我的第二個(gè)家作文（精選24篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的第二個(gè)家作文，希望能夠幫助到大家。
我的第二個(gè)家作文 1
時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)已度過(guò)了六年這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短的光陰。我站在操場(chǎng)上看著陪伴我們六年的大榆樹(shù)，又畫上六個(gè)年輪，這六個(gè)年輪是我們?cè)谀感＝?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨的最好證明。眼前這操場(chǎng)，是我曾經(jīng)玩耍過(guò)的地方，它留下了我快樂(lè)的足跡和天真的歡笑。這大樓，是我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不論春夏秋冬，這里都有我的身影。
那清脆的笑聲；朗朗的讀書聲；賽場(chǎng)上的`吶喊聲；優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲……又回蕩在我耳邊。在課堂上爭(zhēng)先恐后的發(fā)言；熱火朝天的勞動(dòng)；有趣開(kāi)心的郊游；你追我趕的賽跑……又浮現(xiàn)在我眼前。
現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了的我，回想起往事，每件都?xì)v歷在目，它們好像我心中那一顆顆璀璨的小星星，雖然數(shù)不勝數(shù)，但卻散發(fā)出耀眼的光芒。語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上提醒同學(xué)們的寫字姿勢(shì)；數(shù)學(xué)老師把同學(xué)叫到辦公室耐心地講題；英語(yǔ)老師為了讓我們的課堂充滿活力，絞盡腦汁想出各種有趣的游戲……
想對(duì)老師說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝您。是您教給我知識(shí)，是您教我做人的道理。把我們從乳臭為干的小孩培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少男少女，一個(gè)整天只會(huì)打打鬧鬧的幼稚小孩培養(yǎng)成才學(xué)兼優(yōu)的才男才女……老師，謝謝您。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，我們就要告別老師。告別同學(xué)，告別童年，告別紅領(lǐng)巾，告別實(shí)驗(yàn)小學(xué)，告別我第二個(gè)家，要進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)生活中。留下的只有那厚厚的同學(xué)錄；那甜甜的回憶；那……
再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了我第二個(gè)家，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
我的第二個(gè)家作文 2
每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，當(dāng)然，我也不例外嘍！不過(guò)，我也有我的第二個(gè)家。那是一個(gè)溫暖的大家庭，里面美麗無(wú)比，天天都充滿了歡聲笑語(yǔ)，我非常喜歡它！怎么樣，想必你們已經(jīng)猜到了吧！我的第二個(gè)家就是我的母校，我愛(ài)我的母校，它就像我的另一個(gè)家，老師就像是我的父母，同學(xué)們就像是我的兄弟姐妹，我在這個(gè)家非常的快樂(lè)！
早上一進(jìn)門，便看到朱紅的石板上刻著幾個(gè)金色的大字，上面寫著“面向現(xiàn)代化面向未來(lái)化”，這句話激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，令我不怕困難,勇往直前；再向里走，就是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，在中間和兩邊分別有一個(gè)籃球場(chǎng)，操場(chǎng)的北邊是一些健身器械，下課時(shí)可以在那兒玩一玩；操場(chǎng)兩邊是一些花花草草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片碧波鑲嵌在大地上；操場(chǎng)前面是教學(xué)樓和辦公樓，國(guó)旗在教學(xué)樓前隨風(fēng)飄揚(yáng)著……
在這個(gè)家庭里，我也有許多兄弟姐妹，每天也會(huì)發(fā)生許多事情……
我還記得那是上個(gè)學(xué)期的事情了，那次，學(xué)校里舉行籃球比賽，我也成了一個(gè)幸運(yùn)兒，被選上場(chǎng)參加比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興的笑了，為了能夠打好，我?guī)缀趺刻於季毲颉＝K于，比賽的日子來(lái)臨了。我們一個(gè)個(gè)都做好準(zhǔn)備，迎接著比賽的到來(lái)……下午，比賽要開(kāi)始了。只聽(tīng)裁判員一聲哨響，前面的人打著籃球就跑，還沒(méi)輪到的就為那個(gè)人吶喊助威，可是輪到我和其她幾位同學(xué)的時(shí)候，卻一不小心讓球滾跑了，直到現(xiàn)在，我還在懊悔，為什么那次那么不小心呢？就是因?yàn)槲覀兊牟恍⌒�，害的這次比賽我們沒(méi)能夠拿上第一。不過(guò)，我們至少努力了、付出了，并且從這幾天的練習(xí)中，讓我懂得了團(tuán)結(jié)一心、互助互補(bǔ)的`道理。
當(dāng)我說(shuō)到團(tuán)結(jié)這個(gè)詞時(shí)，使我想起了那一次歌詠比賽。那一次比賽，我們的確付出了許多。在比賽的前幾天，我們基本上每節(jié)語(yǔ)文課都會(huì)抽出一段時(shí)間來(lái)練歌，每個(gè)同學(xué)都練得精疲力盡。到了比賽那天，老師讓我們統(tǒng)一著裝，女生也要統(tǒng)一盤起頭發(fā)。快輪到我們上場(chǎng)時(shí)，老師讓我們不要緊張，只要發(fā)揮出自己最好的水平就可以了。一開(kāi)始，我們都比較緊張，后來(lái)，我們聽(tīng)了老師的話，漸漸的放松下來(lái)，越唱越好。果然不出老師所料，我們班大獲全勝，取得了第一名的好成績(jī)！
我們的大家庭之間不只有歡笑，有時(shí)兄弟姐妹之間也鬧點(diǎn)兒小脾氣。
有一次，正在上著毛筆課，我突然聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)了打鬧聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是史學(xué)偉和她的同桌打起來(lái)了，大家不論怎么勸都沒(méi)有用，他們倆都往對(duì)方的臉上亂涂亂畫，不一會(huì)兒，兩人臉上都和大花貓似的，這還不算完事呢！他們倆又大聲吵鬧起來(lái)，幾個(gè)人好不容易把他倆分開(kāi)，可是不一會(huì)兒，兩個(gè)人又打倒一塊兒去了……這時(shí)，老師及時(shí)出現(xiàn)了，大喝一聲，嚇得他們都不敢再打下去了，只好停手。老師把他們叫到走廊上，批評(píng)教育了他倆，隨后又讓他倆去把臉洗干凈。當(dāng)他倆回來(lái)后，老師又讓他倆握手言和，并且表決了一下自己的態(tài)度。就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波平靜了下來(lái)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是更喜歡我的母校了呢？反正我是非常喜歡它。我相信，以后我的母校會(huì)越變?cè)矫利悾瑫?huì)培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的兒女，他們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校。長(zhǎng)大后，他們會(huì)堅(jiān)守在自己的工作崗位上，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量，給母校添上絢爛的一筆。
I Love my school !
