在書(shū)中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的在書(shū)中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在書(shū)中作文 篇1
我在學(xué)校里只是一個(gè)非常普通的小人物，可是大家都不知道我的愛(ài)好聽(tīng)評(píng)書(shū)。
那一切都是從我一年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始的。那時(shí)我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，爸爸給我用手機(jī)聽(tīng)評(píng)書(shū)。開(kāi)始我還想：聽(tīng)評(píng)書(shū)有什么好聽(tīng)的，還不如看看電視、玩玩手機(jī)!雖然還是有點(diǎn)心不甘，情不愿，但是這是爸爸的要求，聽(tīng)就聽(tīng)唄！我是不相信評(píng)書(shū)到底有什么魅力，能好聽(tīng)到哪里去。
于是，我拿起爸爸的手機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)起了《西游記》的評(píng)書(shū)。
可是這評(píng)書(shū)如同有魔力一般，才聽(tīng)了幾分鐘就愛(ài)上了，只聽(tīng)那說(shuō)書(shū)人把孫悟空那神態(tài)動(dòng)作、語(yǔ)氣模仿得惟妙惟肖，妙語(yǔ)連珠，口若懸河。
只聽(tīng)他說(shuō)道：“從前有一座花果山，山上有一塊仙石吸收了日月精華，……只聽(tīng)“咔嚓”一聲，里面蹦出了一只石猴……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我坐不住了，隨著說(shuō)書(shū)人說(shuō)的`內(nèi)容手舞足蹈起來(lái)，好像我就是那只石猴一樣。不知內(nèi)情的人，還以為我是走火入魔，發(fā)了瘋了呢！
從這之后，只要一有時(shí)間就會(huì)打開(kāi)爸爸的手機(jī)開(kāi)始聽(tīng)評(píng)書(shū)，《西游記》聽(tīng)完了，聽(tīng)《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》聽(tīng)完了，聽(tīng)《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……以前聽(tīng)聽(tīng)就是覺(jué)得好玩，而現(xiàn)在，不只是聽(tīng)了，還反復(fù)鉆研研究，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)涵，有時(shí)一下理解不了的，我還會(huì)反復(fù)的聽(tīng)，聽(tīng)到懂為止。
其中最令我著迷的是袁闊成說(shuō)的《三國(guó)演義》。其中有這么一段“此人身高八尺，面皮黑，黑的發(fā)亮，晃蕩蕩如一座兵鐵塔……”這不正是張飛嘛！我如同被強(qiáng)力的磁鐵給吸引住了，張飛仿佛就站立在了我的面前，只聽(tīng)他暴跳如雷折下柳條用力鞭打那個(gè)貪贓枉法的督郵，我不由拍手稱(chēng)快：“打得好，打得好！”那個(gè)督郵被打得半死不活，連連求饒，我不禁眉開(kāi)眼笑。
聽(tīng)評(píng)書(shū)真好，不僅好聽(tīng)，還讓我走進(jìn)了古典文學(xué)的寶庫(kù)。這就是藏在書(shū)中的我。
在書(shū)中作文 篇2
一個(gè)破舊的窗臺(tái)，一輪已經(jīng)半落的太陽(yáng)，一卷書(shū)，一方天地，一顆心的憩息。
有時(shí)，選擇一個(gè)安靜的地方，捧香茗一杯，與春光為伴，隨意拿出閑書(shū)一冊(cè)，毫無(wú)目的�？梢酝諟Y明一起享受歸隱田園的樂(lè)趣，與王維一起欣賞邊塞那壯觀綺麗之景，與司湯達(dá)一起去感受這人生的起伏。這時(shí)，方可放下名與利。讓這世間的一切都回歸其本質(zhì)，保留那一份純真與閑適，讓心靈安寧一些，不再去管那世俗的污濁，讓心靈在書(shū)中凈化。
