我們呀作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我們呀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們呀作文1

　　我和鄭郁是頂好頂好的同桌，想必這些大家都是知道的�？墒牵�在上周，我倆卻發(fā)生了一些讓我們不開(kāi)心的事。我們這名副其實(shí)的好朋友竟然也吵架了，你們一定會(huì)問(wèn)為什么吧。下面我就慢慢向你們道來(lái)。

　　上周二第二節(jié)語(yǔ)文課，老師為我們聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文園地二的生詞。教室里，鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)生詞。老師讀完最后一個(gè)詞語(yǔ)后說(shuō)：“同位相互改一改。”我將聽(tīng)寫(xiě)的稿紙遞給鄭郁，鄭郁也把她的本子給了我。因?yàn)槲覜](méi)有紅筆，只好用鋼筆改了。鄭郁往她的本子上一看，那紙上的第一行就被我畫(huà)了兩個(gè)大大的叉號(hào)。她沒(méi)有說(shuō)什么就立刻去改我的.。我還沒(méi)有改完她的，就去看她怎么改的我了。我一看，她在改到“弧線”這個(gè)詞時(shí)，在“線”上打了個(gè)大大的叉號(hào)。又在一旁寫(xiě)了一個(gè)“線”字。原來(lái)我寫(xiě)的時(shí)候一慌就把那一點(diǎn)寫(xiě)到橫線上了。可是明明可以看出我是會(huì)寫(xiě)的�。　斑@個(gè)鄭郁，哼！”我氣呼呼地想，看我怎么改你的吧？我一看她把“弧線”寫(xiě)成了“無(wú)限”，呵呵，終于要狠狠地畫(huà)上一筆了，我得意極了。當(dāng)我改到“飛蛾”時(shí)，看到她的“飛”寫(xiě)的很不規(guī)范，就又畫(huà)了個(gè)叉號(hào)。正好被鄭郁看到。她瞪著我氣呼呼地說(shuō)：“這飛字哪里錯(cuò)了？分明是你報(bào)復(fù)我�。　彼�又指著我寫(xiě)的“皙”字說(shuō)：“你看你的這個(gè)皙，寫(xiě)得一點(diǎn)也不規(guī)范。我越看越不順眼！”我也生氣地接道：“你看看，我寫(xiě)的這橫呀，豎呀的，都是筆直的，那撇捺什么的也都是規(guī)范極了，簡(jiǎn)直就像印刷的啊，你還說(shuō)不順眼。分明是你也報(bào)復(fù)我��！”說(shuō)完，我把她的本子丟給她，她也把我的稿紙扔給了我。我們氣呼呼地誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師又讓我們把寫(xiě)錯(cuò)的字改正一下。我拿起我的鋼筆，準(zhǔn)備改那幾個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字。可是，鋼筆突然不出水了！我連忙向前后位借。他們不是說(shuō)只有一只鋼筆就是另一只鋼筆也沒(méi)有墨水了。我只好無(wú)奈地看看鄭郁，向她求救：“我能借你的那支鋼筆用用嗎？”我心里已經(jīng)做好了被她拒絕的準(zhǔn)備了，可是她居然爽快地答應(yīng)了。我感到心里熱乎乎的，向她道謝，并承認(rèn)剛才是我先生氣了就想報(bào)復(fù)她的，都是我的錯(cuò)。鄭郁說(shuō)：“我也有不對(duì)的地方，我們是好朋友不要再鬧別扭了�！蔽覀兿嗷バα诵Γ�又和好了。

　　這就是發(fā)生在上周我們的故事。從那以后，我們倆變得相互理解了，在學(xué)習(xí)上相互幫助，成了更好的朋友。

我們呀作文2

　　我們的校園真美呀！

　　一眼望去，可以看見(jiàn)兩座教學(xué)樓，教學(xué)樓兩側(cè)嵌著白色瓷磚。舊教學(xué)樓中間有五星紅旗，右側(cè)文化墻上刻著器具銅制，從這可以看出古代人的智慧與才干�；▔�里有一座假山上刻著“錦園”兩字，也是我們學(xué)校的名字，假山像火箭一樣，和我們一起去探索宇宙的.奧秘。大門(mén)旁邊有一個(gè)小賣(mài)部，里面有各種各樣的學(xué)習(xí)用品，五花八門(mén)的玩具，五彩繽紛的糖果，難怪下課鈴一響，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的去買(mǎi)自己需要的用品。

　　左側(cè)文化墻很長(zhǎng)，大約五到七米，頂上是一排棕色的琉璃瓦，藍(lán)色的底，中間嵌著黑色大理石。主題是五溪風(fēng)韻包括五溪名人、五溪名勝、五溪風(fēng)俗、五溪詩(shī)詞，展現(xiàn)著我們五溪千百年來(lái)的人文風(fēng)俗。走過(guò)文化墻有一座亭子，亭子上畫(huà)著精美的圖案，那幅圖像畫(huà)了一兩只鳥(niǎo)在一枝花上叫，又像在花上歡快的歌唱，旁邊有假山，假山上有一塊雕刻著“德馨”兩字的大石塊，似乎在教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

　　校園的風(fēng)景真是美不勝收呀！

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