學(xué)校德育工作自評(píng)考核

　　根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)中央8號(hào)文件）、《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見(jiàn)》（教社政11號(hào)）和中央文明委頒發(fā)的《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》（試行）等文件精神，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)育人為本、德育為先，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，提高我省學(xué)校德育工作的整體水平，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民滿意的教育的高度，增強(qiáng)做好學(xué)校思想道德教育工作的政治責(zé)任感和歷史使命感，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設(shè)的全過(guò)程。遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，立足于主動(dòng)建設(shè)、主體參與、自主發(fā)展，探索建立促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的測(cè)評(píng)體系，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師提高、以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┘�勵(lì)性原則。對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行測(cè)量評(píng)價(jià)，既要遵循教育規(guī)律和青少年身心成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建科學(xué)的德育工作測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，還要發(fā)揮測(cè)量評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向功能，鼓勵(lì)學(xué)校、教師和學(xué)生充分展示德育活動(dòng)情況和工作成績(jī)，激發(fā)自身積極向上、求真求善的道德探索與追求。

　�。ǘ�）發(fā)展性原則。通過(guò)測(cè)評(píng)促進(jìn)學(xué)校提高德育管理水平和實(shí)效是其主要功能和本質(zhì)意義，要通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，檢查德育工作目標(biāo)的達(dá)成水平，取得反饋信息，以便調(diào)整改進(jìn)，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開(kāi)展。

　�。ㄈ�）過(guò)程性原則。學(xué)校德育工作測(cè)量評(píng)價(jià)本身具有教育性，在評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者在交互作用中，對(duì)凡是具有教育價(jià)值的事實(shí)或結(jié)果給予支持與肯定，使之更加注重過(guò)程性、形成性的評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模┎僮餍栽瓌t。測(cè)評(píng)指標(biāo)和方法具有可測(cè)性和可操作性，程序簡(jiǎn)便易行，測(cè)評(píng)指標(biāo)及方案有包括信息技術(shù)在內(nèi)的相關(guān)工具支持。

　　（五）定性與定量相結(jié)合原則。通過(guò)定量評(píng)估獲得學(xué)校德育工作的準(zhǔn)確信息，通過(guò)定性評(píng)估對(duì)學(xué)校德育工作狀況進(jìn)行深度分析，從而對(duì)學(xué)校德育工作做出科學(xué)判斷和客觀評(píng)價(jià)。

　　三、主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┑掠�管理。包括德育理念、德育管理機(jī)構(gòu)、德育檔案管理、德育管理制度等。

　�。ǘ�）德育過(guò)程。包括課堂教學(xué)、德育專(zhuān)題教育與實(shí)踐活動(dòng)、法紀(jì)教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)德育、隊(duì)伍建設(shè)等。

　　（三）德育保障與育人環(huán)境。包括德育經(jīng)費(fèi)、德育場(chǎng)所、校園環(huán)境、家校聯(lián)系等。

　�。ㄋ模┑掠�成效。包括學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)。

　�。ㄎ澹┇@獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色加分。

　　四、基本方法

　　（一）信息分析法

　　從學(xué)校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等方面獲取相關(guān)信息，從文本信息、電子信息和實(shí)證信息等方面采集相關(guān)信息，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行準(zhǔn)確的分析判斷。

　　（二）多樣化的評(píng)價(jià)法

　　采用材料分析、核查、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、座談、走訪、聽(tīng)課等方法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

　　（三）定性與定量評(píng)估相結(jié)合的方法。

　　五、組織工作

　　（一）福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)對(duì)象為我省中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校和幼兒園。評(píng)估分為德育先進(jìn)學(xué)校和德育達(dá)標(biāo)學(xué)校。測(cè)評(píng)工作與文明單位考評(píng)相銜接，測(cè)評(píng)周期為三年，即每三年我省所有符合條件的學(xué)校都要接受一次測(cè)評(píng)。省教育廳、設(shè)區(qū)市教育局、縣（市、區(qū)）教育局分別負(fù)責(zé)省級(jí)、設(shè)區(qū)市級(jí)、縣（市、區(qū)）級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校和德育達(dá)標(biāo)學(xué)校的測(cè)評(píng)檢查。

