我的老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1

　　老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師似粉筆，潔白樸實(shí)；老師是春雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細(xì)心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開(kāi)放、讓花朵成長(zhǎng)，老師是一根根火柴，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生。這就是我的老師。

　　楊老師在作文教學(xué)這方面有很多的經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)作文的時(shí)候，楊老師總是細(xì)心的講解，耐心的指導(dǎo)。教我們這樣寫(xiě)好開(kāi)頭、結(jié)尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫(xiě)好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)的.。楊老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們要養(yǎng)成天天看書(shū)的好習(xí)慣，他說(shuō)只有這樣才能提高寫(xiě)作水平。

　　楊老師在教書(shū)法這方面也有很多經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們，練習(xí)書(shū)法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫(xiě)好書(shū)法交給老師，它總要把寫(xiě)得好的書(shū)法挑出來(lái)，讓我們看、讓我們學(xué)。他還經(jīng)常教育我們學(xué)書(shū)法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導(dǎo)下，我們的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。

　　老師，是火柴，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生；老師，如春雨，滋潤(rùn)著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對(duì)工作盡職盡業(yè)的工作者。

我的老師作文2

　　盡管只相處了短短兩個(gè)月，但我常常暗自的說(shuō)：“楊老師沒(méi)得挑。”楊老師講課的語(yǔ)氣很溫和而又急速，而且經(jīng)常當(dāng)機(jī)立斷的說(shuō)：“這是中考考點(diǎn)，一萬(wàn)八拿來(lái)。”老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可見(jiàn)一斑�！耙�細(xì)心啊，孩子們�！边@溫和又熟悉的.話語(yǔ)如同清茶一樣沁人心脾。

　　早自習(xí)上老師會(huì)常常丟下自己班來(lái)給我們班上課，而且自習(xí)課上老師是一定會(huì)來(lái)的。只要發(fā)現(xiàn)今天有外語(yǔ)自習(xí)，那么我下課就不敢亂晃悠，因?yàn)槲抑�道——下課不寫(xiě)作業(yè)，就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)啦~老師每天給我們上課是常常笑的，老師只要看到我們就會(huì)笑。老師喜歡我們感恩，渴望知識(shí)的眼神。楊老師胖乎乎的臉上洋溢的微笑真的令人感覺(jué)很溫暖，讓我們絲毫感覺(jué)不到老師身后的病痛。在期中考試后，老師非常嚴(yán)厲的指責(zé)了我們，一點(diǎn)都沒(méi)有留面子。我看了一眼老師——滿(mǎn)臉的義正言辭，大義凜然。那是發(fā)自?xún)?nèi)心的希翼，盼望我們都打高分。

　　我悄悄的抹去眼角的淚水，默默的說(shuō)：“楊老師，你等著吧。”

　　楊老師是師德，善良美麗的代名詞。

　　我們都這樣想。

我的老師作文3

　　我的微機(jī)老師身強(qiáng)體壯，別人看了都會(huì)很害怕。微機(jī)老師帶著一副眼鏡，雖然他樣子兇了點(diǎn)可是他卻十分搞笑，雖說(shuō)十分搞笑可脾氣也很大。

　　記得一次上微機(jī)課時(shí)張萬(wàn)澤和微機(jī)老師頂了幾句嘴。然后老師說(shuō)跟你這種豬說(shuō)話太困難了，說(shuō)完后又加了一句豬分上等豬，中等豬，下等豬，小豬，蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬(wàn)澤聽(tīng)了便問(wèn)你怎么說(shuō)我是蠢豬中的小豬豬，你有什么證據(jù)。微機(jī)老師說(shuō)跟你這種蠢豬連交流都不能了，是吧，小豬豬。課堂上馬上發(fā)出了一片哄堂大笑，我們口里喊著張萬(wàn)澤小豬豬。張萬(wàn)澤很愛(ài)哭，聽(tīng)了我們這一說(shuō)，他立刻哭了起來(lái)。后來(lái)我一想是我們不對(duì)，是我們嘲笑他，他才哭了。這就是搞笑的微機(jī)老師。