我的第二個(gè)家作文 3
我徘徊在校園里，心中涌起一股難以仰制的眷戀之情，啊，母校！6年來(lái)，我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉笑玩耍在母校，這里的一草一木，都滲透了我的感情。如今，我長(zhǎng)大了。就要離開(kāi)您，展翅高飛，這叫我怎能不留念呢？……我留戀母校，母校您是我第二個(gè)家。
校園里的柳樹(shù)��！你可記得，當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門，我們?cè)诶蠋煹男燎诮虒?dǎo)下，學(xué)習(xí)“a、o、e……”，學(xué)習(xí)“1、2、3……”；我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，拔草種花；我們?cè)诶蠋煹慕逃�，從一個(gè)不懂事的孩子，成為了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。再這其中，老師您花了多少心血呀！
校園里的柳樹(shù)��！你可記得，在我加入少先隊(duì)的那一天，慈愛(ài)的老師把一條紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，陽(yáng)關(guān)映紅了我的臉，也映紅了老師的臉，老師您對(duì)我說(shuō)：“紅領(lǐng)巾，是用烈士的鮮血染成的，紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角……”您那親切的話語(yǔ)，至今還響在我的.耳邊。
校園里的柳樹(shù)��！你可記得，在那夜深人靜的時(shí)候，在我們的教室里，還有一盞明燈再閃亮，一個(gè)熟悉的身影還在伏案工作。老師，這么晚了，您還在知識(shí)的土地上辛勤的耕耘。
校園里的柳樹(shù)��！你看見(jiàn)了嗎？這就是我的老師，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老師的身影，又浮現(xiàn)在我的腦海。啊，親愛(ài)的老師！親愛(ài)的母校！分別的時(shí)刻即將到了，您的學(xué)生在向您告別。母校，你是我第二個(gè)家。老師，您是我的再生父母。您的孩子是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，無(wú)論何時(shí)，多么久遠(yuǎn)，我也難以把您的形象從我的記憶中抹掉。
母校， 再見(jiàn)了！
老師，再見(jiàn)了！
我的第二個(gè)家作文 4
人生，是一條漫長(zhǎng)的旅程，在旅程中會(huì)有許多驛站，而宿舍便是其中一個(gè)。
仍記得初入宿時(shí)的情景，各家長(zhǎng)輩為自個(gè)兒的兒女收拾妥當(dāng)后又囑咐一番，才依依不舍地與兒女們相別。且不說(shuō)各位家長(zhǎng)，就說(shuō)這些兒女，就有著一番別味的心緒。在此之前，包括我在內(nèi)的這一些新入宿生，大概都不曾別離家里的呵護(hù)，獨(dú)立在外的，而這次入宿，定是一種不安、困惑與好奇。
雖是如此，但這些新入宿生也很快融入了內(nèi)宿生活。說(shuō)起來(lái)，對(duì)于這個(gè)新家，我對(duì)其充滿了好奇與欣喜。大家同是花季中的同齡人，想來(lái)都是新朋友，固不知彼此之間又會(huì)有怎樣的故事呢。
至此，一件曾令我泣淚的事情從腦中蹦出。那是入宿后的一個(gè)星期，然而就在那個(gè)星期，我們宿舍卻發(fā)生了一件令人驚天動(dòng)地的事情。風(fēng)依是輕輕的吹，太陽(yáng)也仍是高高升起，只是我們宿舍少了兩個(gè)朝夕相處的伙伴。那是由于我們宿舍違犯學(xué)校的紀(jì)律而所受的懲罰。說(shuō)起來(lái)也并非是那兩人的錯(cuò)，其實(shí)也算是我們一起犯下的錯(cuò)誤，卻苦了那兩位與我們一起犯錯(cuò)的同學(xué)了�？v使大家彼此之間沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系，但自入宿以來(lái)，大家每天朝夕相處，也早已是親密的知己好友了。雖自個(gè)兒不是被停宿的`人，但那一晚，我們?nèi)薅伎蘖耍瑸樽约旱男袨槎载?zé)，也為他人的停宿而悲傷。
情感真是一件奇怪的東西，自從那件事過(guò)后，大家之間的關(guān)系也更加密切，心中似乎都形成了一種默契感，而宿舍同時(shí)也成了我們除家之外的第二個(gè)家。我們不是親人，卻猶如親人。
生活仍不緊不慢地進(jìn)行著，宿舍生活也仍在進(jìn)行，大家同享其樂(lè)、共擔(dān)其惑。天涼了，互相噓暖；生病了，互相照顧；學(xué)習(xí)上，互相解答；情感上，互相解憂……
時(shí)光一晃而過(guò)，從入宿到現(xiàn)在，時(shí)光老人已悄然走了兩個(gè)半學(xué)期，而我心中有可謂是感慨萬(wàn)分。我想，縱使多年以后我們會(huì)分別于世界各處，定也不會(huì)忘了這份屬于你我的共同回憶。
宿舍，我的第二個(gè)家，感謝你，伴我走過(guò)一段溫馨的回憶。
我的第二個(gè)家作文 5
家，是溫馨的港灣。家，是幸福的路標(biāo)。家，處于困境者的引航燈�！凹摇苯o予我們溫暖，“家”給予我們知識(shí)，“家”給予我們?cè)S多做人的道理。當(dāng)我們生活在渾南一中這個(gè)大家庭時(shí)，我感到無(wú)比開(kāi)心。
隨著2009年8月1日的入學(xué)考試，我們這些剛剛摘下紅領(lǐng)巾的孩子，逐漸步入青年時(shí)代。我感到無(wú)比的驚喜與喜悅。
時(shí)間飛逝，我在渾南一中這個(gè)大家庭已經(jīng)生活了1個(gè)半學(xué)期了。回首我們這一個(gè)半學(xué)期，我們哭過(guò)、笑過(guò)、喜過(guò)、憂過(guò)。但是我們依然臉上掛著笑容。
從第一次與渾南一中接觸（軍訓(xùn)）到現(xiàn)在，我們有許多的榮譽(yù)。軍訓(xùn)時(shí)雖然條件比較艱苦，但是我們還是始終堅(jiān)持，不放棄。這也就從而磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的.意志。若想成就一番大事業(yè)，必要從艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，老師和校長(zhǎng)的殷切祝福引領(lǐng)著我們時(shí)時(shí)刻刻向前去。就是從那一刻起，有顆種子在我們心里生了根、發(fā)了芽。那就是告訴我們要努力學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們個(gè)個(gè)亮出了絕活，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們的身姿多么矯健，這鑄就了我們的團(tuán)結(jié)。個(gè)人的榮譽(yù)并不是自己的而是整個(gè)班級(jí)的。聯(lián)歡會(huì)時(shí)，為了慶祝元旦，我們每個(gè)人都秀出絕活，體現(xiàn)出我一中之青年的靚麗、多才多藝。
你還記得那響徹云霄的青年誓詞嗎？那證明我們已經(jīng)步入青年的時(shí)代；那代表我們已經(jīng)長(zhǎng)大了；那代表我們已經(jīng)步入的青年時(shí)代；那代表我們要為是中華崛起而讀書！
一個(gè)半學(xué)期的一中生活讓我明白了許多道理“一屋不掃，何以掃天下？”“一天之計(jì)在于晨�！薄粋�(gè)半學(xué)期的一中生活使我感受到了“家”的溫暖，使我感受到了有“家”的幸福，使我感受到了“家”的快樂(lè)。
家，是幸福的彼岸；家，是笑聲的園地；家，是學(xué)習(xí)的天地。渾南一中我第二個(gè)家是我永遠(yuǎn)向往之地。原渾南一中再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌！