每逢夜幕降臨時(shí)，鄰桌而坐，撿幾粒瓜子，與燈光為友，任何一卷，啟開(kāi)世間情懷。此時(shí)，便可御去一天的.重荷，舒展開(kāi)職場(chǎng)中的爾虞我詐，舒展開(kāi)已經(jīng)笑僵了的臉龐，迫不及待地步入那心中摯愛(ài)的半畝方塘，如醉地欣賞那天光云影共徘徊的美景。書(shū)是心靈深處的一方凈土。是朝圣者生生世世的不悔追求！
黎明時(shí)分，憑欄而立，用書(shū)入懷，輕聲吟誦，品味其神韻�；蛟S，心靈就在那詩(shī)意的浪漫中留戀，在書(shū)中的墨跡中小憩。合上書(shū)，你定會(huì)感到唇齒間的清香，是一種心靈的歸宿與寧?kù)o，讓那煩惱與憂(yōu)愁掠過(guò)眉梢。
有時(shí)，打開(kāi)一本精致的書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那云，那山，那湖，盡收眼底；那雨，那水，那墨香時(shí)時(shí)滋潤(rùn)心田，感覺(jué)這般美好。
愿你，常常置于一方有書(shū)的天地，讓心靈休憩。
在書(shū)中作文 篇3
我自小愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是坐在桌前，躺在床上，只要手捧一本書(shū)，就能使我心身愉悅。
在書(shū)中我結(jié)識(shí)了許多好老師：冰心、魯迅、海倫凱勒。我遇到了許多好朋友：馬小跳、小豆豆……他們帶領(lǐng)我一步步地邁入知識(shí)的殿堂，一道道難題迎刃而解。因?yàn)橛辛诉@樣的好處，使我更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，使我獲得了更豐富的知識(shí)。久而久之，我感覺(jué)自己有了非凡的本事。
在書(shū)中我讀懂了許多深刻的道理：勇氣可以戰(zhàn)勝一切；愛(ài)能使世界變得溫暖；奮斗能使你的人生更加輝煌……這些深刻的道理都是從書(shū)上獲得的。當(dāng)我畏懼時(shí)，我就會(huì)想起勇氣；當(dāng)我看見(jiàn)路旁的乞丐，我就會(huì)想到愛(ài)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，，我就會(huì)想起奮斗、拼搏。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我又會(huì)捧起書(shū)細(xì)細(xì)品味。
在書(shū)中有一個(gè)五彩繽紛的大千世界 ：上有天文，下有地理，古今中外，呼之即來(lái)，揮之即去；五湖四海，古往今來(lái)，任我闖蕩，任我遨游。書(shū)中充滿(mǎn)了神奇色彩，孫悟空的七十二變，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里都是我驚嘆，驚嘆作者的`想象力。在書(shū)中有濃重的感情色彩，可憐的高爾基就這樣度過(guò)了他黑色的童年。
在書(shū)中我學(xué)到了好多好多，在書(shū)中我讀懂了好多好多。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讓我們一起在書(shū)海中暢游，在書(shū)中尋覓無(wú)窮的寶藏吧！
在書(shū)中作文 篇4
在人的生活中有許多的樂(lè)趣，除了學(xué)習(xí)還有書(shū)陪伴著我們成長(zhǎng)。我有許多課外書(shū)，可以和您們分享一下，我讀過(guò)印象非常深刻的書(shū)。
我讀過(guò)的好書(shū)有《假如給我三天光明》、《孫悟空在我們村子里》、《稻草人》和《長(zhǎng)襪子皮皮》等等。今天我給大家分享一下最讓我印象深刻的一本書(shū)，那就是《假如給我三天光明》。
書(shū)中主要講的是一個(gè)可憐的小女孩，她原本就是殘疾人，失去了聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)這么寶貴而又重要的東西怎么能失去了呢？我就在想失去了聽(tīng)覺(jué)就算了，她至少還能看得見(jiàn)春天的美景、夏天的綠草、紅花，秋天飄落的樹(shù)葉，還有冬天美麗的雪景�？墒抢咸觳还剑肿屗チ穗p眼，對(duì)于這個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，真的是雪上加霜呀！接下來(lái)這個(gè)小女孩要怎么生活呢？她該如何自立呢？下面我就和大家諒解一下，說(shuō)實(shí)話(huà)我也很好奇。
