讀你的作文優(yōu)選（15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的讀你的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀你的作文1

　　歲月在不斷流逝著，而在這似箭的光陰里，總有一個(gè)人值得我去仔細(xì)品讀。

　　在那塵封的歲月里，我回憶著，讀你的感覺(jué)就像被溫暖的春風(fēng)拂面。兒時(shí)的我，每次感冒發(fā)燒，你都陪著我到深夜。不時(shí)地用浸濕的毛巾去擦拭我的額頭，毛巾上的水帶來(lái)的清涼感，讓我的癥狀能有所緩解。累了，休息時(shí)，你用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著我的臉頰，我能依稀的感受到，你的手掠過(guò)我的臉蛋時(shí)，沙沙的感覺(jué)。漸漸地，到了深夜，我的意識(shí)有些清醒了，我緩緩地睜開(kāi)眼。看見(jiàn)你的額頭，大顆大顆汗珠再往下落，你的面容有些憔悴。我的心里，有些苦澀。一臉疲憊地你看見(jiàn)我睜開(kāi)了眼，頓時(shí)就有了生氣，你再一次用你那粗糙的手摸著我的臉。我艱難地微笑著，你也高興地笑了。而現(xiàn)如今，那時(shí)受人照顧小孩，已經(jīng)長(zhǎng)大成為一個(gè)可以自己打理好自己的.男子漢了。而且可以照顧漸漸老去的你了，現(xiàn)在，我才讀懂了，你那份細(xì)致入微的，溫暖的愛(ài)。

　　微小的補(bǔ)丁中，讀你的感覺(jué)就像春天的雨，雖然纏綿，但也不失力量。雖然我的衣服不少，但我最喜歡的，還是印有籃球圖案的黃色襯衫，每周都要洗兩次。在一次清洗時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)，上面有幾處大大小小的窟窿。正打算把它扔掉是，我喊道：爸爸，別扔，這是我最喜歡的一件衣服了！”爸爸見(jiàn)狀，嘆了口氣，將它扔到洗衣機(jī)里。半夜，我起來(lái)找水喝。聽(tīng)見(jiàn)吹風(fēng)機(jī)的聲音，我順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)爸爸的房間燈還亮著。我走到門(mén)旁，透過(guò)門(mén)縫看到，你的身旁有一個(gè)小小的針線(xiàn)盒，你右手中拿著鼓風(fēng)機(jī)，左手拿著一件衣服。我仔細(xì)一看，誒？那不是我的黃襯衫嗎？只見(jiàn)爸爸，將右手的吹風(fēng)機(jī)放下，拿起一根細(xì)小的縫針，一捆黃線(xiàn)。開(kāi)始做起針線(xiàn)活來(lái)。你一針一針地縫著，你用你的那碩大的手捏著那細(xì)小的針。你一點(diǎn)一點(diǎn)地，吃力地縫著。你彎著腰，手起針落，大大小小地漏洞都漸漸被你縫上了，幾絲銀發(fā)飄落，你有些蒼老的面龐。淚水在眼眶氤氳。在那不計(jì)其數(shù)的被針刺破的傷口，我讀懂了您如春雨般點(diǎn)點(diǎn)滴滴的哎，您用那細(xì)細(xì)的針將溫暖的愛(ài)縫進(jìn)我的生活中。

　　不知不覺(jué)中，您陪我走過(guò)了十五年，這十五年充斥著溫暖與美好。

　　讀你，感覺(jué)像春天。

讀你的作文2

　　跟你坐在一起，只有短短的兩個(gè)周。時(shí)間不長(zhǎng)，但足以讓我讀到你的陽(yáng)光和朝氣。讀你，感覺(jué)就像讀著春天。

　　你燦爛的笑臉，傳遞著坦蕩和無(wú)私。4月7日早讀課，老師剛走進(jìn)教室，你就笑吟吟地走上講臺(tái)，從口袋里掏出三張嶄新的人民幣，都是面值一百元的！“老師，我今天在車(chē)庫(kù)放自行車(chē)的時(shí)候撿的錢(qián)！”“哦？不知道是誰(shuí)的嗎？”老師疑惑地問(wèn)�！安恢�道，要是知道，早就給人家了！”你一邊說(shuō)著，一邊望著老師，是一臉的燦爛。“你撿錢(qián)的時(shí)候，周?chē)鷽](méi)有人嗎？”“沒(méi)有�！蹦愕�淡地說(shuō)。“很難得啊，這種拾金不昧的精神，很值的同學(xué)們學(xué)習(xí)！”老師的聲音提高了八度，似乎遇著了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)�！巴廴�！”我注意到，全班同學(xué)向你投來(lái)敬佩的目光�？墒悄�，徑直上了自己的'座位，捧起書(shū)本讀課文，似乎一切并沒(méi)有發(fā)生。三天后，我們都在清潔區(qū)勞動(dòng)，一名女生通過(guò)班主任轉(zhuǎn)給你一封感謝信，你羞澀地收起信，好像生怕被人看見(jiàn)了似的，悄悄地藏進(jìn)了口袋。這時(shí)，我看到你臉上泛起一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的激動(dòng)和幸福。課后，我問(wèn)你，你想過(guò)不交那錢(qián)嗎？你認(rèn)真地說(shuō)：“人家的錢(qián)就是人家的，你要是掉了錢(qián)，會(huì)有多么難過(guò)啊！”你總是設(shè)身處地跟人家想！你內(nèi)心是那么純潔！這時(shí)，我讀到你的面龐，感覺(jué)就像春天的陽(yáng)光一樣明媚！

