[集合]給予的作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的給予的作文，歡迎大家分享。

給予的作文1

　　在車(chē)?yán)�，小弟弟用激�?dòng)地目光望著窗外。彩色的燈光照耀著高樓大廈，露出了細(xì)長(zhǎng)的輪廓。高大的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了許多禮物。有的孩子手上拿著氣球，有的大人身穿圣誕老人的服裝，悄悄地把小禮物塞進(jìn)小朋友的`衣袋里。還有的人在舉行圣誕晚會(huì)。整個(gè)城市沉浸在歡樂(lè)之中。

　　男孩用緩緩的聲音說(shuō)：“多美啊！這就是外面的世界�！庇稚斐鲭p手輕輕地拍了拍弟弟的肩膀，和他緊緊靠在一起，凝視著窗外。

　　“保羅叔叔，我能下去玩一玩嗎？”男孩的弟弟說(shuō)。

　　保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，背著男孩的弟弟在廣場(chǎng)上走著。突然，小弟弟的眼睛盯著一位圣誕老人。保羅見(jiàn)了，明白了男孩的弟弟一定是想向圣誕老人要禮物，就馬上向圣誕老人走去�？墒�，保羅又錯(cuò)了。

　　小弟弟用手捧起一份精美的禮物，把它遞給圣誕老人，說(shuō)：“圣誕老人爺爺，您能幫我把這份小禮物送給別的小朋友，并幫我說(shuō)一聲圣誕快樂(lè)嗎？”保羅的眼睛紅了。圣誕老人也被感動(dòng)了，點(diǎn)頭微笑著答應(yīng)了。

　　就這樣，保羅、男孩和他的弟弟度過(guò)了一個(gè)讓人難忘的夜晚。因?yàn)樗麄冎�道：快�?lè)要分享給大家，讓大家都感到幸福。

給予的作文2

　　從出生開(kāi)始，我們就一直得到父母給予的東西，可是我們從來(lái)不會(huì)去報(bào)答；長(zhǎng)大了，我們開(kāi)始得到老師給予的知識(shí)，可是我們從來(lái)不會(huì)認(rèn)真去理會(huì)；現(xiàn)在，我們開(kāi)始給予別人愛(ài)，可是我們總會(huì)想要回報(bào)。

　　試著換個(gè)角度去想，如果你生為父母，你是否會(huì)心甘情愿給予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道為什么嗎？ 做為母親，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責(zé)備了你，敢問(wèn)她心里難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的�。蛔鳛楦赣H，你是他所以金錢(qián)的支付對(duì)象，如果你不好好學(xué)習(xí)，他責(zé)備了你，敢問(wèn)他心里好不好過(guò)，畢竟他的動(dòng)力來(lái)自于你。

　　試著將自己和老師兌換一下角色，如果你是他們，你是否會(huì)心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識(shí)？回答是肯定的，或許你會(huì)說(shuō)有些人是例外的，可那是少數(shù)！你知道為什么嗎？ “一日為師，終身為父”啊的.老師對(duì)他的學(xué)生都是象對(duì)自己的孩子那樣好，敢問(wèn)你犯了錯(cuò)，他批評(píng)了你，會(huì)不心疼嗎？你就象他們的心頭肉，你痛他們也痛！ 試著想想自己，當(dāng)自己給予別人愛(ài)的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很幸福？ 呵，好像一直都是在說(shuō)自己的感覺(jué)，不過(guò)我相信，你讀了之后也會(huì)懂得，其實(shí)給予也是一種幸福。 記得，不要只知道接受而不曉得付出！

給予的作文3

　　有人說(shuō)給予能給人關(guān)懷；有人說(shuō)給予能給人生活的啟迪；還有人說(shuō)給予能磨練人的意志力。但我卻認(rèn)為給予能給人愉悅的心情。

　　那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，我覺(jué)得在家里看電視沒(méi)什么意思，就問(wèn)媽媽能不能去表弟家，他欣然同意了。

