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伸出雙手作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼纳斐鲭p手作文，歡迎閱讀與收藏。
伸出雙手作文1
當(dāng)你伸出自己的手，托出了落水的兒童，救助了失學(xué)的少年，你擁有了博愛(ài)的胸懷；當(dāng)你伸出自己的手，諒解了犯錯(cuò)誤的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風(fēng)度；當(dāng)你伸出自己的手，諒解了犯錯(cuò)誤的伙伴，挽起同伴的臂膀，你獲得了成功的力量。生活中，很多時(shí)候，都要伸出我們自己的手。
一瞬間天崩地裂，一聲死神的咆哮把無(wú)數(shù)人推向死神的魔掌。在這生死關(guān)頭，中國(guó)十三億人民都伸出了自己的手，云改變那來(lái)自地獄的死亡進(jìn)行曲，把數(shù)萬(wàn)同胞從廢墟中拉出來(lái)，給予他們生的希望。
面對(duì)SARS病毒的`入侵，面對(duì)一聲聲痛苦的呻吟，面對(duì)死亡的挑戰(zhàn)，全國(guó)人民都伸出了自己的手，共同抗擊病毒的入侵，云改變生命的危機(jī)。終于，SARS經(jīng)不住全國(guó)人民的同心協(xié)力，終于消失在醫(yī)院中，全國(guó)人民伸出了自己的手，終于取得了最后的成功。
當(dāng)白血病患者那渴望生存的目光望著鏡頭，當(dāng)全國(guó)人民得知了紅十字會(huì)的募捐時(shí)，都伸出了自己的手，有錢(qián)的捐錢(qián)，有的人幫助宣傳，都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，云幫助白血病患者。終于，不負(fù)大家的期望，白血病患者終于從死神的魔掌下逃了出來(lái)，康復(fù)出院了。
當(dāng)滾滾濃煙出現(xiàn)在人們的視野，當(dāng)無(wú)家可歸者尋求幫助的目光出現(xiàn)在眼前，人們都伸出了自己的手，有錢(qián)的出錢(qián)，有物的捐物，紛紛到了紅十字會(huì)的門(mén)前，終天，火災(zāi)的受難者在事故后重建家園，回到了災(zāi)前的安靜生活中。
當(dāng)你看到那慘烈的一幕，當(dāng)你看到另人無(wú)家可歸，當(dāng)你看到有的人無(wú)路可走，當(dāng)你看到有的病人無(wú)藥可醫(yī)，你是不是也要伸出我們自己的援助之手，幫助他們呢？我相信，你會(huì)這樣做的，讓我們伸出自己的援助之手吧，只有這們，世界才會(huì)變得更美麗，更精彩！
伸出雙手作文2
“伸出你的手，伸出我的手，讓我們做個(gè)朋友，做個(gè)朋友……”幾句簡(jiǎn)單的歌詞，卻能溫暖每個(gè)人的心田，給世界奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，我們將有一片愛(ài)的天空。
在我的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)與我很要好的.朋友。我倆經(jīng)常互相幫助，成績(jī)也在班里名列前茅、不相上下，但我們從不妒忌對(duì)方。
有一次，她不慎把老師心愛(ài)的花瓶打碎了。她急得額頭上掛著豆大的汗珠，不知如何是好。這也難怪，好友家境不好，還有個(gè)妹妹，父母文化不高，為了供她們上學(xué)也十分辛苦。好友懂事：心疼父母，不曾讓大人操心，同時(shí)幫妹妹復(fù)習(xí)功課，好友的生活也不是很輕松。
