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木偶人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的木偶人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
木偶人作文1
你知道嗎？當(dāng)木偶人失去了道德時(shí)就相當(dāng)于失去了自己的靈魂。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)失去了靈魂的木偶人，我正麻木的走在街上，夜晚閃爍的霓虹燈刺痛了我的雙眼，喧鬧的人群從我身邊走過(guò)，我靜靜地看著我身邊的世界。
我已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的世界和生活，在時(shí)間的流逝中我漸漸的失去了自己的靈魂，剩下的只不過(guò)是一具軀殼罷了，我是一個(gè)木偶人，一個(gè)生活的麻木的木偶人。身邊的人與事已經(jīng)讓我厭倦了，我每天都在不斷重復(fù)看著同樣的事在不同的時(shí)間和地點(diǎn)重復(fù)發(fā)生，我已經(jīng)厭倦了這樣的生活，我想要找回我所失去的靈魂，但是談何容易。
夜有些深了，但街上的霓虹燈還在閃爍著，我麻木的蜷縮在街道上看這小城里的人與事�！鞍パ�，你干嘛踩我，你這人干什么啊，真是的……”，婦女尖銳的喊叫聲在我耳邊響起，這樣的聲音已經(jīng)不知聽(tīng)過(guò)多少次了……。我抬起頭望著人潮擁擠的馬路，剛才的那個(gè)婦女已和踩她的人爭(zhēng)吵起來(lái)，我覺(jué)得有些無(wú)聊閉上眼睛，竟緩緩地想起我剛來(lái)到這個(gè)小城是發(fā)生的一件事來(lái)：
那是一個(gè)下雪天，冷風(fēng)呼嘯著，天也灰沉沉的，正當(dāng)我漫無(wú)目的走在大街上時(shí)，一個(gè)戴墨鏡守住拐杖的男人慢慢的向我走來(lái)，路上有積雪他似乎走得有些辛苦，我站在他的面前看著他一步一步艱難的走著，這時(shí)一個(gè)年青女子正騎著電動(dòng)車(chē)從我身旁飛嘯而過(guò)，一瞬間我還沒(méi)來(lái)得及看到什么，那個(gè)男人已經(jīng)被撞倒在地。“真是倒霉，誒，你個(gè)瞎子下雪天還出來(lái)干什么，擋路嗎？……真是�！迸拥穆曇羟逦膫魅胛业亩铩！皳溥辍币幌聫奈匆�(jiàn)過(guò)這樣場(chǎng)景的`我——一個(gè)木偶人笑出了聲，也正因?yàn)檫@樣我失去了我的靈魂麻木的生活著。
“唉……”我嘆了一口氣，現(xiàn)在的我覺(jué)得有些后悔。與其如今失去靈魂麻木而內(nèi)疚的生活著倒不如當(dāng)時(shí)就去幫幫他�？墒菍�(duì)于我-——一個(gè)木偶人——?jiǎng)偟叫〕堑臅r(shí)候所見(jiàn)的人都是這樣的我又能懂得什么呢？
路上的行人漸漸的稀少起來(lái)，現(xiàn)在的我期盼著能有一個(gè)人能夠指引我找回我的靈魂。風(fēng)在深夜刮了起來(lái)，這時(shí)一個(gè)小男孩從我面前跑了過(guò)去，他是那么的快樂(lè)，他的身上被一種愉悅所包圍，我有些奇怪為什么他會(huì)那么快樂(lè)？為什么他和我以前見(jiàn)過(guò)的人都不一樣，他的生活是真正快樂(lè)而充實(shí)的。這個(gè)時(shí)候我看見(jiàn)他跑到人行道扶著一位老奶奶過(guò)馬路，我看見(jiàn)他撿起地上的垃圾扔入垃圾箱里，我看見(jiàn)……
這時(shí)的我大概能夠明白他為什么那么快樂(lè)了，并且我想他是可以讓我重新找回靈魂的人，重新找回我是所缺失的道德。現(xiàn)在的我明白為什么要擁有道德了。
