智多星作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的智多星作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

智多星作文1

　　她，不是《水滸傳》里的吳用智多星，也不如諸葛亮那么神機(jī)妙算，更不是什么神通，但也算得上是聰明絕頂吧。她，就是——小A。

　　小A，頭發(fā)短短的（因?yàn)樗�前不久頭發(fā)被剪了，之前的她，頭發(fā)可是又粗又長(zhǎng)的),嘴巴小小的，鼻子停停的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉蛋小小的，粉粉的。長(zhǎng)的很高很瘦，腿又長(zhǎng)又細(xì)，聲音難以捉摸，有時(shí)尖尖的，有時(shí)粗粗的，有時(shí)......

　　每當(dāng)“叮鈴鈴”的'下課鈴聲一響，老師總是布置一大堆作業(yè)，有些題還很難了。我算了半天，哎，就是算不出來(lái)，正想向小A求救，哇，把握嚇了一跳，此時(shí)的她，四周一圍滿(mǎn)了一大堆人。我擠了半天，終于擠進(jìn)去了，一看那道題的答案，嚇了我一大跳，那算式有整整半篇呀，天啊，她怎么算出來(lái)的呀，那道她是天才嗎?

　　數(shù)學(xué)又考完一張?jiān)嚲砹�，第二天下午放學(xué)，我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室，請(qǐng)示了安老師，然后就找起了我們的試卷。小L92.5，小B93.5，我不用說(shuō)都差，說(shuō)出來(lái)丟人。你們一定想知道小A考了多少？小A97分咦，十分的附加題她也得到了九分，連最難的題她也作對(duì)了，我們向她投去贊許的目光，她只淡淡的說(shuō)了一句：“哎，可惜了，我咋就這么粗心，白白的丟了幾分。”九十七分�。〖偃缡俏�，不高興的跳起來(lái)才怪了。

智多星作文2

　　要問(wèn)誰(shuí)是《水滸傳》里的智多星，眾所皆知，軍師吳用也！而我們班也有一位名副其實(shí)的“智多星”，吳鏵翰軍師也！

　　此人相貌平平，但絕非等閑之輩，他天性聰慧，被公認(rèn)為我們班的“智多星”，我們班的智多星作文。他長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，雖然個(gè)子不高，但眉宇間透著一股地微星矮腳虎王英的虎氣。

　　他的點(diǎn)子特多，遇事只要他出馬，我們準(zhǔn)能戰(zhàn)無(wú)不勝！就拿那次早鍛煉來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行接力棒比賽，我軍實(shí)力較弱，眼看就要輸了，他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，小學(xué)生優(yōu)秀作文《我們班的智多星作文》。他先憑著良好的人脈關(guān)系和洞察力，把握對(duì)手實(shí)力，知己知彼，再用田忌賽馬的策略巧妙布陣。重用我軍大將“青面獸”廖桐森，使我軍終于轉(zhuǎn)敗為勝。

　　可是，智者千慮，必有一失，就拿在家庭聯(lián)絡(luò)簿的作業(yè)欄上“抄作業(yè)”來(lái)說(shuō)吧！ 吳鏵翰打定主意，偶爾偷工減料地“漏”若干項(xiàng)任務(wù)。但是，鏵翰奶奶和老師不久就識(shí)破了他的'“妙”計(jì)。鏵翰奶奶每次接他回家的時(shí)候，無(wú)可奈何地親自核對(duì)老師布置的作業(yè)任務(wù)。幸好，此后吳軍師也懂得適可而止，不再就此事繼續(xù)用計(jì)了。

　　怎么樣？我們班的智多星吳鏵翰不比智取生辰岡的智多星吳用遜色吧！

智多星作文3

　　智多星乃何人物？他上知天文，下曉地理，博覽群書(shū)，是巧舌如簧的諸葛亮嗎？不不不，那是《水滸傳》中率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的吳用嗎？不不不，告訴你吧，那就是我們班的學(xué)霸——葉峻言。

