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打開(kāi)那扇窗作文15篇（優(yōu)）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的打開(kāi)那扇窗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
打開(kāi)那扇窗作文1
在城市喧囂的表象之下，人心之間的距離卻如此疏遠(yuǎn)。原來(lái)，我們每個(gè)人心里都有一扇窗。那窗，緊閉著，如同一道鎖，隔絕著與外界的聯(lián)系。
年少時(shí)的'我們?nèi)绱耸煜�，如此歡悅。在同一片草坪上奔跑，分享·著同一個(gè)喜悅，仰望著同一片藍(lán)天�？蓾u漸的，我們長(zhǎng)大了。我走進(jìn)了新的校園，而你還在兒時(shí)的記憶中徘徊。終于，你也升入了初中，再次見(jiàn)你。你會(huì)滿臉笑容的對(duì)我打招呼，我也會(huì)陌生的回你一個(gè)微笑。感覺(jué)心底的那份歡樂(lè)再次浮現(xiàn)眼前，可我們卻不像那般熟悉了。幾年的光陰，足夠讓你我改變。我們心底的那扇窗戶緊閉著。幾次下來(lái)，我們看見(jiàn)對(duì)方就像不熟悉的陌生人一樣，一眼即過(guò)。我很難過(guò)，也很感慨。終于，我鼓起勇氣，想找回年少時(shí)青澀的我們。我走到你面前，用熟悉的話語(yǔ)與你交談，你顯得有的點(diǎn)不自在，但漸漸的，我們又回到了最初。見(jiàn)到彼此，總是會(huì)一起嬉戲、歡笑。
打開(kāi)了那扇心窗，其實(shí)它就會(huì)改變。
透過(guò)了那面心墻，其實(shí)就會(huì)變美好。
打開(kāi)那扇窗，讓塵封的記憶再度回到眼前，去續(xù)寫(xiě)未來(lái)的回憶。
打開(kāi)那扇窗作文2
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們?cè)缫巡辉贊M足于書(shū)籍的閱讀，或者說(shuō)單純的對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí)已不能滿足人們的求知需要�，F(xiàn)代社會(huì)要求人們了解信息更迅速，視野更開(kāi)闊，學(xué)識(shí)更淵博，思維更靈活，能力更強(qiáng)。
學(xué)生時(shí)代是人學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的知識(shí)、形成較強(qiáng)的能力，就可以為將來(lái)奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何讓這個(gè)階段有最大的收獲呢？于是，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運(yùn)而生，給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。
多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統(tǒng)教育一根粉筆一本書(shū)的模式，加快了課堂節(jié)奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動(dòng)。充滿詩(shī)情畫(huà)意的音像或逼真形象的'演示過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們進(jìn)入情境，知識(shí)很快轉(zhuǎn)化成能力。課堂上師生互動(dòng)，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開(kāi)那扇窗，透過(guò)這扇窗，教師的理念更高遠(yuǎn)，學(xué)生的視野更開(kāi)闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。
