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“七嘴八舌”議校服作文推薦度：
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七嘴八舌作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的七嘴八舌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

七嘴八舌作文

七嘴八舌作文1

　　今天，馮老師來給我們上寫作課！他上寫作課的方法與別的老師上課的方法大不相同，真有一點獨特之處。他在上課開始的時候就給我們出了四道題目：一是禾字旁的橋字錯在哪里？二是福字的造字理由？三是眾字的來歷？四是日字加一劃可以組成哪一些字。馮老師出了題目以后不要求我們馬上回答，而是給了我們五分鐘時間做準備，去思考，去商量，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。同學們立刻對馮老師出的題目產生了濃厚的興趣，笑容滿面地跑出座位找?guī)讉€好朋友聚在一起商量著、討論著、研究著……

　　五分鐘平時在上課的時候，我會覺得相當漫長，簡直會感到有幾年那么漫長；然而今天的.五分鐘我覺得只是那么短，一剎那便過去了，好像今天的時間老人乘上了火箭一樣迅速，一下子就不見了，消失了。在那五分鐘的時間里，同學們爭先恐后地發(fā)表著自己的見解，大家變得能說會道，都談得津津有味。馮老師在我們回答的時候，還夸我們的想象能力是那么豐富。

　　特別是在討論第二個問題的時候，大家紛紛發(fā)表自己的理解，有的信心十足地說：“福字左邊代表衣服，右邊代表一口田。有田種，有衣服穿，就是很幸福了�！瘪T老師點了點頭說：“你們很有想象力，說得那么自信。但是，可惜得很還是錯了�！蓖瑢W們立刻哄堂大笑起來。然后，馮老師變得嚴肅，說：“請聽我的看法。”接著，馮老師說：“福字左邊代表祭壇，右邊代表一壇酒，合在一起表示人在祭典，乞求上蒼降福給自己……”

　　同學們在這一節(jié)課上不但開動了腦筋，而且積極參加發(fā)表自己的看法和見解。馮老師調動我們學習積極性的本領真高，讓我們每一個人都參與了進去！

七嘴八舌作文2

　　押韻并不難，字音串一串。

　　大家不用怕，自己寫寫看。

　　押韻，一個大家都并不生疏的詞，從古到今，無論是詩詞還是兒歌都用上了押韻。而押韻到底是什么呢？那就是在字數(shù)相符的情況下最后一個字都應有相同的韻母的詞句。

　　說到押韻，精彩的押韻大比拼又拉開了帷幕。規(guī)則是這樣的：在規(guī)定的時間內兩組隊員誰先寫的句子與“我愛我的`家”相押韻的多，哪組就獲勝。好，現(xiàn)在就開始吧！

　　“嘩”的一聲，老師在黑板中央劃了條長長的“白龍”。從那一刻起，大家的心都沸騰了，迫不及待地等待著比賽的開始。聽著“開始”一聲發(fā)令，躍躍欲試的同學們都隨著急促的腳步聲沖向了黑板。我不管三七二十一，直奔講臺，在一片“手海”之中搶了枝粉筆，可隨之腦子里一片空白，寫啥都還不知道了。我看著上方的一排字絞盡腦汁地想著，可在這關鍵時刻，腦子偏偏不爭氣地“休業(yè)”了，這可死我了，情急之下只好先灰溜熘地退隱“戰(zhàn)場”，免得占位子。唉呀，對方寫的比我們多了，我一著急，這不靈感來了，我一鼓作氣寫了六個。剛想下臺，又一句從腦海中涌了出來，我這可樂了，再看看戰(zhàn)友們，個個生龍活虎、爭分奪秒；對方呢，也不甘示弱，與我們旗鼓相當。我暗暗為我們組加油鼓勁。

　　果然，我們贏了！說不出的喜悅涌上心頭，大家都禁不住歡呼起來。嘿，多有趣的比賽��！