　　上課時(shí)，老師出了一道大難題，頓時(shí)間教室里鴉雀無(wú)聲，就算一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)，大家一口大氣都不敢出。這時(shí)，有的'同學(xué)干脆不做了，偷偷拿了本漫畫(huà)書(shū)在底下看；有的同學(xué)一頭霧水，眼神里充滿(mǎn)了迷茫；有的用乞求的目光投向金老師，希望能得到點(diǎn)兒提示；還有的同學(xué)連看都不敢看金老師，只要每次抬起頭，被老師那犀利的目光一瞅，便迅速把頭低了下去，生怕被老師抽到。這時(shí)，只有葉峻言高高地舉起了手，老師一抽他，他出口成章，答案開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直奔主題，句句都戳中了重點(diǎn)，一回答完，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。老師又出了一道更難的題目，這時(shí)，大家把乞求的目光投向了葉峻言，他不慌不忙，回答出的答案準(zhǔn)確無(wú)誤，教室里響起的掌聲幾乎可以震倒整棟教學(xué)樓。

　　他不僅上課積極，還是個(gè)作文“小靈通”，他的作文讓人讀起來(lái)回味無(wú)窮，一閉上眼睛，仿佛身臨其境，一拿到他的作文就愛(ài)不釋手，讀了一遍還想讀第二遍，他的作文每次都能成為班級(jí)里的焦點(diǎn)，被老師當(dāng)做范文來(lái)朗讀。

　　這就是我們班的“智多星”，老師說(shuō)這都是源于他愛(ài)看書(shū)，提前往腦子里裝入了知識(shí)。

智多星作文4

　　我有一個(gè)聰明睿智的朋友，每當(dāng)遇到困難時(shí)她總能想出解決問(wèn)題的辦法，她就是寧寧。

　　有一次，寧寧的媽媽小景阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)齻�(gè)小伙伴一起去大金蛋看音樂(lè)劇。走到檢票口，小景阿姨臨時(shí)有點(diǎn)急事需要處理，就讓我們先進(jìn)場(chǎng)，一會(huì)兒她再進(jìn)去找我們。我們?nèi)齻�(gè)興高采烈地檢票入場(chǎng)，穿過(guò)大廳走到入場(chǎng)通道的時(shí)候，負(fù)責(zé)引導(dǎo)的`工作人員查看了我們的票之后告訴我們，由于我們的座位所在區(qū)域不同，我們?nèi)齻�(gè)需要從不同的入口進(jìn)入音樂(lè)廳�？晌覀儗�(duì)這里的環(huán)境又不熟悉，不敢自己?jiǎn)为?dú)行動(dòng)。該怎么辦呢？我們商量了一下，決定出去找小景阿姨。

　　剛到檢票口，我們就被眼前的景象震驚了，外面人山人海，根本看不見(jiàn)小景阿姨的影子。我們?nèi)齻�(gè)著急的在門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這時(shí)，寧寧轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，笑瞇瞇地說(shuō)：“我建議我們一起去服務(wù)臺(tái)那里，用工作人員的手機(jī)給我媽媽打個(gè)電話，讓她來(lái)找我們�！蔽覀兩塘苛艘幌�，決定采納寧寧的建議。工作人員把手機(jī)借給我們，寧寧給小景阿姨打了電話，不一會(huì)兒，就看見(jiàn)小景阿姨快步朝我們跑來(lái)，原來(lái)在我們轉(zhuǎn)圈的時(shí)候小景阿姨已經(jīng)進(jìn)入音樂(lè)廳了，可是沒(méi)找到我們，就急忙出來(lái)找我們，正好接到了我們的電話。

　　寧寧真是個(gè)足智多謀愛(ài)動(dòng)腦筋的小女孩，遇到問(wèn)題時(shí)鎮(zhèn)定自若不慌張，能夠迅速地想出解決辦法，我喜歡我的朋友寧寧！