　　（二）組建學(xué)校德育測(cè)評(píng)工作隊(duì)伍。各級(jí)教育行政主管部門(mén)會(huì)同當(dāng)?shù)匚拿鬓k，組建由教育行政部門(mén)牽頭，教育局德育處（科）具體協(xié)調(diào)，文明辦未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)構(gòu)、教育督導(dǎo)室、教研機(jī)構(gòu)，教育局基教處（科）、職成處（科）、監(jiān)察室等職能部門(mén)負(fù)責(zé)同志和中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)共同參與的“學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)組”，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行測(cè)評(píng)檢查。

　�。ㄈ�）省教育廳負(fù)責(zé)對(duì)各地測(cè)評(píng)組負(fù)責(zé)同志集中培訓(xùn)，編制測(cè)評(píng)操作手冊(cè)，指導(dǎo)各地掌握標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展測(cè)評(píng)工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、通報(bào)各地工作情況。

　　六、基本程序

　�。ㄒ唬└鲗W(xué)校要對(duì)照《福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)細(xì)則》要求，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)開(kāi)展自查自評(píng)，提出自查自評(píng)報(bào)告，邊查邊改，不斷自我完善。從2010年開(kāi)始，凡符合條件的學(xué)校須于當(dāng)年10月31日前按照隸屬關(guān)系向上級(jí)教育行政部門(mén)提出測(cè)評(píng)申報(bào)，并提交自查自評(píng)報(bào)告和相關(guān)報(bào)表（紙質(zhì)、電子版各一份）。

　�。ǘ�）堅(jiān)持逐級(jí)申報(bào)的原則。凡申報(bào)省級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校的單位，須曾被評(píng)為設(shè)區(qū)市級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校；申報(bào)設(shè)區(qū)市級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校的單位，須曾被評(píng)為縣（市、區(qū)）級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校。申報(bào)省德育先進(jìn)學(xué)校的，經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)推薦后，接受省級(jí)測(cè)評(píng)，其他學(xué)校接受設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）測(cè)評(píng)。

　　（三）各級(jí)教育行政部門(mén)在收到學(xué)校測(cè)評(píng)申請(qǐng)后盡快做出測(cè)評(píng)工作計(jì)劃安排，教育行政部門(mén)在綜合學(xué)校自查自評(píng)和“學(xué)校德育工作評(píng)估組”測(cè)評(píng)結(jié)果后確定是否通過(guò)測(cè)評(píng)檢查，并進(jìn)行網(wǎng)上公示，接受社會(huì)各界和廣大群眾的監(jiān)督。

　�。ㄋ模└鲗W(xué)校教職工都應(yīng)了解測(cè)評(píng)組測(cè)評(píng)檢查活動(dòng)的具體安排并主動(dòng)配合。學(xué)校根據(jù)《福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)細(xì)則》提供自評(píng)報(bào)告，提供近三年的備查材料（紙質(zhì)版、電子版均可），包括學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校德育工作計(jì)劃、學(xué)校特色德育活動(dòng)資料、專(zhuān)題教育計(jì)劃和方案、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案、團(tuán)和少先隊(duì)工作計(jì)劃和活動(dòng)方案、德育課（思品課）教學(xué)改革方案、班會(huì)課教案、班主任工作總結(jié)、家校聯(lián)系情況、后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化檔案，以及測(cè)評(píng)組所要求的其他能夠反映學(xué)校德育工作的材料。

　�。ㄎ澹�測(cè)評(píng)檢查工作完成后，測(cè)評(píng)組在離校前向?qū)W校進(jìn)行初步反饋，并在測(cè)評(píng)完成后四周內(nèi)形成測(cè)評(píng)工作報(bào)告，作出評(píng)價(jià)結(jié)論，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)校收到測(cè)評(píng)報(bào)告及結(jié)論后，根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告的建議制定學(xué)校改進(jìn)德育工作的計(jì)劃及措施，以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　七、分值設(shè)置