　　我坐上公交車(chē)，連忙打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，我感到愜意極了。

　　就在這時(shí)，一位老爺爺走了上來(lái)，他一見(jiàn)沒(méi)有座位就拉住了一把座位的后面。老爺爺身邊的那位小伙子往前移了移，我以為他會(huì)讓座，沒(méi)想到，那位小伙子竟從褲袋里拿出一根香煙，當(dāng)著老人的.面吸香煙，老人頓時(shí)感到烏煙瘴氣。我想：這位小伙子也太不禮貌了，竟然當(dāng)著老人的面吸香煙，真是可惡之極。

　　想到這里，我站了起來(lái)，把老爺爺扶到了座位上面，老爺爺看見(jiàn)我給他讓座，連連稱(chēng)贊，我的臉便紅了起來(lái)。

　　下車(chē)時(shí)，老爺爺對(duì)我說(shuō)：“小朋友謝謝你給我讓座，非常感謝你�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里美滋滋的，連忙應(yīng)道：“沒(méi)關(guān)系，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的�！�

　　我認(rèn)為給予能給他人和自己感到快樂(lè)！

給予的作文4

　　9月16日是媽媽的生日，我回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有買(mǎi)生日蛋糕。

　　我想，媽媽可能是太忙了，連自己的生日都忘記了。于是，我萌生出一個(gè)主意：我趁媽媽洗澡時(shí)，剝了一堆瓜子仁。

　　說(shuō)干就干，趁媽媽洗澡的十五分鐘內(nèi)，我迅速地把瓜子從一個(gè)玻璃罐里倒出來(lái)，拿起兩粒一咬，把瓜子仁放在雪白的餐巾紙上，瓜子殼吐進(jìn)垃圾桶。不一會(huì)兒，就剝出了一堆小山狀的瓜子仁，把它拼成愛(ài)心形。

　　媽媽一出來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)做作業(yè)，頓時(shí)拉下臉，我抱著媽媽說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”媽媽疑惑地問(wèn)道：“是嗎？哦，今天的確是我的生日，“我拉著媽媽到餐桌旁看我費(fèi)了九牛二虎之力剝出來(lái)的瓜子仁，媽媽兩眼瞪得大大的'，似乎被我給驚呆了。我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)�這是我送給你的生日禮物�！皨寢屨f(shuō)：”謝謝，我親愛(ài)的兒子，我們等一下與爸爸一起吃�！�

　　看著媽媽欣喜的樣子，我在心里默默地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�你可曾記得，我很小的時(shí)候，你帶我去爬寶石山，你背著不肯走路的我，一邊走一邊說(shuō)，“樂(lè)樂(lè)，現(xiàn)在我背你，等我老了，走不動(dòng)了，你該怎么辦？“我回答到：”我背您“

　　給予是一種付出，更是一種回報(bào)，羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義，我又感恩之心。

給予的作文5

　　試著換個(gè)角度去想，如果你生為父母，你是否會(huì)心甘情愿給予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道為什么嗎？

　　做為母親，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責(zé)備了你，敢問(wèn)她心里難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的��；作為父親，你是他所以金錢(qián)的支付對(duì)象，如果你不好好學(xué)習(xí)，他責(zé)備了你，敢問(wèn)他心里好不好過(guò)，畢竟他的動(dòng)力來(lái)自于你。

　　試著將自己和老師兌換一下角色，如果你是他們，你是否會(huì)心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識(shí)？回答是肯定的，或許你會(huì)說(shuō)有些人是例外的`，可那是少數(shù)！你知道為什么嗎？

　　“一日為師，終身為父”啊，99%的老師對(duì)他的學(xué)生都是象對(duì)自己的孩子那樣好，敢問(wèn)你犯了錯(cuò)，他批評(píng)了你，會(huì)不心疼嗎？你就象他們的心頭肉，你痛他們也痛！

　　試著想想自己，當(dāng)自己給予別人愛(ài)的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很幸福？

