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(經(jīng)典)理解的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的理解的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理解的作文1
每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢？”媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢！見(jiàn)微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，那你是否又理解她呢？朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的'又有幾個(gè)呢？
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎？或許是，或許不是吧……當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你，你只要去理解別人，才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好！
理解的作文2
生活中往往在在很多懷疑，不相信不理解，讓我們知道，被人相信理解的感覺(jué)真好。
記得有一次，考試沒(méi)及格，回到家里被大訓(xùn)了一頓，訓(xùn)過(guò)后有點(diǎn)委屈，但我也想清楚了，的確實(shí)是我考得太差了。于是，我開(kāi)始也慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心愛(ài)的手機(jī)連續(xù)幾個(gè)星期沒(méi)有玩了，頓時(shí)也覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越有有用了，開(kāi)始慢慢進(jìn)步。
當(dāng)試卷又發(fā)下來(lái)時(shí)，75分，兩個(gè)又大又紅的字，我看了無(wú)比開(kāi)心。果然這些努力沒(méi)白費(fèi)，當(dāng)我拿著那張靠自己努力得到的試卷，正準(zhǔn)備對(duì)媽媽報(bào)喜時(shí)，“這次考試又沒(méi)及格吧，這孩子沒(méi)及格怎么還這么高興，真是邪門了�！苯又只氐秸}：“我天天跟你說(shuō)好好學(xué)習(xí)好好讀書……”“碰!”大聲的關(guān)門聲打破了媽媽的說(shuō)話的氣氛。媽媽出來(lái)想要了解了解情況時(shí)，看到了一張75分的卷子。
“唉，這孩子怎么學(xué)壞了，連卷子都會(huì)抄了，唉!”聽(tīng)到媽媽的嘆氣聲我原來(lái)想要媽媽里表?yè)P(yáng)我的心一下子被潑了冷水，眼圈的'淚水慢慢打轉(zhuǎn)，為什么不信我呢，為什么不理解我呢?你就這么認(rèn)為你女兒就這么差嗎?你就認(rèn)為你女兒是抄別人的才能考及格嗎?晚飯過(guò)后，媽媽親自打電話給老師，跟老師說(shuō)她會(huì)教導(dǎo)好我的，以后絕對(duì)不會(huì)再抄襲了。然后老師向媽媽告明真相，媽媽這才了解到了我并沒(méi)有作蔽，是真真實(shí)實(shí)地75分。
她摟住往我對(duì)成說(shuō)：“媽媽錯(cuò)了，媽媽應(yīng)該相信并理解你的�！蔽一腥挥X(jué)得這些委屈都什么也不算了，得到相信理解的感覺(jué)真好!
理解的作文3
每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢?”
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢!見(jiàn)微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，那你是否又理解她呢?
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的.話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎?當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎?或許是，或許不是吧……
當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你，你只要去理解別人，才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好!