　　微機(jī)老師發(fā)火也不是好惹的。記得在三年級(jí)的一天我們把微機(jī)書(shū)交了上去，而過(guò)了不久我猛地想起我的微機(jī)書(shū)不但沒(méi)有寫(xiě)名字，而且還有好幾題沒(méi)做。想完之后，我認(rèn)為我一定死翹翹了，老師找出了一本沒(méi)有寫(xiě)名字的書(shū)。不過(guò)幸好不是我的。但很快找出了我的，發(fā)現(xiàn)我有幾題沒(méi)做。并把我的我的'書(shū)扔了出去。

　　這就是我的微機(jī)老師，葉老師。

我的老師作文4

　　從我上學(xué)至今，受過(guò)許多老師的教育，但我記憶最深的老師，是我的悅愛(ài)琴老師。

　　悅老師是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，她教我們的時(shí)候已經(jīng)有五十九歲了。她經(jīng)常穿一件大紅色的風(fēng)衣，給我們的印象就是她雖然歲數(shù)大，但心態(tài)和年輕老師能相比似的。她的臉上總是帶著笑容的，即使在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候。這讓被批評(píng)過(guò)的學(xué)生更容易接收和改正。她講課時(shí)總是一只手拿著書(shū)，另一只手放在腿上。由于老師的腿疼，所以她總是坐著給我們講課。她每一次下課，總是慢慢地走向辦公室，有一回，她下樓梯而后上樓梯幾乎用了一個(gè)課間的時(shí)間。

　　記得我的第一次演講是悅老師帶病給我輔導(dǎo)的，她教我朗誦的基本功和發(fā)音技巧，我的語(yǔ)言表達(dá)能力在她的指導(dǎo)下得到了提高。

　　到了第一學(xué)期期末考試時(shí)，悅老師的腿疼病加重了，但她總是很少請(qǐng)假，還堅(jiān)持著給我們上課直到考試結(jié)束。第二學(xué)期的.第一節(jié)課，悅老師又站在了講臺(tái)上。正在我琢磨著老師的病好了沒(méi)有時(shí)，悅老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，把你們的作業(yè)本發(fā)下去吧，我多想再繼續(xù)和你們?cè)谝黄鸢　！崩蠋煹难劬�濕�?rùn)了，教室里立刻響起了“老師，我們也想和你在一起��！”的聲音。

　　從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)悅老師，聽(tīng)說(shuō)她去外地治病了……

　　不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)到我的悅老師呢？

我的老師作文5

　　我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴(yán)厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯(cuò)誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅(jiān)持練瑜伽的結(jié)果。她很喜歡讀書(shū)，知識(shí)很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識(shí)百寶庫(kù)一樣，厲害吧？她還特別愛(ài)唱歌，每次唱歌，那美妙的.歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥(niǎo)的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讓我沉醉。

　　雖說(shuō)嚴(yán)厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會(huì)做，馬老師教他了一遍，他沒(méi)有學(xué)會(huì)，馬老師又教了他一遍，他還是沒(méi)學(xué)會(huì)，馬老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì)。

　　又有一次，我們班的倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當(dāng)時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車(chē)把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。

　　馬老師，我敬愛(ài)的老師媽媽?zhuān)�我�?ài)您！長(zhǎng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

我的老師作文6

　　在我們身邊有很多為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人，我最敬佩的就是老師了。

　　我們班的刁老師，她中等身材，圓圓的臉上一雙眼睛大大的，像會(huì)說(shuō)話一樣，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，非常好看。

　　刁老師是我們的班主任，我們都很尊敬她。

　　我記得有一次，我肚子疼，刁老師趕緊給我媽媽打了電話，還對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，寶貝，我已經(jīng)給你媽媽打電話了，你媽媽馬上就來(lái)了，到時(shí)候媽媽會(huì)帶你去看醫(yī)生的，看完醫(yī)生你就沒(méi)事了，先休息一下�！蔽衣�(tīng)了刁老師的話?cǎi)R上直起身子對(duì)刁老師說(shuō)：“是的，遵命！”刁老師被我嘟嘴的`樣子給逗笑了。