想一想好友的家境，鼻子感覺(jué)酸酸的。我上前拉住她的手，微笑地說(shuō)：“別擔(dān)心！如果老師問(wèn)起這件事，你就說(shuō)是我打碎的花瓶。就不管你的事了，你看行嗎？”
“你真好，不愧是我的好朋友。可……可是老師會(huì)不會(huì)懷疑呀。”她目光流露出一絲感激；蘊(yùn)含了幾分喜悅；充滿無(wú)限的興奮�！芭笥阎g還用這么客氣，那還算是友誼嗎？”我牽著她的手走進(jìn)教室，始終保持著微笑。盡管老師沒(méi)有問(wèn)起這件事，但我還是把所有錯(cuò)誤，攬到了自己身上。向朋友伸出自己的手，同她肩并肩共患難，換來(lái)的是永久友誼，難道不值得嗎？
伸出自己的手，即使微不足道的一點(diǎn)愛(ài)，也要帶給別人關(guān)懷。伸出自己的手，即使不足掛齒的小事，也要帶給朋友溫暖。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。讓我們都伸出自己的手，真誠(chéng)地去幫助他人。伸出自己的手，傳遞光明；傳遞溫暖；傳遞愛(ài)心。這樣比珍珠更寶貴的真情會(huì)留在我們心中！
伸出雙手作文3
在校園中，你是否感受到了同學(xué)們給你帶來(lái)的快樂(lè)？是否感受到了老師給你帶來(lái)的溫暖？但你是否知道，在我們的校園中，正有一個(gè)年輕的生命再掙扎，在呼喚？他便是2年5班的鄭志燁，他從出生6個(gè)月是身體就不適，后來(lái)經(jīng)過(guò)大醫(yī)院檢查，是地中海貧血，需要骨髓移植，機(jī)會(huì)來(lái)了，但手術(shù)費(fèi)需要50萬(wàn)元。
因此，我們學(xué)校組織了伸出您的雙手，獻(xiàn)出您的愛(ài)心——為二年五班地中海貧血患者鄭志燁同學(xué)募捐活動(dòng)。我把事情和爸爸說(shuō)了，爸爸非常贊同。但我想起了老師說(shuō)的話：我希望每個(gè)同學(xué)都能把自己的錢(qián)捐出去，而不是拿爸爸媽媽的錢(qián)！于是，我把我剛拿到的零花錢(qián)捐了出去。
今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了募捐活動(dòng)。同學(xué)們邁著沉重的步伐走進(jìn)操場(chǎng)排好隊(duì)。劉校長(zhǎng)走上升旗臺(tái)，用低沉的聲音講述了鄭志燁的.病情。主持人同學(xué)又為我們帶來(lái)了非常動(dòng)聽(tīng)的演講
募捐活動(dòng)開(kāi)始了，主持人同學(xué)說(shuō)：請(qǐng)各班代表把同學(xué)們的捐款放入捐款箱內(nèi)。老師派了楊彪代表，我仔細(xì)的觀察著楊彪。他緊緊攥著那裝著捐款的信封，跑到捐款箱前，小心翼翼地把信封塞進(jìn)了捐款箱里。我明白了，那捐款箱里裝得不僅僅是同學(xué)們捐的錢(qián)，還有同學(xué)們的愛(ài)心！我也明白了不管捐了多少錢(qián)，都是一片愛(ài)心，正如歌詞里說(shuō)的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。
我祝鄭志燁能早日康復(fù)，重返校園！
伸出雙手作文4
每次看到你伸出機(jī)靈的雙手，就讓我回憶起曾有過(guò)的傷痛與失落。每次看到你伸出炯炯有力的雙手，就讓我敞開(kāi)心扉詮釋著自己心中繃緊的枷鎖。每次看到你對(duì)所謂的“金子生”伸出鼓勵(lì)與溫暖的雙手，就讓我斐誠(chéng)的想對(duì)你說(shuō)：老師請(qǐng)你伸出那雙手，我們也需要。