理解的作文4
一天下午放學(xué)后，我背著書包高高興興地回家了。看見(jiàn)媽媽正在院子里洗衣服，便把書包放進(jìn)屋里，拿出剛發(fā)下來(lái)的試卷回到院子里和媽媽聊天。
我小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我期中考了第四名！”我想媽媽一定會(huì)很失望，會(huì)批評(píng)我太貪玩……出乎意料的是媽媽看了看我的試卷，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而說(shuō)了一些讓我覺(jué)得很溫暖的話：“你看你的語(yǔ)文成績(jī)比上學(xué)期期末提高了接近十分，進(jìn)步很大嗎，只要你一直努力，一直進(jìn)步，就是好樣的！”媽媽這幾句鼓勵(lì)的話讓我心里覺(jué)得暖洋洋的。
緊接著我又笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息吧，我數(shù)學(xué)考了九十九分，全班第一名呢！”我心想媽媽肯定會(huì)更滿意的.。誰(shuí)知媽媽反而非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你是錯(cuò)了一個(gè)小題�！蔽荫R上解釋說(shuō)：“我本來(lái)填對(duì)了，可是……”媽媽不等我說(shuō)完就狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“你做題總是不認(rèn)真，本來(lái)可以考滿分的，卻白白丟了一分……”
我真不懂媽媽這是怎么啦：我考了第四名，不批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我；我考了第一名不鼓勵(lì)我反而批評(píng)我？
理解的作文5
吃完午飯，窗外北風(fēng)呼嘯，屋里卻是溫暖如春。一個(gè)人獨(dú)自在家，開(kāi)著暖氣，聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書，真是無(wú)比愜意。
“咚——咚——咚——”優(yōu)美的旋律中響起了不和諧的敲門聲。側(cè)耳仔細(xì)一聽(tīng)，呀，有人來(lái)了。
“誰(shuí)呀？”我跑到門前問(wèn)道。
“我是來(lái)修水管的�！遍T外的人說(shuō)。
哦，是的，爸爸上午打電話讓人家來(lái)修水管。
于是，我興沖沖地就要開(kāi)門。手剛碰到冰冷的鎖，突然心里不由得“咯噔”一下，伸出的手又縮回來(lái)。哦，一個(gè)女孩子在家，怎么能讓陌生人進(jìn)門呢？報(bào)紙、電視上那些入室搶劫殺人的'畫面涌進(jìn)腦海，平時(shí)父母教導(dǎo)“一個(gè)人在家不要讓外人進(jìn)來(lái)”此類的話在耳邊響起，最后匯成一個(gè)響亮的聲音：“不能開(kāi)門，一定不能開(kāi)門。”我猶豫著。
“咚——咚——咚——”門外的敲門聲急促地響了。
沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，支支吾吾撒了一個(gè)謊。門外人有些怨氣：“大冷天來(lái)給你家修水管，不開(kāi)門？怎么這樣？”
我遲疑著，沒(méi)有吱聲。
終于，他帶著怨氣，頂著刺骨的寒風(fēng)，失望地走了。
聽(tīng)著他走遠(yuǎn)的腳步聲，面對(duì)冷冷的鎖，我心里很難過(guò)！其實(shí)我知道，大冷天，把工人拒之門外是一件很不禮貌的事，但我有什么辦法呢？報(bào)紙上、電視上報(bào)道的一件件慘不忍睹的事，不就是因?yàn)槿藗兲屏肌⑻p信他人才發(fā)生的嗎？太多的欺騙、太多的萬(wàn)一，已給人們心頭掛上了一把沉重的鎖。門鎖易開(kāi)，心鎖卻難開(kāi)��！這心鎖，鎖住了人們之間的信任，留下的只有猜疑與冷漠。
