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豆豆的心思你們不懂作文
前些天，姨媽和表妹來(lái)我家做客，看望母親。遠(yuǎn)道而來(lái)的，還有一個(gè)可愛(ài)的小寶貝——豆豆。
豆豆是表妹的兒子，今年六歲了，用他自己的話說(shuō)：“我上幼兒園中班！”樣子好神氣啊。他長(zhǎng)了一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，兩只圓圓的耳朵非常可愛(ài)。豆豆操著一口湖南口音的普通話，那奶聲奶氣的腔調(diào)常常令人忍俊不禁。最愛(ài)說(shuō)的是“為什么？”仿佛小腦袋里都是問(wèn)號(hào)。而表妹是幼兒教師，也會(huì)耐心地解答他的問(wèn)題。
豆豆從小就身體不好，現(xiàn)在也很瘦小，但并不影響他的頑皮可愛(ài)。在家里，他最常做的游戲，就是跟著自己的玩具車四腳著地地跑，嘴里還發(fā)出車一樣的聲音，視他人于無(wú)物，自得其樂(lè)，陶醉其中。姥姥（就是姨媽）很疼愛(ài)他，只要孩子不在她的視線中，就會(huì)著急地大聲呼喊。而豆豆卻好像故意跟她作對(duì)，不是不出聲，就是藏起來(lái)，逗得姥姥更加著急，他卻很開(kāi)心，滿臉的得意。
只要有豆豆在的地方，就經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到大人們此起彼伏的喊聲：“豆豆，不要……”“豆豆，不許……”“豆豆，不能……”可是，事與愿違，大家更多看到的是豆豆不停地在做大人們不允許的事情。我的好奇心不由得被勾起來(lái)，這是怎么回事呢？難道小豆豆真是個(gè)頑劣的孩子嗎？我開(kāi)始細(xì)心觀察他的一舉一動(dòng)。結(jié)論令我很欣慰：豆豆是個(gè)非常聰明、非常可愛(ài)的孩子，但是逆反心理也很強(qiáng)。
我不由得想起了雷夫老師的做法，你與其不讓他做某事，還不如告訴他該做什么，該怎么做。還有以我的經(jīng)驗(yàn)，小孩子玩耍時(shí)不要怕臟，有時(shí)大人認(rèn)為臟的東西，不一定就真的臟。比如，孩子都愛(ài)玩兒土，大人們就覺(jué)得會(huì)弄臟手，其實(shí)不然，在戶外玩耍相反會(huì)對(duì)身心健康有利。我開(kāi)始不失時(shí)機(jī)地開(kāi)導(dǎo)姨媽，希望她不要把孩子摟得太緊，該放手時(shí)就放手�？墒抢先诉�真頑固，基本上還是我行我素。唉，慢慢來(lái)吧。不過(guò)，我和表妹達(dá)成了共識(shí)。表妹也覺(jué)得在教育豆豆的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)的語(yǔ)言和態(tài)度常常比呵斥更管用。
我開(kāi)始用自己的方式與豆豆交流，哈哈，收效不錯(cuò)哦。孩子會(huì)很認(rèn)真地與你交流自己感興趣的問(wèn)題，當(dāng)?shù)玫綕M意的答案時(shí)，常常高興得手舞足蹈，可愛(ài)至極。一次吃飯時(shí)，大家又將焦點(diǎn)集中到豆豆身上，七嘴八舌地說(shuō)著“你應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣……”諸如此類的話。我靈機(jī)一動(dòng)，跟大家說(shuō)：“其實(shí)豆豆知道怎么做，而且一定做得很好。只是豆豆的心思你們不懂。對(duì)不對(duì)呀，豆豆？”孩子忽閃著一雙大眼睛，認(rèn)真地想了一瞬，繼而綻開(kāi)了一個(gè)無(wú)比燦爛的笑容，說(shuō)：“對(duì)！”這頓飯，孩子的表現(xiàn)非常好。我和表妹對(duì)視一笑。
明天姨媽她們就要回長(zhǎng)沙了。豆豆又處在興奮中，因?yàn)橐疖嚵�，那是他的最�?ài)，甚至于堅(jiān)定地認(rèn)為，火車是世界上跑得最快的交通工具，誰(shuí)都無(wú)法說(shuō)服他。哈哈，真是個(gè)固執(zhí)的小寶貝呢！
孩子的心思，很多大人都搞不明白，常常抱怨說(shuō)，不知道他在胡斯亂想些什么。其實(shí)，那些大人們從來(lái)都沒(méi)有反思過(guò)自己，不是搞不明白，而是根本就不想搞明白，只是想讓孩子照著自己的意愿做。殊不知，這種做法扼殺了多少孩子的聰明才智，抑制了多少天才的形成啊。大多數(shù)的孩子只是在自然地做著自然的事情，大可不必大驚小怪，只要正確引導(dǎo)，使他樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，他自可以擁有屬于自己的精彩。
“豆豆的心思你們不懂”雖然是句玩笑話，可是真的應(yīng)該引起我們的思考：孩子的心思究竟是什么？我們?cè)趺礃硬拍芨愣�？懂得后又該怎樣�?duì)待呢？
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