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泉城之美作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的泉城之美作文，歡迎閱讀與收藏。
泉城之美作文1
在一個(gè)星期五的下午，學(xué)校組織我們班去黑虎泉參加一個(gè)“尋找最美濟(jì)南府”的活動(dòng)，我們一路上有說(shuō)有笑，特別高興。
護(hù)城河兩邊，長(zhǎng)長(zhǎng)的.柳枝垂到水面上，河中游船慢慢劃過(guò)，古色古香的小亭子伸入到河中，幾個(gè)游人坐在小亭子里休息�？吹竭@種景象，仿佛置身于一幅風(fēng)景畫(huà)中。我們排著隊(duì)沿著河邊一邊走，一邊欣賞這美麗的秋色。不一會(huì)兒，就到了解放閣旁的游船碼頭，從旁邊的小橋上穿過(guò)，經(jīng)過(guò)幾級(jí)陡峭的臺(tái)階，就到了黑虎泉。從三個(gè)虎頭里噴出三股巨大的水流，再緩慢地流入到護(hù)城河里。
在兩座大雕像前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起合影留念。然后，按照活動(dòng)要求，一起做公益環(huán)�；顒�(dòng)------撿垃圾。工作人員給我們每人發(fā)了一個(gè)夾子，要求把撿到的垃圾收集到袋子里。沒(méi)過(guò)多大會(huì)兒，我們小組撿的垃圾就非常多了，有飲料瓶、廢紙、落葉等。我們還想繼續(xù)撿，無(wú)奈活動(dòng)時(shí)間到了。我們只好戀戀不舍地回家了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅欣賞了美麗的景色，也做了一件非常有意義的事情，希望大家都來(lái)參與這項(xiàng)公益活動(dòng)，讓我們的泉城天更藍(lán)、水更清、人更美！
泉城之美作文2
百泉匯明湖，千景一舟游。濼源毓秀地，千古自橫流。――題記
濟(jì)南有“家家泉水，戶(hù)戶(hù)垂柳”之稱(chēng)，更有“小橋流水人家”的美譽(yù)。在這座城里有一條河叫護(hù)城河，沿著護(hù)城河畔就有許多的美景。適逢春節(jié)假期，初五這天，在爸爸的提議下，我們決定循著護(hù)城河，去欣賞家鄉(xiāng)濟(jì)南的美麗風(fēng)光。
我們選擇綠色出行，下了公交車(chē)，沒(méi)走幾步就來(lái)到了護(hù)城河畔。站在解放閣下的白石橋上向西望去，護(hù)城河就像一條蜿蜒的帶子，將濟(jì)南的老城整圍了個(gè)圈兒。護(hù)城河的水真清啊，可以清楚的看到各色的魚(yú)兒在清水中自由自在的游著，他們穿梭于綠油油的水草之間，是那樣的愜意。微風(fēng)吹過(guò)河面，泛起的波紋好像在輕柔地?fù)崦叹G的水草，而水草也乖乖地低下頭，真像媽媽在撫摸孩子的小腦袋。水流湍急的時(shí)候，水草被沖得搖搖晃晃，像是在翩翩起舞。任你走過(guò)哪個(gè)城市，也絕不會(huì)再遇到這樣清澈的河。看著河上的游船來(lái)來(lái)往往，船上的.人們說(shuō)說(shuō)笑笑，我不禁投去羨慕的眼神，我問(wèn)爸爸：“我們能坐船游覽嗎？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然可以啦。”我歡呼雀躍，買(mǎi)完票，坐上船，看著這一條清澈的河，我不禁感到心曠神怡。河上不時(shí)游來(lái)幾只小野鴨子，有的在水里游來(lái)游去，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲；有的縮著脖子，好像快要被凍成冰棍了；還有的緊緊盯著水面，突然把頭伸下去，叼起一只小魚(yú)來(lái)。沿著窄窄的河道，穿過(guò)了趵突泉、五龍?zhí)�，就�?lái)到了最刺激的過(guò)船閘了。爸爸說(shuō)因?yàn)樗宦洳詈艽螅砸獙⑺徽{(diào)整到一樣高，在過(guò)船閘的時(shí)候，要把船后面的閘關(guān)上，水位快速下降，等到水位與下游一樣高的時(shí)候，再打開(kāi)前閘，船快速通過(guò)。過(guò)完船閘后，再行駛不久，水突然由窄窄的河道變成寬闊的湖面，船上傳出驚嘆：“哇，到大明湖了！”我也隨著人們的目光望去，只見(jiàn)一片遼闊的湖面上飄渺著朦朦朧朧的水霧，讓人心胸豁然開(kāi)朗，好像置身于仙境一般。
我們?cè)诩谲庫(kù)粝麓�，穿過(guò)山東省圖書(shū)館舊址，沿著曲水亭街一路走走停停，享受著泉帶給我們這座城的美。此時(shí)，夜幕降臨，華燈初上，山掩映著水，水環(huán)繞著城。水中閃爍的華彩的燈光，即將悄然為我們演出一場(chǎng)美輪美奐的泉城夜宴。
河水潺潺，垂柳依依。坐在河畔，喝上一杯泉水泡茶，老濟(jì)南的韻味盡在其中了。這樣可愛(ài)的家鄉(xiāng)，這樣美麗的泉城，我怎能不愛(ài)？
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