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一分鐘的體驗(yàn)作文（通用12篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的一分鐘的體驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一分鐘的體驗(yàn)作文 1
今天，老師突發(fā)奇想，要我們體驗(yàn)一下一分鐘的長(zhǎng)和短。嗯，真的'挺有意思的。
首先，老師叫我們擺個(gè)“大鵬展翅”。切，“大鵬展翅”對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。我張開(kāi)雙臂，然后把腳抬起來(lái)，樣子真像一只大雕。當(dāng)我們擺好這個(gè)姿勢(shì)，老師高聲說(shuō)道：“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”我前幾秒覺(jué)得很輕松，所以便放松了下來(lái)，笑嘻嘻地望著老師，嘴里還不時(shí)哼著小曲兒呢！可當(dāng)老師說(shuō)：“還剩30秒了！”我覺(jué)得手臂特別酸，腿也很酸，真想放下來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)別的同學(xué)和我一樣，也堅(jiān)持不住了，我就不斷地對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，我一定能堅(jiān)持下去�！毕氲竭@兒，我便看了看鐘表，秒針在不緊不慢地走著，我心想：秒針啊，你能快點(diǎn)嗎？終于，老師說(shuō)：“倒計(jì)時(shí)，五，四，三，二，一，時(shí)間到�！蔽姻畷r(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好慢，好長(zhǎng)。
這時(shí)老師又放起優(yōu)美的樂(lè)曲，讓我們?cè)跇?lè)曲中吃自己最愛(ài)吃的零食，我慢悠悠地拿起兩塊薯片塞進(jìn)嘴里，以為時(shí)間還像玩“大鵬展翅”那樣慢。沒(méi)想到我還沒(méi)把兩塊薯片吃完，時(shí)間就到了，我看著手里剩下的另一半薯片，心想：這一分鐘還是剛才的一分鐘嗎？怎么這么短��？
時(shí)間啊時(shí)間，你時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，時(shí)而快，時(shí)而慢。可我一眨眼又想到，不管時(shí)間長(zhǎng)還是短，我們都要珍惜它。
一分鐘的體驗(yàn)作文 2
一分鐘有多快呢？聽(tīng)到這句話，肯定有很多人滿不在乎地說(shuō)：“不就是一分鐘嘛，一分鐘‘刷刷刷’地就過(guò)去了！”但是一次難忘的體驗(yàn)，讓我徹底改變了對(duì)一分鐘的看法。
一次，游泳教練將我們叫到跟前，讓我們?cè)谒妆镆环昼�。我�?tīng)后，滿不在乎地想：一分鐘過(guò)的`那么快，我肯定能憋完的！這時(shí)，教練喊了一聲“開(kāi)始”，我趕緊深吸一口氣，閉上眼睛，鉆進(jìn)了水底下。才一會(huì)兒，我就認(rèn)為一分鐘到了，可教練還沒(méi)喊停，我也只好繼續(xù)呆在水里。突然，我感覺(jué)心口很悶，很想喘一口氣，但我也只能將嘴里的氣吐出去。我只感覺(jué)自己的心跳的越來(lái)越快，開(kāi)始想：老師的表是不是壞掉了？怎么還沒(méi)到！終于，我憋不住了，不顧一切地沖出水面�！昂艉�......”我大口大口地喘著氣，想：肯定兩分鐘了！可教練看了看表，面無(wú)表情地說(shuō)：“才43秒！”“什么？”我抱怨道，“一分鐘怎么那么慢？”
突然，我好像明白了什么：一分鐘可以快可以慢，主要是看你怎么體驗(yàn)的，所以，我們要好好珍惜時(shí)間！
一分鐘的體驗(yàn)作文 3
“媽呀……救命啊……快停下……”一陣尖叫從游樂(lè)場(chǎng)里傳了出來(lái)，這是干什么呀？走，看熱鬧去。