智多星作文5

　　一提起關(guān)于誰(shuí)是智多星的事，我就會(huì)想起奶奶，她總是會(huì)幫我們解決一些看起來(lái)很麻煩，很困難的事。平時(shí)在家里不管遇到什么事，奶奶都會(huì)找到解決的方法。

　　記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽正坐在旁邊的沙發(fā)上縫衣服，奶奶在廚房里做飯。一切都顯得很平靜。突然，媽媽大叫了一聲，我和奶奶趕快跑了過(guò)去，問(wèn)媽媽發(fā)生了什么事？

　　媽媽驚慌失措地說(shuō)：“不好了，我把針不小心掉在沙發(fā)上，現(xiàn)在找不到了�！蔽覀円宦�(tīng)，可嚇傻了。要是有人坐在沙發(fā)上，不小心被扎到了那可不得了哇！想到這兒，我不由的'驚出一身冷汗。可是奶奶卻鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“這沒(méi)有什么關(guān)系，只要拿磁鐵一吸就可以了�！蔽艺f(shuō)：“家里可沒(méi)有磁鐵�。　薄拔覀兛梢杂闷渌鼛Т诺臇|西代替��！”奶奶不慌不忙地說(shuō)。

　　聽(tīng)奶奶這么一說(shuō)我可來(lái)勁了，趕忙從我的小抽屜里找出一張磁卡，在沙發(fā)上來(lái)回的晃動(dòng)著。忽然輕輕的一聲“�！�，針吸在了磁卡上，大家都不由得舒了一口氣。

　　怎么樣？在我們家奶奶的 可是最高的哦！正如俗話所說(shuō)：“家有一老似有一寶��！”

智多星作文6

　　我家有一個(gè)“智多星”，他剃了一個(gè)光頭，濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，薄嘴唇，看起來(lái)十分俊朗。他就是我們家的老爸。

　　老爸最?lèi)?ài)玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、“猜燈謎”。每到元宵節(jié)，他便帶著我們來(lái)到公園猜燈謎。

　　記得今年元宵節(jié)，我和老爸來(lái)到公園，只見(jiàn)公園里掛滿(mǎn)了各式各樣栩栩如生的燈籠，紅艷艷的燈籠在漆黑的夜晚里格外引人注目，每個(gè)燈籠上都寫(xiě)著一個(gè)謎語(yǔ)。

　　我跑到換獎(jiǎng)處，對(duì)那個(gè)老板說(shuō)：“我要猜那個(gè)最大的`燈籠�！崩习迨忠恢�，我便看到一個(gè)漂亮的蓮花燈籠。于是，我和爸爸走近一看，只見(jiàn)那個(gè)燈籠寫(xiě)著：落葉（打一水果）。這下我可被難住了，落葉怎么是一種水果呢？于是，我請(qǐng)了我的“智多星”老爸出馬。老爸對(duì)我說(shuō)：“落葉不是離枝嗎？它的諧音不就是荔枝嗎？答案就是荔枝了�！蔽一腥淮笪颍�立即跑到換獎(jiǎng)處，告訴那個(gè)老板這個(gè)大燈籠的謎底，那個(gè)老板說(shuō)：“恭喜這位小朋友答對(duì)了�！苯�(jīng)過(guò)老爸的指導(dǎo)，我得到的獎(jiǎng)品越來(lái)越多。

　　這就是我那聰明機(jī)智的爸爸，我真是佩服他。

智多星作文7

　　一個(gè)人聰明表現(xiàn)在許多地方，有的人是記憶力好；有的人是見(jiàn)多識(shí)廣；也有的人是善于動(dòng)腦、勤于思考……

　　她，有一雙烏黑光亮、水汪汪的大眼睛，既明亮又可愛(ài)；一個(gè)高高的鼻梁；一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來(lái)嘴角兩邊兩個(gè)小小的酒窩，甜蜜極了；永遠(yuǎn)扎著一個(gè)高高的馬尾辮；身材高挑、瘦瘦的……她就是我們班的學(xué)霸——喬逸然。