當(dāng)遠(yuǎn)程教育走進(jìn)生活，當(dāng)優(yōu)秀的教育資源開(kāi)始共享時(shí)，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當(dāng)知識(shí)的甘霖灑向焦渴的小苗，誰(shuí)說(shuō)他們不能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)？遠(yuǎn)程教育為落后之地打開(kāi)那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺(tái)變大。
打開(kāi)那扇窗作文3
春末初夏的午后，太陽(yáng)高掛在天空，連日的晴天，地面上的水分已經(jīng)蒸發(fā)的差不多了，陽(yáng)光照耀下，水過(guò)的地面白的晃你的眼，室外是難留的，只好蝸在室內(nèi)，百無(wú)聊賴(lài)，真是熬人。
這樣的午后，手頭上最好有要緊的事做，否則，一旦閑下來(lái)，無(wú)所事事，人，昏昏沉沉的，坐在椅子上，要不了幾分鐘，倦意便會(huì)襲上來(lái)，眼皮變得沉重，漸漸地就睜不動(dòng)了，好似千斤。索性睡吧！小憩一會(huì)兒，這樣也好。
難就難在，這樣的午后，一件事等著你去做，但有說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的幾十分鐘的等待，你想做，做不成；想睡，睡不成。等待煎熬著你。不長(zhǎng)的等待變得漫無(wú)邊際，干熬的痛苦折磨著你，一陣強(qiáng)過(guò)一陣的倦意不時(shí)偷襲著你，揮不去、趕不走。
嚶嚶嗡嗡的`聲音從窗子那傳來(lái)，煩悶的心變得更加煩躁。轉(zhuǎn)眼過(guò)去，一只不知名的蟲(chóng)子在那不停的撞著玻璃。飛了一會(huì)兒，些許是累了，停下來(lái)，沿著窗欞慢慢地爬，歇了一會(huì)兒，又振翅飛舞，嚶嚶嗡嗡的聲音起來(lái)了，撞擊玻璃細(xì)微的砰砰聲也同時(shí)響起。透明的玻璃擋住了它，透明變成了一種誤導(dǎo)、變成了一種障礙，使它無(wú)法脫困。
從椅子上站起來(lái)吧！打開(kāi)那扇窗，一陣風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)，受困的蟲(chóng)子乘著風(fēng)隙，一扇翅膀，便飛了出去，回到了它的世界。
其實(shí)，就是這樣簡(jiǎn)單，這樣的午后，你只要打開(kāi)了一扇窗！
打開(kāi)那扇窗作文4
打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光打在我的臉上；讓清風(fēng)浸潤(rùn)我的心房；聆聽(tīng)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒自由的鳴唱；看看忙碌的世界人來(lái)人往。
打開(kāi)那扇窗，讓世界聽(tīng)到我盡情的吶喊；讓心穿越時(shí)空，無(wú)羈的馳騁，自由的'翱翔。
清醒而混沌，憂郁而狂燥，無(wú)助而掙扎，冷漠而狂熱，熟悉而陌生的我凝視著跳舞的綠樹(shù)，泛濫的野草，想世界之大，包羅萬(wàn)象，想世界之小，我無(wú)處可逃。
平庸的幸福與夢(mèng)想的煎熬哪一個(gè)珍貴？生活的壓力與生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)重要？是沉寂，是燃燒？曾幾何時(shí)，橘子洲頭，毛澤東悵問(wèn)蒼茫大地；黃埔江畔，徐悲鴻凝對(duì)滾滾波濤。往事尚未遠(yuǎn)，猶如在耳邊。
