhuǎn)換為主動去融入英語的世界，英語聽說讀寫的能力都會在原有基礎(chǔ)上提高得很快，而這種能力，不僅是托福成績這塊“敲門磚”想客觀反映出來的，更是考生在未來真正到美國讀書時必不可少的。

　　最后，簡單總結(jié)一下托�？谡Z的備考方法，就是在努力提高自身托�？谡Z實力的基礎(chǔ)上，重視應試技巧和方法，勤練多思，方可在考場大展身手，獲得理想的分數(shù)。以上就是小編為大家介紹的托福口語的應試策略，希望大家能夠關(guān)注，高效備考。

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