燈塔的作文11篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的燈塔的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

燈塔的作文1

　　父母，猶如大海中的燈塔，在黑暗中給人們指引方向，在孩子需要他們的時(shí)候，稍稍出現(xiàn)在他們的身旁。

　　爺爺奶奶家在農(nóng)村，小時(shí)候常常和爺爺在田地間玩捉迷藏，穿著涼拖鞋在屋后太陽(yáng)花海間奔跑，在我五歲的時(shí)候，也是在花葉間戲耍，看見(jiàn)一棵老榆樹(shù)。在遠(yuǎn)處，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得特別累，就一口氣跑到樹(shù)下休息，回過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)自己已置身于花海深處�；ò曛徊钸^(guò)頭頂了，我登時(shí)哭了起來(lái)，害怕極了。

　　天邊的太陽(yáng)漸漸向西山靠去，夜，像是一張黑暗的網(wǎng)，逐漸把明亮的天空收進(jìn)大口袋，遠(yuǎn)處傳來(lái)呼喊，風(fēng)有點(diǎn)兒大，模糊不清，我也開(kāi)始感到空氣中的炎熱氣息，隱隱看見(jiàn)了一束帶著希望的'耀眼光火，我朝著光使勁奔去，到了光的盡頭，我看到的是滿頭大汗的爸爸，我“嗚哇~”一下哭著抱緊了爸爸。

　　父母永遠(yuǎn)是你航行道路上的燈塔，告訴你危險(xiǎn)和前行的方向。

燈塔的作文2

　　這是座善良的燈塔，

　　它照亮每一趟航班。

　　漆黑的浪頭誰(shuí)在哭泣？沒(méi)有！

　　這是座善良的'燈塔，它堅(jiān)強(qiáng)！

　　不對(duì)，明明有人哽噎，誰(shuí)呢？

　　哦，是那座善良的燈塔！（曾發(fā)表于白鹿書(shū)院

　　可它，在哭什么呀？

　　它在哭洶涌的波濤和無(wú)情無(wú)盡的海洋。

　　這是座善良的燈塔，

　　黎明前要犧牲最后一絲光芒。

　　大船小船阿，它都是一樣地愛(ài)！

　　世界，又為何給它太多悲傷？

　　它目睹了可愛(ài)的船兒在遭受苦難。

　　還有霧那頭冥迷的孩子們…

　　它著急，它渴盼！

　　渴盼更多善良的燈塔帶來(lái)祝福，

　　送去溫暖！

　　這是座善良的燈塔，

　　它必須照亮每一趟航班。

　　迷蒙的夜阿，你又能算得了什么？

　　遠(yuǎn)方顛簸的小船，快！

　　前頭有善良的燈塔為你點(diǎn)綻！

燈塔的作文3

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，曾經(jīng)為了追逐夢(mèng)想，而放棄學(xué)業(yè)，事業(yè)，甚至是他的肢體。

　　“我“的爸爸是一個(gè)燈塔設(shè)計(jì)師，能夠建造出像貝爾燈塔一樣的燈塔，是他的夢(mèng)想�？衫咸鞝斁褪沁@么殘酷：在工地工人們操作不當(dāng)，引起重情�！拔摇卑职譀_去搶救，結(jié)果受了重傷，他的右手幾乎沒(méi)有知覺(jué)，畫(huà)不了設(shè)計(jì)圖；他的記憶也出了問(wèn)題，還能記得起一切嗎？

　　不知奇跡還能否出現(xiàn)，那一束光是“我們”的希望。從此無(wú)法畫(huà)畫(huà)，這是一個(gè)設(shè)計(jì)師的`遺憾；記憶出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)把夢(mèng)想忘記嗎？在工地的工人因操作不當(dāng)，而造成危難，“我”爸爸是多么不顧一切的拯救他們。由此就可以看出“我”爸爸是多么勇敢、正義。

　　“大海的空曠無(wú)限蔓延，所有的一切都融為一體，世界只剩下沒(méi)有邊際的寬廣�！边@是書(shū)上的卷首語(yǔ)。夢(mèng)想就在身邊，努力吧！你就能看見(jiàn)它。

　　《爸爸的燈塔》還有三個(gè)不同的故事，蘊(yùn)意深刻，值得一看哦！

燈塔的作文4

　　每天早晨走進(jìn)教室，就看到一雙不大不小的眼眶中，飽含著一對(duì)黑珍珠般的眼珠，水靈靈的注視著你，好象在說(shuō)：“good、morning!”。每天第一個(gè)到達(dá)教室的她就是我們的班主任——李老師。

　　上課了，老師給我們講解秋天的景色。只見(jiàn)她眼如秋水，清澈明亮，眼神靈動(dòng)像一道閃電，穿透每一位同學(xué)的明眸。講到藍(lán)天上的大雁，她眼看側(cè)前方——南方，一對(duì)彎彎的柳葉眉下兩道又長(zhǎng)又濃的`睫毛下一雙寧?kù)o深情的秀目凝視著遠(yuǎn)方，仿佛在和南飛的大雁目送手揮，聲音低沉，語(yǔ)調(diào)緩柔，我們仿佛看到了一幅秋高氣爽，大雁南飛的美麗圖畫(huà)。