她的自立很是特別，剛開(kāi)始的時(shí)候，我猜想肯定有一臺(tái)萬(wàn)能的機(jī)器，可以知道她的一切想法，想干什么就干什么，也可以通過(guò)這臺(tái)機(jī)器知道別人的想法，那該有多好呀！可事實(shí)不是這樣的。一切的一切生活上繁瑣的事情都是通過(guò)她的一點(diǎn)一滴的`努力而來(lái)的，到后來(lái)她成為一位偉大的作家，都是她的堅(jiān)持和努力得來(lái)的，她的意志力非常的強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常人的適應(yīng)力。世界上像她這樣的人殘疾人還有很多很多。像她們有身體缺陷的人都能做得這么好，為什么 我們就不能做到呢？
像她這樣頑強(qiáng)的品格和堅(jiān)持不懈的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，我相信她會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越健康，越來(lái)越快樂(lè)。
在書(shū)中作文 篇5
在一天晚上，我剛剛吃完飯，我便拿起我最喜歡的一本書(shū)《淘氣包馬小跳之小英雄與芭蕾公主》這本書(shū)記錄了四川大地震的事情，我剛剛看完便進(jìn)入了“書(shū)中的世界”。
一睜眼，我來(lái)到了白果林小學(xué)，心想；“我來(lái)到書(shū)中的世界了？”于是我慢慢走進(jìn)學(xué)校，突然馬小跳跑來(lái)說(shuō)：“快走呀！小明�！甭�(tīng)到馬小跳和我說(shuō)話(huà)，我十分開(kāi)心的和他跑進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。
一節(jié)課是語(yǔ)文，我十分高興，可以讓秦老師給我上課了，上課上的好好的'，突然我感覺(jué)忘掉了什么？心想：玩了什么呢？突然想到，對(duì)，馬上就要地震了！于是我站起來(lái)說(shuō)：“老師，馬上要來(lái)地震了！”毛超在旁邊笑道；：“小明，你是不是傻了，你能知道未來(lái)嗎？”話(huà)音剛落，燈泡便開(kāi)始搖晃，地面開(kāi)始震動(dòng)，秦老師趕緊讓大家有序逃跑，幾分鐘過(guò)后全校師生全部逃到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：“我們旁邊的望龍山區(qū)發(fā)生地震了！”在我旁邊的馬小跳說(shuō)：“我的爺爺，奶奶，小非洲。”我對(duì)他說(shuō)；“你放心，他們都活著，只是小非洲市區(qū)了右手！”馬小跳說(shuō)：“恩，我相信你！”沒(méi)過(guò)幾天，他們?nèi)业搅�，大家都說(shuō)我是“活神仙�！�
之后，大家全來(lái)找我預(yù)知未來(lái)，我得意洋洋地笑著！突然然聽(tīng)到爸爸的聲音：“小明，小明，趕快起床吧！”我趕快起床，并嘆了口氣：“哎，還是夢(mèng)呀！我還以為自己可以神氣幾天了，多希望能真的到了書(shū)中�！�
在書(shū)中作文 篇6
今天，我和爸爸媽媽回老家探望外婆和外公。在玩時(shí) ，我發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻，我想；螞蟻在搬家吧！‘會(huì)不會(huì)搬到我家呢’，不行，如果它們搬到我家里，會(huì)把我家的米全吃掉的，哪我怎么辦呢。
想了想只有把螞蟻摔死，它們就不會(huì)到我家里來(lái)了，我首先抓住了領(lǐng)頭的.螞蟻，舉起手來(lái)從空中放下，可是，螞蟻在地上蹬了蹬腿，又爬了起來(lái)回到隊(duì)伍中了，繼續(xù)帶領(lǐng)它的家人搬家了，咦，我剛才舉得挺高的呀，怎么回事，看你這回死不死，我又抓住了它，我站了起來(lái)，咦，還是那樣，它又到隊(duì)伍里去了。我沉不住氣了，一邊跺腳，一邊摔，可螞蟻就是不死，我只好去找我的爸爸了。
