我們班的奇人作文匯總【5篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我們班的奇人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的奇人作文1

　　說起我們班，可謂是人才濟(jì)濟(jì)、能人輩出。武林豪杰匯集于此，幾大門派叱咤風(fēng)云，有“睡仙派”、“追星閣”、“低頭族”……而最讓人震懾的就是“懟神派”。而這一派的開山祖師就是我們的杜小胖，外號(hào)“杜懟懟”了。

　　提起班上這位公認(rèn)的懟神，她的功力可不淺。不管你有道理沒道理，只要跟她一爭論一辯駁，百分百要被她那張“能說會(huì)道”的'嘴給PK下去。有時(shí)候，你要是無心說錯(cuò)了句什么話，又恰巧長了翅膀似的飛到她的耳朵里，她定會(huì)揪著你的錯(cuò)誤，一個(gè)勁地給你胡諂下去，直到你不停地求饒“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了”。有時(shí)候，你也想和她來個(gè)正面交鋒，好好理論一番，那恐怕得輸個(gè)“落花流水”了，因?yàn)樗龝?huì)執(zhí)著于她那套“杜式言論”而滔滔不絕，根本不可能給你任何插話的機(jī)會(huì)。每每看到你連“作戰(zhàn)”的勇氣都沒有了，她就會(huì)故意擺出一番無辜的小表情，眼珠撲閃撲閃盯著你，讓你一下子就轉(zhuǎn)怒為樂了。

　　她還有一個(gè)神技。那就是靠她“懟天懟地懟空氣”的本領(lǐng)來蹭吃蹭喝�！斑@東西看起來不太好吃，要不我先幫你嘗嘗�！薄敖裉斓奈绮停�你點(diǎn)的太多了，我?guī)湍惴謸?dān)一下吧？”“你要少吃點(diǎn)，努力保持好身材；我反正胖了，多吃點(diǎn)也無妨。””今天我準(zhǔn)備請(qǐng)你的，可是我飯卡沒有帶，所以還是你請(qǐng)我吧�！薄�…每次忽悠成功后，她還不忘拋個(gè)“媚眼”，沖你“嘿嘿嘿”地傻笑一番，算是表達(dá)一下自己的感激之情。遇到這樣憑著一張嘴就能填飽肚子的杜小胖，你說是可氣還是可氣呢？

　　杜懟懟還有一個(gè)雄心大志。可謂把她瞎掰能扯的功夫發(fā)揮到了極致。有一天，她一本正經(jīng)地告訴我，她要建個(gè)“杜家王朝”。她是第一代帝王，還得建個(gè)年號(hào)。話一落，她就陷入了深深地思考中。經(jīng)過仔細(xì)推敲斟酌后，她最終將年號(hào)確定為“雨革月”。合在一起就是個(gè)“霸”字。還驕傲地說，這樣的年號(hào)霸氣、威武，恰巧襯托出了她的氣勢。洋洋得意一番后，她又慎重其事地說，將來還得修個(gè)皇陵，里面不裝珠寶，只放零食足矣，她得做個(gè)飽死鬼，就算死了也不能負(fù)了零食。

　　這就是我們班的“懟神師祖”兼“忽悠大神”了。正是有了這位“傳奇人物”，讓一（13）班這個(gè)大家族常常充滿歡聲笑語。不過，對(duì)于她的“懟力神功”，全班都幾乎要甘拜下風(fēng)，只能讓這位“牛人”繼續(xù)瀟灑得逞了。

我們班的奇人作文2

　　在咱們班，越來越多的同學(xué)開始喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)，并隨時(shí)進(jìn)行各式各樣的繪畫創(chuàng)作。在這個(gè)群體中，每個(gè)人都有不同的風(fēng)格，而“野性”藝術(shù)家就是我們班“藝術(shù)家花叢”中的一朵“奇葩”。