其實(shí)這么做，我也很無(wú)奈。理解萬(wàn)歲！寬容萬(wàn)歲！
理解的作文6
理解，是雨后晴朗的一片天空；理解，是溝通彼此真摯心靈的橋梁；理解，是消除心中積郁的秘訣。一棵茂盛的友誼大樹需要理解的滋養(yǎng)。然而，生活也不例外。
雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，沉重地刮在我的心上。看著來(lái)參加比賽的學(xué)生都有家長(zhǎng)的陪伴，我?guī)缀跸肟蘖顺鰜?lái)，為什么每個(gè)學(xué)生都有家長(zhǎng)相伴，而我的媽媽卻一直推辭不陪我來(lái)呢？難道我真的不值得去占用您的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間？我究竟是為了什么而來(lái)考試？我的心中已劃滿了問(wèn)號(hào)，又有什么緊張可言呢。當(dāng)初，鼓勵(lì)我去參加比賽的是你，如今，讓我獨(dú)自一人步入試室的也是你。對(duì)于已經(jīng)聽(tīng)厭的“加油”，“下次我一定會(huì)來(lái)”之類的藉口，也許，我會(huì)更加喜歡實(shí)際行動(dòng)。
我氣憤地步進(jìn)了試室，漠視著周圍的一切，好像變了另一個(gè)人似的，心中的怒火燒得正旺，不知有沒(méi)有三丈那么高哩。試卷發(fā)了下來(lái)，我囫圇吞棗地看了一遍，便趴在桌上，我再也找不到任何專心的.情緒。正打算答卷，翻開(kāi)筆盒來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)了一張疊得整整齊齊的紙條。我竟變得萬(wàn)分歡喜。我小心翼翼地打開(kāi)紙條，一個(gè)字一個(gè)字地細(xì)心看著，仿佛每一個(gè)字眼里都蘊(yùn)含著特殊的意義，“女兒，媽媽不來(lái)是因?yàn)橄肽銓W(xué)會(huì)獨(dú)立啊。我知道，你一定會(huì)明白媽媽的用心的。加油！”
猶如一股油然而生的清泉正濕潤(rùn)著我的心靈，就像一棵嫩綠的小草正沐浴著它盼望已久的陽(yáng)光。那一次考試，我顯得異常的認(rèn)真，終于發(fā)揮出自己的水平。
生活需要理解，理解亦是維持和諧的關(guān)鍵。讓我們學(xué)會(huì)理解，在生活的大海中乘風(fēng)破浪吧！
理解的作文7
陽(yáng)光是那么的明媚、溫暖，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著黑暗，照亮了大地。卻唯獨(dú)照不亮我的心……
聽(tīng)著樓下孩子們的笑聲、大人的說(shuō)話聲，甚至是路過(guò)小販的吆喝聲，我都覺(jué)得一切是那么的悅耳，卻令我更煩躁。
我總是克制不住自己，時(shí)不時(shí)伸出頭往樓下望去。并不是討厭他們的喧鬧，或者更確切地說(shuō)是一種莫名的向往。
一時(shí)間氣急了，我猛地把筆一摔，想要宣泄我的不滿，卻又不敢弄出太大的聲響。望著那一堆小山似的'作業(yè)，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。唉，作為一名學(xué)生，又有什么辦法呢？做作業(yè)，是肯定免不了的了！
我望著窗外，仿佛籠里的小鳥望著本應(yīng)屬于它的那一片藍(lán)天。是的，家就是一個(gè)籠子，小山似的作業(yè)便是那把厚重的枷鎖，鎖住了我們的自由，鎖住了我們的心靈。
憑什么作為學(xué)生就得應(yīng)付那堆作業(yè)？憑什么為了成績(jī)就得成為書呆子？我們到底還要被鎖住多久！那一片藍(lán)天是否就從此與我們無(wú)緣了？我悲憤地想。
“嘰嘰”一只鳥兒掠過(guò)窗子，徘徊著，不肯離去。它這是在邀請(qǐng)我與它共舞？還是在同情我這個(gè)無(wú)助的小鳥？不！都不是！它這是在嘲笑，嘲笑我失去了自由；它這是在慶幸，慶幸自己還擁有那一方藍(lán)天！
可是這一切又有什么辦法呢？