　　一次，我遇到一道難題，我左思右想、苦思冥想也沒(méi)有想出答案，急得我心急如焚、坐立不安。這時(shí)喬逸然走了過(guò)來(lái)，我趕忙叫住她，問(wèn)這道我費(fèi)盡九牛二虎之力，也沒(méi)解出來(lái)的難題。沒(méi)想到，她只是看了看題，就把這道難題給三下五除二地消滅掉了，并將解題過(guò)程細(xì)致地講給我聽(tīng)，我不由地對(duì)她產(chǎn)生了敬佩。

　　記得有一回，我問(wèn)她“奧運(yùn)五環(huán)象征什么”、“為什么這五環(huán)是環(huán)環(huán)相連的`呢？”她向我回答說(shuō)：“藍(lán)色代表歐洲、黃色代表亞洲、黑色代表非洲、綠色代表澳洲、紅色代表美洲，連結(jié)在一起象征五大洲的團(tuán)結(jié)�！眴桃萑徽媸且�(jiàn)多識(shí)廣，就像一個(gè)人形百科全書(shū)。

　　課間，我們一起放風(fēng)箏，不知怎么著風(fēng)箏突然掛到樹(shù)上，我們大家都著急萬(wàn)分，只見(jiàn)喬逸然緩緩走來(lái)，她拿著一只小風(fēng)箏把兩根線拴在同一個(gè)連接器上，緊接著她開(kāi)始放線，風(fēng)箏飛到了空中，再把線收回，風(fēng)箏就從樹(shù)上取下來(lái)了。

　　這就是我身邊的智多星——喬逸然。

智多星作文8

　　我有一個(gè)智多星哥哥，今年才十歲。他長(zhǎng)得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對(duì)好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯示也一股機(jī)靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來(lái)還要甘拜下風(fēng)呢！對(duì)了，我的.表兄還挺聰明呢！大家都叫他“智多星”。

　　我做任何事情，都不愛(ài)動(dòng)腦筋。有一次，我在上課，老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)。我拿到作業(yè)就傻眼了，如同張飛穿針——大眼瞪小眼，一道題也不會(huì)，我又不愿意動(dòng)腦筋。我看到了“智多星”。這么好的資源不利用，不是浪費(fèi)了嗎？我就請(qǐng)教我的哥哥來(lái)，他“唰唰唰”一下子做完了全部題。

　　第二天我把作業(yè)交上去了。到了放學(xué)的時(shí)候，我打開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉像一把把劍，向我刺來(lái)。我就跑回家，氣沖沖地問(wèn)他。他詭秘地笑了笑，說(shuō)：“弟弟，我就是在惡搞你�？纯茨�，總是不愛(ài)動(dòng)腦筋，只是想到抄答案。你以后遇到這些題目，還是不會(huì)做。希望你以后自己多動(dòng)腦�！甭�(tīng)了哥哥的話，我不由得低下了頭，感到臉火辣辣的。從此以后，我遇到難題，總是靜下心來(lái)思考，成績(jī)也想芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，越來(lái)越好。真的愧于哥哥。

　　你看，我的哥哥是不是“智多星”。在哥哥的幫助下，我糾正了許多不好的習(xí)慣。

智多星作文9

　　一說(shuō)起智多星，我就想起吳用，他是《水滸傳》里的人物，他是一個(gè)軍師，是宋江的好幫手，人人都喜歡他。我們班里也有一個(gè)和他一樣聰明的人，她就是我們的班長(zhǎng)——何昊曼。

　　她的額頭很寬，她非常瘦，兩條腿和兩根竹竿一樣細(xì)，她的腰也很細(xì)，她留著一頭短發(fā)，常常喜歡把頭發(fā)分成兩半，左邊卡一個(gè)卡子，右邊卡一個(gè)卡子，看起來(lái)很可愛(ài)。