打開(kāi)那扇窗，給未來(lái)響亮的回答；打開(kāi)那扇窗，為生命許下諾言，打開(kāi)那扇窗，向成功發(fā)出邀請(qǐng)，打開(kāi)那扇窗，把快樂(lè)與朋友分享！
打開(kāi)那扇窗作文5
每個(gè)生命降生，上帝都留給他兩扇窗。你打開(kāi)了哪扇窗？——題記
一只雨后的蜘蛛在濕而滑的墻壁上掙扎。不同的人說(shuō)了不同的話，其實(shí)，他們也給自己開(kāi)了不同的窗，也選擇了不同的人生。
一個(gè)小女孩趴在窗戶上往外看，她看見(jiàn)鄰居在埋一只小狗，看著昔日與自己玩樂(lè)的小狗死去，女孩哭了。爺爺過(guò)來(lái)把她帶到另一扇窗前，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪潺潺，女孩笑了。爺爺說(shuō)：孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗！
記得一個(gè)高爾夫球運(yùn)動(dòng)員，在勝利的最后一刻，被一只小小的`蚊子擾亂了心態(tài)，邁向成功的腿又被擋了回來(lái)。設(shè)想，如果他調(diào)整好心態(tài)，給自己開(kāi)對(duì)了窗，他還會(huì)與成功擦肩而過(guò)嗎？
你打開(kāi)了哪扇窗，就是選擇了自己的心態(tài)。你可能因開(kāi)對(duì)了窗而走向成功，也會(huì)因開(kāi)錯(cuò)了窗而永遠(yuǎn)頹廢。心態(tài)，決定了你一生的命運(yùn)。
熒火蟲(chóng)飛舞在夜幕，它懂得為自己打開(kāi)可以看見(jiàn)星辰的窗，而沒(méi)有打開(kāi)那扇孤寂的窗。它有了一個(gè)好的心態(tài)，因而有了一個(gè)美麗的夢(mèng)。
一些帆說(shuō)：風(fēng)是我的伙伴，將我送往勝利的彼岸。而另一些帆說(shuō)：風(fēng)是我的敵人，將我孤立在蒼茫的大海，找不到歸去的路。因而，一些帆戰(zhàn)勝了風(fēng)浪，到達(dá)成功的港灣，而另一些帆，只能葬身于大海，消失在大海上。
我們也好似這帆，有些人認(rèn)為，學(xué)習(xí)很苦，控制著我們的心，有些人卻認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件樂(lè)事，獲取知識(shí)，展望未來(lái) 。
當(dāng)你面臨人生的選擇時(shí)，不要迷茫，用心去開(kāi)啟那面鳥(niǎo)語(yǔ)花香的窗。開(kāi)哪一扇窗決定于你的心態(tài)，而心態(tài)關(guān)乎你的一生。
朋友，面臨人生的選擇，你打開(kāi)了那扇窗？
打開(kāi)那扇窗作文6
很久了，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)過(guò)雨后的清新。打開(kāi)窗子，涼爽里透著水氣，讓人的精神振奮了一下。一下子覺(jué)得自己收獲頗豐，甚至有一種想與人分享的沖動(dòng)。突然開(kāi)始漸漸喜歡這個(gè)世界了。在久久沒(méi)有敞開(kāi)過(guò)的房間里，濃重的腐朽的味道，很久都讓我不能透過(guò)氣來(lái)。就這么打開(kāi)，不好嗎？問(wèn)自己。
我想會(huì)吧，我暗自想。
這個(gè)世界就象一面大鏡子，你投以微笑，也肯定會(huì)收獲微笑。大家都來(lái)埋下一顆種子，這個(gè)世界就會(huì)桃李芬芳。好美……很想時(shí)間凝固下來(lái)，停留在這一刻。
是啊，打開(kāi)那扇窗�？创巴鈿q月象流水一樣無(wú)聲走過(guò)，留下的.痕跡，經(jīng)年以后才讓人剎那間感覺(jué)得與失的凝重。還是打開(kāi)那扇窗吧，把自己放在自然的天空下，那里才最真實(shí)。
回首時(shí)，我在微笑。
打開(kāi)那扇窗作文7