我默默撿起筆，繼續(xù)趴在桌前奮斗。
陽(yáng)光依然那么燦爛，卻照不進(jìn)我的心。
理解的作文8
請(qǐng)?jiān)徫业男袨�，因�(yàn)槲蚁虢璺鹬谡f(shuō)出我想說(shuō)的話。
在一片安靜中我行于佛前，虔誠(chéng)的詢問(wèn)佛：什么樣的婚姻會(huì)幸福？
陽(yáng)光照耀著大地，綠葉在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。佛于是開(kāi)口說(shuō)：世間永恒的幸福是源于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)這種可貴的品質(zhì)產(chǎn)生于美麗的心靈，婚前的愛(ài)是相互間的一種占有欲。但婚后如果還有愛(ài)，那必是相互間的奉獻(xiàn)和犧牲。只有具有相互奉獻(xiàn)的精神才能擁有幸福的婚姻。婚姻中的雙方要擁有一顆善美的心，呵護(hù)對(duì)方、理解對(duì)方，默默的給予對(duì)方支持和關(guān)懷。這樣才能溫暖人的.心靈，創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。而這善美的心就能孕育永恒的愛(ài)，而永恒的愛(ài)會(huì)帶給你永恒的幸福！
我似懂非懂，依舊佇立于佛前。于是又問(wèn)佛：那為何那么多不幸的婚姻呢？
佛似乎在微笑：世間的煩惱來(lái)自不停的索取�；橐鲋袨榱藵M足自我的需求，沒(méi)有試圖去理解對(duì)方、體諒對(duì)方、關(guān)懷對(duì)方�？赡苓�會(huì)埋怨對(duì)方阻礙了自己或給自己帶來(lái)生活的壓力，或者我們沒(méi)有為對(duì)方付出的精神，特別的懶惰，加重對(duì)方對(duì)你的抱怨。在這種氛圍里，所有的愛(ài)都會(huì)被撕破，所有的幸福也就演變成無(wú)限的黑暗。我們不應(yīng)該給予對(duì)方矛頭，而應(yīng)該給予溫暖。
佛最后微笑著說(shuō)：�？菔癄�的愛(ài)不一定永久，但善美的心會(huì)給你永恒的愛(ài)，不要想著索取，要相互的奉獻(xiàn)。
一陣光芒閃過(guò)，佛消失了，我依舊傻傻的站在這里。
理解的作文9
所謂“理解”，意即諒解對(duì)方的“無(wú)知與無(wú)禮”，原諒他人的“不善與不尊”，寬容別人的“落后與不足”。著名學(xué)者殷鼎先生在他的《理解的命運(yùn)》一書中，對(duì)理解的重要性做了非常形象的詮釋：“離開(kāi)了理解，人生頓時(shí)成為一片思想的荒原，沒(méi)有任何的人生意義會(huì)在這片荒原上生長(zhǎng)起來(lái)�！彼�，對(duì)我們而言，理解可以說(shuō)是人生的基本存在方式，它可以促使我們個(gè)體文化知識(shí)和社會(huì)文化傳統(tǒng)的發(fā)展和更新。
所謂“溝通”就是一種交流，更是一種感悟，探求和期望。恰當(dāng)?shù)睦斫獯俪捎行У臏贤�，有效的溝通換回可貴的'理解，并在相當(dāng)程度上改良個(gè)人的性格和價(jià)值、信仰與渴望。
學(xué)校的屬性注定了校園里的師生關(guān)系必定是一個(gè)永久的話題，師生關(guān)系的融洽與否肯定也會(huì)成為人們飯后的談資。有鑒于此，作為有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)積淀的一中的師生們，我們更是不可忽視師生之間的溝通和理解，我們應(yīng)該努力增進(jìn)理解，加強(qiáng)溝通，譜寫精致校園的和諧音符。
我們不會(huì)懷疑種瓜得瓜、種豆得豆的天理，我們一貫追求你來(lái)我往、投桃報(bào)李的情懷。我們?nèi)绾螌?duì)待他人，勢(shì)必終將得到同樣的回報(bào)。你對(duì)別人禮貌，別人也會(huì)有禮于你；你體諒他人，他人也會(huì)為你著想；你尊敬別人，回報(bào)的自然是尊敬；你真誠(chéng)待人，得到的應(yīng)該也是真誠(chéng)。師生間的交往概莫能外。要實(shí)現(xiàn)融洽的師生關(guān)系，理解是關(guān)鍵，溝通是橋梁。