　　“野性”藝術(shù)家原名吳一凡，他臉大眼小，平素總喜歡瞇著眼，因此人在繪畫時(shí)的灑脫不羈，畫出來的線條好似能飛檐走壁，所以自稱“野性”藝術(shù)家。

　　美術(shù)課上，老師讓我們用油畫棒畫任一蔬菜或水果，所有的人都在低著頭。認(rèn)真醞釀著自己的大作。只有凡淡定地坐在那蹺著腿，靠在椅背上，手不停的旋著筆，眼睛仿佛瞇得更小了。老師走了過去，輕輕拍了拍他，讓他抓緊時(shí)間。過了一會(huì)兒，他突然抓起裝著油畫棒的'盒子，用力一抽，只聽“嘩”的一聲，所有的油畫棒好似一大群五顏六色的鴿子一擁而出，爭先恐后地四散開來，又重重地落在了凡的桌子上。大家一臉驚恐的望著凡，他只對(duì)我們“嘿嘿”的傻笑了一陣。他把盒子隨手一扔，抓起繪畫本，翻到新的一面，拿起鉛筆，在本子上歪歪扭扭地畫了一個(gè)蘋果，便操起一支紅色油畫棒，在園里“瀟灑”地涂了起來。那姿勢猶如一位大師正在揮灑油墨。他的動(dòng)作頓時(shí)吸引了很多同學(xué)的目光，大家紛紛扭轉(zhuǎn)身子、伸長脖子，想要看看這位“大師”的“杰作”�！班�！你在干啥？”他的同桌望著那張“滿面紅光”的紙，發(fā)出了驚呼�！斑@，就是藝術(shù)！你不懂！”凡故作深沉地說道。言罷，他左手操起一支綠筆，右手操起一支紫筆，再次龍飛鳳舞�！疤靺�，紅綠混在一起會(huì)成為臟色的！”大家尖叫著，“唉，說了是藝術(shù)，你們不懂！”凡閉上眼，搖了搖頭。

　　就這樣，這張紙從“滿面蒼白”變成了“滿面紅光”，從“滿面紅光”變成了“滿面紫光”，又從“滿面紫光”變成了“滿面綠光”，甚至連凡的桌子也變綠了！畫罷，他掏出一張面紙，在畫上用力摩擦起來，不一會(huì)兒面紙被擦破了，畫上留下了許多小紙屑，他的手也變灰了。最后，他用力一吹，再用力甩了甩自己的大作，然后鋪在桌上，又蹺著腿，靠在椅背上，滿面笑容，不住地點(diǎn)頭。大家湊上去一看，那張“杰作”呈灰褐色，看起來像被人用腳用力踐踏過，還有幾處被擦過頭了，呈出灰白色。已經(jīng)看不出原來的模樣了！

　　這樣的“野性”創(chuàng)作真讓人嘆為觀止呀。

我們班的奇人作文3

　　我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫李晉陽，這一說起李晉陽就會(huì)讓人汗毛乍起這是為什么呢？這就要從五年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課說起了。

　　那一天，是我們升入五年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，李老師讓我們每個(gè)人介紹一下自己，我們一個(gè)一個(gè)的介紹了自己，可是到了李晉陽這里就出現(xiàn)了問題，他坐在凳子上悠閑自得的打著哈氣，玩著筆袋那樣子也真的是夠了。老師見了怒火直沖九重天，對(duì)著李晉陽大吼道：“你給我站起來�！比欢�，這對(duì)他并沒有什么用，他依舊坐在那里，那樣子，真是要多悠閑有多悠閑老師問他話，他也是不理不睬的仿佛一切都與他無關(guān)似得。我們無奈的看著他，雖然早以習(xí)慣，可是再次看到了這個(gè)場景還是一陣狂汗。在我們無奈的時(shí)候一旁的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)，眼看事情越鬧越大，幸虧班主任及時(shí)趕到才阻止了李晉陽的瘋狂舉動(dòng)。在那之后的不久我們在教室的窗中看到了李晉陽的父母……