　　福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)細(xì)則設(shè)計(jì)基本分值為100分。二級(jí)指標(biāo)得分之和等于一級(jí)指標(biāo)得分。四項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重分別為：A1德育管理20分，占20%；A2德育過(guò)程30分，占30%; A3德育保障條件20分，占20%； A4德育效果30分，占30%。另外設(shè)置“獎(jiǎng)懲機(jī)制”，按照加分項(xiàng)目和扣分項(xiàng)目，直接計(jì)入總分。

　　為充分尊重并客觀反映自評(píng)和測(cè)評(píng)檢查結(jié)果，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)校德育工作總體水平，學(xué)校德育工作的綜合測(cè)評(píng)總得分由學(xué)校自評(píng)得分和測(cè)評(píng)檢查得分加權(quán)重而得。即自評(píng)得分權(quán)重為0.2，測(cè)評(píng)檢查得分權(quán)重為0.8。學(xué)校德育工作綜合測(cè)評(píng)總得分=測(cè)評(píng)檢查得分×0.8+自評(píng)得分×0.2。為促使學(xué)校自評(píng)更加公正、客觀，凡學(xué)校自評(píng)與測(cè)評(píng)檢查結(jié)果基本一致(分值相差不超過(guò)±3分)，則給學(xué)校綜合測(cè)評(píng)總得分另加2分，否則減2分。

　　八、測(cè)評(píng)結(jié)論

　　測(cè)評(píng)結(jié)論分為優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三種。

　　學(xué)校綜合測(cè)評(píng)總分獲得95分以上（含95分）為“優(yōu)秀”，由上級(jí)教育行政部門(mén)授予“德育先進(jìn)學(xué)�！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有效期為三年。

　　學(xué)校綜合測(cè)評(píng)總分獲得80分至94分（含94分）為“達(dá)標(biāo)”，由上級(jí)教育行政部門(mén)確定為“德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”，有效期為三年。學(xué)校根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告的建議改進(jìn)德育工作，認(rèn)為已達(dá)到“先進(jìn)學(xué)�！睒�(biāo)準(zhǔn)，在一年后可向上級(jí)教育主管部門(mén)申請(qǐng)“先進(jìn)學(xué)�！痹u(píng)估，評(píng)估主要針對(duì)整改意見(jiàn)進(jìn)行。

　　學(xué)校綜合測(cè)評(píng)總分低于80分（不含80分），或被一票否決的，為“不達(dá)標(biāo)”。學(xué)校根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告意見(jiàn)積極改進(jìn)德育工作，一年后可向上級(jí)教育主管部門(mén)申請(qǐng)復(fù)評(píng)。

　　九、工作管理

　�。ㄒ唬┑掠�先進(jìn)學(xué)校和達(dá)標(biāo)學(xué)校實(shí)行屆期制，每屆三年（從授予時(shí)間算起）。三年期滿后，由授牌的教育行政部門(mén)于次年的3月30日前下發(fā)復(fù)查通知，然后在規(guī)定期限內(nèi)進(jìn)行復(fù)查。學(xué)校通過(guò)復(fù)查驗(yàn)收后，方可繼續(xù)保留原稱(chēng)號(hào)；未通過(guò)的，限期整改，直至摘牌。

　　（二）德育測(cè)評(píng)不合格的、或?qū)僬�牌情況的學(xué)校，要求限期整改，并且在年度工作考核中，學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均不得評(píng)先評(píng)優(yōu)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教（德育）主任、德育專(zhuān)干不得評(píng)為各級(jí)德育先進(jìn)工作者。

