意猶未盡的科學(xué)課作文

　　今天是個(gè)平凡的日子，但是我們卻迎接了不平凡的事情。

　　下午第二節(jié)課下了之后，以為素不相識(shí)老師走進(jìn)教室。我心想：可能是來(lái)檢查的吧！但事情卻不是我預(yù)料的那樣，“我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室上課�！彼夭幌嘧R(shí)的老 師說(shuō)。我聽(tīng)后望著天花板，苦苦尋思老師是想干什么。老師給我們分好組后說(shuō)：“請(qǐng)每一組的組長(zhǎng)帶上直尺、鋼筆和彩色筆各一只�！闭f(shuō)完就帶領(lǐng)我們來(lái)到了科學(xué)實(shí) 驗(yàn)室，當(dāng)我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一二組都沒(méi)有來(lái)，所以我們只好在那里瞎等。一會(huì)大家來(lái)了后，實(shí)驗(yàn)室像一個(gè)唧唧喳喳的鳥(niǎo)島，我發(fā)現(xiàn)桌子很長(zhǎng)，剛剛好夠六個(gè) 人坐，在中間還有三個(gè)水龍頭，在水龍頭前面還有一個(gè)大“洞”里面擺著實(shí)驗(yàn)所需的物品。

　　上課了，老師給我們講解了知識(shí)后就讓我們自己試一下，于是，我們分工，我來(lái)計(jì)時(shí)，梅穎拉小車(chē)，韓思雨等人壓住軟尺，但我們很快因?yàn)榛ハ嗟牟凰�起了�?zhēng) 執(zhí)，蔣秋如不服氣的說(shuō)道：“憑什么你們來(lái)呀？我就不能做這些嗎？就讓我壓著軟尺，有什么意思呀��？”梅穎一聽(tīng)這話(huà)，生氣極了，但是在我的勸說(shuō)下梅穎還是忍 了下來(lái)。梅穎氣忍了，老師就說(shuō)：“停！”然后叫每組的組長(zhǎng)去拿記錄表。

　　這次是真正的開(kāi)始了，不知什么原因，我們突然條換了一下工作，我拉小車(chē)，梅穎計(jì)時(shí)，韓思雨和蔣秋如壓住軟尺，而李怡雪卻似乎被我們忘記了，但他一直 注視著測(cè)量的動(dòng)態(tài)。第一次，十秒，我雙手不停的滾動(dòng)連著線(xiàn)的鉛筆，而線(xiàn)那一頭的小車(chē)則不停地向我這邊移動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)，小車(chē)緩緩的前進(jìn)……忽然，梅穎大聲令下 道：“時(shí)間到！”我立刻放下鉛筆，迫不及待的跑過(guò)去看距離“61厘米。”劉鈺航一聽(tīng)便記了下來(lái)，這時(shí)，蔣秋如似乎對(duì)梅穎剛才說(shuō)話(huà)的那種語(yǔ)氣不滿(mǎn)，潑口大罵 道：“你們以為你們是誰(shuí)呀！？憑什么我不能來(lái)計(jì)時(shí)或者拉小車(chē)呢！？”梅穎本來(lái)就本來(lái)脾氣就不好，剛剛的氣還沒(méi)有消，這又來(lái)氣，梅穎此時(shí)火氣沖天， 猛地站起來(lái)，拍了一下桌子，桌子頓時(shí)被梅穎打得“乓！”直叫，反駁道：“你又以為你是誰(shuí)呀！這是靠大家分工合作的，有能力就能來(lái)?yè)?dān)任這兩個(gè)任務(wù)，但是 你有嗎？有能力嗎？！而且我們雖然給你布置了任務(wù)，但李怡雪一樣任務(wù)都沒(méi)有，他都沒(méi)有像你這樣！”“李怡雪是李怡雪，我是我，我就不滿(mǎn)足！”……就這 樣，一次“世界大戰(zhàn)”就爆發(fā)了……，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)吵后，梅穎和我們重新開(kāi)始測(cè)量了，而蔣秋如卻加入了胡瀾蕭他們那組，慢慢地，我們將表填完，但下面卻有一個(gè)相差 多少，劉鈺航胡說(shuō)八道道：“楊源浩！快使出你機(jī)智過(guò)人的數(shù)學(xué)吧！”我一聽(tīng)，頓時(shí)傻眼了，但是我還是不費(fèi)吹灰之力的將它算了出來(lái)。慢慢地，老師讓我們把我們 的單子拿到臺(tái)上去，我們只答好了兩道觀(guān)察題中的一道，沒(méi)有辦法，就只好一五一十的拿了上去。我們拿上去后，老師只說(shuō)了一句：“應(yīng)該答多一點(diǎn)�！蔽覀冃念I(lǐng)神 會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭，但這時(shí)，下課了……

　　這節(jié)科學(xué)課真是太短了，如果時(shí)間多一點(diǎn)就好了，我們還意猶未盡呢！

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