我的第二個(gè)家作文 6
一年級(jí)11班是我的第二個(gè)家，我愛(ài)它！它外表美麗，有漂亮的裝飾。它很溫馨，在這兒，沒(méi)有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……
走進(jìn)我的第二個(gè)家，第一感覺(jué)就是很明亮，桌椅整齊的擺放著，桌上藍(lán)色的桌布干凈整潔，它們是我們午休時(shí)的好伙伴。后墻上有“光榮榜”和“習(xí)字樂(lè)園”，“光榮榜”上每個(gè)同學(xué)的名字后面都有貼片，它的'多少代表了同學(xué)們得到榮譽(yù)的多少，這大大提高了我們要求進(jìn)步的信心�！傲�(xí)字樂(lè)園”教會(huì)我們生字的同時(shí)還教會(huì)我們拼音和組詞，就好像字典一樣，很厲害。前后墻角有兩個(gè)圖書角，有很多我們喜歡的漂亮繪本，朱老師組織的圖書漂流活動(dòng)就是從這些繪本里選出來(lái)的，我很喜歡。窗臺(tái)上有很多綠色植物，給我們的家?guī)?lái)了蓬勃生機(jī)，朱老師告訴我們要愛(ài)護(hù)它們，因?yàn)樗鼈円彩巧�，是我們家里的成員。
我愛(ài)我的第二個(gè)家，它是一個(gè)愛(ài)的樂(lè)園，我們?cè)诶蠋煹膿嵊伦聣训某砷L(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭開(kāi)花結(jié)果，我們的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！在同學(xué)們的共同努力下，我們一年級(jí)11班一定會(huì)是溫暖的家。
我的第二個(gè)家作文 7
我有兩個(gè)家，一個(gè)在生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，另一個(gè)在遙遠(yuǎn)的廣州，那是我朝思暮想的地方，因?yàn)榘职謰寢岄L(zhǎng)年在廣州工作，每年暑假爺爺奶奶都會(huì)帶我來(lái)到廣州和爸爸媽媽團(tuán)聚，而這個(gè)時(shí)候也是我最開(kāi)心的時(shí)候。有爸爸媽媽的地方就是家，所以廣州當(dāng)之無(wú)愧是我的第二個(gè)家。
廣州是一個(gè)美麗的城市，這里不但有我最愛(ài)的爸爸媽媽，還有很多旅游休閑的地方，比如珠江夜游、廣州塔、長(zhǎng)隆水上樂(lè)園，都是我最喜歡的地方。
我的家就住在珠江邊，剛來(lái)的第一天，媽媽就帶我來(lái)江邊公園散步。江邊微風(fēng)徐徐，風(fēng)好像在撫摸我的臉蛋，既涼爽又溫柔。小草好像對(duì)我招手，花兒好像對(duì)我微笑，夏天的一切都煥然一新，好像是在歡迎我的到來(lái)。
廣州的`雨水特別多，雨后，江邊的魚(yú)兒都浮在了水面上，這個(gè)時(shí)候會(huì)有很多人在這里釣魚(yú)。
這就是我魂?duì)繅?mèng)縈而又聚少離多的第二個(gè)家。每當(dāng)假期結(jié)束和媽媽依依惜別時(shí)，我都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“放心吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，照顧好爺爺奶奶�！眿寢屴D(zhuǎn)過(guò)頭，偷偷擦著眼淚。
我的第二個(gè)家作文 8
我們的學(xué)�！R海小學(xué)坐落于臨海市區(qū)中心。她四季如春、綠草如茵，像一位貌美如花的少女，楚楚動(dòng)人�？靵�(lái)看看吧。
站在門外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，門口那鐫刻著“臨海小學(xué)”四個(gè)金色大字的暗紅色大理石碑熠熠生輝，十分耀眼，再加上兩旁綠樹(shù)青草的襯托，顯得更加蒼勁有力。
再往前走，映入眼簾的是寬闊的操場(chǎng)。偌大的操場(chǎng)，被塑膠跑道分割成三塊區(qū)域：北邊是籃、足球場(chǎng)地；中間的是跑道；南邊的是跳遠(yuǎn)、乒乓、排球場(chǎng)地。先說(shuō)北場(chǎng)地。這里鮮花盛開(kāi)，四季常青，是校隊(duì)的.訓(xùn)練場(chǎng)地。左右兩邊分別有一個(gè)高大的籃球架，像兩位巨人，矗立在兩端。場(chǎng)地的邊緣有個(gè)大足球門，中間的空地可以搬來(lái)體育器材做各種運(yùn)動(dòng)。中間的跑道也有兩部分，外面是跑道，鋪著紅色塑膠，腳踩上去，舒服極了。里面的綠色部分是多功能區(qū)，在那兒，可以訓(xùn)練，還可以玩游戲！聽(tīng)，同學(xué)們爽朗的笑聲一陣又一陣，連綿不斷；看，同學(xué)們的臉上都洋溢著笑容，是發(fā)自肺腑的，是多么快樂(lè)，多么純潔，還包含著同學(xué)間的友誼。南邊的場(chǎng)地里面有幾張乒乓球桌和一個(gè)排球場(chǎng)地，再往里走，繞過(guò)柿子樹(shù)就是長(zhǎng)達(dá)十幾米的跑道和長(zhǎng)七八米、寬五六米沙坑。瞧，操場(chǎng)旁邊是小花壇，四季如春，香飄萬(wàn)里；看，花壇旁邊是一幢幢教學(xué)樓，書聲瑯瑯，響徹云霄……
這些還只是學(xué)校的冰山一角。如果想見(jiàn)識(shí)她的迷人和魅力，就來(lái)我們學(xué)校一飽眼福吧。
我的第二個(gè)家作文 9
家是溫暖的，家事快樂(lè)的，家是美好的……家不止有一個(gè)，還有我的美麗校園------文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)，建立于20××年8月，位于浙江省最大的高教園區(qū)內(nèi)，她把“教育是一種影響”化為教育實(shí)踐，提出：“以文化人”的教育理念。文海現(xiàn)在已成為義務(wù)教育的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，省綠色學(xué)校，是一個(gè)毋庸置疑的好學(xué)校，也是一個(gè)完美的'“家”。
“家，家，熱鬧的家”。有一次學(xué)校開(kāi)展了歡度六一的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，大家伙兒都像是街邊的小販一樣有著大嗓門兒：“這里的書本大特價(jià)，大特價(jià)了！買一本送一本了，快來(lái)瞧一瞧呀！”見(jiàn)到有“顧客”就拉過(guò)來(lái)看看商品，東一聲、西一聲、南一聲、北一聲，有時(shí)候還有人舉著個(gè)大牌子廣告，“某某班的攤上有什么什么東西，趕緊來(lái)買��！”
“家，家，禮儀的家”。有一次學(xué)校召開(kāi)了文海十周年慶典。禮儀生冒著大雨，撐著傘，想一座山一樣矗立在那里，禮貌的向?qū)?chǎng)的嘉賓們說(shuō)：“老師好……叔叔阿姨好”。雨淋濕了他們的衣物。但是他們一直像山一樣屹立，巋然不動(dòng)。一聲聲的問(wèn)候都是禮儀的傳遞，都是我的榜樣，都是文海的特色。
在家里，不僅有父母和親人們，還有老師和同學(xué)，喜怒哀樂(lè)環(huán)繞在兩個(gè)家中。我愛(ài)我的家！
我的第二個(gè)家作文 10
我們的宿舍是我的第二個(gè)家，那是一個(gè)充滿溫馨的小天地。
每天早晨起身鐘聲響過(guò)，總是聽(tīng)到急促的拖鞋蹭地聲，聽(tīng)到整齊的刷牙聲，聽(tīng)到水龍頭流水的嘩嘩聲。這些聲響共同構(gòu)成一支歡樂(lè)的小曲兒。
在床鋪之間穿梭著大家忙碌的身影，收拾一下床鋪，理一理頭發(fā)，也許還要照一照鏡子，把杯子、茶瓶擺放整齊，再打掃地面，然后整理一下要帶到教室的學(xué)習(xí)用品，就準(zhǔn)備出發(fā)了。
中午，我們除去特殊情況，是不回宿舍的。