我和爸爸媽媽來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。游樂(lè)場(chǎng)的人可真多呀，人們?nèi)齼蓛删墼谝黄�。幾個(gè)龐然大物映入我的眼簾， 我們先后玩了過(guò)山車、旋轉(zhuǎn)木馬……最后，我和爸爸來(lái)到急速風(fēng)車的下面，而媽媽呢，則嚇得回家了。我看著巨大（有4、5層樓高）的風(fēng)車嚇得都快尿褲子了，但我又看它穿著一身花衣，五顏六色的，每個(gè)葉片都有不同的'顏色，而且每個(gè)葉片只能坐6個(gè)人，心里感覺(jué)得不會(huì)多危險(xiǎn)。再看坐過(guò)的人都臉色蒼白，又緊張起來(lái)。爸爸似乎知道了我的心思，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，爸爸相信你�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我終于忐忑不安地地上了車。工作人員給我系了三條安全帶。我不禁想：這項(xiàng)游戲是不是有危險(xiǎn)，中途會(huì)不會(huì)掉下來(lái)�！班洁洁健本瘓�(bào)響起來(lái)了，風(fēng)車緩緩轉(zhuǎn)起來(lái)。突然，風(fēng)車的機(jī)械臂也轉(zhuǎn)起來(lái)。急速風(fēng)車一會(huì)正著轉(zhuǎn)，一會(huì)倒著轉(zhuǎn)。在天上轉(zhuǎn)一會(huì)，在下面轉(zhuǎn)一會(huì)。我的腦子里一片空白，乘客們哭爹叫娘。好不容易，終于風(fēng)車停了下來(lái)。
雖然在風(fēng)車上只呆有一分鐘，但我體會(huì)到了人生的酸甜苦辣，讓我有了勇氣和膽量。
一分鐘的體驗(yàn)作文 4
一分鐘能做什么？你試過(guò)嗎？今天的品社課上，王老師帶著大家做了一回“一分鐘體驗(yàn)”的游戲。
游戲開(kāi)始了，第一次體驗(yàn)的要求是“在一分鐘內(nèi)干自己喜歡的事”。我拿出口算題卡，選擇了自己最拿手的口算�！邦A(yù)備——開(kāi)始”，老師一聲令下后，我像平常測(cè)驗(yàn)一樣，迅速拿起筆逐題寫下答案：五個(gè)、十個(gè)、二十個(gè)……隨著時(shí)間的推移，我的手心在不停冒汗，筆仍在快速飛舞……“停！我一共完成了38題，若折算到平常5分鐘測(cè)驗(yàn)，這個(gè)成績(jī)很不錯(cuò)了，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
正當(dāng)我們準(zhǔn)備喘口氣時(shí)，老師又發(fā)布了第二次體驗(yàn)要求：“選擇一個(gè)你認(rèn)為舒適的姿勢(shì)并保持此動(dòng)作滿一分鐘�！薄斑�，這不就是木頭人不許動(dòng)的游戲嗎？”我心里嘀咕著。于是，我做了一個(gè)“單手托下巴、站立沉思”的`動(dòng)作。剛開(kāi)始，我覺(jué)得非常容易。約十秒后，教室里漸漸安靜下來(lái)，靜到可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)后面墻上鐘的滴答聲，大家似乎都進(jìn)入了狀態(tài)。此時(shí)，我的手臂變得酸疼，最麻煩的是耳朵邊仿佛有只小飛蟲(chóng)在叮咬，我感覺(jué)自己快堅(jiān)持不住了，而且周圍有好多伙伴展示的都是特別逗人的動(dòng)作。我很想大聲笑，也想甩一下手臂喘口氣，可是又不能犯規(guī)，只好強(qiáng)忍著難受。再看看同學(xué)們，有的金雞獨(dú)立、有的大鵬展翅、有的四腳朝天……終于聽(tīng)到老師說(shuō)結(jié)束了，我一下子癱倒在座位上。
瞧！這個(gè)游戲告訴我們：一分鐘可以很短，一分鐘也可以像一個(gè)實(shí)際那么漫長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間就像綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。同學(xué)們，讓我們珍惜人生的每個(gè)一分鐘，做更多有意義的事。
一分鐘的體驗(yàn)作文 5
一分鐘？對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，只有幾秒鐘的事情。每個(gè)人幾乎都認(rèn)為這一分鐘過(guò)的非�？�。如果你是這樣人為的話，那你就錯(cuò)了。其實(shí)一分鐘也會(huì)讓你覺(jué)得很慢。今天，老師跟我們玩了一個(gè)游戲：體驗(yàn)一分鐘。