理解的作文10
理解乃是人間中最難得的感情，人間中，有幾個(gè)人得到了對(duì)方的理解呢？
去年，我的好運(yùn)氣可能到頭了。事事不順心，不如意。連最喜歡的語(yǔ)文，考試也只考了89分。那日媽媽陪我走在廣場(chǎng)上散步。突然一顆石子在我腳下出現(xiàn)。我心煩意亂的那顆石子踢了過(guò)去。但是當(dāng)時(shí)還在夏天，我還穿著一雙露著腳趾頭的涼鞋。這一踢，石頭是飛出了幾米遠(yuǎn)，腳卻傳來(lái)鉆心的'痛。我氣極了，跑到石頭那，用腳使勁的踩。嘴里還念念有詞地說(shuō)著“我又沒(méi)有得罪你，你干嘛跟我過(guò)不去�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)“是你自己拿它撒氣誤傷了自己，你干嘛要拿它撒氣呀！”“是，它是沒(méi)有欺負(fù)我，但是我愿意。它又不是人，只是一個(gè)普通的小石頭�！薄昂⒆�，你太沒(méi)有信心了，一次的失敗就讓你變成這幅樣子。人生有多少次失敗你知道嗎？你不能因?yàn)橐淮问《也徽瘢阋^續(xù)往前走，走出一個(gè)好的未來(lái)�！薄昂玫模瑡寢�，我一定會(huì)擁有自信心再接再厲，考一個(gè)好的成績(jī)�！睆哪翘熘�，我便努力學(xué)習(xí)。不為別的，為了給媽媽一個(gè)希望。
那天我得到了理解，我得到了我人生中的知音。
理解的作文11
生活中常常會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事情。但是，只要人們能夠互相理解就會(huì)化干戈為玉帛，使人們重新和諧相處。
一次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)不理想，媽媽河?xùn)|獅吼地把我打了一頓。此后，我對(duì)媽媽那次的行為感到很不理解，難道分?jǐn)?shù)就可以代表一切嗎?接著，我“采訪”了幾位同學(xué)，她們有的解釋說(shuō)：“成績(jī)能代表一切�！币灿械慕忉屨f(shuō)：“成績(jī)不能代表一切。”后來(lái)，我懷著忐忑不安的心情，跑去問(wèn)媽媽這個(gè)相同的問(wèn)題。媽媽向我解釋：“成績(jī)并不能代表一切。但只有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有好的`學(xué)習(xí)成績(jī)。你這次考試扣分是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不認(rèn)真，所以才會(huì)考不好�！蹦且豢�，我終于明白了，媽媽的所做所為雖然魯莽，但是是合情合理的，媽媽是為我好。
我想起以前，一次我去醫(yī)院看病。這時(shí)，我看見(jiàn)一位母親正坐在椅子上準(zhǔn)備輸液，一個(gè)動(dòng)作不熟練的護(hù)士正拿著針頭往那位母親的血管里扎針。護(hù)士扎了兩三次都沒(méi)有把針尖插入她的血管之中，所以護(hù)士有些膽怯。這時(shí)，那位母親似乎看出了護(hù)士的緊張，善解人意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再努力一次，肯定能行的�！弊o(hù)士聽(tīng)了那位母親的鼓勵(lì)，再次拿起針頭，小心翼翼地試了一次，果然成功地把針頭插入血管中。
其實(shí)這些就是生活中的一些不起眼的小插曲，這里面包含了不同的理解。理解可以化解人與人之間的矛盾，也可以幫助別人闖過(guò)困難。理解是一種奇物的幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，更便我們擁有海闊藍(lán)天!