夜晚，宿舍里又熱鬧起來(lái)。沖開(kāi)水，吃方便面，洗衣服，談笑風(fēng)生。等大家都忙完了，燈也熄了，四周安靜下來(lái)。我們躺在鋪上，但還沒(méi)有入睡的意思。這時(shí)，如水的月光透過(guò)窗子斜瀉進(jìn)來(lái)，輕柔地?fù)崦覀兊哪橗�，遠(yuǎn)近似有汽車的喇叭聲，水流的嘶嘶聲，蟋蟀的'低吟聲，詩(shī)一般的美妙！
一聲問(wèn)話打破了這份寧?kù)o：“喂，你將來(lái)想做什么？”話音未落，引來(lái)了大家紛亂的話語(yǔ)：“我想做醫(yī)生。”“我想做律師�！薄拔蚁胱鲭娔X程序設(shè)計(jì)師�！薄拔蚁胱霎嫾��！薄拔蚁胱鼋處煛！蔽蚁�，等我有了安定的工作，建一個(gè)家，面朝大海，每天看潮起潮落，聽(tīng)波濤澎湃的聲音。
我們放飛著夢(mèng)想，每個(gè)同學(xué)的眼睛里都閃爍著光芒�！灰_踏實(shí)地，夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)宿舍里，我們無(wú)話不談，彼此親密無(wú)間。遇困了，一雙雙大小不一的手伸向你；傷心了，一句句溫暖人心的話語(yǔ)回蕩在耳畔；生病了，一杯熱騰騰的茶水遞到你的面前。愛(ài)，就是如此的簡(jiǎn)單。
這就是我們的宿舍，我人生中的第二個(gè)家。
我的第二個(gè)家作文 11
校園，是我們童年時(shí)代的第二個(gè)家。在那兒，我們可以學(xué)到豐富的知識(shí)，懂得做人的道理，包嘗獲得成功的苦盡甘來(lái)……
我現(xiàn)在的“家”有個(gè)朝氣蓬勃而且美麗的`名字——光后。這個(gè)校園里有和藹可親的老師，積極向上的同學(xué)，這似乎是個(gè)可愛(ài)的大家庭！
轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)大家庭里已經(jīng)呆了整整四年，但這好像只是一天的事情�；叵胗幸淮�，天上烏云密布，我猜想，有雨要來(lái)了。果然，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。哎呀，我沒(méi)帶雨傘。沒(méi)辦法了，原本心急如焚的我只好靜下來(lái)，把沉甸甸的書包放下，取出作業(yè)本坐在大堂那個(gè)墻角，埋頭做作業(yè)還不時(shí)看看雨勢(shì)。
為了更方便的看雨勢(shì)，我把書包留在墻角，徑自走到了前面看雨。這時(shí)，我注意到，校園已經(jīng)衰老了，一百年來(lái)的風(fēng)吹雨淋已經(jīng)給她留下了一條條難以愈合的傷痕。
校園是個(gè)美麗的地方，原本年老色衰的校園經(jīng)過(guò)花草樹(shù)木的裝點(diǎn)，變得煥然一新，這些隨風(fēng)舞動(dòng)的自然小精靈真奇妙！
現(xiàn)在，我的“家”已經(jīng)歷經(jīng)了一百年的滄桑歲月，在一些墻壁上，有著一道道細(xì)小的裂痕，每當(dāng)我看到是，心里總像被針刺了一下——痛。
今年，是這位老人一百歲的生日，我興奮，我激動(dòng)！
現(xiàn)在，我，要懷著一顆感恩的心為百年光后，獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝愿。
我的第二個(gè)家作文 12
我的校園不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我的第二個(gè)家，我的第二個(gè)家真的很可愛(ài)很美麗哦!
春天的時(shí)候，柳樹(shù)長(zhǎng)起來(lái)了。微風(fēng)吹拂著柔軟的柳枝，美麗的柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)舞蹈家，在春風(fēng)的伴奏下，露出好看的笑容。同學(xué)們都在柳樹(shù)下做游戲。統(tǒng)一的校服從你眼前晃過(guò)，歡聲笑語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，灑滿校園的每一個(gè)角落。天空中偶爾掠過(guò)幾只鴿子，它們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔著。上課了，朗朗讀書聲透過(guò)教室傳到操場(chǎng)上，嘩嘩的翻書聲仿佛有一種穿透力，沙沙的寫字聲給人一種舒服的感覺(jué)。有時(shí)也會(huì)有上體育課的班級(jí)，同學(xué)們快樂(lè)的奔跑著，像是遼闊的天空中飛翔著的幾只淘氣的小鳥(niǎo)�！凹佑图佑�...”只要聽(tīng)到這聲音的人都想去看看。淘氣的麻雀歪著小腦袋，嘰嘰喳喳的談?wù)摰�，仿佛是誰(shuí)輸誰(shuí)贏。
夏天的時(shí)候，校園中央的大榆樹(shù)像是一把撐開(kāi)的巨大綠傘，它也想為校園增添一點(diǎn)涼意，這棵老槐樹(shù)誰(shuí)也說(shuō)不清它的年紀(jì)，恐怕它自己也因?yàn)闀r(shí)間的沖淡而忘記了吧！男生把校服外套拿在手上，呼啦啦的甩著，這是男孩子們每年夏天都要玩的把戲，年紀(jì)小的女孩子則在洋井旁蹲著，用小瓶瓶、小罐罐來(lái)接水，再用瓶子、罐子里的水洗手。她們的做法很可愛(ài)，可不是一般人能學(xué)會(huì)的。
秋天的時(shí)候，秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱，秋雨迎來(lái)了涼爽�？蔹S的.葉子全都降落在了操場(chǎng)上，無(wú)數(shù)雙小腳丫踩在上面發(fā)出呲啦啦的聲音，五星紅旗在秋風(fēng)的吹打下仍然迎風(fēng)飄揚(yáng)著。同學(xué)們做操時(shí)也不如以往的活躍，一個(gè)個(gè)縮頭縮腦的，引的老師大聲喊叫。
冬天的時(shí)候，洋井結(jié)了冰，調(diào)皮的男孩子總在邊上滑冰，明明摔倒了還犟嘴說(shuō)不疼不疼。在校園里走路的同學(xué)偶爾用嘴里哈出的熱氣來(lái)暖暖凍的通紅的小手。孩子們一個(gè)個(gè)凍的臉上通紅，有的根本就不敢離開(kāi)教室一步，生怕到了外面就會(huì)凍著自己。
怎么樣？我的校園美麗吧！如果你被這里的景色吸引了，那你隨時(shí)可以來(lái)參觀，如果你不認(rèn)識(shí)路，那也沒(méi)關(guān)系，我可以做你的小小導(dǎo)游哦！
我的第二個(gè)家作文 13
家——顧名思義，一定是一個(gè)溫馨的蝸居，一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的港灣，一個(gè)讓人一輩子都甘愿融入其中的地方。一個(gè)人也許只有一個(gè)家，一個(gè)由爸爸媽媽和自己甚至更多人的家。而我，則把陪伴我度過(guò)6年美好時(shí)光的母校，納為了我的第二個(gè)家。
感恩母校是一個(gè)十分籠統(tǒng)的概念，6年的小學(xué)生涯，要感激的東西實(shí)在太多了。受到老師的教誨和同學(xué)的幫助也都數(shù)不勝數(shù)。遙想當(dāng)年，年幼的我竟一直覺(jué)得老師幫助學(xué)生是一件理所當(dāng)然的事。其實(shí)在理所當(dāng)然的背后，一直是老師如紅燭般默默地付出。如今臨近畢業(yè)，方才覺(jué)察到老師多年的含辛茹苦。正想不出該怎么樣向老師回報(bào)時(shí)，、我就要匆匆地離開(kāi)母校了。
6年的小學(xué)生涯，雖說(shuō)算不上是我人生最精彩的'時(shí)刻，但肯定是我人生道路上難以忘懷的片段。也許多年以后，我已經(jīng)工作了，已熟知社會(huì)上錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。再瀏覽小學(xué)畢業(yè)照，才驚覺(jué)自己原來(lái)也做過(guò)每天早上7：50準(zhǔn)時(shí)到校的乖學(xué)生；做過(guò)上課總把手高高舉起的好學(xué)生；做過(guò)寧肯被同學(xué)嘲笑也要堅(jiān)持自己想法的犟學(xué)生；做過(guò)......