　　她很聰明，腦子反應(yīng)也快。她會(huì)珠心算，會(huì)下圍棋，會(huì)算奧數(shù)，會(huì)背論語(yǔ)。別人只能看一句背一句，而她看一次合上書(shū)一下子就能背過(guò)了。她拼樂(lè)高拼的可有花樣了，不只會(huì)拼圖上的一種，還會(huì)拼城堡，房子，房車(chē)，火箭，潛艇等。她能把27課整個(gè)課文復(fù)述下來(lái)（這篇課文有3頁(yè)，一共27段），她講一句，就做一個(gè)動(dòng)作……當(dāng)她讀到“賊心里害怕，腳下一滑，一下子滑到了虎背上�！钡臅r(shí)候，她神采飛揚(yáng)，眉飛色舞的做起動(dòng)作來(lái)�？此�的`那表情，一看就是表演天才。

　　她學(xué)啥像啥，敲的架子鼓相當(dāng)?shù)暮�。老師教啥她就�?huì)啥。比如昨天和老師教我們敲“咚刺嗒刺”別人都覺(jué)得很難，只有她覺(jué)得很簡(jiǎn)單。

　　你們覺(jué)得我們班的班長(zhǎng)聰明嗎？

智多星作文10

　　一提到智多星，大家想必都會(huì)想到水滸傳里的大軍師吳用，是宋江的好幫手，幫他打了好多勝仗。我身邊也有這樣一名智多星，那就是我的表妹曉彤。

　　他腦子非常聰明，而且反應(yīng)特別快，他現(xiàn)在還是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，整天扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡，圓圓的腦袋，還有一雙炯炯有神的.眼睛，小小的嘴巴特別惹人喜愛(ài)。

　　有一次他來(lái)我家長(zhǎng)住，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)遙控飛機(jī)，讓我?guī)�他到公園里玩飛機(jī)，我剛來(lái)到公園才發(fā)現(xiàn)自己還不會(huì)玩，就看起了說(shuō)明書(shū)�？炜赐甑臅r(shí)候我發(fā)現(xiàn)飛機(jī)怎么飛起來(lái)了？原來(lái)是曉彤在控制他，我急忙跑上前去，讓她把整個(gè)過(guò)程交給了我，那一個(gè)小嘴巴呀，講得頭頭是道，講清楚了，不愧是大腦門(mén)智多星。

　　長(zhǎng)住期間，他發(fā)現(xiàn)我們家有一盒圍棋，便拿出來(lái)讓我跟她下，我心里暗暗想：這小家伙不會(huì)玩吧，我還不會(huì)玩呢。果然不出我所料，他真的會(huì)玩，我只好說(shuō)：“曉彤呀，姐姐不帶你玩這個(gè)了，姐姐帶你玩其他，姐姐還會(huì)玩更多的呢。她說(shuō)：“表姐這么好玩的東西，你怎么不玩非要玩其他呀？”我只好害羞的承認(rèn)了：“其實(shí)我還不會(huì)玩這個(gè)圍棋呢�！彼�聽(tīng)到這個(gè)消息后大吃一驚，便說(shuō)：“姐姐你都長(zhǎng)這么大了，圍棋還不會(huì)玩呀，沒(méi)事我教你�！边@樣我就又被他整治了一番。

　　曉彤不僅會(huì)這些，而且在學(xué)校的學(xué)習(xí)能力也特別強(qiáng)，我有這樣一位智多星妹妹，真為他感到驕傲。

智多星作文11

　　嘿！說(shuō)起數(shù)學(xué)“智多星”，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)。當(dāng)然，我們班也不例外。

　　你們看，她扎著一根又粗又短的小辮子，白白的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆又大又圓的葡萄。高高的鼻梁下掛著一張始終保持著笑容的嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班大名鼎鼎的數(shù)學(xué)“智多星”――張睿。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到她，都會(huì)夸口相贊。

　　她的'一件件往事，我都?xì)v歷在目……

　　有次數(shù)學(xué)考試，試卷很難。我已開(kāi)始還不敢寫(xiě)，回頭望了一下張睿，她早已拿起筆在試卷上奮筆疾書(shū)起來(lái)了。隨后，我也拿起筆老老實(shí)實(shí)寫(xiě)起來(lái)了。