“爸爸，爸爸，”我把正在玩電腦的爸爸叫了過(guò)來(lái)，“爸爸，這些小家伙怎么摔不死呀？”爸爸笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“這些螞蟻怎么得罪你了呀，你要它們?nèi)ニ滥亍！蔽艺f(shuō)：“它們要吃我們的食物呢？”“平時(shí)叫你沒(méi)事看看課外書(shū)，現(xiàn)在知道了吧。”爸爸說(shuō)完話(huà)笑瞇瞇的走了。
于是我走到書(shū)柜前，拿起了《中國(guó)少年創(chuàng)新力提升培養(yǎng)讀本》，開(kāi)始翻起來(lái)……… 哦，我知道了，原來(lái)是這樣呀！我興高采烈地跑到爸爸的跟前，說(shuō)；爸爸，我知道什么道理了。‘螞蟻為什么摔不死，原來(lái)是空氣阻撓的緣故，螞蟻從空中掉下來(lái)時(shí)會(huì)受到空氣的阻撓而變得緩慢，再加上螞蟻那個(gè)輕飄飄的身體，所以才不會(huì)被摔死�！畣选�，現(xiàn)在你知道書(shū)到用時(shí)方恨少的道理了吧。爸爸笑了，我也笑了。
在書(shū)中作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)——書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我們心靈覺(jué)得干枯時(shí)，一本好書(shū)就會(huì)像甘甜的露水一樣，滋潤(rùn)我們的心靈。
書(shū)——我們生活中必不可少的好伙伴。
書(shū)——無(wú)聲勝有聲，她教導(dǎo)我們?cè)S許多多的道理，每一次的欣賞，都會(huì)有不一樣的驚喜，孔子曰‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠’讀書(shū)不能光看表面的意思，而要看懂其意思與其中包含的道理。
一本書(shū)，分上，中，下等，所謂下等書(shū)--就如一些跟本起不了什么作用的漫畫(huà)類(lèi)，雖然能在無(wú)聊時(shí)打發(fā)一點(diǎn)時(shí)間，但不能盲目的去看。中等書(shū)相比而言，就洌如一些有普通但是卻含有豐富道理的家常便事，或是一些真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)篇，這書(shū)不僅有大家都能理解的意思，還能激勵(lì)人們們的積極性。
上等書(shū)——也就是所謂的名人傳記，因?yàn)檫@些傳記能為我們提供很大的哲理，如果我們能豐富的`理解了這些傳記得話(huà)，將會(huì)給我們帶來(lái)很大的收獲，而且這些名人傳記，如果你是真心去看的話(huà)，你不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，這一點(diǎn)都不比用來(lái)打發(fā)時(shí)間的漫畫(huà)書(shū)差，所以在你無(wú)聊或是心情不好時(shí)，多看些中上等的書(shū)吧--書(shū)中自有顏如玉這個(gè)詞，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
在書(shū)中作文 篇8
從小我就喜歡讀書(shū)。
依稀記得，每天清晨，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃，輕風(fēng)悄然將窗簾拉開(kāi)，陽(yáng)光灑在桌上的那本書(shū)上，風(fēng)兒把風(fēng)鈴吹得丁丁響，我聞聲而醒。盤(pán)腿坐在我的讀書(shū)小天地上，繼續(xù)捧起書(shū)，讀那未完的凄美故事，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)，搖動(dòng)風(fēng)鈴的美妙聲音。小時(shí)候，媽媽為了熏陶我讀書(shū)的樂(lè)趣，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架。我總是站在前面，踮起小腳丫，仰著頭看那些花花綠綠的.小冊(cè)子，我知道，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就在我心底開(kāi)始萌出了嫩芽。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、凄美動(dòng)人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，其中對(duì)我影響最深的是一本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)。