我快速起身，悄悄的跟在他的身后……
木偶人作文2
他們雖有精致的臉龐，卻迷失了自我，為人所用�！}記
身旁的建筑似書(shū)院，卻毫無(wú)莊嚴(yán)之感；似住宅，卻多了些安靜；似哪處舊址，卻又少了些年代……旁邊的幾個(gè)大字給出了最好的回答——南戲博物館。
博物館中，有一個(gè)惹眼的展廳——溫州木偶戲。不改以往展廳的那扇精致的木門(mén)，同樣的門(mén)檻，一樣的擺放。
一雙雙眼睛正盯著我們看，是木偶。
似珍珠一般的眼睛，大而有神，傳遞情感；眼角上翹，像是要翹到天上一般，眉毛傳神，如實(shí)傳遞喜怒哀樂(lè)，鼻子精致，似鷹勾，濃妝色彩彰顯著五官的`精致……誰(shuí)不會(huì)認(rèn)為它們是活人？只是在四肢上多了幾根又細(xì)又長(zhǎng)的線(xiàn)罷了。
舞動(dòng)細(xì)線(xiàn)人物組合形成戲。臺(tái)上的木偶叉腰，一副正氣凜然，或不動(dòng)，一臉嚴(yán)肅，或擺起袖子一臉妖嬈……
可惜，他們的任何動(dòng)作任何眼神，任何語(yǔ)言，都來(lái)自于操縱它們的人。
他們的動(dòng)作受到牽絆，他們沒(méi)有情感，沒(méi)有生命，但其中仍有一些人過(guò)著木偶一般的生活讓生活褪色。
人，應(yīng)該告別“聽(tīng)話(huà)”，彰顯著自己的喜怒哀樂(lè)；人應(yīng)該告別“安靜”，學(xué)著向周?chē)l(fā)出聲音；人，應(yīng)該告別無(wú)情，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好……
走自己的人生，告別木偶人生。
人，不應(yīng)像木偶一樣，被一根牽絆了行走的步伐，被彩筆勾勒出了自己永恒不變的神情，被衣服穿出了自己的名譽(yù)。
人生，難道是圖一張精致的面容嗎？人生，難道是圖一世的風(fēng)平浪靜嗎？人生，難道是圖一世的心如止水嗎？不會(huì)，告別木偶人生，縱然前路跌宕起伏，卻毫不畏懼。
木偶人作文3
上課了，同學(xué)們都靜靜地坐在那里，等著玩劉老師發(fā)明的新游戲。
開(kāi)始游戲了，劉老師請(qǐng)劉天天、潘涵易、張哲豪、羅弋虹當(dāng)“木偶人”，其它同學(xué)來(lái)逗木偶。劉老師先請(qǐng)了李曉帆來(lái)逗潘涵易，她先把舌頭伸了出來(lái)，然后做了一個(gè)鬼臉。李曉帆沒(méi)逗成功，劉老師又請(qǐng)了大劉來(lái)逗。他先做了個(gè)搞笑的動(dòng)作，然后又用眼睛默默看著潘涵易，沒(méi)花半點(diǎn)功夫，潘涵易就笑了。
張哲豪最容易被逗笑，帥知庚上來(lái)，只比了一個(gè)對(duì)眼，說(shuō)一聲張哲豪就笑了，也許是帥知庚太肥，說(shuō)話(huà)聲音就如女孩子的緣故吧！
劉天天是個(gè)最費(fèi)腦筋的人，我上去又唱歌又做傻子，都把她逗不笑。最后，同學(xué)都來(lái)幫我，說(shuō)：“笑！笑！笑！……”同學(xué)們有的跺腳，有的大叫，還有的站起來(lái)握緊拳頭做當(dāng)年紅軍準(zhǔn)備打仗樣子，總之，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的。我失敗了。
輪到王耀偉了，他左右手做著“非常6+1”的標(biāo)志，兩個(gè)透亮靈活的`大眼睛成了對(duì)眼兒，他把他自己的舌頭伸了出去，表現(xiàn)的特別像傻子。劉天天還是不笑，王耀偉只有使出自己的絕招——變酒鬼。他一搖一擺地圍著劉天天。可是劉天天還是不笑。其實(shí)，劉天天一直壓腮幫子，最后，劉天天的腮幫子都給壓紅了。