　　好不容易做到了第二面，我瞟了一眼張睿。�。∷�已經(jīng)寫(xiě)完了，正在埋頭檢查。我的天啊，這哪是人�。�

　　下課鈴響了，同學(xué)們紛紛交上試卷。第二天，數(shù)學(xué)教師報(bào)分?jǐn)?shù)了：“張睿98�。　蹦菚r(shí)，所有的同學(xué)都像她投去敬佩的眼光。

　　還有一次，我和張睿一起上奧數(shù)課，我們遇到了一道難題。幾分鐘過(guò)去了，我絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。我往后一看一眼張睿，她已經(jīng)舉起了她的手。老師對(duì)完答案后，說(shuō)：“對(duì)的人站起來(lái)�！币谎弁�去，只有張睿站了起來(lái)。老師為她豎起了大拇指，我也打心眼兒里佩服她。

　　這就是我們班無(wú)人能比的數(shù)學(xué)“智多星”張睿。怎么樣，厲害吧！

智多星作文12

　　他長(zhǎng)著一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。

　　他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時(shí)都能把快樂(lè)帶給我們。有一次語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“幽默”這一單元，其中課后的練習(xí)題：在課文中，導(dǎo)游能用自己的方法解決問(wèn)題，你能嗎？第一道題是：如果游客的帽子被風(fēng)吹到了山谷里，你該怎么說(shuō)？大家思考著，陸續(xù)有幾個(gè)人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來(lái)答。

　　“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風(fēng)婆婆也想讓大家多看一看這美麗的'山谷。”他說(shuō)道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。

　　他還會(huì)模仿小沈陽(yáng)，小沈陽(yáng)剛播出不久，他就開(kāi)始模仿他，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，還有小沈陽(yáng)的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學(xué)們的喜歡。

　　他還是一個(gè)“小小魔術(shù)師”。有一天中午，有一位同學(xué)過(guò)生日，老師讓吳雨航來(lái)表演魔術(shù)，正好，他帶了魔術(shù)道具。他手里拿著一枚一元錢(qián)，大家都看見(jiàn)了，但是，他一松手，一元錢(qián)不見(jiàn)了，得到了掌聲。

　　這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。

智多星作文13

　　我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長(zhǎng)——何昊曼。

　　她留著短頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個(gè)小巧的鼻子，長(zhǎng)得挺漂亮的。她的性格也很開(kāi)朗，和我是前后桌。

　　她不僅會(huì)背論語(yǔ)，還會(huì)復(fù)述課文呢！今年寒假結(jié)束后，老師準(zhǔn)備考我們背論語(yǔ)。只見(jiàn)她拿起論語(yǔ)書(shū)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，把論語(yǔ)書(shū)遞給老師，流暢地背了下來(lái)，竟然沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復(fù)述27課課文，那篇課文足足有三頁(yè)！她卻一點(diǎn)兒都不緊張，而且還一邊復(fù)述一邊做動(dòng)作。當(dāng)讀到“老虎和賊一起滾下山坡時(shí)”她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個(gè)雜技演員。

　　她還會(huì)下棋，圍棋呀，國(guó)際象棋呀……對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，每戰(zhàn)每勝。

　　她還會(huì)敲架子鼓，敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經(jīng)�？渌�，每次得到夸獎(jiǎng)她都會(huì)笑，笑得總是那么燦爛。

　　她很會(huì)講故事，每一個(gè)故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿(mǎn)了人，津津有味的`聽(tīng)她講故事。