我的英語(yǔ)自小學(xué)來(lái)一向不怎么好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)失去信心。至今已不記得有多少個(gè)夜晚，我躲在被窩里流著淚，幾度揚(yáng)言要放棄。在看到我不思進(jìn)取想后，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《假如我有三天光明》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。其中有一句話(huà)讓我印象很深“有時(shí)，我會(huì)想到，過(guò)好每一天或許是一個(gè)非常好的習(xí)慣，就好像我們明天就會(huì)死去一樣�！彪m然只是短短的兩句話(huà)，但對(duì)我之后的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這幾句話(huà)，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的英語(yǔ)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我看著手中的那本書(shū)，它也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
在書(shū)中作文 篇9
風(fēng)吹起，書(shū)頁(yè)被風(fēng)輕輕吹起。發(fā)奮識(shí)遍天下字。勵(lì)志讀盡人間書(shū)。
書(shū)籍是時(shí)代的波濤中航行的思想之船。它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳炳之光。讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干。
窗外淅淅瀝瀝的小雨。無(wú)疑為大地平添了一份美麗。細(xì)雨模糊了我的視線。手捧一本書(shū)，靜靜地讀，身邊有著家人的陪伴。我想，這大概就是世界上最幸福的時(shí)刻。淡淡的溫馨有著家的'香甜氣息。
自從見(jiàn)到你的那一刻起，我就早已被你深深的吸引。你的身上有家的味道，親愛(ài)的書(shū)我早已記不清記不清我們相遇的時(shí)間。但我依稀記得那一天同樣也是下雨的季節(jié)。也就是說(shuō)你我相遇已十年有余，漫長(zhǎng)的時(shí)光等待，你早已成為我生命中不可分割的一部分。
我們的相遇，也許在一片蔚藍(lán)色海洋，親眼見(jiàn)證小美人魚(yú)化作泡沫；也許在一座荒無(wú)人煙的小島，親眼見(jiàn)證魯濱遜從貧窮到富有的過(guò)程；也許在那狼煙四起的戰(zhàn)亂年代，親眼見(jiàn)證三國(guó)時(shí)期權(quán)力與謀略的斗爭(zhēng)；也許在浩瀚的宇宙，見(jiàn)證宇宙從開(kāi)始到現(xiàn)在人們認(rèn)知的過(guò)程。也許在人間仙境，與雨后可愛(ài)的安妮；也許在神秘的海底，跟隨“鸚鵡螺”號(hào)一起去探秘海底世界的奧秘……每一次相遇，牽絆也越深。
書(shū)中的人物，一切都那么親切，可愛(ài)。美麗善良的吉卜賽少女愛(ài)絲美拉達(dá)，可愛(ài)活潑的安妮，機(jī)智勇敢的魯賓遜。嫉惡如仇的孫悟空，童心未泯的冰心奶奶。這些人物穿越時(shí)空。通過(guò)閱讀的方式與我們相見(jiàn)。
我喜歡《堂·吉訶德》中的堂吉訶德，他身懷理想?yún)s脫離現(xiàn)實(shí)，他駛于幻想，卻行動(dòng)盲目，他行為可笑卻又令人可悲，他具有雙重性格，永不氣餒，他具備執(zhí)著樂(lè)觀的心。每次失敗后他都重振旗鼓，他為騎士貢獻(xiàn)了一生。直至生命結(jié)束的最后一刻，他才恍然醒悟。他受盡人們的嘲笑。他的執(zhí)著足以令所有人感動(dòng)。