羅弋虹最后被我們逗，毛竹一開(kāi)始就唱：“我們的熱情好像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠，啊阿啊。”這首歌沒(méi)有把羅弋虹逗笑，毛竹只好玩最無(wú)聊的，她用最平常的語(yǔ)言問(wèn)羅弋虹“這是幾？”毛竹比了一個(gè)“1”，毛竹剛做完這個(gè)小動(dòng)作，羅弋虹居然就笑了。
有的人很容易被逗笑，有的人很不容易被逗笑，因?yàn)樗齻兌际褂昧撕玫霓k法。
木偶人作文4
木偶人只是一個(gè)別人的意愿做出任何動(dòng)作的傀儡，無(wú)論它喜歡或不喜歡，它的一生注定是無(wú)法做出自己的選擇。
在我上初中時(shí)，媽媽總是規(guī)定時(shí)間讓我回來(lái)或去上學(xué)，規(guī)定我每天用多少時(shí)間來(lái)玩耍和復(fù)習(xí)等等，媽媽總是幫我做著各種各樣的決定。我知道媽媽是為了我好，但我卻不喜歡這樣的生活。
一天晚上，媽媽買(mǎi)了一個(gè)木偶人回來(lái)給我玩。我拿到木偶人回到房間就讓它做出各種各樣的動(dòng)作。不知玩了多久，我朦朦朧朧地睡著了，但意識(shí)還有點(diǎn)清醒，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，忽然，眼前一亮，我看見(jiàn)了這里有許許多多的木偶人，還有一群孩子在操縱木偶人讓它們做出各種各樣的動(dòng)作，它們有的麻木不仁，大概已經(jīng)習(xí)慣被玩弄了吧，有的則是露出比哭還難看的笑臉望著孩子們，希望孩子能放過(guò)它們，但我看見(jiàn)有一個(gè)木偶在努力反抗著拉動(dòng)它們身上的絲繩，但還是不能擺脫，只能露出無(wú)奈的臉和滴下一滴滴虛無(wú)的淚水。
一個(gè)孩子向我走過(guò)來(lái)，拿起操縱我的絲繩，讓我作出各種各樣的動(dòng)作，直到這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我竟然成了木偶人。我不想被控所以努力地反抗著，可是那樣微小的反抗起不了任何作用，正如媽媽幫我做出的決定，我只能接受，這種感覺(jué)我很討厭。不知道過(guò)了多久，孩子們玩膩了就走了出去。一束月光從窗口射進(jìn)來(lái)了，木偶人開(kāi)始講話(huà)了：“新來(lái)的你不要像你傍邊那個(gè)木偶人一樣反抗，如果孩子們感覺(jué)你已經(jīng)壞了的話(huà)就會(huì)把你扔進(jìn)門(mén)外的火爐上的`�！蔽也](méi)有回答它，但傍邊的木偶人憤怒地說(shuō)：“你們這些膽小鬼連反抗都不敢，你們就只能被他們玩弄，玩膩了之后也不是一樣被扔進(jìn)火爐里嗎？這樣的生活有什么意義？”聽(tīng)到這個(gè)木偶人說(shuō)的話(huà)我心頭一振：是�。≌毂蝗送媾珱](méi)意思了。當(dāng)初我還是人的時(shí)候媽媽就給我安排好了路，我只能按照這樣的路走下去，我并沒(méi)有去反抗媽媽?zhuān)皇且晃俄槒模髅髯约翰幌矚g還要裝出一副喜歡的樣子，那副樣子簡(jiǎn)直就是那兩種木偶人所表現(xiàn)出來(lái)的樣子。如果還有來(lái)生我一定會(huì)反抗這種被人安排的命運(yùn)。
第二天，我和那個(gè)木偶人努力反抗著，果然不出所料，我和木偶人被扔進(jìn)火爐里，我看著火爐里的火一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬我的身體，陣陣劇痛傳來(lái)。原來(lái)是我從床上掉了下來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)讓我們明白，以后的路必須自己選擇。
自己選擇的路，開(kāi)心也好，苦也罷，但我依然會(huì)努力地走下去，永不言棄！這樣的人生才有意義可言。
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