　　（三）學(xué)校校長(zhǎng)在任期內(nèi)三年不申報(bào)，或申報(bào)后未通過(guò)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)檢查，并且經(jīng)整改后復(fù)評(píng)仍未達(dá)標(biāo)的，上級(jí)教育行政部門(mén)要追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　（四）領(lǐng)導(dǎo)班子出現(xiàn)重大違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，學(xué)校發(fā)生重大安全事故、嚴(yán)重師德違紀(jì)案件或嚴(yán)重校園暴力案件的，實(shí)行一票否決。

　�。ㄎ澹�對(duì)屆期內(nèi)“一票否決”的學(xué)校，撤銷(xiāo)已經(jīng)授予的“德育先進(jìn)學(xué)�！保�并予以摘牌。

　　十、本方案適用于全省中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校和幼兒園。

　　附件1： 福建省參評(píng)學(xué)�；�本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表

　�。ㄒ唬�學(xué)校基本情況統(tǒng)計(jì)

　　創(chuàng)辦時(shí)間 年 級(jí) 總計(jì)

　　班 數(shù)

　　人 數(shù)

　　班均人數(shù)

　　班 主 任 應(yīng)配

　　班主任數(shù) 實(shí)配

　　班主任數(shù) 高級(jí)教師 一級(jí)教師 其他

　　校 園

　　占地

　�。īO） 綠 化 校史室

　�。�榮譽(yù)室）㎡ 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室

　　（㎡） 心理輔導(dǎo)室（㎡） 圖書(shū)館

　�。īO）

　　占地（㎡） 覆蓋率％

　　（二）學(xué)校圖書(shū)館（室）藏書(shū)情況表

　　圖書(shū)

　　總冊(cè)書(shū) 報(bào)紙（種） 刊物（種） 教參書(shū)

　　工具書(shū)

　�。〞�(shū)） 生均

　　圖書(shū)（冊(cè)） 班均

　　報(bào)刊

　�。ǚN） 書(shū)刊

　　柜架

　　（個(gè)） 專(zhuān)兼職圖書(shū)

　　管理員(人)

　　圖書(shū) 電子讀物

　�。ㄈ�）學(xué)校德育工作經(jīng)費(fèi)情況表

　　時(shí) 間 經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目 數(shù) 額 說(shuō) 明

　�。ㄋ模�學(xué)生德育情況表

　　學(xué)

　　年

　　度 學(xué)生數(shù) 學(xué)生團(tuán)員數(shù) 德育考核情況 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 三好

　　學(xué)生 優(yōu)秀

　　干部 違法 犯罪

　　優(yōu)良 及格 后進(jìn)生人數(shù) 轉(zhuǎn)化人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 人

　　數(shù) % 人數(shù) ％

　　人

　　數(shù) ％ 人數(shù) ％

　　合計(jì)

　�。ㄎ澹�學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)成員情況表

　　姓名 職務(wù) 性別 年齡 教齡 政治面目 文化程度 任課科目

　　及周節(jié)數(shù) 主管工作 專(zhuān)業(yè)技術(shù)

　　職務(wù) 曾獲最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

　　學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)成員含：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、兼職法制副校長(zhǎng)

　　（六）學(xué)校德育管理專(zhuān)職人員、德育課科任教師情況表

　　姓名 職務(wù) 性別 年齡 教齡 政治面目 文化程度 職稱(chēng) 任課科目

　　及周節(jié)數(shù) 曾獲最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

　　專(zhuān)職人員及德育課科任教師含：德育主任、團(tuán)委書(shū)記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、心理健康教育教師、德育課科任教師

　�。ㄆ撸┌嘀魅吻闆r表

　　班級(jí) 姓名 性別 年齡 教齡 政治面目 文化程度 職稱(chēng) 任教科目及周節(jié)數(shù) 曾獲最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

　　（八）近三學(xué)年德育成果獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)情況表

　　授予時(shí)間 獲得稱(chēng)號(hào) 級(jí)別 授予單位 獲得者（集體或個(gè)人） 備注

　　注：本表如不夠填寫(xiě)可另紙附后。

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