　　后來(lái)，媽媽來(lái)了，媽媽把我?guī)�去檢查了，剛好，刁老師就打來(lái)電話，電話一接通刁老師就著急的問(wèn)我怎么樣了，當(dāng)聽(tīng)到我媽媽說(shuō)我沒(méi)什么事，只要休息一天就可以了，我能感覺(jué)到電話那頭的刁老師長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。

　　這就是我們的刁老師，雖然她有時(shí)候看著有一點(diǎn)兇，但是對(duì)待我們，她就像對(duì)待自己的孩子一樣，無(wú)微不至的關(guān)心著我們每一位同學(xué)，我一定會(huì)用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，我親愛(ài)的刁老師！

我的老師作文7

　　今天，我要給你們介紹的是我最喜歡的老師——刁老師。她教我們數(shù)學(xué)并擔(dān)任我們的班主任，我們都很聽(tīng)她的話，因?yàn)�，她身上總有一些讓我說(shuō)不出來(lái)吸引人的地方，我很喜歡她。

　　刁老師很“美”，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，個(gè)子高高的，對(duì)我們講話總是露出淺淺的微笑，讓人看起來(lái)很溫暖，我喜歡聽(tīng)她講話。

　　刁老師很“兇”，每次上課她總會(huì)用她的'大眼睛仔細(xì)掃射全教室，不管“搗蛋鬼”在哪里，總是逃不出她的“火眼金睛”，她一定會(huì)揪他出來(lái)回答問(wèn)題，若是回答不上，那就“慘了”刁老師會(huì)不厭其煩地反復(fù)給你講解，知道你懂為止，其實(shí)我說(shuō)刁老師“兇”是想告訴你她很?chē)?yán)格，她總是對(duì)我們講，我們是一個(gè)班集體，她不會(huì)讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，因此，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)上總是名列前茅，這是離不開(kāi)刁老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。

　　刁老師很“累”，每天不管刮風(fēng)下雨還是夏日炎炎，她到教室的時(shí)間總是比我們?cè)�，離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間總是比我們晚，她告訴我們她有一個(gè)讀中學(xué)的女兒，學(xué)習(xí)很忙。我時(shí)常會(huì)想刁老師總是把時(shí)間都給了我們，她女兒的學(xué)習(xí)怎么辦呢？

　　我喜歡刁老師，喜歡她“美”，喜歡她“兇”，心疼她“累”。媽媽說(shuō)老師都非常喜歡認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，所以，我暗暗下定決心一定要聽(tīng)好每門(mén)功課，學(xué)好知識(shí)，不辜負(fù)刁老師的教誨。

我的老師作文8

　　“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹�我們，他們不辭辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。

　　我最?lèi)?ài)的老師，便是語(yǔ)文兼班主任老師！記得五下的時(shí)候，因?yàn)榭炱谀┛剂�，同學(xué)們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節(jié)是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見(jiàn)老師跟體育老師一起來(lái)了，我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知老師高聲說(shuō)：“要測(cè)跑步�！蔽乙幌伦优d奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。

　　輪到我了，我直奔過(guò)去，一次，兩次，三次……我的腳開(kāi)始酸痛，跑不動(dòng)了，還差一點(diǎn)，我咬牙堅(jiān)持著。忽然，隔壁道的女生撞過(guò)來(lái)，我一下子重心不穩(wěn)摔倒了，老師慌忙跑過(guò)來(lái)，剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對(duì)上老師的眼睛，不同于往日的.嚴(yán)肅嚴(yán)厲，老師的眼中是一片關(guān)心、擔(dān)心。我突然感動(dòng)了，她輕輕撫摸著我的膝蓋，動(dòng)作很輕，莫名給我一種安全感。

　　我突然愛(ài)上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛(ài)工作，多么愛(ài)我們啊！

我的老師作文9

　　最令我難忘的老師——陳芳芳。

　　她從來(lái)不隨便罵我們，更不會(huì)打我們。僅僅有一次，她對(duì)我們動(dòng)真格了，那是因?yàn)槲覀內(nèi)�班同學(xué)的作業(yè)都沒(méi)完成。她已經(jīng)很火，把我們的作業(yè)本全部收上去，之后，讓一個(gè)同學(xué)去廚房借了一個(gè)打火機(jī)嚇著我們，準(zhǔn)備點(diǎn)火燒毀。在這一瞬間，有一位同學(xué)號(hào)啕大哭著說(shuō)：“不，我的作業(yè)本不能燒。”陳老師看看這位同學(xué)，溫和地說(shuō)：“你想做業(yè)本呀，拿去以后記住，下次一定完成作業(yè)�！�

　　陳老師在課堂上要求是那么嚴(yán)格，可在課外呢，她是多么和藹可親，會(huì)教我們唱歌、跳舞，還會(huì)跟我們一起玩耍呢！

　　她愛(ài)音樂(lè)，有一次音樂(lè)老師請(qǐng)假了，沒(méi)來(lái)上音樂(lè)課�？蓻](méi)想到陳老師來(lái)代教我們音樂(lè)，那節(jié)課上得非常成功。直到現(xiàn)在我還會(huì)唱那首歌：

　　藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，

　　有只小白船，

　　船上有棵桂花樹(shù)，

　　白兔在游玩......

　　今天回想起來(lái)，陳老師的為人和諄諄教導(dǎo)，使我受益匪淺。

　　親愛(ài)的陳老師，您是大橋，為我們連接已經(jīng)隔斷的.大山，讓我們茁壯成長(zhǎng)；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引著我們采取到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)幼苗需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而需要一桶水的時(shí)候，也絕對(duì)不會(huì)給予一杯水。適時(shí)地給予，這就是一個(gè)好園丁的技藝。

我的老師作文10

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。我踏入了中學(xué)的殿堂。開(kāi)始了中學(xué)生活。在別人眼中，中學(xué)生活非常簡(jiǎn)單，3年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。然后進(jìn)入高中生活。進(jìn)入中學(xué)時(shí)自己什么都沒(méi)有帶來(lái)，走時(shí)什么也沒(méi)有帶走，連一點(diǎn)幾年也沒(méi)留給自己。我不希望這樣。這3年我要好好把握，留一些幾年給自己�？梢允桥笥阎�間的事，老師之間、同學(xué)之間。要說(shuō)到這些，那便是和老師之間的事。今天，我要講的就是我的語(yǔ)文老師留給我的印象。

　　我的初中語(yǔ)文老師，是一個(gè)善良、美好的老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，濃濃的眉毛下有兩只珍珠般的眼睛，玉米銀牙含在嘴里頭，老師講課時(shí)，講的問(wèn)題非常有趣。老師讓你回答問(wèn)題時(shí)，就算你回答錯(cuò)了，老師不會(huì)說(shuō)你，反而讓你坐下，聽(tīng)同學(xué)給你改正，在上完課后，留作業(yè)時(shí)，留的也不多，剛剛好。老師時(shí)不時(shí)的還發(fā)美文給我們，讓我們自己去閱讀。

　　語(yǔ)文老師經(jīng)常告訴我們一些人生大道理，讓我們懂得生命的.來(lái)之不易。告訴我們孝順父母，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我們。告訴我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选?/p>

　　這就是我的初中語(yǔ)文老師。

我的老師作文11

　　在我上小學(xué)的第一天起我就認(rèn)識(shí)了這樣一位老師，中等的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)櫻桃小口，說(shuō)起話來(lái)露出兩排潔白的牙齒，給人一種舒適的感覺(jué)，老師的眼睛烏黑發(fā)亮，銳利有神，里面既有慈母般的溫柔，又有嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，這就是我們班主任賀老師。

　　賀老師是一位關(guān)心同學(xué)的好老師，在三年級(jí)時(shí)我發(fā)高燒到了39度沒(méi)有去上學(xué)，第二天我到了學(xué)校老師用溫和的口氣問(wèn)我病好了沒(méi)有，放學(xué)后老師還對(duì)我進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)課，我不會(huì)的問(wèn)題，老師會(huì)一次又一次的講直到我明白為止。有時(shí)我們會(huì)做一些危險(xiǎn)的`游戲，老師看了會(huì)給我們講明白游戲的危險(xiǎn)性，還會(huì)讓我們?nèi)プ鲆恍┯幸娴挠螒颉?/p>