我永遠(yuǎn)也忘不了，在母校經(jīng)歷的那一個(gè)個(gè)寒冬酷暑，那一個(gè)個(gè)黃昏黎明，那日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛苦晨練。我付出過(guò)，我在赤紅的操場(chǎng)上揮灑過(guò)無(wú)數(shù)的淚與汗。真得很辛苦，可我深知，我的內(nèi)心是充實(shí)而快樂(lè)的。雖然常捏著大腿喊疼，可我卻依然早早地把鬧鐘定好。退堂鼓——我想過(guò)卻不曾打過(guò)，我的內(nèi)心又何嘗不是沒(méi)有掙扎過(guò)。但每當(dāng)我想放棄時(shí)，就有一種莫名的力量支撐著我，讓我堅(jiān)持下去。功夫不負(fù)有心人，我鍛煉了意志、增強(qiáng)了體魄、更懂得了只有擁有不屈不撓的拼搏精神才能收獲成功。
說(shuō)起來(lái)真有點(diǎn)傷感。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，我竟要與我曾經(jīng)奮力拼搏的操場(chǎng)告別了，竟要與我曾寒窗苦讀的教室告別了，竟要與辛勤培育我們的老師告別了。這份不舍情，是時(shí)間所不能彌補(bǔ)的�，F(xiàn)在，我每當(dāng)想到即將與同學(xué)們?cè)谀感７值罁P(yáng)鑣的時(shí)候，心里竟會(huì)隱隱作痛。如果可以，我愿意一輩子都呆在母�！踔�、高中、大學(xué)，永遠(yuǎn)不離開(kāi)這屬于我的故土�？晌抑�，這不可能。正如一首歌里唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！比绻沂冀K躲在這小小的一片天空，始終不去接觸社會(huì)，我又何時(shí)才能看見(jiàn)彩虹呢？所以，我要先離開(kāi)母校，我要為母校爭(zhēng)光，我要將母校發(fā)揚(yáng)光大!
母校，我們將要與您告別，將要為自己的未來(lái)奮戰(zhàn)。我向您發(fā)誓，當(dāng)我再來(lái)拜訪您時(shí)，您將看到的不是一位對(duì)社會(huì)有莫大貢獻(xiàn)的棟梁之才，就是一位對(duì)社會(huì)有用處的好青年。最后，我想對(duì)這陪伴我度過(guò)6年學(xué)習(xí)時(shí)光的母校大聲吶喊：“再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校!我永生難忘的第二個(gè)家!”
我的第二個(gè)家作文 14
我有兩個(gè)家，一個(gè)是爸爸、媽媽和我組成的一個(gè)溫馨的小家。一個(gè)是歙州學(xué)校這個(gè)溫暖的大家，在這個(gè)家里，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹。在這個(gè)溫暖的大家里，我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著，從一個(gè)任性、嬌氣的小女孩變成了一個(gè)獨(dú)立、熱情、陽(yáng)光的大女孩。
記得剛來(lái)歙州時(shí)，我特別想家，一下課就趴在走廊的欄桿上獨(dú)自傷感，多么希望媽媽能突然出現(xiàn)在我的眼前，不爭(zhēng)氣的淚水一個(gè)勁兒地淌啊淌啊。這時(shí)，一只溫暖的小手伸過(guò)來(lái)輕輕地為我拭去淚水。接著，我就被四、五位女同學(xué)包圍了。一句句暖人的話語(yǔ)，一句句關(guān)切的問(wèn)候，頓時(shí)我覺(jué)得一股暖流溫暖全身。
從此以后，校園的.操場(chǎng)上、草地上、花園里又多了一個(gè)快樂(lè)的身影，那個(gè)人就是我。跌倒了，是她們?yōu)槲夜膭牛贿\(yùn)動(dòng)會(huì)上，是她們?yōu)槲覅群�；……不僅如此，在她們的幫助下，我還學(xué)會(huì)了疊被條、整理衣柜、掃地、拖地……更重要的是，我學(xué)會(huì)了去關(guān)心別人。在歙州這個(gè)溫暖的大家里，我收獲了人世間最純真、最美好的情感——友誼。
“老師”，聽(tīng)起來(lái)多么神圣、威嚴(yán)的字眼。以前，遇到老師，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可是自從來(lái)到歙州后，我才發(fā)覺(jué)老師并不那么可怕。這里的老師都很有親和力。課堂上，她們是我們的老師；課間活動(dòng)，她們是我們的大朋友；生活中，她們又是我們的父母。
難忘在我生病的時(shí)候，老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖；難忘在我喪失學(xué)習(xí)信心時(shí)，老師對(duì)我諄諄教導(dǎo)；難忘當(dāng)我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，老師熱情地為我鼓掌；難忘……回想起兩年以來(lái)和老師朝夕相處的一幕幕，我真切地感受到，這里的老師既教會(huì)了我們知識(shí)，更多的是給予了我們父母般的關(guān)懷。
歙州，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，您是我最溫暖的第二個(gè)家。
我的第二個(gè)家作文 15
我們的校園，美麗無(wú)比，四季如春。
這里的老師，和藹可親，誨人不倦；這里的同學(xué)，天真活潑，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我們的教學(xué)樓，外觀古典，內(nèi)在現(xiàn)代；我們的課室， 寬敞明亮，井井有條；我們的操場(chǎng)， 寬闊嶄新，設(shè)施齊全。
春天，我們的校園柳枝吐芽、百花爭(zhēng)艷；夏天，我們的校園樹(shù)木蔥郁、繁花似錦；秋天，我們的校園秋意宜人、菊花開(kāi)放；冬天，我們的校園樹(shù)木常綠、花兒常開(kāi)。
我們好似一片大花圃中的'幼苗，老師們?nèi)缤瑘@丁，用自己的智慧和才干哺育著我們，老師們?nèi)缤赣H，把深?yuàn)W的知識(shí)和做人的道理教給我們，我們終于長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為社會(huì)棟梁！
啊，美麗的校園，你真是我的第二個(gè)家！
我的第二個(gè)家作文 16
對(duì)于我們這些住校生來(lái)說(shuō)，校園就如同我們的第二個(gè)家。在宿舍，隨處可見(jiàn)室友們互幫互助的情景；在學(xué)校，經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的表現(xiàn)。比賽失敗另外，大家再鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)加油；比賽勝利了，難免也少不了一陣陣歡呼，但也不會(huì)驕傲。再這個(gè)充滿溫馨的“大家園”里，我們這些小花朵們正朝著陽(yáng)光努力生長(zhǎng)。
我們的錦繡學(xué)校，有人說(shuō)是“美麗得無(wú)法形容”，也確實(shí)是這樣，在學(xué)校里，站在四樓的窗戶前眺望，躍入眼簾的只有一種顏色——那青翠欲滴的綠，放眼這綠，腦海里那些煩惱的事兒統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，情不自禁地想下去，在這片綠茵場(chǎng)上奔跑一圈，把心中的不快發(fā)泄出來(lái)，該是多大的享受……