聽(tīng)了老師這句話后，我心里想：“一分鐘，不是一會(huì)兒就到了嗎？老師為什么要讓我們體驗(yàn)一分鐘呢？真是奇怪，老師今天是不是吃錯(cuò)藥了？”
(1)跳繩一分鐘：
我握好繩子，調(diào)整好姿勢(shì)。老師喊：“開(kāi)始”。我們就開(kāi)始跳了。剛開(kāi)始時(shí)，我精力充沛，因?yàn)槲抑酪环昼姾芸炀突氐搅��？墒�，接下�?lái)發(fā)生的事情卻出乎我的意料。我跳到70多下的時(shí)候，時(shí)間居然還沒(méi)有到，我自言自語(yǔ)：“是不是老師的表壞了？這時(shí)間怎么過(guò)的這么慢��！”時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，直到我跳到116下時(shí)，老師才喊了：“�！�。這時(shí)的我可是累的氣喘吁吁、氣喘如牛，而且還滿頭大汗。我抱怨說(shuō)：“這一分鐘怎么這么慢�。俊�
(2)寫字一分鐘：
我拿好筆，只聽(tīng)老師喊開(kāi)始，我們就開(kāi)始寫了。我寫啊寫，寫得手都抽筋了，但還是不停地寫。不一會(huì)兒，老師喊了停。老師讓我們看看各自寫了多少字。我用我那雙已麻木的手?jǐn)?shù)了數(shù)，只寫了25個(gè)字。我們班上寫字最快的蔣雅雅寫了55個(gè)字，所以我們大家都叫她“快手蔣”。班上有的同學(xué)只寫了一個(gè)字；有的連本子都還沒(méi)拿上來(lái)；有的只寫了題目；有的一個(gè)字都沒(méi)有寫：還有的寫好題目正在思考內(nèi)容該怎么寫呢……
(3)讀書(shū)一分鐘：
接下來(lái)，進(jìn)行的是讀一分鐘的.書(shū)。班上好幾位同學(xué)紛紛拿出他們的“快嘴”來(lái)讀。開(kāi)始了，教室里人聲鼎沸，這時(shí)候的一分鐘，似乎也過(guò)得很漫長(zhǎng)。過(guò)了許久，老師才喊了停。老師教我們數(shù)數(shù)各自在這一分鐘里一共讀了多少字。我數(shù)完后才讀了350個(gè)字，那些用“快嘴”讀的同學(xué)也沒(méi)有辦法把一篇課文全部讀完，也只讀了600個(gè)字而已。
(4)自由活動(dòng)一分鐘：
開(kāi)始自由活動(dòng)了，我剛走到婷婷的座位上，和她聊了兩句。卻沒(méi)想到，這一分鐘就到了。然后，老師就叫我們回座位去坐著了。那時(shí)候，我心里特別地不滿，想：“這一分鐘為什么過(guò)的這么快啊，剛才那三次體驗(yàn)的一分鐘為什么過(guò)的這么慢��？為什么這次過(guò)的這么快呢？”
通過(guò)這次的事例，我明白了：一分鐘的用處無(wú)處不在，關(guān)鍵是要看你懂不懂得利用這一分鐘了！我也懂得——時(shí)間就是海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅先生所說(shuō)的這句名言的道理了。所以，我們一定要好好地珍惜時(shí)間哦！
一分鐘的體驗(yàn)作文 6
給你一個(gè)時(shí)鐘，一分鐘到底有多長(zhǎng)？呃，當(dāng)然是很短，1分鐘等于六十秒嗎？好！但是長(zhǎng)是短還得用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明！
我做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，那可謂“嘻嘻哈哈狂笑不止”。把自己當(dāng)成“獨(dú)腳雞”，一只腳直立，不碰任何東西，看你能堅(jiān)持多久？哦！你別想得那么簡(jiǎn)單！你還得邊站邊笑呢！我聽(tīng)著就發(fā)毛，還得笑？算了，我抱著試試看的心理，站了起來(lái)，笑了起來(lái)。唉，那簡(jiǎn)直是黃鼠狼的叫聲！真像那個(gè)什么鬼哭狼嚎，狼尖虎叫，貓奸羊哭！手腳就不時(shí)地顫抖起來(lái)，來(lái)了一個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔倒，驚出了一身冷汗。這一分鐘怎么那么慢呀！我邊笑邊想。一分鐘終于過(guò)去了，我長(zhǎng)舒一口氣，一屁股坐在地上。�。∥疑ぷ佣夹×�！這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么人在無(wú)所事事時(shí)覺(jué)得過(guò)得很慢呢？