　　下課了，我在走廊上亂跑亂跳，撞到了同學(xué)摔傷了自己。老師扶我到校醫(yī)室涂上了藥后，一雙冒火的眼睛怒目圓睜的盯著我，眼神深沉睿智，深不可測(cè)，我慚愧的低下頭，再也不敢了。

　　這雙神奇的眼睛會(huì)說(shuō)話，她像一個(gè)燈塔指引我在知識(shí)的海洋里遨游，是我心中的阿拉丁神燈。

燈塔的作文5

　　不管在哪座海島或者哪片海域，那里都會(huì)有幾座燈塔，只要船只看到了燈塔發(fā)出的亮光，就可以知道自己在什么方向了。但是我們?cè)诖蚝�灣�?zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，敵人看見(jiàn)了我們的方位，他們就可以提前攻打我們。所以，我想改造以下燈塔。

　　首先，我要畫(huà)出改造計(jì)劃：

　　1、把燈的亮度提高百分之五十，把電量提升到無(wú)限度；

　　2、在燈塔上安裝十個(gè)敵我識(shí)別器，如果遇到敵人，燈塔就會(huì)噴出大霧，發(fā)出電子干擾，這樣敵人就會(huì)迷失方向；

　　3、如果2號(hào)計(jì)劃無(wú)效，在離這兒一千米處，燈塔會(huì)全副武裝：20把加特林，

　　4個(gè)火焰噴射器，8個(gè)火箭發(fā)射器等，還有兩把巴雷特，這是主人獨(dú)享的；

　　4、在主人饑餓的`時(shí)候，一鍵按下，十分鐘后一桌美食即可到面前；5、主人可以坐上燈塔到月球，因?yàn)闊羲�本身就是火箭�?、在3號(hào)和4號(hào)作戰(zhàn)時(shí)，它可以停止指定物體的時(shí)間。

　　盡管時(shí)間還久遠(yuǎn)，但我相信自己，一定要把它設(shè)計(jì)出來(lái)，讓中國(guó)更先進(jìn)，更強(qiáng)大！

燈塔的作文6

　　今天，爸爸給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫《爸爸的燈塔》。

　　為什么叫《爸爸的燈塔》呢？書(shū)中說(shuō)，因?yàn)椤拔摇钡?爸爸是一名建筑師，長(zhǎng)得很高大。他喜歡看羽毛球比賽，有時(shí)也打打羽毛球。他讀大學(xué)時(shí)參加全市羽毛球比賽，獲得男單亞軍�！拔摇钡陌职钟幸粋�(gè)夢(mèng)想，就是做一座貝爾燈塔。果然有一天，爸爸受邀為一座名叫象貝的小島設(shè)計(jì)燈塔，爸爸擔(dān)任這個(gè)項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師，爸爸開(kāi)始設(shè)計(jì)燈塔的方案了。但是，由于意外，“我”爸爸和媽媽都死了。后來(lái)，阿姨就和“我”搬到另外一個(gè)城市居住。在這個(gè)城市，我們開(kāi)始新的生活，結(jié)交新的朋友。

　　我的感受是：這個(gè)小女孩很可憐，失去了爸爸媽媽，但是沒(méi)有失去了做人的方向，通過(guò)努力一定會(huì)成功的。

燈塔的作文7

　　除夕快到了，漁村里小魚(yú)兒的外出捕魚(yú)已經(jīng)好久了可遲遲沒(méi)有回來(lái)，更糟糕的是連日來(lái)的暴風(fēng)將燈塔的電線吹斷了。

　　爸爸還沒(méi)回來(lái)，小魚(yú)兒心里很著急，她想別人家和家團(tuán)圓，可自己家因?yàn)榘职诌t遲未歸而著急死了。于是她決定想方設(shè)法去點(diǎn)亮燈塔讓爸爸找到回家的路。

　　小魚(yú)兒劃著船向燈塔劃去，燈塔是有人看守的，她去問(wèn)看守人如何點(diǎn)亮燈塔，看守人告訴她：“孩子，這幾天要過(guò)年接電線的人要年后才來(lái)接�！彼�就告訴看守人因?yàn)樗�爸爸遲遲未歸所以她要點(diǎn)亮燈塔為她爸爸指明方向看守人被她感動(dòng)了告訴她蠟燭可以點(diǎn)亮燈塔，但要點(diǎn)完一只在點(diǎn)一只。