對(duì)于新鮮的事物，我們總是接受得最快。社會(huì)步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)沖擊著我們的生活，也影響和改變著相當(dāng)一部分孩子。當(dāng)網(wǎng)癮少年層出不窮時(shí)，有些家長(zhǎng)和老師開(kāi)始視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利用得好，它是可以很好地為人服務(wù)的。了解資訊、查找資料、在線閱讀、寫(xiě)作博客等，網(wǎng)絡(luò)的世界精彩紛呈。與其“堵”，不如“疏”。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，和孩子一起學(xué)習(xí)和駕馭網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)也是為孩子開(kāi)啟了另一扇窗，學(xué)海無(wú)涯原來(lái)也可以“樂(lè)”作舟、“巧”作舟的。
世界是精彩的，也是充滿誘惑的`。如何在誘惑面前不茫然、不迷失方向，這需要學(xué)習(xí)，而且是不斷地學(xué)習(xí)。
唯有不斷學(xué)習(xí)，我們才能讓有限的生命充滿無(wú)限的活力，才能緊跟時(shí)代的步伐，才能擁有更淵博的知識(shí)和更強(qiáng)的能力。
打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，讓清風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，讓世界的無(wú)限精彩涌進(jìn)來(lái)，讓人生的舞臺(tái)從此絢麗多彩。
打開(kāi)那扇窗作文8
雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天；雖然你現(xiàn)在迷茫失措，然而只要為自己開(kāi)啟一扇窗，終會(huì)支撐起一片希望的原野。
上帝關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)開(kāi)啟一扇窗。人生只要有窗，就不會(huì)有黑暗。
還記得嗎？大禹一心治水，只是希望天下的百姓們能夠安居樂(lè)業(yè)，希望天下能夠太平，希望社稷得以繁榮昌盛。于是他“三過(guò)家門(mén)而不入”，舍棄享樂(lè)，舍棄安逸的生活。
還記得嗎？司馬遷一心要完成著作，只是希望歷史被千古傳誦，希望文化得以繼承，希望斑斕的色彩永遠(yuǎn)炫目。于是他強(qiáng)忍身心慘痛，嘔心瀝血去創(chuàng)作。
還記得嗎？哥白尼一心鉆研，只是希望真理流傳，希望世人不被愛(ài)憎和信仰所麻木，希望自己的心血得以認(rèn)可。于是他毅然去接受殘酷的折磨。
無(wú)論是大禹，司馬遷還是哥白尼，他們都有個(gè)共同特點(diǎn)，就是都打開(kāi)了那扇窗，看到了希望的.原野。打開(kāi)自己的那扇窗，每個(gè)人的世界都有美麗，處處流溢著沁人的芳香。
打開(kāi)那扇窗作文9
窗外，熙熙攘攘的人群，其中還夾雜著一些歡聲笑語(yǔ)。窗內(nèi)，層層疊疊的卷子，其中還夾雜著一些無(wú)奈嘆息。窗外，令人向往；窗內(nèi)，苦悶誰(shuí)知？
“你，給我回過(guò)頭來(lái)，我這兒上課，你想啥呢？眼睛盯著外面，心到哪了？知不知道要考試了？”一聲霹靂在我頭頂響起，我慢慢抬起頭，正好對(duì)上了老師那尖銳的目光。
我，只好低下頭，繼續(xù)投身到題海中……
我們不是不知道學(xué)習(xí)，我們知道學(xué)習(xí)是為了我們自己好。我們想好好學(xué)習(xí)，但我們不是只想好好學(xué)習(xí)。
抬起頭，尖銳的`目光依然盯著我�！袄蠋�。我錯(cuò)了�！�
我卻不能再平靜下來(lái)聽(tīng)講，總是在胡思亂想著什么。難道我們做到的應(yīng)該是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”嗎？還是應(yīng)該聲聲入耳、事事關(guān)心呢？花季的年齡，不應(yīng)該在題海中沉沒(méi)。上課開(kāi)小差是我的不對(duì)，下課呢？好多同學(xué)都計(jì)算過(guò)，從打下課鈴到第一次上課鈴一共只有6分鐘時(shí)間，而到第二次上課鈴才是10分鐘；晚上，作業(yè)大多數(shù)情況下都要寫(xiě)到九點(diǎn)以后；早上上學(xué)時(shí)間過(guò)早，中午時(shí)間過(guò)短；這一系列因素讓頭疼、胃疼成了學(xué)生的通病。我們，沒(méi)有半點(diǎn)自由時(shí)間。我們想做一個(gè)好學(xué)生，上課好好聽(tīng)講，可是長(zhǎng)時(shí)間的不斷用腦讓我們上課沒(méi)有思路。全國(guó)呼喚的“素質(zhì)教育”更是徒有其名。
多么希望打開(kāi)一扇心窗，讓老師理解我們的渴望；多么希望打開(kāi)這世界的窗，讓我們開(kāi)一看世界，在快要發(fā)霉的卷子中透過(guò)氣來(lái)。
窗外，風(fēng)景無(wú)限好。
打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)！
打開(kāi)那扇窗作文10
打開(kāi)那扇塵封的窗，讓久違的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。嗅著太陽(yáng)的味道，不再害怕陰暗會(huì)侵蝕我的靈魂。所有的陰霾都將散盡，所有的`堅(jiān)冰都會(huì)融化，在心底孕育一片春天的芽?jī)骸?/p>
打開(kāi)那扇塵封的窗，讓涼爽的秋風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。沐著濃濃的秋意，不再擔(dān)心烏云會(huì)蒙蔽了我的思想。讓所有的煩惱和不快隨風(fēng)飄走，在心底綻開(kāi)一朵最燦爛的花兒。
打開(kāi)那扇塵封的窗，將我的目光投向遠(yuǎn)方。窗外的風(fēng)景是那么美好，而我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多。我要睜大眼睛，看大雁留在天空的痕跡，看繁花嬌羞的面龐，看落葉優(yōu)美的舞姿……
打開(kāi)那扇心靈的窗吧，永遠(yuǎn)不要關(guān)上。孤獨(dú)有時(shí)也需要釋放。
打開(kāi)那扇窗作文11
坐在窗前，窗外寒風(fēng)刺骨，窗內(nèi)卻溫馨無(wú)比，只因一扇窗，阻隔的卻是別樣的人生。窗，能框住雨露多變的晨昏，卻框不住清風(fēng)吹送的花香；能聳聽(tīng)歡聲笑語(yǔ)，卻折射不了心靈的異彩；能撫慰久遠(yuǎn)的'相思，卻傳送不了熾熱的激情；能看見(jiàn)人生尋常的悲喜，卻透視不了浮世曲折的滄桑。
打開(kāi)一扇輕窗吧，玻璃內(nèi)朦朧的想象總比不上窗外的馨香，你老是忙于從外面擦拭那些沾滿塵垢的玻璃，卻不見(jiàn)異常的清透、明亮；如果有一天，你驀然發(fā)現(xiàn)玻光四射，透亮如初，那你便擁有人生光彩的畫(huà)卷。
用心去擦，你便擦出輝煌的人生坦途，擦出生命的真諦；窗因你的拭擦更加光潔透亮，你因有窗的洗禮而擁有綺麗的人生。
靜守心靈之窗，你將感悟生命的風(fēng)風(fēng)雨雨。
打開(kāi)那扇窗作文12
打開(kāi)那扇窗，你將會(huì)看到一個(gè)與你的想象不同的世界。
——題記
女孩貝貝很苦惱，漫長(zhǎng)的暑假，爸爸媽媽要上班，自己被“軟禁”在家中，做各種習(xí)題、試卷。