　　自從那此之后，我們對(duì)李晉陽的認(rèn)識(shí)增加到了一個(gè)新的層次，不知道是不是他覺得與老師作對(duì)是一件開心的.事，在那之后沒多久我們又目睹了他砸桌子，罵老師等一系列瘋狂的舉動(dòng)，經(jīng)過了一次次李晉陽狂風(fēng)暴雨的侵襲，我們的教室已經(jīng)變的千瘡百孔，對(duì)此我們也只能順其自然了。

　　雖然李晉陽的脾氣讓人無語，但是也有不少的優(yōu)點(diǎn)，別看他長得像個(gè)“野蠻人”但是他卻十分的細(xì)心，做事井井有條，和他配合會(huì)十分的愉快。上次老師讓他管理班級(jí)的圖書角，一下課他就制作了一個(gè)借閱表，清清楚楚的記錄了圖書的借閱情況，真讓人佩服，還有班級(jí)的一些卷子一類的東西他也非常關(guān)心，總是可以在第一時(shí)間領(lǐng)回來。

　　與這樣一個(gè)既讓人敬佩，又讓人無奈的“活寶”做了六年的同學(xué)我現(xiàn)在也只能祈禱，上了初中之后，他可以“變乖”一點(diǎn)吧！而如今我只想開心的仰天大叫一聲：“我終于離開了李晉陽啦�。�！”

我們班的奇人作文4

　　她的嘴角總是揚(yáng)著一抹笑，很少有消失的時(shí)候。后來因?yàn)槭罴偃ズ＿叡粡?qiáng)烈的紫外線曬黑了幾分，成功的被別人送了個(gè)綽號(hào)叫“煤球”。日子一久，她的本名好像被大家遺忘了似的，倒是這個(gè)“煤球”外號(hào)被同學(xué)們叫得的挺歡。

　　對(duì)于這種玩笑，開朗的她總是一笑而過：“叫吧叫吧！開心就好！”從此，有叫必應(yīng)。

　　不僅是本班的同學(xué)叫，這個(gè)外號(hào)在全年級(jí)也流傳甚廣。迎面走來一個(gè)外班同學(xué)，她不動(dòng)聲色的`挑挑眉，打個(gè)招呼：“Hello！”那個(gè)同學(xué)會(huì)心一笑：“Hi，煤球！”不得不說，她的獨(dú)特外號(hào)和開朗性格，為她贏得了好人緣。

　　傳奇的還不光是她的人緣。有一天室友心血來潮，把室友都聚起來，進(jìn)行了一場掰手腕比賽。

　　掰手腕？對(duì)她來說不過是小菜一碟。

　　“我來！”她自信地坐到室友對(duì)面，伸出右手。幾秒鐘后，室友開始哀嚎：“你怎么這么有力氣！我胳膊都要折了，啊，啊---”

　　十分鐘后，她淡淡地掃了一眼圍觀的人群：“誰上？”眾女生集體搖頭：“不了！你最厲害！”

　　從此，她一戰(zhàn)成名！

　　第二天，許多男生圍到她的座位上，叫囂著要跟她比賽扳手腕。她一臉不屑：“來！比就比！”過了幾十秒，一個(gè)男生便哭喪起臉：“我兩個(gè)手都掰不過她一個(gè)手！”眾男生面面相覷——分明一個(gè)女漢子呀！

　　很快，這個(gè)消息傳進(jìn)了歷史老師耳朵里，他竟然也想和她來一局，體會(huì)體會(huì)這個(gè)女生的威力。下課了，歷史老師拿著書準(zhǔn)備回辦公室，走到樓梯拐角處，看到一個(gè)高個(gè)子男生在欺負(fù)一個(gè)瘦弱的男生，正要上前制止，一陣風(fēng)從他身旁刮過，一瞬間，“煤球”就把高個(gè)子男生的手臂扭在了背后，將他制服。老師看了看，咽進(jìn)了正要說出的話，悻悻地下了樓梯。都走出了樓梯，他還能聽見那個(gè)大男生的哀嚎，抹了一下頭上并不存在的汗：看來，她的臂力真是名不虛傳！