　　這就是我們的“智多星”，她是我們每一個(gè)人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。

智多星作文14

　　我們班有一個(gè)“智多星”名叫沈諾楊。

　　沈諾楊在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文方面都是第一名，而且寫(xiě)字速度快，準(zhǔn)確率高，就比如說(shuō)上次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我還在寫(xiě)最后一題時(shí)，沈諾楊在一旁小聲的說(shuō)：“我寫(xiě)完了�！备浇�的同學(xué)都吃驚的張大了嘴巴，就連我也是。等我們把試卷交上去的時(shí)候，正好下課了，我和沈諾楊他們玩去了。到了下午，老師說(shuō)：“全班全對(duì)的人是沈諾楊�！碑�(dāng)我們聽(tīng)到后，都驚訝地張大嘴巴。什么？他又是一百分？那么他考了100分，我總能考到99了吧，我心里默默的.想著�？墒俏蚁脲e(cuò)了，當(dāng)老師把我們的試卷發(fā)下后，我仔細(xì)一看，是96分。啊！老天，你為什么不讓我考到一百分？99分也好��！

　　再比如上一次的語(yǔ)文考試，當(dāng)我已經(jīng)把最后一題寫(xiě)完了之后，我瞄了一眼沈諾楊，他早就寫(xiě)完了。正在玩什么東西，于是我便放心了。下午，作文也交上了。又過(guò)了一天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，老師說(shuō)：“最高分是沈諾楊，97分�！鞍�！我又想這回95分總有了吧。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我懷疑我的眼睛是不是騙了我，我竟然只考了91.5分！這個(gè)分?jǐn)?shù)還不被媽媽罵死？沈諾楊在班里面真是名副其實(shí)的一個(gè)”智多星“啊。

　　你可別問(wèn)我沈諾楊為什么這么聰明，那是因?yàn)樯蛑Z楊的爸媽對(duì)他要求很?chē)?yán)格，他自己也刻苦努力，我的好伙伴沈諾楊，我十分佩服他。

智多星作文15

　　Hi，大家好！還記得小乖寶有一只身段優(yōu)雅、四肢矯健、聰明機(jī)智，身披灰褐色條紋大衣的小倉(cāng)鼠快樂(lè)豆嗎？智多星快樂(lè)豆今天又讓我們看到了它智慧的一面，請(qǐng)和我一起去看看吧。

　　傍晚，智多星快樂(lè)豆邁著優(yōu)雅的步伐來(lái)到小花園散步，聞著清新的氣息，看著剛冒出嫩綠色小芽的冬青，快樂(lè)豆心中充滿(mǎn)了喜悅，臉上蕩漾著幸福的笑容。

　　小花園角上兩團(tuán)雪白的影子映入了快樂(lè)豆的眼簾�？鞓�(lè)豆像箭一樣射了過(guò)去。

　　Hi，兩位漂亮的美女，怎么愁眉苦臉的，在這里做什么呢？

　　漂亮的雪絨幾乎是帶著哭腔說(shuō)：“中午媽媽讓我和銀狐一起去超市買(mǎi)堅(jiān)果。媽媽讓銀狐買(mǎi)夏威夷果，讓我買(mǎi)開(kāi)心果。還說(shuō)看誰(shuí)買(mǎi)得堅(jiān)果后到家，誰(shuí)就最聰明，誰(shuí)也就能得到獎(jiǎng)勵(lì)�！�

　　“我媽媽一定是神經(jīng)出問(wèn)題了。只有看誰(shuí)的東西先到家的，哪里會(huì)有看誰(shuí)的東西后到家的，真是的'！”銀狐嘟著漂亮的小嘴說(shuō)。

　　“來(lái)，來(lái)，來(lái)。我告訴你們�！笨鞓�(lè)豆疾步上前，站立起來(lái)，伸出前爪把銀狐和雪絨摟到胸前。

　　“你們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，媽媽說(shuō)得是看誰(shuí)買(mǎi)得東西后到家，可是沒(méi)有要求你們兩個(gè)后到家啊。”

　　還不等快樂(lè)豆說(shuō)完，雪絨搶起銀狐的夏威夷果就往家里跑。銀狐怔了一下，叼起雪絨的開(kāi)心果就奮力追去。

　　快樂(lè)豆看著跑動(dòng)的兩個(gè)雪白絨團(tuán)，輕輕地抖動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的胡須，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

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