我的大腦里又萌出了一個(gè)新的想法。既然人在無(wú)所事事時(shí)覺(jué)得時(shí)間很慢，那要不來(lái)一個(gè)“專心致志”？說(shuō)做就做，我泡了一碗牛肉面，嗯，挺香的！口水就在我的`嘴上像噴泉一樣流了下來(lái)。事不宜遲，我調(diào)好時(shí)間就開(kāi)始狼吞虎咽大吃特吃，一個(gè)勁地往嘴里塞。面還沒(méi)吃到一半，時(shí)間就飛快地溜走了。怎么會(huì)這樣呢？有好幾個(gè)問(wèn)號(hào)跳了出來(lái)，為什么專心致志做一件事就覺(jué)得一分鐘過(guò)得很快？
從的口中我得到了答案。一分鐘本質(zhì)上雖然很短，但只有什么事也不干，虛度時(shí)間的人才覺(jué)得很慢。而那些認(rèn)真做一件事的人才不會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔遲，我們不應(yīng)該忽略那“短短”的一分鐘，應(yīng)該充分使用每一分鐘。
一分鐘的體驗(yàn)作文 7
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這句詩(shī)的時(shí)候，我在心底里都會(huì)深切的感受到時(shí)間是多么的寶貴呀！
上課了，老師走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言或者是警句？”同學(xué)們都紛紛舉手，有的說(shuō)：“合理安排時(shí)間，就是節(jié)約時(shí)間�！庇械恼f(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！苯淌依锩嬉黄序v。
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)體驗(yàn)一下一分鐘到底有多長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)：“一分鐘是六十秒。”
老師笑了，接著說(shuō)：“我們來(lái)體驗(yàn)一下一分鐘有多長(zhǎng)。”
第一個(gè)一分鐘開(kāi)始了，老師讓我們坐好，靜靜的坐在座位上，什么也不去做，什么也不去寫。同學(xué)們都按照老師的要求坐好了，隨著老師的一聲令下，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。此時(shí)，我的腦海里再次出現(xiàn)了早上做的一個(gè)夢(mèng)，可是剛剛把這個(gè)夢(mèng)接上，時(shí)間就到了。隨著倒計(jì)時(shí)聲音的傳來(lái)，我感覺(jué)到這一分鐘過(guò)得也太快了。老師問(wèn)同學(xué)們：“在這一分鐘里你想到了什么？”同學(xué)們?cè)俅渭娂娕e手，有的說(shuō)在一分鐘里想起了一件事，有的說(shuō)想起了五道數(shù)學(xué)題，有的說(shuō)想起了自己過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)景……
但是，同學(xué)們都有一個(gè)共同的感受，那就是這一分鐘過(guò)得也太快了。
接著，我們又進(jìn)行了第二個(gè)一分鐘的體驗(yàn)，在這一分鐘里，老師讓我們準(zhǔn)備好練習(xí)本，充分利用這一分鐘，能寫多少就寫多少，能寫什么就寫什么。老師的一聲“開(kāi)始”，教師里只剩下筆尖和本子的摩擦聲。緊接著老師的一聲“時(shí)間到”，我都懷疑老師是不是弄錯(cuò)時(shí)間了，這么快一分鐘就過(guò)去了。當(dāng)老師問(wèn)我們?cè)谝环昼娎飳懥耸裁磧?nèi)容，真是五花八門，有的同學(xué)在一分鐘里寫了一句名言，還有的同學(xué)寫了一首小詩(shī)，也有的'寫了10個(gè)漢字。但是這次同學(xué)們的感受就是，這一次的一分鐘過(guò)得實(shí)在是太快了，飛一樣。