下課了，在教學(xué)樓前走一走，也不愧是在校的一大樂(lè)事。在長(zhǎng)滿樹(shù)木的教學(xué)樓前，踏一條小徑，來(lái)欣賞四季的'魅力：在樹(shù)上，看到春天的新芽抽出；看到夏天的枝繁葉茂；看到秋天的落葉紛飛；看到了冬天的銀裝素裹。高高低低的小丘四面圍繞著校園，像是身在一個(gè)世外桃源。
一走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是一座壯觀的蓮花雕塑，在它周圍有一圈噴泉，當(dāng)水涌出來(lái)時(shí)，此起彼伏的水柱形成了一處優(yōu)美的風(fēng)景。站在噴泉旁，向四周看，樹(shù)木，小草，花朵……各種各樣的植物看得人眼花繚亂。
黃昏，暗夜?jié)u漸織上天空，此時(shí)的校園沉浸在一片黑暗之中，變得更加美麗了�？葱切遣煌５卣Ｑ劬�，看月亮講故事。零亂地有幾個(gè)教室亮著燈，就像黑夜里閃爍的星星。
我愛(ài)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)如同我們第二個(gè)家的學(xué)校，我們這些小花朵們正努力伸展著，成長(zhǎng)著……
我的第二個(gè)家作文 17
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，在這個(gè)“家”中，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們快樂(lè)生活。
班主任是我們一位“特殊”的家長(zhǎng)，是我們班的“一家之主”。他可真累呀！為了我們的學(xué)習(xí)廢寢忘食，為了我們的成長(zhǎng)煞費(fèi)苦心。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)耐心地教育我們；當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，他比我們還要高興……他總是滿臉微笑，總是循循善誘，這些都讓我們樂(lè)滋滋的。
他就是一位“慈父”。記得中秋節(jié)那天，我和一些同學(xué)由于爸媽在外地工作，趕不及來(lái)學(xué)校接我們回家團(tuán)聚而急哭了眼。當(dāng)班主任陳老師知道后，他毅然放棄了休假的.時(shí)間，帶著月餅、糖果等來(lái)到我們身邊。他一邊耐心地安慰我們，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，一邊扮鬼臉逗我們笑。他組織我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)了個(gè)小小的中秋晚會(huì)，與我們載歌載舞，共度佳節(jié)。這個(gè)中秋節(jié)我們雖然無(wú)法與家人團(tuán)聚，卻也因?yàn)橛辛岁惱蠋煹呐惆槎陡袦剀昂托腋！?/p>
現(xiàn)在回想起來(lái)，“爸爸”當(dāng)時(shí)真是不容易��！“每逢佳節(jié)倍思親”，我們渴望與家人團(tuán)聚，陳老師又何嘗不是呢？但是為了我們，他放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，為我們撐起了一片天……
生活老師則是一位好“媽媽”。她待我們?nèi)缱约旱暮⒆�，讓我們切�?shí)感受媽媽般的溫暖！多少次在睡眼朦朧中看到她溫柔地為我們蓋上被子；在我們生病的時(shí)候精心地照顧我們；在我們想家的時(shí)候，她耐心地安慰我們……
我們和“媽媽”之間，發(fā)生過(guò)一件難忘的事。事情是這樣的：那天，剛好是教師節(jié)，我們給其他老師準(zhǔn)備了賀卡，唯獨(dú)忘了她，她有些失落。于是我們就想給老師一個(gè)驚喜，每個(gè)人都裝睡，等老師回到宿舍后，我們便一起翻身下床，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給她，這下可把“媽媽”樂(lè)壞了，她緊緊地把我們抱在一起�？吹剿Φ煤喜粩n嘴，我們心里可“甜”了。
這就是我們“家”的“爸爸”“媽媽”，這就是我們的第二個(gè)“家”，一個(gè)讓我感到幸福與甜蜜的樂(lè)園！
我的第二個(gè)家作文 18
人生有兩個(gè)家，第一個(gè)是家庭，第二個(gè)是校園，校園這個(gè)家的生活便更精彩。
在校園這個(gè)家里，我學(xué)到里知識(shí)。從幼兒園到現(xiàn)在，我大部分時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò)的。坐在課堂里，聽(tīng)著老師講課，翻著手中的課本，拿著筆做著書本上的作業(yè)。從“a、o、e”到自己認(rèn)字讀課外書；從“10+30”到自己解難度高的奧數(shù)；從“a、b、c”到自己寫英語(yǔ)文章；從“聲音每秒傳播速度為340米”到自己動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究科學(xué)問(wèn)題。在校園的家中，我學(xué)到了許多知識(shí)，從而多了一份智慧與情感。
在校園這個(gè)家里，我交到了許多朋友。在這里，任何人都能成為你的朋友。如老師、同學(xué)，只要他們有一顆真誠(chéng)的心愿意與你分享他們的快樂(lè)與悲傷，便都成為你的.朋友。當(dāng)然，你還可以與這兒的一花一草，一樹(shù)一葉交朋友，只有你懷著一顆美的心靈去發(fā)現(xiàn)她們，去了解她們。那么她們也能成為你的朋友，并且你能從他們身上學(xué)到一些優(yōu)秀的品質(zhì)與精神。從校園的家中，我交到了許多朋友，從而我也多了一份友誼與快樂(lè)。
在校園的這個(gè)家里，我知道了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。有一次，學(xué)校進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，我千辛萬(wàn)苦地通過(guò)了前幾項(xiàng)的測(cè)試，最后要進(jìn)行的是一千米跑步測(cè)試，剛開(kāi)始跑的越覺(jué)得累，漸漸地，體力就不支了，兩只腳也不大聽(tīng)使喚了，眼看著一些同學(xué)都要超過(guò)我了，于是我一鼓作氣，把全部力量全都積聚在兩只腳上，心中想著：堅(jiān)持就是勝利。終于，我跑到了終點(diǎn)。雖然說(shuō)成績(jī)不是很理想，但是我已經(jīng)堅(jiān)持了，我對(duì)自己感到無(wú)比自豪。在校園的家中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，從而多了一份信心與力量。
在校園這個(gè)家里，我還學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)了感恩他人，學(xué)會(huì)了……
在這里，有知識(shí)，有友誼，有人生哲理，有一切取之不完，用之不盡的好東西。我愛(ài)你，我的校園，我將用我的成績(jī)與行動(dòng)去證明。
我的第二個(gè)家作文 19
我徘徊在校園里，心中涌起一股難以仰制的眷戀之情，啊，母校！6年來(lái)，我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉笑玩耍在母校，這里的一草一木，都滲透了我的感情。如今，我長(zhǎng)大了。就要離開(kāi)您，展翅高飛，這叫我怎能不留念呢？……我留戀母校，母校您是我第二個(gè)家。