老師請(qǐng)你伸出那雙手。我們也想擁有“金子生”一樣展現(xiàn)的.舞臺(tái)，我們也想擁有屬于自己發(fā)言的海洋——可是我們沒(méi)有，我們被那沒(méi)有堅(jiān)固橋梁的溝壑所阻攔，我們被那快要將我們窒息的“罩子”所隔住，現(xiàn)在我們很孤獨(dú)，很零碎。我們需要有一雙手，來(lái)把我們從淤泥中托出，從黑暗中拉向光明。
老師請(qǐng)你伸出那雙手。我們不想成為丑小鴨，讓別人給予殘羹冷炙的同情，讓別人以藐視的眼光來(lái)看待——可是我們也沒(méi)有，我們就像天空中翱翔的孤鶩，我們想飛得更高，更遠(yuǎn)，更渺茫。但是我們沒(méi)有力量，方向，動(dòng)力與夢(mèng)想。我們需要有一雙手，來(lái)為我們指明方向，來(lái)為我們捕捉夢(mèng)想。
老師請(qǐng)你伸出那雙手。我們也想看到自己油然而生的閃光點(diǎn)，我們也想洋洋灑灑的寫(xiě)出讓讀者娓娓而談的不刊之論——可是我們還是沒(méi)有，我們被那堅(jiān)韌的韁繩所捆住，我們被那牢固的緊箍咒所瑣控�，F(xiàn)在我們很壓仰，很含糊，很麻醉。我們需要有一雙手，來(lái)淡化我們的陰影，來(lái)點(diǎn)化我們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
老師請(qǐng)你伸出那雙手。讓我們看到自己熠熠生輝的里程碑，讓我們發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，讓我們看到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹……
老師請(qǐng)你伸出那雙手——我們真的很需要！
伸出雙手作文5
伸手也許是一件再平凡不過(guò)的小事，但有些伸手的細(xì)節(jié)卻很美很美。在校園里，當(dāng)你走在走廊上、跑道上或樓梯上時(shí)，總會(huì)見(jiàn)到某些搗蛋鬼隨手拋下的垃圾。這時(shí)，又會(huì)有多少人彎腰伸手將它們撿起？如果要形容那些彎腰撿垃圾的同學(xué)們，我只會(huì)這樣描寫(xiě)他們的細(xì)節(jié)：“他彎下腰，輕輕伸出手，撿起地上的紙屑，疑惑地望望四周，確認(rèn)不是有人落下的東西后，遵守垃圾分類(lèi)的守則，將紙屑丟進(jìn)了它該進(jìn)的地方，隨后像個(gè)得到獎(jiǎng)賞的孩子，連蹦帶跳地走了……”在我眼里，這個(gè)伸手的細(xì)節(jié)很美很美。
在校園外，當(dāng)你走出門(mén)時(shí)，可能會(huì)碰見(jiàn)走在你周?chē)娜送蝗凰さ沽说那闆r。如果要形容那些會(huì)給予幫助的人，我只會(huì)這樣描寫(xiě)他們的細(xì)節(jié)：“他聽(tīng)到身后傳來(lái)的聲響后一驚，連忙上前向摔倒的人伸出援手，小心翼翼地扶起那人，得到了那人回報(bào)的一個(gè)感激的笑容，確認(rèn)傷勢(shì)不嚴(yán)重后揮手道別……”在我眼里，這個(gè)伸手的細(xì)節(jié)很美很美。
在社會(huì)上，當(dāng)你在應(yīng)酬的時(shí)候，最首要的就是握手道好。如果要形容那些握手的'人們，我只會(huì)這樣描寫(xiě)他們的細(xì)節(jié)：“他在見(jiàn)到對(duì)方后伸出手，極為禮貌地打了聲招呼，與對(duì)方握手后點(diǎn)頭示好�！边@不僅是一種固定的禮儀，也是一種素質(zhì)的體現(xiàn)。在我眼里，這個(gè)伸手的細(xì)節(jié)很美很美。