在書(shū)中尋找親屬，發(fā)現(xiàn)一方天地，那是世間幸福的模樣。
在書(shū)中作文 篇10
我對(duì)書(shū)很小就有認(rèn)識(shí)，我在幼兒園、托兒所里看圖畫(huà)書(shū)，連環(huán)畫(huà)，覺(jué)得很好玩。后來(lái)我讀小學(xué)了，爸爸媽媽讓我去新華書(shū)店閱讀書(shū)籍和買(mǎi)書(shū)籍到家里看，姐姐在寒假、暑假中閱讀了書(shū)籍的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要是這些書(shū)給我看肯定對(duì)我有很大的幫助，果然讀了這些書(shū)之后腦子里多多少少有一點(diǎn)只是又裝進(jìn)去了。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，說(shuō)的是讀書(shū)的重要性。而今用來(lái)約束與激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)，仍然是一句名言。
我對(duì)書(shū)很小就有認(rèn)識(shí)，我在幼兒園、托兒所里看圖畫(huà)書(shū)，連環(huán)畫(huà)，覺(jué)得很好玩。后來(lái)我讀小學(xué)了，爸爸媽媽讓我去新華書(shū)店閱讀書(shū)籍和買(mǎi)書(shū)籍到家里看，姐姐在寒假、暑假中閱讀了書(shū)籍的`每一個(gè)環(huán)節(jié)，要是這些書(shū)給我看肯定對(duì)我有很大的幫助，果然讀了這些書(shū)之后腦子里多多少少有一點(diǎn)只是又裝進(jìn)去了。
過(guò)了幾天，爸爸說(shuō)要給我買(mǎi)一本叫《非常小子，馬鳴加》爸爸給我買(mǎi)了四本，第一本是《馬鳴加成了小學(xué)生》故事講得是：馬鳴加原來(lái)在幼兒園，現(xiàn)在轉(zhuǎn)進(jìn)了小學(xué)讀一年級(jí)了。第二本是《倒霉的男子漢馬鳴加》：馬鳴加讀二年級(jí)了，可是在五六年級(jí)的大哥哥、大姐姐眼中他們還是小不點(diǎn)，經(jīng)常受欺負(fù)。第三本，是《馬鳴加的大門(mén)牙》：馬鳴加在班級(jí)里稱(chēng)老大，經(jīng)常搞出一些有趣的事情。第四本是《馬鳴加成了足球隊(duì)隊(duì)員》：馬鳴加六年級(jí)即將畢業(yè)，又要參加一場(chǎng)足球，又引起一場(chǎng)風(fēng)波…………
古人言：“每讀一本好書(shū)，都像一盞奇特的燈，不過(guò)照亮的不是黑夜而是求知者的心靈�！�
在書(shū)中作文 篇11
我從小就十分喜愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常看書(shū)看的忘記了要干什么！
有一次我在看一本書(shū)時(shí)，我把我當(dāng)成了書(shū)中的主人公。其中一段寫(xiě)得十分感人，我的眼淚情不自禁的從我的眼眶里流了出來(lái)。
我又翻了幾頁(yè)紙，看了后，又很想揍這個(gè)大壞蛋，他竟然靠自己的權(quán)威來(lái)欺負(fù)弱的人。誒！被欺負(fù)的人真是太可憐了！
我在每個(gè)字之間，穿梭，玩耍，那樣感覺(jué)真棒，讓我感受到了閱讀的快樂(lè)。
最近，我在讀曹文軒的《甜橙樹(shù)》，書(shū)中主要講了鄉(xiāng)村田園生活：幽曠的田野，金色的.草房，流動(dòng)的霧氣，雪白的蘆花………。曹文軒將這些靜物，寫(xiě)活了。給我?guī)?lái)了一種古詩(shī)詞的意境美，讓原本平常的一切有了情致。
“吃飯了，吃飯了！”一連叫了好幾聲，也沒(méi)有把我從書(shū)中拉回來(lái)。
“��！我的書(shū)！”
“該吃飯了”
我快速的吃完了飯，又立刻藏入書(shū)中，好好享受閱讀的美好時(shí)光。
我好想永遠(yuǎn)藏在書(shū)中，讀無(wú)數(shù)本好書(shū)。