　　一只蠟燭二十分鐘小魚(yú)兒就這樣一盞滅了在換一盞的點(diǎn)著。有人說(shuō)她爸爸的.船靠岸了，小魚(yú)兒欣喜若狂，立刻劃船回家。

　　小魚(yú)兒和爸爸開(kāi)心極了互相擁抱，就這樣他們度過(guò)了一個(gè)虛驚一場(chǎng)的除夕。

燈塔的作文8

　　我的道路上，有這么一束光。

　　像燈塔一樣，很亮，照射著我的路，引領(lǐng)著我，走上正確的.路。

　　覺(jué)得長(zhǎng)大了，我毅然走出了這束光，走出了光明，走到了黑暗。

　　因?yàn)槲以阶咴娇�，越走越遠(yuǎn)；所以燈光越來(lái)越弱，越來(lái)越暗。

　　沒(méi)有了光，我掉進(jìn)了坑里，被石頭絆倒，掉到河里……

　　沒(méi)有了光，我掉進(jìn)了溝里，被人們嘲弄，掉到洞里……

　　于是，我決定往回走，回到光的懷抱里，從一切艱辛跑出去。

　　只是，我突然發(fā)現(xiàn)，光消失了，努力尋找……

　　之后，我忽然發(fā)現(xiàn)，光出現(xiàn)了，努力回去……

　　我看見(jiàn)了一個(gè)光點(diǎn)，我看見(jiàn)了一絲希望！

　　我嘆息當(dāng)年的選擇，后悔當(dāng)初的離開(kāi)……

　　垂死掙扎，奄奄一息的時(shí)候，

　　我爬近了光點(diǎn)，這是個(gè)海灘，我躺下了。

　　當(dāng)我醒來(lái)，快要不行的時(shí)候，

　　我看清了光點(diǎn)，海灘上寫(xiě)著一行字，

　　讀完時(shí)，我終于知道燈光是什么東西了，

　　我開(kāi)始后悔，嘆息……

　　這是父母的燈塔！

燈塔的作文9

　　曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣一幅畫(huà)面：一艘孤寂的漁船在漆黑的夜里航行，一束燈光在前方為漁船照著路，而燈光所在的方向正是海岸。

　　我還記得，海倫·凱勒小姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)嗎？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼的緩慢地向?qū)Π恶側(cè)�，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外”。

　　在學(xué)習(xí)時(shí)，我們就像在大霧中迷路的小船，而老師就像為我們指路的燈塔。海岸如同目標(biāo)——我們?yōu)樽约憾ㄏ履繕?biāo)，而老師就幫我們尋找目標(biāo)，找到目標(biāo)，再建立一個(gè)新的目標(biāo)，使自己更加完美。

　　老師是我們?nèi)松�的燈塔指引我們前進(jìn)，在我們?nèi)松�的圖紙上勾勒出最絢麗多彩的一角，在我們?nèi)松��?道路上鋪好了一層“星光大道”。

　　老師，您像燈塔一樣，使我們前進(jìn)的道路更加光明。

　　燈塔屹立在海岸邊，讓這過(guò)往的漁船有了方向，老師，您屹立在我們?nèi)松�的海岸邊，為我們理想的“漁船”指引方向，讓我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

燈塔的作文10

　　每個(gè)人的童年都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，但在親情的陪伴下，那些不愉快仿佛一縷青煙。

　　記得去年冬日，太陽(yáng)始終都夾帶著暖暖的溫度。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，我的鋼筆就“不爭(zhēng)氣”的沒(méi)墨了。沒(méi)辦法，爸爸只好帶我去買墨囊。買到一盒墨囊之后，我和爸爸原路回家，那時(shí)天色漸漸暗了下來(lái)，快到6點(diǎn)了。這時(shí)，媽媽打來(lái)電話叫我們回家吃飯，于是我們加快腳步向家走去。在途中，我突發(fā)奇想，給爸爸表演立定跳遠(yuǎn)，但卻因?yàn)榻德鋾r(shí)的不小心擦傷了手。我頓時(shí)“哇哇”大哭。見(jiàn)此情形，爸爸很是心疼，馬上把我摟在懷里，輕聲說(shuō)道：“不哭!寶貝不哭。要做勇敢，為自己行為負(fù)責(zé)任的好寶貝!”聽(tīng)了爸爸的話，我立刻止住了哭泣。因?yàn)槲抑�道，爸爸關(guān)心我，愛(ài)我，才會(huì)說(shuō)出如此體貼的話，我的內(nèi)心被深深地溫暖了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我仿佛明白人們所說(shuō)的'“父母是孩子的燈塔，會(huì)給他們指明正確的道路�！边@句話的含義了。

燈塔的作文11

　　我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

　　在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多五顏六色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓腵水里追逐著、嬉戲著，魚(yú)兒們擺動(dòng)著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。我們就像那群魚(yú)兒，在學(xué)校里探索著未來(lái)的世界。

　　我班有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師，雖然她長(zhǎng)的又矮又胖，從遠(yuǎn)處看你還以為她是一只大熊貓呢！可是，每當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，她總會(huì)“嗖”的一聲來(lái)到我們身邊，幫我們解決問(wèn)題。她只要看見(jiàn)有男同學(xué)打架，就會(huì)飛快地跑過(guò)去跟他們講道理，而不是一頓臭罵。我們吳老師真像一盞明亮的燈塔，照耀著我們35張笑臉！

　　還有，有一次我的朋友毛可欣在欄桿上玩耍。忽然，砰”的一聲毛可欣摔倒在地，疼的她哇哇大哭，語(yǔ)文吳老師見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻飛奔過(guò)去把她扶起送到醫(yī)務(wù)室。

　　我們的吳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，她永遠(yuǎn)是照耀著我們的“燈塔”！

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