我覺(jué)得這小小的伸手行為，背后卻有著大大的美德。你難道不覺(jué)得這些伸手的細(xì)節(jié)很美嗎？
伸出雙手作文6
在災(zāi)難的背景下，伸出我們的雙手，去點(diǎn)燃最亮麗的那束光；在天崩地裂時(shí)，伸出我們的手，稱(chēng)其生命的希望；在寒風(fēng)刺骨中，伸出我們的雙手，站在雪蓮綻放的最高處，去呼喚那顆激蕩的'心……
在最崎嶇的山路上，在最寂寞的懸崖邊，他們伸出雙手，拉起孩子們求學(xué)的小手。二十年如一日的攀登懸崖，二十年如一日的堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽，讓生長(zhǎng)在懸崖邊的花兒綻放得更加絢麗！李桂林陸建芬夫婦伸出的雙手，點(diǎn)燃了知識(shí)的火把，讓中國(guó)五千年的文明在最險(xiǎn)峻的懸崖上傳遞。
都束手無(wú)策。任何人都無(wú)法控制。但在災(zāi)難之后，我們可以伸出雙手，去呼喚呼吸上載的生命。十三農(nóng)民兄弟給我們做出了榜樣：他們不是歸途，是千里奔波，是雪中送炭；不是鄰里，是素不相識(shí)。他們伸出了援助之手，用他們最純樸、善良，最倔強(qiáng)的行動(dòng)，去幫助災(zāi)難中的同胞，讓他們獲得生的希望。
世界很大，我們很小，可是只要每個(gè)人都伸出一雙手，13億中國(guó)人就可以撐起一片天。
在她出車(chē)禍，雙腿不能行走，生活不能自理時(shí)，韓慧民向她伸出愛(ài)情之手，在炎熱的夏季為她買(mǎi)冰塊，敷身體。韓慧民用百姓最實(shí)在的方式，詮釋了什么是最堅(jiān)固的愛(ài)情。34年的光陰，青絲變成白發(fā)。他沒(méi)有縮回自己的雙手，創(chuàng)造出比婚姻更宏偉的殿堂。他用伸出的雙手告訴人們：什么是不變的真情！
在火場(chǎng)，在廢墟，我們隨時(shí)能看見(jiàn)消防戰(zhàn)士伸出雙手，出生入死，不離不棄，與時(shí)間賽跑。用希望擴(kuò)展希望。在千鈞一發(fā)，四面危機(jī)時(shí)，伸出雙手，用生命激活生命！
不需要任何豪言壯語(yǔ)，不需要在深邃的星空留下足跡，不需要用柔弱之軀抵擋殘暴，只要我們伸出雙手，世界就會(huì)因?yàn)槎嗔艘浑p伸出的手而變得更美！
伸出雙手作文7
我在電視中看見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事情，一位小朋友生病社會(huì)各界援助，可那似乎和自己無(wú)關(guān)。今天，我親眼見(jiàn)證了我校一位六年級(jí)二班的姐姐員菲身患重病，我校師生踴躍捐款的感人場(chǎng)景。
那天，在升旗的時(shí)候，大隊(duì)部程老師給我們各年級(jí)各班講了這樣一個(gè)真實(shí)的故事。老師說(shuō)：“我們學(xué)校六年級(jí)二班有個(gè)同學(xué)得了很?chē)?yán)重的病，這種病很難治，需要花很多錢(qián)，還有可能治不了，但天下父母心，人人都知道，不到最后不放棄�！�
于是，老師提出了捐款，多一份愛(ài)心就多一份希望。
第二天，我們班的同學(xué)，有的捐5元，有的捐10元，有的捐50元，有的捐100元，還有的把全部的零花錢(qián)捐了。
最令我感動(dòng)的是我班XX同學(xué)，他的家境并不富裕，在這次捐款活動(dòng)中，他卻把從小到大自己積攢的所有零花錢(qián)——壹佰零六元五角，全部捐了出來(lái)。在他的`帶領(lǐng)下我也毫不猶豫的從家拿出100元錢(qián)捐到學(xué)校。