校園里的柳樹(shù)�。∧憧捎浀�，當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門，我們?cè)诶蠋煹男燎诮虒?dǎo)下，學(xué)習(xí)“a、o、e……”，學(xué)習(xí)“1、2、3……”；我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，拔草種花；我們?cè)诶蠋煹慕逃�，從一個(gè)不懂事的孩子，成為了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。再這其中，老師您花了多少心血呀！
校園里的柳樹(shù)��！你可記得，在我加入少先隊(duì)的那一天，慈愛(ài)的老師把一條紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，陽(yáng)關(guān)映紅了我的臉，也映紅了老師的臉，老師您對(duì)我說(shuō)：“紅領(lǐng)巾，是用烈士的鮮血染成的，紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角……”您那親切的話語(yǔ)，至今還響在我的耳邊。
校園里的柳樹(shù)��！你可記得，在那夜深人靜的時(shí)候，在我們的教室里，還有一盞明燈再閃亮，一個(gè)熟悉的身影還在伏案工作。老師，這么晚了，您還在知識(shí)的土地上辛勤的耕耘。
校園里的柳樹(shù)��！你看見(jiàn)了嗎？這就是我的老師，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的`七彩童年。老師的身影，又浮現(xiàn)在我的腦海。啊，親愛(ài)的老師！親愛(ài)的母校！分別的時(shí)刻即將到了，您的學(xué)生在向您告別。母校，你是我第二個(gè)家。老師，您是我的再生父母。您的孩子是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，無(wú)論何時(shí)，多么久遠(yuǎn)，我也難以把您的形象從我的記憶中抹掉。
母校， 再見(jiàn)了！
老師，再見(jiàn)了！
我的第二個(gè)家作文 20
婺城是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市，這里有我的兩個(gè)家。第一個(gè)家，不用說(shuō)，是有爸爸媽媽呵護(hù)著我的溫馨的家；而另一個(gè)則是有著悠久歷史的金華名校——金師附小。
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗、整潔的學(xué)校。在這里，我們可以受到良好的教育。一進(jìn)校園，你就可以看見(jiàn)一個(gè)美麗的小花園，那兒有一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，還有幾張小石凳。大小不同、形狀各異的石頭，或深或淺地嵌在了泥土中。樹(shù)葉的顏色多是綠色的，但絕不是單一的，有嫩綠的、淺綠的、深綠的、鵝黃的、紫紅的……可以說(shuō)是多得數(shù)不勝數(shù)。在小花園中，你一定不會(huì)忽略那個(gè)方方正正的極為突出的大大的顯示屏。你可以看到里面不時(shí)會(huì)播放出一幅幅漂亮的畫面，這也讓我們每天一走進(jìn)校園就享受著快樂(lè)。
往里走，你會(huì)看到一塊非常有特色的黑板，那是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)角。黑板上是整齊劃一、錯(cuò)落有致的英語(yǔ)單詞，還有一些中文解釋。你知道嗎？這就是我們的每日英語(yǔ)。你瞧，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍還不錯(cuò)吧。
沿著校園小路徑直往里走，你的耳邊不時(shí)會(huì)傳過(guò)一陣陣悅耳的朗讀聲，隱隱約約、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的。你猜得不錯(cuò)，那是同學(xué)們?cè)谠缱x呢！往前看，你可以看到幾幢房子，那是我們的教學(xué)樓，那朗朗書聲正是從那里傳出的。教學(xué)樓后面有一棵長(zhǎng)得又高又大的芭蕉樹(shù)，它的葉子又寬又大，它的形狀就像是《西游記》中鐵扇公主視為寶貝的那把“芭蕉扇”呢。綠油油的葉子，讓人看上去不由一陣清新。
站在教學(xué)樓邊上，你可以看到一個(gè)個(gè)健康活潑的身影活躍在操場(chǎng)上。那里是我們自由活動(dòng)的場(chǎng)所，有著150米長(zhǎng)的塑膠跑道。每天早上，你都會(huì)看到一大群人在鍛煉身體。有的在跑步，有的在倒退著走，有的在打球……老師們和同學(xué)們都希望自己能夠健健康康的。
我們學(xué)校是一個(gè)注重禮儀，講究禮貌的學(xué)校。當(dāng)學(xué)生看到老師、叔叔、阿姨和來(lái)賓時(shí)，都會(huì)自覺(jué)地、熱情地向他們問(wèn)候，讓他們心里暖烘烘的。
我們教室的'后面是我們班特色的體現(xiàn)。透過(guò)這里，你可以看到我們團(tuán)結(jié)友好的一面和富有情趣的一面，當(dāng)然你也不難看出我們積極上進(jìn)的一面。書架上擺滿了同學(xué)們從家里帶來(lái)的自己最喜歡的書，我們可以看到更多的好書，同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了互相分享。書架的旁邊擺了好幾盆花草，我們還養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小烏龜和游來(lái)游去的小魚(yú)，這也是同學(xué)們從家里帶來(lái)的。最為顯眼的是墻上的榮譽(yù)欄，是專門用來(lái)貼同學(xué)們的獲獎(jiǎng)證書的。榮譽(yù)欄激勵(lì)著我們?nèi)?zhēng)取更大的進(jìn)步，為班級(jí)取得更多的榮譽(yù)。
我愛(ài)婺城這個(gè)美麗的城市，這里是我成長(zhǎng)的地方；我更愛(ài)我的家，這里有我親愛(ài)的爸爸媽媽，也有朝夕相處的老師和同學(xué)。
我的第二個(gè)家作文 21
你一定想不到我第二個(gè)家在哪吧，他就是我的學(xué)校，讓我向你們介紹介紹吧。
一走進(jìn)大門，首先引入眼簾的是高大的教學(xué)樓，那里就是我每天吸取智慧的園地，上課鈴一響，同學(xué)們一蜂窩地?fù)磉M(jìn)教室，安安靜靜地聽(tīng)老師講課，教學(xué)樓頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，好像遲一步就會(huì)被老師留下來(lái)一樣，同學(xué)們有的在玩寫王字，有的在玩拍皮球，好友的在玩抓人，教學(xué)樓立刻沸騰起來(lái)。
教學(xué)樓對(duì)面就是花壇，一年四季都很美麗，春天桃花開(kāi)了，有的好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在花苞里，含苞待放，有的全開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘，夏天櫻花開(kāi)了，美麗極了，像一個(gè)個(gè)紅著臉的小女孩，秋天來(lái)臨，金黃色的楓葉給花壇增添了一絲絲美麗的`色彩。冬天一到，所有的花都凋謝了，但是梅花卻擋住了大風(fēng)和大雪，這讓我們想到王安石的梅花，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”