　　賀老師是一位有責(zé)任心的老師，賀老師總是看我們各科的成績(jī)，我們哪門(mén)功課成績(jī)差賀老師都會(huì)想盡辦法把我們的成績(jī)提高，比如這一學(xué)期我們的英語(yǔ)成績(jī)不好，老師就會(huì)讓同學(xué)拿來(lái)錄音機(jī)放英語(yǔ)磁帶，我相信一學(xué)期后我們的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)提高的。老師也很會(huì)掌握時(shí)間，她會(huì)抓緊很多時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行各科目的輔導(dǎo)，上課時(shí)遇到同學(xué)們不好理解的問(wèn)題她會(huì)反復(fù)給我們講明白。如果我們學(xué)習(xí)累了，老師也會(huì)適當(dāng)?shù)淖屛覀兎潘梢幌�。有了這幾點(diǎn)我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)能不高嗎？

　　我十分敬佩賀老師，她就象一位辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵，她就象一盞明燈照亮了我們前進(jìn)的路，是老師教給我們很多知識(shí)，是老師教給我們熱愛(ài)祖國(guó)。我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”

我的老師作文12

　　魚(yú)離不開(kāi)水，樹(shù)離不開(kāi)大地，我們的成長(zhǎng)當(dāng)然也離不開(kāi)老師。假如我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程沒(méi)有老師，我們就像一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的的飛舞。

　　在學(xué)校四年的時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師：有慈祥可親的數(shù)學(xué)老師；有出口成章的語(yǔ)文老師；有多才多藝的美術(shù)老師……但我最喜歡、最尊敬的一位老師，是我們的班主任—刁老師。

　　刁老師是一位漂亮、溫柔，做事情很認(rèn)真的老師。我們與她朝夕相處了四年，班里的每個(gè)人都很喜歡她。

　　刁老師她很漂亮。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁，一雙水靈靈的'大眼睛，睫毛又長(zhǎng)又細(xì)向上卷翹著宛如月兒一樣，臉上還時(shí)常掛著美麗的微笑，讓人感到很親切。

　　刁老師她很溫柔。上課時(shí)都是輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話。她從不會(huì)亂發(fā)脾氣，也不會(huì)隨便批評(píng)人，對(duì)每個(gè)人都非常有耐心。因此，刁老師也時(shí)常教導(dǎo)我們：不管遇到什么事都要沉著、冷靜！

　　刁老師做事很認(rèn)真。她做每一件事都是認(rèn)真對(duì)待，從不會(huì)半途而廢。做完一件事才會(huì)去認(rèn)真的做下一件事。每次班會(huì)課，刁老師都會(huì)總結(jié)我們一周的表現(xiàn)，包括我們每節(jié)課有沒(méi)有認(rèn)真，有沒(méi)有班級(jí)太陽(yáng)等，她都很細(xì)致。并讓我們自己討論、發(fā)言，找到不足之處，指導(dǎo)我們認(rèn)真改正。

　　刁老師在校園里是我們的朋友；在課堂上是我們的智慧樹(shù)。刁老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師！您永遠(yuǎn)是我最喜歡的一位老師！

我的老師作文13

　　最使我難忘的是我四年級(jí)時(shí)候的王晨老師。

　　他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，他長(zhǎng)著大大的.眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，帶著一副眼鏡，看起來(lái)一副學(xué)富五車(chē)的樣子。

　　他是一個(gè)比較嚴(yán)厲老師，也是一位平等待人的老師，無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要是犯了錯(cuò)都 要批評(píng)，做了好事當(dāng)然要表?yè)P(yáng)，從不含偏心。記得有一回，我上課時(shí)走了神，王老師讓我回答問(wèn)題，我磨磨蹭蹭地站了起來(lái)，臉上冒出了許多冷汗。老師見(jiàn)我回答不上來(lái)，就讓我下課后將問(wèn)題的答案在書(shū)上抄十遍，然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時(shí)像被一塊巨石壓著一樣難受，但我還是將答案在書(shū)上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，仿佛有千萬(wàn)只小蟲(chóng)在上面爬一樣。到了辦公室，我的臉頓時(shí)變得通紅，我把書(shū)交給王老師看。我低著頭，心里難過(guò)極了，心想：下回上課可不要再開(kāi)小差了。王老師看后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了我一眼，語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道：“下回上課還開(kāi)不開(kāi)小差？”我悶聲答道：“再也不開(kāi)了”。王老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我送出了辦公室。從那以后，我上語(yǔ)文課就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差了，我總是感覺(jué)有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了，但我仍不會(huì)忘記王老師的教誨之恩！