我多么希望其他學(xué)校也能伸出雙手獻(xiàn)一份愛(ài)心，挽救那位姐姐的生命。
這是一種多么無(wú)私的舉動(dòng)，這是一份多么感人的愛(ài)心，祝愿那位姐姐在這么多好心人的捐助下能得到好的救治，早日康復(fù)，和我們一起上下學(xué)。也衷心希望社會(huì)各界更多的人能將這份愛(ài)心傳遞，伸出友誼之手，讓“一方有難，八方支援”的中華美德發(fā)揚(yáng)光大。
伸出雙手作文8
伸出你的雙手，世界會(huì)因此而溫馨。伸出你的雙手，平淡的世界會(huì)為你而添加光彩。伸出你的雙手，無(wú)助的孩子會(huì)因你露出一絲微笑。總而言之，只要你伸出雙手，總會(huì)得到你意想不到的驚喜！
一位老奶奶帶著一個(gè)女孩，來(lái)到一家西餐廳門(mén)前�！澳棠蹋棠�，我這次考試如果能得一百分，你說(shuō)就帶我來(lái)吃西餐的，可不許反悔哦！”小女孩急迫的說(shuō)。那位老人用慈祥的笑容對(duì)小女孩笑了笑，走向餐廳。
“您好，請(qǐng)問(wèn)您要吃點(diǎn)什么？”餐廳服務(wù)員微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)�！敖o我來(lái)一份最便宜的西餐�！崩夏棠陶f(shuō)。只見(jiàn)那位服務(wù)員的神情一下子變的非常冷酷，神情一下子變了，她輕輕的答了一聲：“哦”。不知怎么，這份西餐來(lái)的特別遲，并且吃了之后，也感覺(jué)味道不怎么好。老奶奶向服務(wù)員詢問(wèn)，而她卻說(shuō)西餐就是這樣，不好吃別吃！好吃的也有，不過(guò)你有錢(qián)嗎？窮酸鬼。后來(lái)，走來(lái)一位男子，對(duì)那位服務(wù)員說(shuō)：“馬上給這份老奶奶做一份上好的西餐，價(jià)錢(qián)我出兩倍�！蹦俏环⻊�(wù)員立刻改變了態(tài)度，對(duì)老奶奶言聽(tīng)計(jì)從。吃過(guò)飯后，老奶奶立刻對(duì)那位年輕人道謝，并且要給他錢(qián)，那位年輕人極力推掉，一聲不吭的走了。事后得知，其實(shí)那位年輕人并不富裕，他只知道，那份西餐的'錢(qián)老奶奶付不起，間接幫助她而已。
是��！在人生的道路上，不可能一切順順利利，總會(huì)有坎坷，如果在遇見(jiàn)苦難的事后能有一雙溫暖的手來(lái)幫助你，這時(shí)你便能豁然開(kāi)朗。
伸出你的手吧，和我們一起來(lái)幫助他人吧！
伸出雙手作文9
“伸出你的手，伸出我的手，讓我們做個(gè)朋友，做個(gè)朋友……”幾句簡(jiǎn)單的歌詞，卻能溫暖每個(gè)人的心田，給世界奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，我們將有一片愛(ài)的天空。
在我的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)與我很要好的朋友。我倆經(jīng)�；ハ鄮椭煽�(jī)也在班里名列前茅、不相上下，但我們從不妒忌對(duì)方。
有一次，她不慎把老師心愛(ài)的花瓶打碎了。她急得額頭上掛著豆大的汗珠，不知如何是好。
這也難怪，好友家境不好，還有個(gè)妹妹，父母文化不高，為了供她們上學(xué)也十分辛苦。好友懂事：心疼父母，不曾讓大人操心，同時(shí)幫妹妹復(fù)習(xí)功課，好友的生活也不是很輕松。