通過(guò)今天的體驗(yàn)，我更加知道了時(shí)間的飛逝，我也更加明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”這句詩(shī)里面蘊(yùn)含的道理。時(shí)間是寶貴的，時(shí)間也是無(wú)情的，一轉(zhuǎn)眼就消逝了，再也回不來(lái)了。我一定要倍加珍惜時(shí)間，使它不白白流逝。因?yàn)檎湎r(shí)間，就是在珍惜生命。
一分鐘的體驗(yàn)作文 8
俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘能做些什么呢？朱老師帶著我們玩了一個(gè)“一分鐘體驗(yàn)”的游戲。
游戲開(kāi)始了。朱老師先讓我們體驗(yàn)靜坐一分鐘。我一聽(tīng)，心想：這真簡(jiǎn)單，我輕輕松松就能完成。于是，我挺直了腰板，抱臂坐端。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得腰酸背痛，可是老師卻說(shuō)只過(guò)了20秒，還有40秒。我心想：這一分鐘怎么過(guò)得如此漫長(zhǎng)？過(guò)了一會(huì)兒，朱老師說(shuō)：“一分鐘時(shí)間到。”我一聽(tīng)，立馬癱坐在椅子上。別看這只是短短的`一分鐘，在我心里卻好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)似的。
體驗(yàn)完“一分鐘靜坐”，就要開(kāi)始體驗(yàn)“一分鐘自由活動(dòng)”了。我想：剛剛時(shí)間那么長(zhǎng)，這次肯定也會(huì)很漫長(zhǎng)�！伴_(kāi)始！”朱老師的話音剛落，我們便迫不及待地開(kāi)始自由活動(dòng)。沒(méi)想到，我才擺了兩個(gè)動(dòng)作，朱老師就說(shuō)時(shí)間到了。我想道：剛剛時(shí)間那么長(zhǎng)，這次怎么這么短？
最后，朱老師讓我們體驗(yàn)“一分鐘寫字”。“開(kāi)始！”我們一聽(tīng)到朱老師下達(dá)了“指令”就個(gè)個(gè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)地寫起來(lái)。我心想：快！快！再寫快一點(diǎn)！時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)吧！誰(shuí)曾想，在我們快速地寫字時(shí)，時(shí)間悄悄地過(guò)去了�！皶r(shí)間到！”我才寫了38個(gè)字。
游戲結(jié)束了，我對(duì)這個(gè)游戲感觸很深。它讓我懂得：一分鐘看似很短，但是也能做一些事情。如果我們珍惜時(shí)間，利用好每一分鐘，學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更大進(jìn)步的！
一分鐘的體驗(yàn)作文 9
一分鐘有多快呢？聽(tīng)到這句話，肯定有很多人滿不在乎地說(shuō)：“不就是一分鐘嘛，一分鐘‘刷刷刷’地就過(guò)去了！”但是一次難忘的體驗(yàn)，讓我徹底改變了對(duì)一分鐘的看法。
一次，游泳教練將我們叫到跟前，讓我們?cè)谒妆镆环昼�。我�?tīng)后，滿不在乎地想：一分鐘過(guò)的那么快，我肯定能憋完的！這時(shí)，教練喊了一聲“開(kāi)始”，我趕緊深吸一口氣，閉上眼睛，鉆進(jìn)了水底下。才一會(huì)兒，我就認(rèn)為一分鐘到了，可教練還沒(méi)喊停，我也只好繼續(xù)呆在水里。突然，我感覺(jué)心口很悶，很想喘一口氣，但我也只能將嘴里的.氣吐出去。我只感覺(jué)自己的心跳的越來(lái)越快，開(kāi)始想：老師的表是不是壞掉了？怎么還沒(méi)到！終于，我憋不住了，不顧一切地沖出水面。“呼呼......”我大口大口地喘著氣，想：肯定兩分鐘了！可教練看了看表，面無(wú)表情地說(shuō)：“才43秒！”“什么？”我抱怨道，“一分鐘怎么那么慢？”
突然，我好像明白了什么：一分鐘可以快可以慢，主要是看你怎么體驗(yàn)的，所以，我們要好好珍惜時(shí)間！
一分鐘的體驗(yàn)作文 10
在很多人看來(lái)，一分鐘就是一眨眼的事情，可是，今天這次體驗(yàn)，讓我徹底改變了對(duì)一分鐘的看法。