藏入書(shū)中享受甜美，幸福的閱讀時(shí)光！只有藏在書(shū)中才能學(xué)到課外知識(shí)！
在書(shū)中作文 篇12
呼！考了一次試，老師得知我的成績(jī)排名在班上比較靠前，便指定我當(dāng)語(yǔ)文背書(shū)小組長(zhǎng)。
打那以后，我的時(shí)間就被排的滿(mǎn)滿(mǎn)的了。我坐在比較靠角的地方，沒(méi)想到會(huì)如此之熱鬧！我的背書(shū)表中只有一個(gè)女生，她和我也是不想太尷尬，她就主動(dòng)來(lái)找我。我認(rèn)真地聽(tīng)著她背書(shū)，不久她就背玩了，我?guī)退炞执蚬矗簿挽o悄悄地走了。
最有趣的'也是最無(wú)奈的要數(shù)咱們班的副班長(zhǎng)了。早上的時(shí)候剛吃完富有營(yíng)養(yǎng)的早餐，我本想靜靜地享受我的美好清晨時(shí)光，可他卻偏要打破這份寧?kù)o，向我背書(shū)，好吧，我只能聽(tīng)著他背了。
最頭疼的是他背古詩(shī)不按順序來(lái)，這讓我很難知道他背了哪些，沒(méi)背哪些。此時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)聽(tīng)他背書(shū)，有位同學(xué)趁機(jī)搗亂，說(shuō)出了下一句，副班長(zhǎng)玩笑似的說(shuō)：“再搗亂，就扣你分！”那位同學(xué)聽(tīng)到扣分后馬上裝出一副可憐樣，連忙道歉：“別呀，我錯(cuò)啦，保證下次不會(huì)的，饒了我吧�！庇谑且魂嚬笮Γ瓉�(lái)沉悶的氣氛被笑聲一沖刷，無(wú)影無(wú)蹤了！
雖然忙了一點(diǎn)，趣事一點(diǎn)都不少！原來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)也沒(méi)有那么壞，既能為班里做點(diǎn)事，還能培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。
在書(shū)中作文 篇13
一本書(shū)，一份感恩，深深的印在了我的記憶里。這本《活著的一萬(wàn)個(gè)理由》告訴了我什么是感恩什么是正確的感恩��！
這本書(shū)有人說(shuō)是小說(shuō)，有人說(shuō)是散文，但我更認(rèn)為它是一本人生哲理的書(shū)。從里面許許多多的故事中我明白了人活著的意義：把最真實(shí)的自己展現(xiàn)在別人面前；經(jīng)歷坎坷之后再站起來(lái)。其中最重要的是學(xué)會(huì)感恩。
感恩是人類(lèi)活下去的支撐，如果一個(gè)人不會(huì)感恩，那他就沒(méi)有人生的意義。一句“謝謝”，一聲“對(duì)不起”，一個(gè)“鞠躬”。都是對(duì)別人的感恩，隨著年齡的增長(zhǎng)，表達(dá)的方式就越是豐富，但一定要記得，是真心誠(chéng)意的，怎樣都會(huì)讓父母喜歡。
為什么要感恩？因?yàn)楦改笧榱损B(yǎng)育我們，不惜一切代價(jià)。在小孩心里，紛繁的世界能給予他陽(yáng)光的人還是很少的，沒(méi)有人能比與父母廝守更富有安全感，更充滿(mǎn)活力。正因?yàn)檫@樣，你才要感恩父母，感恩父母給你活在這個(gè)世上的權(quán)利。這是我從《活著的.一萬(wàn)個(gè)理由》領(lǐng)悟出來(lái)的道理。
感恩是人世間最美好的一樣寶貝，你只要擁有了它，你就會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。從一件小事做起，對(duì)一個(gè)幫助過(guò)你的陌生人說(shuō)一聲“謝謝”；在親人生日的時(shí)候，送給他們一張自己親手做的賀卡；在平時(shí)給爸爸做一頓美好的早餐；幫勞累了一天的媽媽送上一杯溫暖的濃茶。這就是對(duì)他人的感恩。感恩它不想你所想的那樣遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就在你的身邊。
《活著的一萬(wàn)個(gè)理由》中，最重要的是感恩，最容易的也是感恩，從你身邊的一件小事起，感恩他人！
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