想一想好友的家境，鼻子感覺(jué)酸酸的。我上前拉住她的手，微笑地說(shuō)：“別擔(dān)心！如果老師問(wèn)起這件事，你就說(shuō)是我打碎的花瓶。就不管你的事了，你看行嗎？”
“你真好，不愧是我的好朋友�？伞墒抢蠋煏�(huì)不會(huì)懷疑呀�！彼抗饬髀冻鲆唤z感激；蘊(yùn)含了幾分喜悅；充滿無(wú)限的`興奮。
“朋友之間還用這么客氣，那還算是友誼嗎？”我牽著她的手走進(jìn)教室，始終保持著微笑。
盡管老師沒(méi)有問(wèn)起這件事，但我還是把所有錯(cuò)誤，攬到了我們身上。向朋友伸出我們的雙手，同她肩并肩共患難，換來(lái)的是永久友誼，難道不值得嗎？
伸出我們的雙手，即使微不足道的一點(diǎn)愛(ài)，也要帶給別人關(guān)懷。
伸出我們的雙手，即使不足掛齒的小事，也要帶給朋友溫暖。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。讓我們都伸出我們的雙手，真誠(chéng)地去幫助他人。伸出我們的雙手，傳遞光明；傳遞溫暖；傳遞愛(ài)心。這樣比珍珠更寶貴的真情會(huì)留在我們心中！
伸出雙手作文10
贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！}記
愛(ài)心像冬日里的暖陽(yáng)，為孤獨(dú)的人帶來(lái)溫暖；愛(ài)心像深夜里的燈塔，為茫茫海上行駛的船只帶來(lái)陪伴。
愛(ài)心，無(wú)處不在。
一次，學(xué)校組織大掃除，我被分配到了拖地小組，一整天下來(lái)，教室的地板已經(jīng)臟得不忍直視了，而教室的面積偏偏又很大，這可難為我了！于是，不出所料，新的拖把頭才拖了教室的`一半，拖把便黑得成了少年的黑發(fā)了，于是我不得不把拖把洗干凈。我提著臟水走過(guò)走廊來(lái)到衛(wèi)生間把水倒了，又接了滿滿一桶水，艱難地提著水挪出了衛(wèi)生間。可才走出來(lái)一小段，手便麻了，甩了甩手，繼續(xù)提起滿滿一桶水。可這次我忽然覺(jué)得水桶輕了許多，回頭一看，原來(lái)是平時(shí)并沒(méi)有多少交流的隔壁班同學(xué)。她沖我淡淡一笑，幫著我把水桶提到了教室。這一刻，我覺(jué)得心里暖暖的，對(duì)她充滿了謝意，可還沒(méi)等我對(duì)她真誠(chéng)的說(shuō)出“謝謝”，她便跑開(kāi)去掃地了。正是因?yàn)樗斐隽俗约旱碾p手，在我們之間從此架起了一座友誼的橋梁。
伸出自己的雙手，不僅在于人和人之間，更在于整個(gè)社會(huì)中。
那一天，風(fēng)很大，我走在上學(xué)的路上，正走到小區(qū)門(mén)口時(shí)看到路上的小黃車(chē)一輛壓一輛的倒在了草叢中。這時(shí)我想把它們扶起來(lái)，為創(chuàng)建文明城市出一份力�？煽戳艘谎蹠r(shí)間，呀！快遲到了，為便飛速往前跑去。跑著跑著，我停了下來(lái)，文明城市不是口號(hào)，更多在于行動(dòng)。于是，我又折回去，把倒下的小黃車(chē)扶了起來(lái)。雖然我累的滿頭大汗，但心里卻比吃了蜜還甜，這天我過(guò)得格外開(kāi)心！伸出自己的雙手，為昆明創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
伸出自己的雙手，讓友誼之花開(kāi)遍校園；伸出自己的雙手，讓文明之光照亮春城；伸出自己的雙手，讓愛(ài)心之火永遠(yuǎn)燃燒！
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