上課鈴剛響完，老師就拿著計(jì)時(shí)器走進(jìn)了教室。一上講臺(tái)，老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立刻跳得一蹦三尺高，老師繼續(xù)說(shuō)：“我們今天要做一分鐘的金雞獨(dú)立�！蔽覀�?cè)诘紫滦÷暤刈h論著怎樣才能站好。
老師拿出計(jì)時(shí)器，一聲令下：“開(kāi)始！”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，幾十只“金雞獨(dú)立”立刻擺出來(lái)了。但是，才過(guò)了兩三秒，同學(xué)們就站不住了。有的東倒西歪，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的`；有的雙手雙腳搖搖晃晃，好像在跳改編的海草舞；有的翁如泰山，好像腳已經(jīng)深深地扎在了地底下……我剛開(kāi)始也覺(jué)得一分鐘“金雞獨(dú)立”簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，沒(méi)想到事情與我想的完全相反。我前面站得還挺穩(wěn)，我自信滿滿地想：太簡(jiǎn)單了吧，別說(shuō)讓我站一分鐘，讓我站一小時(shí)都沒(méi)問(wèn)題�？墒俏也耪玖藥酌腌�，就感覺(jué)有些重心不穩(wěn)了，身子有時(shí)向左偏，有時(shí)向右歪。又過(guò)了幾秒鐘，我的腿也不聽(tīng)使喚了，我只想快點(diǎn)結(jié)束，坐在舒適的椅子上。我越想結(jié)束，時(shí)間就過(guò)得越慢，時(shí)間好像跟我作對(duì)似的，我想快點(diǎn)，它就慢點(diǎn)。仿佛一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，老師的計(jì)時(shí)器終于響了，有的同學(xué)大聲喊道：“真是累死我了！”我癱坐在椅子上，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
通過(guò)這次體驗(yàn)，讓我明白堅(jiān)持做一件事并不那么容易，哪怕是短暫的一分鐘也讓我感到很漫長(zhǎng)。
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家都累了吧，這樣，我們來(lái)個(gè)輕松的，用一分鐘寫《七律·長(zhǎng)征》，看誰(shuí)寫得又快又好。”
老師話音剛落，大家都奮筆疾書(shū)，都想寫得又快又好。教室里安靜得似乎空氣都凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫字的“沙沙”聲，只聽(tīng)見(jiàn)空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的“呼呼”聲。我才寫到第一句話，計(jì)時(shí)器就響了，我驚訝極了，怎么這么快呀！同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得也太快了吧？”我這才體會(huì)到，原來(lái)專注做一件事，時(shí)間過(guò)得特別快！
從這次體驗(yàn)，我明白了時(shí)間是如此珍貴，它能如一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，也可以變得像一眨眼的工夫。但是，一分鐘雖短，卻也能做很多事。正如魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間如海綿，只要愿擠，時(shí)間總是會(huì)有的�！�
是啊，請(qǐng)珍惜人生中的每一分鐘吧！
一分鐘的體驗(yàn)作文 11
在很多人看來(lái)一分鐘只是一眨眼的事情�？墒牵裉焯亻L(zhǎng)班的老師讓我們做了一個(gè)活動(dòng)，那就是動(dòng)作定格一分鐘。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師神秘地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到游戲這個(gè)詞就一蹦三尺高。老師繼續(xù)說(shuō)：“這個(gè)游戲的名字叫動(dòng)作定格一分鐘。就是做一個(gè)高難度的動(dòng)作，然后保持一分鐘不動(dòng)�！蔽覀兟�(tīng)后，就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。討論著做什么動(dòng)作好。