　　誰能想到，就是這么一個(gè)大大咧咧，“見義勇為”的女漢子“煤球”，在上一次全市統(tǒng)考中考進(jìn)了前十，語文還得了全年級(jí)最高分。這下，變成為了全校的傳奇了！

　　一個(gè)男生不服氣，叫嚷道：“我看你這次就是巧合！”“巧合？”她冷笑一聲，走過去，對(duì)著那個(gè)男生一字一頓地說：“那好，那我就讓你知道什么叫做經(jīng)常巧合！”哈哈，這個(gè)回答真霸氣！

　　就是這么一個(gè)大大咧咧的女孩，一次次用她的實(shí)力創(chuàng)造了屬于她的傳奇。

我們班的奇人作文5

　　“不知道”女生身形又高又瘦，手長腳長，短發(fā)，平劉海，眉毛粗粗的，如蠟筆小新般可愛；眼睛大大的，眨巴眨巴，靈動(dòng)中透著智慧。兩個(gè)臉頰總是紅撲撲的，像個(gè)紅蘋果。她有一句口頭禪：“不知道也！”這句話猶如她生活的一部分，存在感很高，不斷的出現(xiàn)著。

　　上課時(shí)，她總是坐的端端正正的，目光炯炯有神，每有會(huì)意，便雙眼發(fā)光。她似乎有些許害羞，不經(jīng)常舉手發(fā)言，但每一道題目都了解于心。直到迫不得已——老師點(diǎn)她回答問題時(shí)，她才會(huì)毫不猶豫的'站起來，小聲有力地回答問題。她各科成績穩(wěn)定，通常在95分以上，在她身上總是有一股子認(rèn)真的勁兒。

　　一下課，她就和好朋友瘋了似地去撒歡，在操場上一陣快跑，抓人，總是玩的特別開心，把上課的疲憊一下子拋到九霄云外去了。真可謂做到了老師所說的：“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，痛痛快快的玩�！边�記得，一個(gè)課間，我端著英語本指著一排單詞問道：“英語單詞是這樣抄嗎？”不知道女生沉思了好一會(huì)兒，淡定地說：“不知道也！”

　　每周二下午，足球訓(xùn)練課時(shí)，教練問我們：“上次是要求顛幾個(gè)球的？”不知道女生第一個(gè)搶答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她見狀也不知道怎么回事，也跟著大家一起仰天長笑，她的幽默感總是無處不在！

　　五一假期中，我和不知道女生約好一起去萬達(dá)游樂園玩。我們正排著隊(duì)玩漂流，媽媽打個(gè)電話給我，問我們喝什么飲料？我轉(zhuǎn)頭問：“你喝什么？”她的眼珠子轉(zhuǎn)了好幾圈，還是對(duì)我說：“不知道也！”好吧，不回答也無妨，可以吃其他的東西呢！后來，我倆討論接下來玩什么，刪選了好一會(huì)兒，也決定不了。我問不知道女生：“你覺得呢？”她仿佛想也沒想，不加思索的回答我：“我不知道也！”對(duì)于她的回答，我竟無言以對(duì)。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，十一點(diǎn)多了，不知道女生一下過山車就說：“去吃飯吧！”無人回應(yīng)。于是，她再次大聲喊了一遍：“去吃飯吧！看！地圖上寫了這里可以吃飯……嗯！還是這里好，像一艘海盜船。”好說歹說，我還是被她拖了過去。服務(wù)員問：“請(qǐng)問你們要吃什么？”不知道女生，再一次搶答：“不知道也！”……

　　這就是不知道女生——謝哈哈。

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