理解的作文12
愛(ài)是什么？愛(ài)是一束鮮花，一盒糖果，一塊巧克力，一杯牛奶還是一個(gè)美麗的傳說(shuō)……在我很小時(shí)候，我就開(kāi)始思索著愛(ài)是什么？我去問(wèn)美術(shù)老師愛(ài)是什么？他說(shuō)：“愛(ài)是一幅無(wú)語(yǔ)倫比的油畫”我去問(wèn)化學(xué)老師愛(ài)是什么？他說(shuō)：“愛(ài)是沒(méi)有雜質(zhì)的氫氣”我去問(wèn)語(yǔ)文老師愛(ài)是什么？她說(shuō)：“愛(ài)是方方正正的漢字”我去問(wèn)數(shù)學(xué)老師愛(ài)是什么？他說(shuō)：“愛(ài)是最精密的計(jì)算”我在去問(wèn)英語(yǔ)老師愛(ài)是什么？她的回答再也簡(jiǎn)單不過(guò)了“愛(ài)嘛，就是—LOVE”直到我長(zhǎng)大了，才理解了他們口中所說(shuō)的愛(ài)，是這樣的。
有一天，我放學(xué)回家見(jiàn)奶奶把我最愛(ài)的小熊和許多衣服。鞋子。學(xué)習(xí)用品用袋子裝起來(lái)，我便上前問(wèn)為什么，奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在連年鬧水災(zāi)，就連前不久許多國(guó)家都受遭殃，我們要給他們獻(xiàn)一份愛(ài)心，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間，所以，我將你不用的東西全部捐去�！彪m然，我有點(diǎn)舍不得但是看見(jiàn)那些無(wú)家可歸，親人失散的場(chǎng)面便想盡幫助他們，幫助那些失去了愛(ài)，失去了親人的孩子們，那些失去了心靈中的愛(ài)，于是我便把我的愛(ài)心親手送到了奶奶手里，她笑的合不籠嘴，一邊笑，一邊說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了，知道獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心了。”
經(jīng)過(guò)許多事情后，我明白愛(ài)是什么，愛(ài)是雪中送碳，是至高無(wú)上的'親情，是無(wú)私奉獻(xiàn)的友情，現(xiàn)在我已經(jīng)理解老師口中所說(shuō)的愛(ài)，更加理解了在別人需要愛(ài)的時(shí)候，我們一定要全力以赴，為那些需要和被需要的人做出一點(diǎn)事情吧！愛(ài)——你永遠(yuǎn)在我心中是神圣的。
理解的作文13
你感受過(guò)寂寞的滋味嗎？
我的爸爸媽媽都在外打工，把我一個(gè)人丟在一個(gè)空屋子里。傷心的時(shí)候沒(méi)有爸爸媽媽安慰；被人欺負(fù)的時(shí)候沒(méi)有人幫；寂寞地時(shí)候沒(méi)有人陪我說(shuō)話；有困難的時(shí)候沒(méi)有人幫助我解決問(wèn)題……
看到別的孩子都生活在爸爸媽媽的呵護(hù)下，捧在手心，都把他們當(dāng)成寶貝，心里總有一種怪怪的'感覺(jué)。
其實(shí)我知道爸爸媽媽是為了這個(gè)家好才外出打工的，我一點(diǎn)也不恨他們。我只覺(jué)得我人生很寂寞，很孤獨(dú)，很無(wú)奈，沒(méi)有意義。五年級(jí)之前，我一直是個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生。有一天的中午，我看見(jiàn)其他學(xué)生都玩得開(kāi)心，唯獨(dú)只有我一個(gè)人在一旁冷視。有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你為什么不和我們一起來(lái)玩？”我說(shuō)：“我以前都是一個(gè)人黓黓的玩，從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)溫暖�！彼f(shuō)：“讓我們一起來(lái)幫你找到快樂(lè)，找溫暖。”
她們把我拉到一處空地，玩各種各樣的游戲，比如玩躲貓貓、瞎子摸魚、賽跑等。玩著玩著，天不知不覺(jué)變黑了，我們也玩累了，怎么感覺(jué)今天的時(shí)間像流水似的一般嘩地一下就過(guò)去了，往常的時(shí)間就像蝸牛爬行一般的慢呢？
今天是我最快樂(lè)的一天，最溫馨的一天，只要不把自己關(guān)閉起來(lái)，你的人生就不會(huì)寂寞，不會(huì)孤獨(dú)。
在這里，我要大聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們安心的在外工作吧，你們的孩子——我，雖然一個(gè)人在家。但不會(huì)寂寞的，我一定好好學(xué)習(xí)，好好做人，讓你們放一萬(wàn)個(gè)心�！�
理解的作文14