　　呵，好像一直都是在說(shuō)自己的感覺(jué)，不過(guò)我相信，你讀了之后也會(huì)懂得，其實(shí)給予也是一種幸福。

　　記得，不要只知道接受而不曉得付出！

給予的作文6

　　給予是指付出。

　　為我們默默無(wú)聞付出的是誰(shuí)？是老師。老師背后付出了多少？無(wú)限。老師的艱辛，誰(shuí)能懂？老師們不僅要有無(wú)限的知識(shí)，還要有教學(xué)的方法。

　　還記得《師恩難忘》的這一篇文章，在地震中，譚千秋老師用自己的生命給予四個(gè)學(xué)生的命，自己卻是學(xué)生的“人肉墻”，我記得《風(fēng)箏》中的劉老師，右腿殘疾卻拄著一根原木杖給學(xué)生們上課，他給予學(xué)生們身殘志堅(jiān)的大道理。

　　我們的`老師不僅給予大家知識(shí)，還給予了大家做人的道理。不一定所有的老師都必須犧牲才叫給予。只要他們有一顆想溫暖你的心，那就叫給予。老師的恩情，是我們今生都無(wú)法償還的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　老師給予我最重要的東西——勇氣。其實(shí)我膽子很小，上課從來(lái)不敢發(fā)言，我今天早上上課，老師提問(wèn)的題目我心中早有答案，但怕打錯(cuò)了不敢舉手，直到老師叫出了我的名字，在我答完后還熱情地鼓勵(lì)我。

　　自從那次，我勇敢多了。自信多了。課堂上總是積極發(fā)言，是老師給予了我勇氣。

給予的作文7

　　當(dāng)你給予別人的時(shí)候，你就會(huì)感到快樂(lè)。我曾給予過(guò)別人，我感到很快樂(lè)。

　　記得有一次，我獨(dú)自一人出去游玩，走著走著，看見(jiàn)前方有一群人圍成一圈，好奇心驅(qū)使著我。我向人群走去，越走越近，我發(fā)現(xiàn)中間是一位小姑娘，那位小姑娘衣著破爛，正在沿街乞討。眾人圍成一圈在唾罵她。小姑娘淚如雨下，我覺(jué)得她一定有什么原因。

　　我鉆進(jìn)人群，來(lái)到中間，心想：我來(lái)幫幫她吧。于是，我下意識(shí)地摸了摸口袋，剛想掏出錢(qián)，一股聲音從我耳邊傳來(lái)——“不可以，這是你買(mǎi)冰棍的錢(qián)��！給了他，你就吃不了了�！蔽业�'動(dòng)作漸漸慢下來(lái)。眾人的唾罵聲還不斷地傳來(lái)。

　　我靜靜地站在那里，呆呆地望著她，看著她那不停抖動(dòng)的樣子。我的腦海突然浮現(xiàn)出賣(mài)火柴的小女孩這個(gè)故事——她是那么可憐，在大年夜凍死街頭，也無(wú)人關(guān)心。我想：我一定不能讓這悲劇再次重演，我一定要幫幫她。確定了想法，我大步流星的走到她面前，將錢(qián)塞給她，說(shuō)道：“別傷心，終會(huì)熬過(guò)去的�！彼�感謝的朝我笑了笑。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”

給予的作文8

　　著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人家?guī)臀�，永志不忘，我�(guī)腿思�，莫記心上�！笔前�，給比拿更快樂(lè)！

　　那是一個(gè)晴朗的下午，我哼著調(diào)子，穿著旱冰鞋，來(lái)到體育廣場(chǎng)與朋友玩耍。由于正值暑假，驕陽(yáng)似火，體育廣場(chǎng)大多數(shù)的樹(shù)蔭被游人們占領(lǐng)。

　　玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買(mǎi)了一瓶礦泉水后，我一邊走一邊尋找有樹(shù)蔭的地方。一路上，我發(fā)現(xiàn)有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸占位子。每當(dāng)有人要坐下時(shí)，便謊稱(chēng)這里有人，別人就會(huì)失落地離開(kāi)。這時(shí)，他便得意洋洋地躺在那兒了。