貝貝坐在書(shū)房里，看著窗外玩耍的孩子，和孩子身后看護(hù)的`爺爺奶奶，不禁哭出聲來(lái)，自己為什么沒(méi)爺爺奶奶看護(hù)？為什么失去了玩耍的自由？每一天，只要一向窗下看，她就特別委屈，覺(jué)得活的一點(diǎn)意思也沒(méi)有。
有一天，鄉(xiāng)下的表妹來(lái)到貝貝家。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)貝貝白天自己在家學(xué)習(xí)時(shí)，羨慕的不得了。她說(shuō)，貝貝的學(xué)習(xí)環(huán)境真好，不像她要到田里干活，要跟媽媽趕集去賣(mài)桃。她跑到貝貝不常去的后陽(yáng)臺(tái)，欣喜地大聲叫喊，說(shuō)站在那里可以看到好多花兒，還有正忙著采蜜的蜜蜂呢。
貝貝走過(guò)去，第一次用幸福的心態(tài)去看窗外的風(fēng)景：含苞欲放的花朵，姹紫嫣紅的色彩，飛舞的蝴蝶，忙碌的蜜蜂……
原來(lái)，幸福一直就在邊，打開(kāi)一扇幸福的窗，你就會(huì)看到！
打開(kāi)那扇窗作文13
打開(kāi)那扇窗，通往心靈深處的寧?kù)o，通往自然的天堂。
——題記
前幾日在電視上看到那純白的玉蘭花正值花期，一瓣瓣晶瑩剔透，水嫩亮澤的花在風(fēng)中微微顫抖著，仿佛楚王宮中的宮女，一經(jīng)風(fēng)吹，渾身上下的骨骼便咯咯作響，分外妖嬈。抬頭，對(duì)了，自家的花也開(kāi)了：米蘭、茉莉、山茶，競(jìng)相開(kāi)放，綻放成了一道亮麗的風(fēng)景線。我有多久未曾注意過(guò)他們了？心頭涌上一層疑云，是啊，有多久了？
記得在網(wǎng)上測(cè)試過(guò)，我是一個(gè)為現(xiàn)代生活而生的人，專(zhuān)會(huì)享受，專(zhuān)業(yè)吃貨……自己也曾立志：一路拼搏奮斗，一路欣賞風(fēng)光；既會(huì)追求未來(lái)，又將把路上的風(fēng)景氤氳成歲月的沉香……是否誓言的'確不能成真呢？望著桌上厚厚的練習(xí)冊(cè)，聳著肩上甚于五指山的壓力，回味著快速的生活節(jié)奏在思想中碰撞出轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。你的心究竟多久未曾趨于寧?kù)o了？你的心究竟多久未曾回歸自然了？
好久了吧？我記不得了，是啊，喜歡讀書(shū)的你，多久未靜沐暖陽(yáng)，歌聲回蕩，嗅一紙書(shū)香，開(kāi)一扇心窗了？我聽(tīng)見(jiàn)這是現(xiàn)實(shí)低啞著嗓子無(wú)情地嘲諷。每一節(jié)體育課，隨著一聲解散，人群往往會(huì)分成三伙：一伙徑直回到樓上，頭懸梁錐刺股；一伙直沖籃球場(chǎng)，揚(yáng)輕姿秀球技；一伙在蒼天大地間嬉笑打鬧，步伐輕笑聲歡�？晌覅s找不到一個(gè)人與我一起，在這40分鐘里，暫將心放入一灣安詳靜謐的清冽的溪水中，讓自然中的風(fēng)、雨、空氣，自然中的花香、草香、樹(shù)香給勞累忙碌的內(nèi)心一個(gè)寧?kù)o的天堂，打開(kāi)那扇通往寧?kù)o、自然的窗。
那是上學(xué)期的時(shí)候，當(dāng)我沉迷于一縷縷墨香中難以自拔時(shí)，那一顆顆如繁星般的文字便偷偷撬開(kāi)了我那心之枷鎖，緩緩地，整個(gè)人好像飄飛起來(lái)，徜徉于另一個(gè)安詳?shù)奶焯谩Ｋ械乃季S觸角，精神觸角都對(duì)一切美好的事物敏感起來(lái)。
打開(kāi)那扇窗作文14
打開(kāi)那扇窗，大地、天空、樹(shù)木、花草，不同的時(shí)間，那扇窗綻放著獨(dú)特的色彩，不管春夏秋冬，不管晴天雨天，依舊擁有獨(dú)一無(wú)二的色彩。