人總會(huì)和朋友爭(zhēng)吵、打鬧。在現(xiàn)實(shí)生活中這些爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵是一些平凡的事，說(shuō)不定你過(guò)幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵令我難忘！
那時(shí)候是3年級(jí)，在一節(jié)美術(shù)課上，我曾將心愛(ài)的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應(yīng)我當(dāng)我沒(méi)帶馬克筆的時(shí)候借我水彩筆，我也信任她。就因?yàn)檫@一句諾言，我們的關(guān)系發(fā)生了變化。
因?yàn)橐还?jié)美術(shù)課，課上我沒(méi)帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當(dāng)時(shí)她立下的諾言，她聽(tīng)完后耍賴說(shuō)：“當(dāng)初是當(dāng)初，現(xiàn)在是現(xiàn)在，當(dāng)初沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的諾言，要不你當(dāng)做沒(méi)有它吧！”
聽(tīng)完她那番話，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友！她竟然這樣對(duì)我。真是知人知面不知心！當(dāng)時(shí)我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見(jiàn)老師！
到了辦公室，老師聽(tīng)我們爭(zhēng)吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦！可也不要用暴力解決問(wèn)題。紅紅的`字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的人。
看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問(wèn)我，“能原諒紅紅嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)紅紅能遵守諾言嗎？紅紅也羞愧的點(diǎn)頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開(kāi)了！這也讓我明白了：友情的結(jié)晶，是不可破碎的，不要因?yàn)橐患∈戮徒锝镉?jì)較！
理解的作文15
都說(shuō)母愛(ài)是一種最無(wú)私的愛(ài)，的確，它似春天的甘露，撒落在我們的心田。雖然悄無(wú)聲息，但卻滋潤(rùn)了一棵棵生命的幼苗。但似乎這無(wú)私的愛(ài)被我一次又一次的叫吼聲傷得體無(wú)完膚……
正處青春期的我，總會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑樽寫嵟团涯娉涑庵业?大腦，把那些不好聽(tīng)的字眼和著那些怨氣都給了最愛(ài)我的人。
直至有一次，看到母親因?yàn)槲业牟豢衫碛鞫谘劾锏臏I花。那是失望的眼淚，傷心的眼淚……面對(duì)失望傷心的眼淚我選擇的是假裝視而不見(jiàn)，但是所有的理直氣壯都在我沖進(jìn)臥室的那一刻立即消失了。
這時(shí)候我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)身影，每天起早貪黑忙碌的身影，拖著疲憊的身軀依然變著花樣給我和弟弟做飯菜的身影，我和弟弟生病一整夜不睡覺(jué)守在床邊的身影……想著這個(gè)身影、想著那雙失望至極的眼睛，我有的只是自責(zé)和愧疚。我能做什么呢？我問(wèn)我自己。我還能成為我媽媽的希望嗎？心中有個(gè)聲音在回答我：可以，一定可以！從那以后，吃完飯廚房里就多了一個(gè)洗碗的身影，晚飯后媽媽身邊又多了一個(gè)陪著她散步的身影。聽(tīng)著媽媽講著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很驚訝，這一切的一切在媽媽那里就像放電影似的，所有的情節(jié)她都清晰地記得，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！這一路上的交談和不時(shí)地從我和媽媽嘴里發(fā)出的笑聲讓我瞬間明白了幸福的含義！
母愛(ài)是深沉的，蘊(yùn)藏著豐富的感情，蘊(yùn)含著不盡的情思；母愛(ài)更是感恩的花，開(kāi)在理解的路上！
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