　　忽然，我聽(tīng)到一段婉轉(zhuǎn)的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的'青山腳下花正開(kāi)……”我循聲而去，原來(lái)是一群殘疾人。經(jīng)他們的介紹，他們來(lái)自五湖四海，因?yàn)榍橥兑夂�，便組成了一個(gè)演出小團(tuán)隊(duì)。今天，他們來(lái)到這個(gè)小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒(méi)有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢著微笑和樂(lè)觀(guān)。我十分感動(dòng)，把自己僅剩的一元錢(qián)塞進(jìn)了沒(méi)有溫度的鐵箱里。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。

給予的作文9

　　保羅開(kāi)著自己的車(chē)，帶著兄弟倆人來(lái)到了全市最繁華的步行街。

　　保羅下了車(chē)，背著男孩的弟弟，帶著他們倆來(lái)到了一家百貨商城。男孩立刻對(duì)保羅說(shuō)；“我們?nèi)ポ喴蔚臧桑　北Ａ_認(rèn)為：他一定想要我給他弟弟買(mǎi)一把輪椅吧！但保羅錯(cuò)了。當(dāng)他們來(lái)到輪椅店時(shí)，男孩指著一把一百元的兒童輪椅說(shuō)：“弟弟，看到了嗎？很漂亮對(duì)不對(duì)？明天我就去發(fā)廣告，這樣過(guò)幾年你就能坐著它到每一個(gè)好玩的地方去了�！�

　　接著，保羅帶著他們倆來(lái)到圣誕禮品店。男孩的.弟弟睜大眼睛看著一件件五花八門(mén)的禮品。有栩栩如生的圣誕樹(shù)、精致的卡通手表、溫暖的圣誕手套、小巧玲瓏的自行車(chē)……讓他們大飽眼福。男孩精挑細(xì)選，選中了兩個(gè)一元禮物。他拿出2個(gè)硬幣給收銀員付款。他把他弟弟一直想要的圣誕筆給弟弟。保羅以為他會(huì)把圣誕老人給自己，但他把圣誕老人送給保羅，并說(shuō)：“謝謝你！是你讓我弟弟看到了美麗的百貨市場(chǎng)�！北Ａ_立刻買(mǎi)了兩個(gè)禮包給他們，還送他們100元錢(qián)，但兄弟倆執(zhí)意不收，他們遞來(lái)遞去。男孩最后說(shuō)；“我可以收下禮物，但錢(qián)不能收下�！�

　　就這樣他們一起過(guò)了一個(gè)令人難忘的快樂(lè)的平安夜。

給予的作文10

　　12月24日是圣誕夜，那位小女孩所住的地方是一片荒涼的廢墟，因?yàn)檫@里經(jīng)歷過(guò)一次大地震，許多房屋倒塌了，她和她的爸爸逃過(guò)了這場(chǎng)大劫難，他們現(xiàn)在住在這片廢墟中的一個(gè)小帳篷里，冬天的夜晚寒風(fēng)刺骨。

　　第二天，突然有一位郵遞員來(lái)到她的帳篷外。他說(shuō)：“安麗亞，這是別人給你寄的物品。”安麗亞非常驚訝，想：“這是誰(shuí)給我寄的東西呢？”郵遞員說(shuō)：“快點(diǎn)，簽上你的名字。”這聲音把她從想象的海洋中拉了出來(lái)。她說(shuō)：“哦，好的�！焙灪昧俗�，郵遞員把物品遞給了安麗亞。安麗亞一看，這個(gè)箱子上貼著自己寄給援助中心的.照片，一下子就明白了。

　　她回到帳篷里，打開(kāi)了箱子，箱子里裝得正好是自己圣誕節(jié)想要的禮物，一個(gè)穿著裙子的漂亮的洋娃娃。她的心里非常激動(dòng)，高興得都要跳起來(lái)了。她看到寄物者的名字叫金吉婭，于是她馬上給金吉婭寫(xiě)了一封信。信中說(shuō)：“謝謝你，金吉婭，你在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，送給我最想要的圣誕禮物，我非常感謝你�！�

給予的作文11

　　一天中午，我正在教室里練習(xí)鋼筆字。

　　我寫(xiě)了一會(huì)兒，感到手酸了的時(shí)候，想休息一會(huì)兒。突然，我聽(tīng)到了一聲焦急的聲音，我回頭一看，原來(lái)是我們班馬家柔的鋼筆丟了，他顯得非常著急，因?yàn)檫@是她唯一的一支鋼筆�？吹剿�著急的樣子，我想把自己的另一支鋼筆借給她�？墒�，我又想：我的第一支鋼筆快沒(méi)墨了，還是別借了吧。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，我想起老師說(shuō)過(guò)，一定要助人為樂(lè)。于是，我打定主意要幫助她。

　　我跑到她的座位邊，問(wèn)：“馬家柔，你在找什么呀？”馬家柔心急火燎地說(shuō)：“我的鋼筆不見(jiàn)了，我怎么抄作業(yè)呀？”我爽快地說(shuō)：“我把我的.鋼筆借給你吧！”說(shuō)著，順手把鋼筆遞給了她。馬家柔接過(guò)鋼筆，用感激的眼光看著我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，如果不是你借給我鋼筆的話(huà)，我可能就抄不了作業(yè)了。”

　　回到座位上，我心里暖洋洋的，我知道了給予是快樂(lè)的。

給予的作文12

　　媽媽的身體一向很好，可是前幾天突然就病了。我很想做一些事情來(lái)減輕媽媽的病痛。思來(lái)想去我想到了為媽媽切點(diǎn)水果吃。

　　我去廚房選了一個(gè)又紅又香的大蘋(píng)果，放在水龍頭下認(rèn)真地洗干凈。又拿起削皮刀給蘋(píng)果削皮，這是我第一次使用削皮刀，還不太會(huì)用。在媽媽手里輕快的削皮刀到了我手里卻不聽(tīng)話(huà)。讓它往東，它偏要向西，要不然就磕磕絆絆想咬我的手指頭。真沒(méi)想到這個(gè)小東西還真危險(xiǎn)呀！我小心翼翼又提心吊膽地削著蘋(píng)果。終于蘋(píng)果削好了，我也松了一口氣，這時(shí)才發(fā)覺(jué)由于太過(guò)緊張，手都有些僵硬了。接下來(lái)的事就容易多了。我拿出一把小刀，把蘋(píng)果切成小塊兒，放在盤(pán)子里，端給媽媽吃。

　　媽媽吃著我削的`蘋(píng)果，心里樂(lè)開(kāi)了花，不停地說(shuō)：“好吃！好吃！”還一個(gè)勁兒地夸我長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)會(huì)關(guān)心照顧人了。我心里也美滋滋的，不過(guò)也有點(diǎn)慚愧。媽媽平時(shí)為我做了那么多的事，我都覺(jué)得是天經(jīng)地義的，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要謝謝媽媽。今天我只為媽媽做了這么一點(diǎn)小事，就得到了這么多的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。

　　原來(lái)給予才是最大的快樂(lè)啊！

給予的作文13

　　閑暇時(shí)期，望著路對(duì)面的垃圾桶發(fā)呆，看見(jiàn)一位步履蹣跚的年過(guò)花甲的老人，頭戴一頂破舊的帽子，身上的舊衣服已骯臟不堪，并且補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁！帽子破了幾個(gè)洞，露出幾只大腳趾。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上表現(xiàn)出疲勞、饑寒。

　　我看了以后，并未有絲毫注意，可之后那一幕，讓我大吃一驚，老人伸手去翻那臭烘烘的垃圾桶，找到可吃的食物便拼命向嘴里塞。我的心被震撼了，那食物能

　　先吃嗎? 為什么他的兒女不在身旁，這世間的親情何在? 所謂的孝又何在？我的心像被凍住似的，這世界怎么淪為這種狀態(tài)?街上不時(shí)走過(guò)幾只花枝招展的“花蝴蝶”頭發(fā)染著各種各樣的顏色，脖子上戴著金項(xiàng)鏈，穿著今年最潮的服裝，手提腭魚(yú)包，腳踩高根鞋。向老人那邊走去。我本以為她們會(huì)幫助老人，她們不僅沒(méi)有幫助老人，反的一陣厭惡，捂著鼻子匆匆而過(guò)。街頭的行人也對(duì)老人視而不見(jiàn)。原來(lái)萬(wàn)里無(wú)云的'天空瞬間變得烏云密布，老天似乎在斥責(zé)那些行人。