只見(jiàn)老師拿起計(jì)時(shí)器，看了看時(shí)間，然后說(shuō)了一聲“開(kāi)始”全班頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的做著飛鷹撲食的`動(dòng)作；有的金雞獨(dú)立；還有的雙手撐在桌子上。剛開(kāi)始許多同學(xué)都在輕蔑地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了！”說(shuō)著還不屑地瞟了別人一眼。我心里也暗暗地想：這也太簡(jiǎn)單了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不一會(huì)兒，先前那些不屑一顧的同學(xué)都笑不出來(lái)了。因?yàn)橐呀?jīng)腰酸腿痛了呀。我也“面如土色”地說(shuō)：“這一分鐘怎么和一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)呀？”又過(guò)了一會(huì)兒，全班同學(xué)都是哭爹喊娘，沒(méi)有一個(gè)輕松的。我也感到全身無(wú)力，連站的力氣都沒(méi)有了，可是我必須堅(jiān)持到底。
終于，老師說(shuō)：“好，時(shí)間到！”頓時(shí)，全班同學(xué)都仿佛放下了千斤重的石頭，個(gè)個(gè)趴在桌子上，大口大口地呼氣。有的同學(xué)甚至直接躺在了地上。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我明白了一分鐘很漫長(zhǎng)，我們不能忽略短短的一分鐘。
一分鐘的體驗(yàn)作文 12
今天，老師突發(fā)奇想，要我們體驗(yàn)一下一分鐘的長(zhǎng)和短。嗯，真的'挺有意思的。
首先，老師叫我們擺個(gè)“大鵬展翅”。切，“大鵬展翅”對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。我張開(kāi)雙臂，然后把腳抬起來(lái)，樣子真像一只大雕。當(dāng)我們擺好這個(gè)姿勢(shì)，老師高聲說(shuō)道：“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”我前幾秒覺(jué)得很輕松，所以便放松了下來(lái)，笑嘻嘻地望著老師，嘴里還不時(shí)哼著小曲兒呢！可當(dāng)老師說(shuō)：“還剩30秒了！”我覺(jué)得手臂特別酸，腿也很酸，真想放下來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)別的同學(xué)和我一樣，也堅(jiān)持不住了，我就不斷地對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，我一定能堅(jiān)持下去�！毕氲竭@兒，我便看了看鐘表，秒針在不緊不慢地走著，我心想：秒針啊，你能快點(diǎn)嗎？終于，老師說(shuō)：“倒計(jì)時(shí)，五，四，三，二，一，時(shí)間到。”我霎時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好慢，好長(zhǎng)。
這時(shí)老師又放起優(yōu)美的樂(lè)曲，讓我們?cè)跇?lè)曲中吃自己最愛(ài)吃的零食，我慢悠悠地拿起兩塊薯片塞進(jìn)嘴里，以為時(shí)間還像玩“大鵬展翅”那樣慢。沒(méi)想到我還沒(méi)把兩塊薯片吃完，時(shí)間就到了，我看著手里剩下的另一半薯片，心想：這一分鐘還是剛才的一分鐘嗎？怎么這么短啊？
時(shí)間啊時(shí)間，你時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，時(shí)而快，時(shí)而慢�？晌乙徽Ｑ塾窒氲�，不管時(shí)間長(zhǎng)還是短，我們都要珍惜它。
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