下雨了，調(diào)皮的雨珠撞在玻璃上，噼啪——噼啪——聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)美，放眼望去，卻不如他的聲音那么動(dòng)聽(tīng)：天空陰沉沉的，就像罩了一口大鍋；雨珠密密的，就像給大地蓋了一層薄紗，看起來(lái)難受極了。猛然間，看見(jiàn)了那棵蒼翠欲滴的`大樹(shù)，那棵大樹(shù)，沐浴在雨中，吮吸著上帝給予他的雨水，扎根在肥沃的土地中，享受著只屬于他的幸福，我想，他一定很快樂(lè)吧。想著，我的心明朗了許多。
天晴了，風(fēng)兒撥開(kāi)了烏云，太陽(yáng)溫暖著大地。打開(kāi)那扇窗，陽(yáng)光跑了進(jìn)來(lái)，床上，桌子上，書(shū)架上，地板上，都留下了他的足跡。伸出手，閉上眼，我摸到了陽(yáng)光，他是溫暖的，是柔和的。我來(lái)到了操場(chǎng)上，擁抱著陽(yáng)光。采一朵路邊的野花，他頭上的露珠，就像一顆顆美麗的寶石，戴在他的頭上，就像一位楚楚動(dòng)人的花仙子。但是，六月的驕陽(yáng)，卻并不那么惹人喜歡，它使人們不敢出門(mén)，躲在家里吹著空調(diào)，看著電視。他還曬的柏油馬路粘粘的。
打開(kāi)那扇窗吧，你會(huì)看到雨天時(shí)的“晴朗”，你會(huì)看到晴天時(shí)的“憂郁”。打開(kāi)你的心靈之窗，你也會(huì)看見(jiàn)在悲傷時(shí)，快樂(lè)也許離你不遠(yuǎn)，在勝利時(shí)，驕傲?xí)鼓闶У粢郧暗墓獠�；在你悲傷時(shí)，想想快樂(lè)的事，在你高興時(shí)，要學(xué)會(huì)低調(diào)。打開(kāi)那扇窗吧，也許你看到的是悲傷，又也許，你看到的是開(kāi)心，但你一定要堅(jiān)信，快樂(lè)就在不遠(yuǎn)處等你。
打開(kāi)那扇窗作文15
忘記自己曾幾何時(shí)，早已經(jīng)關(guān)閉了心靈的那扇窗，我的世界里，沒(méi)有了光，沒(méi)有了沁人心脾的氧，這個(gè)世界仿佛都在與我作對(duì)，我的世界留下的都是他人的弱，別人的強(qiáng)也沒(méi)什么大不了的，但他卻壓得我無(wú)法喘氣，窗的關(guān)閉，令我窒息。
曾多少次，在充滿希望的早晨，七彩的光穿過(guò)課時(shí)的窗照在每個(gè)同學(xué)的`臉上，把每一個(gè)含苞待放的祖國(guó)花骨朵們的臉照得通紅，周邊的花骨朵們，帶著祖國(guó)的希望，奮筆疾書(shū)，墨香乘著溫柔的風(fēng)，飄過(guò)我的鼻旁，但我總不忘恨恨地告訴自己“墨香有毒”，不容的別人比我強(qiáng)，我的心窗不斷地被封條密封。
那次，為了爭(zhēng)取學(xué)校藝術(shù)節(jié)那個(gè)表演名額名嗎，我與小華、小紅進(jìn)行了非常激烈的比賽，最終，小華贏得了我倆。比賽當(dāng)天，奶白色的燈光照向了臺(tái)上那個(gè)姿態(tài)萬(wàn)千的她，我的心一陣刺痛，心想這一切的榮耀應(yīng)該歸屬于我，我的心窒息了，那扇窗關(guān)得更緊了。可是我身旁的小紅卻激動(dòng)的我臺(tái)上的小華拼命鼓掌、歡呼，我驚訝了，問(wèn)她為何如此激動(dòng)的為小華喝彩，她說(shuō)：“我欣賞小華的歌聲，欣賞小華的舞姿，小華初賽就表現(xiàn)得很出色，我佩服小華�！鳖D時(shí)，我明白了，為什么要因?yàn)閯e人的強(qiáng)去刺激自己，去給自己增加壓力呢？為什么不去欣賞他人的好呢？帶著平和的心態(tài)去欣賞別人，心窗的門(mén)不就打開(kāi)了嗎？李白說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，欣賞別人的長(zhǎng)處，這難道不是一種樂(lè)趣嗎？
我找到了打開(kāi)心窗枷鎖的那串鑰匙，打開(kāi)了塵封已久的心窗，陽(yáng)光、氧氣都涌了進(jìn)來(lái)，張大嘴巴，深呼一口氧氣，擁抱一下陽(yáng)光，這種感覺(jué)，真的很棒！
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