　　看了這些，我潸然淚下，人世間的親情、溫暖，怎會(huì)是這樣?我沖出門(mén)去，想要找到那位老人，可老人已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我將這件事寫(xiě)成文章，表示我未幫助到老人的愧疚，也請(qǐng)那些高高在上的人，給予世界一絲溫暖吧! 哪怕只是一絲！

給予的作文14

　　一天，爸爸買(mǎi)了一大袋花生回家，準(zhǔn)備今晚讓媽媽炒花生仁吃。

　　爸爸手起眼落，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)剝了不少了，我卻只有十幾顆花生仁，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要人數(shù)，情愿輸?shù)霉饷髡�大，也不要落得了舉白旗！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我受到了鼓舞，手不知不覺(jué)就快了起來(lái)。

　　時(shí)間老人的步子邁得太快，不經(jīng)意就過(guò)了二十多分鐘了。一個(gè)盆，一個(gè)碗，兩種不同大小的容器是很難分出勝負(fù)來(lái)的，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一條妙計(jì)。我拿來(lái)一個(gè)碗，先講爸爸的花生仁倒進(jìn)去，凸起來(lái)像一個(gè)小丘，而我卻不多不少，正好一碗。

　　我終于松了口氣，笑了笑：“爸爸，正如您說(shuō)的那樣，輸也要輸?shù)霉饷髡�大�！闭f(shuō)完，我拿著花生仁給媽媽炒。

　　爸爸讓我坐下，他緊靠著我，用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣告訴我：“社會(huì)上的'競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)都不會(huì)讓你，你要知道，失敗和成功皆是常事�！�

　　對(duì)啊，失敗，成功皆是常事，不必太在意結(jié)果。如果人生只有結(jié)果而沒(méi)有過(guò)程，那么就會(huì)缺少色彩。

給予的作文15

　　今天我爬完寶安公園，我坐上了718公共汽車(chē)回家。過(guò)了一會(huì)一位頭發(fā)蒼白的老婆婆上了車(chē)那時(shí)座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，車(chē)上的人都看見(jiàn)了老婆婆上了車(chē)，卻全部都不給老婆婆讓位，都是自己坐。

　　我想讓位給那位頭發(fā)蒼白的老婆婆，可是我又想我剛爬完山，腳已經(jīng)酸了，現(xiàn)在我要讓座位，離家又有好遠(yuǎn)的.路程，讓我站著，腳就更酸了。于是我猶豫不決，進(jìn)入了思想戰(zhàn)爭(zhēng)：天使說(shuō)：“如果你讓了座位別人就會(huì)夸你是很有愛(ài)心的小朋友，而且老婆婆也會(huì)夸你是懂事的好孩子呢�！蹦Ч碚f(shuō)：“不要讓座位，你要為你自己著想，要是你讓座位的話(huà)你就會(huì)越來(lái)越酸的，如果走路的話(huà)會(huì)很不舒服的�！�......

　　最終我還讓座了，讓座之后，跟天使說(shuō)的一樣，有很多人夸我，那位老婆婆也很開(kāi)心，我看到了我也很開(kāi)心。

　　所以說(shuō)給予是快樂(lè)的。

【給予的作文】相關(guān)文章：

給予的作文07-30

給予08-27

愛(ài)是給予作文05-14

給予的機(jī)遇作文04-01

給予優(yōu)秀作文07-04

給予的作文[推薦]09-23

給予優(yōu)秀作文02-23

關(guān)于給予作文12-23

關(guān)于給予的作文07-07

給予是快樂(lè)的作文02-26