花壇左邊就是操場(chǎng)了，一到體育課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)走到操場(chǎng)上玩耍，有的在打籃球，有的在踢足球，那帥氣的動(dòng)作真讓人贊不絕口，還有的在跳長(zhǎng)繩。
聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有覺(jué)得我的第二個(gè)家也很美。
我的第二個(gè)家作文 22
看到題目你們一定很好奇吧？我的第二個(gè)家在哪呢？沒(méi)錯(cuò)，它就是我美麗的校園。
春天，花壇里開(kāi)滿了各種各樣的鮮花，紅的、黃的、紫的、白的，花兒們誘人的香味把小蜜蜂都招引來(lái)了呢！一些五彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)停在了這里，好像在愜意地聞著花兒那撲鼻的香味。黃黃的迎春花還在迎接春姑娘的到來(lái)。春天的校園風(fēng)景美不勝收！
炎熱的夏天到了，知了在樹(shù)梢上彈著那小提琴，小朋友在綠樹(shù)成蔭的小園里看看書�；▔锏幕ㄔ陉�(yáng)光的照耀下顯得更鮮艷了。小蜜蜂和小蝴蝶已經(jīng)熱得滿頭大汗但人就沒(méi)有放棄，它們你追我趕地?fù)屩郏ㄈ~漸漸變成深綠色，一陣風(fēng)吹過(guò)，那一壇的葉子便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來(lái)臨。小草綠得發(fā)亮，又厚又軟，踩上去，像踩在厚厚的毛毯上，舒服極了。在太陽(yáng)的照射下，花影顯得更加迷人。夏天的校園風(fēng)情萬(wàn)種。
秋天到了，雖然沒(méi)有知了的'伴奏但是秋姑娘給我們帶來(lái)了甜美的水果還有美麗的菊花。你瞧，菊花們有的像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，還躲到草叢中去了呢！有的還是小嬰兒呢，還有的像女兵傲然挺立在花壇邊。秋天的校園風(fēng)姿綽約！
冬天，校園白茫茫的一片。一下課，我們就沖出教室，打雪仗、堆雪人，學(xué)校沉浸在一片歡笑聲中。冬天的校園銀裝素裹
��！我們的校園真美��！我的第二個(gè)家，我愛(ài)你！
我的第二個(gè)家作文 23
我有兩個(gè)家，也許你會(huì)奇怪，人人都只有一個(gè)家，為什么我會(huì)有兩個(gè)家呢?其實(shí)我并不比你們多一個(gè)家，只不過(guò)我把學(xué)校當(dāng)作了我的第二個(gè)家，它就是豐南三小。還有十幾天我就要離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的家了，心中頓時(shí)升起一股眷戀之情。
說(shuō)豐南三小是我的第二個(gè)家，這可一點(diǎn)兒也不過(guò)分。連家庭成員都非常齊全呢!老師就是我們的父母，而同學(xué)們就是我的兄弟姐妹了。在這個(gè)和諧的大家庭里，我們共同進(jìn)步，互相幫助，互相關(guān)心。其中，有一件事讓我至今難以忘懷。
那是一個(gè)星期三的下午，天灰蒙蒙的，下著稀稀瀝瀝的小雨。上第二節(jié)自習(xí)課時(shí)我的胃病犯了，肚子里仿佛在翻山倒海，豆大的汗珠從我的額頭上滴了下來(lái)。劉陽(yáng)華見(jiàn)狀，連忙問(wèn)我：“趙雙榮，你怎么了?我胃疼。”我勉勉強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)了一聲。不一會(huì)兒，有好幾個(gè)同學(xué)都來(lái)安慰我。可我的胃越來(lái)越疼，這時(shí)，譚婷崢二話沒(méi)說(shuō)，背起我向醫(yī)院奔去。劉陽(yáng)華和侯麗雪也急忙拿上傘，幫我遮雨。一路上，我們艱難地走著，仿佛老天爺也和我們作對(duì)越“哭”越厲害了，雨水和著汗水順著她們的額頭流下來(lái)。頓時(shí)，一股吸流流遍我的全身，我的眼晴濕潤(rùn)了。雖然在家里，我是獨(dú)生女，可在這第二個(gè)家里，我同樣感受到了親人般的溫暖。
老師是我們的媽媽，她關(guān)心我們勝過(guò)了關(guān)心自己的孩子。
記得那是一個(gè)隆冬的`傍晚，我們已經(jīng)放學(xué)，可侯麗雪卻遲遲不走。原來(lái)她爸出差了，回家太害怕。老師知道了，早已把幼兒園的孩子拋在腦后，送侯麗雪回家，又給她做飯，又輔導(dǎo)她寫作業(yè)，直到侯麗雪睡了老師才離開(kāi)了。這時(shí)，她才猛地想起女兒，連忙去幼兒園接她�？匆�(jiàn)她正在那兒一個(gè)人哭，連忙抱她回家了。啊!多么可敬的老師，多么慈祥的媽媽，我為有這樣的老師感到驕傲，更為有這樣一個(gè)媽媽而感到自豪。
在這個(gè)大家庭中，有親如兄弟姐妹的同學(xué)，有像媽媽一樣的關(guān)心我的老師，他們每時(shí)每刻都給我溫暖、快樂(lè)，我已成為這和諧家庭中不可分離的一員，怎不讓我留戀!
啊!豐南三小，我的第二個(gè)家，我愛(ài)你!不論走到天涯海角，我都不會(huì)把你忘記。
我的第二個(gè)家作文 24
如果你要問(wèn)我，我的第二個(gè)家在哪里，我就會(huì)指向我們的校園，笑嘻嘻地對(duì)你說(shuō)：“就在那里！”
我們的校園之所以像家，是因?yàn)樗橇钊擞H切的感覺(jué)。
每天早晨，背著書包，踏進(jìn)校園，最先映入眼簾的是那一棟棟雪白的教學(xué)樓。樓前是蒼翠的松柏和高大的小葉榕，給看起來(lái)沉悶無(wú)比的`教學(xué)樓增添了幾分生機(jī)。
走進(jìn)教學(xué)樓，慢慢推開(kāi)四年級(jí)（1）班的大門，你會(huì)看見(jiàn)，教室的四周貼著可愛(ài)的動(dòng)畫人物，既美觀又能確定桌椅的位置。伸出手抓住淡綠色的窗簾，往旁邊一拉，燦爛的陽(yáng)光從潔凈透明的窗戶照射進(jìn)來(lái)，沐浴在金色晨光中的我們顯得更加青春活力、神采奕奕。再住后頭看，黑板上寫著我們的約定，而黑板的下面則放著各種剛剛吐綠的花草，十分惹人喜愛(ài)。
離開(kāi)教室，順著樓梯往下走，這就來(lái)到了中庭。
中庭毫無(wú)疑問(wèn)是整個(gè)學(xué)校最美的地方。春天，大花壇里的那棵黃桷樹(shù)開(kāi)始伸出枝條，吐出綠芽;各種鮮花都含苞待放，每一個(gè)花骨朵都沾滿了露水，飽脹得好像輕輕一碰就會(huì)盛開(kāi)似的;夏天，花團(tuán)錦簇，綠草如茵;滿樹(shù)的桃花像喝醉了酒一樣，滿枝通紅，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，堆在一起，擁成一片，似天上的霞光，像孩子的笑臉;嫩綠的小草像一群活潑的孩子，從大地母親的懷里伸出一個(gè)個(gè)小腦瓜，那么細(xì)弱，那么嬌小，但它們卻跳起了歡樂(lè)的舞蹈。
桃花很美麗，小草很可愛(ài)，不過(guò)最特別的還是要算那株綠色的櫻花了。櫻花開(kāi)的一嘟嚕一嘟嚕的，那么燦爛。每朵花都連著一片茶綠的，半透明的花瓣，顯得那么嬌嫩。小小的花兒一叢叢，一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一大塊綠色的棉花糖。秋天和冬天，雖然沒(méi)有春天那樣生機(jī)勃勃，也沒(méi)有夏天那樣繁花似錦。但鋪在地上的落葉和落花不是另外一種凄美的感覺(jué)嗎？
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)它的親切，它的奇妙，以及那無(wú)法言說(shuō)的美麗。
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