我的老師作文14

　　自從我來(lái)到初中，我不但認(rèn)識(shí)了許多新朋友、新知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多新老師，在認(rèn)識(shí)的新老師中，我喜歡的老師不計(jì)其數(shù)，但我覺(jué)得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師。

　　劉老師來(lái)自東北，他身材矮矮的，皮膚黝黑黝黑的，頭發(fā)又黑又亮，兩只大眼睛炯炯有神，他還帶著一副眼鏡，對(duì)了，劉老師的嘴稍往外突，看起來(lái)有點(diǎn)呆萌呆萌的，笑起來(lái)露出兩顆亮亮的門(mén)牙。

　　劉老師除了外貌呆萌，上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時(shí)我們班有一覺(jué)皇--朗寧和一睡美人--薇，上課后，他倆開(kāi)始冬眠，劉老師上課時(shí)會(huì)有點(diǎn)帶東北口音，當(dāng)我們聽(tīng)講正入迷的時(shí)候，老師猛的叫一聲：“朗寧”、“熊雨薇”，后便抬了抬手，示意他站起來(lái)。老師叫后同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚醒了過(guò)來(lái)。

　　課下，有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫：“朗寧，朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)，他只是一笑而過(guò)罷了。

　　劉老師還有一項(xiàng)深藏不露的絕技就是跑步高手，我們是在周五的.環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。

　　那天，發(fā)號(hào)槍“啪”的一身響了，劉老師以最快的速度沖了出去，在烈日下，只留下他的影子，可謂是風(fēng)一般的男子啊！十多分鐘過(guò)去了，只看見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾個(gè)人朝我們跑了過(guò)來(lái)，第一個(gè)身材稍微矮，第二個(gè)…我瞇眼一眼：“��！是劉老師，我大叫著�！碑�(dāng)然勝利是屬于他的。

　　劉老師既是運(yùn)動(dòng)健將也是一個(gè)上課會(huì)嚇人的老師��！我很高興有這么個(gè)數(shù)學(xué)老師。

我的老師作文15

　　“嚴(yán)”老師不姓“嚴(yán)”，而姓袁，她是我的數(shù)學(xué)老師。

　　袁老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，上課時(shí)，鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻掃蕩著教室里的每一個(gè)角落。

　　袁老師的最大特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她笑瞇瞇的；當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，她怒目圓睜，眼睛大得像一個(gè)銅鈴。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，教室里變得一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，連一片羽毛掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　有些同學(xué)認(rèn)為，既然上課不能講話，開(kāi)小差，那神游總行吧？嘻嘻，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！

　　一天，一位膽大的同學(xué)上課玩筆，袁老師先是瞪了他一眼，見(jiàn)他沒(méi)有反應(yīng)，便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過(guò)去。只見(jiàn)粉筆像離弦的`箭一樣射向那位同學(xué)，啊，厲害！正中靶心！這位同學(xué)嚇得臉色蒼白，我在心里暗暗贊嘆：“要是袁老師去參加奧運(yùn)會(huì)射箭比賽，一定能拿冠軍�！闭�想著，袁老師突然用教鞭敲了敲講臺(tái)，那“啪啪”聲好像天上的驚雷，嚇得我出了一身冷汗。你說(shuō)，“嚴(yán)”老師嚴(yán)不嚴(yán)？

　　袁老師也有溫柔的一面。如果同學(xué)們有不會(huì)的題目，無(wú)論多忙，她都會(huì)不厭其煩地給我們講解，直到我們完全掌握為止。袁老師說(shuō)：“問(wèn)題就像大石頭，如果不能及時(shí)清理，大石頭就會(huì)越積越多，會(huì)擋住你前進(jìn)的腳步！”

　　正是因?yàn)橛小皣?yán)”老師的嚴(yán)厲要求，我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。

　　謝謝您，“嚴(yán)”老師！

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