　　你脆響的話(huà)語(yǔ)，表達(dá)著坦誠(chéng)和質(zhì)樸。上課的時(shí)候，老師點(diǎn)你發(fā)言，你是全班聲音最響亮的一個(gè)。大概正是這個(gè)原因，老師都喜歡把機(jī)會(huì)給你，成績(jī)就像火箭一樣往上躥。課后我問(wèn)你，你發(fā)言聲音那么大，不害怕嗎？你有點(diǎn)吃驚地望著我說(shuō)：“有什么害怕的，你越是聲音小，大家都聽(tīng)不到，就越是緊張。再說(shuō)，都是同學(xué)，說(shuō)錯(cuò)了有什么要緊？”這時(shí)，我讀到你的眼神，感覺(jué)宛如和煦的春風(fēng)一樣拂過(guò)我的面頰。

　　你細(xì)心的動(dòng)作，顯示著關(guān)愛(ài)和真情。平常，我有一個(gè)懶散的毛病，學(xué)習(xí)用具總是不收不撿，丟三落四。你坐在旁邊，總是提醒我隨時(shí)整理文具。下課了，你提醒我，筆掉在了地上。我彎腰撿起來(lái)的時(shí)候，你用手扶著我桌子上的一摞課本，是怕我把它碰落�！澳阏婕�(xì)心�。　蔽矣芍再潎@道�！斑@有什么？難得同桌一場(chǎng)，授人玫瑰，手有余香��！”這時(shí)，我讀到你的扶助，感覺(jué)仿佛多情的春雨滋潤(rùn)著我的心田。

　　哦，我的同桌，你的形象，像崇高的山峰；你的品質(zhì)，像詩(shī)一樣芬芳。我將讀你，珍藏你，直至永遠(yuǎn)，裴崇詩(shī)！

讀你的作文3

　　你是個(gè)別樣的春天，所以你所帶給我的，不僅僅是春天的色調(diào)。

　　——題記

　　熬過(guò)枯竭中的期盼，春天方也到了。要不是那暖和的陽(yáng)光的輕撫，要不是這四周的花蕾的嬌艷，大概這霎時(shí)的光景就快被我的無(wú)意經(jīng)錯(cuò)過(guò)。

　　春天—春天？不錯(cuò)，是春天。但不知為何，這讓人迷醉的春天，卻讓我想起了讓人迷醉的你。于某個(gè)春天，你讓我明白，愛(ài)。

　　也許年少的無(wú)知遇上突如其來(lái)的愛(ài)戀會(huì)表現(xiàn)得詫異，并且還摩擦出了許多令人吃驚的荒謬的事情。而我，自然無(wú)反抗地沉溺其中。那之間，我卻意外地感受到了讓人無(wú)法自拔的溫柔，終于，我僅剩的理性也被濃烈的感性所包圍。但我卻始終相信，這些虛擬的永遠(yuǎn)也只是剎那。

　　在時(shí)間的步伐里，我們似乎倉(cāng)促了些，如世事一般，新鮮感會(huì)消退，我們會(huì)疲倦，會(huì)厭煩。而曾經(jīng)許下的海誓山盟此刻也只剩寂靜悲涼。你也許毫不在意，但于我，只覺(jué)一陣又一陣刺痛的'感覺(jué)。從最開(kāi)始，我便害怕失去你，害怕日后連回憶都是一種奢求。于是在我固執(zhí)的默守里，你，離開(kāi)。但許這是最好的處理方式，而我于情未了，不免多了些復(fù)雜的情感。

　　沉思中，我想起了徐志摩的一句詩(shī)“回頭發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了，忽然我亂了”�？赡芪艺娴膩y了，那是一種失去后的惘然。所以我極力地調(diào)控自己，發(fā)現(xiàn)自己也無(wú)能為力。

　　這愛(ài)，濃烈而感性，只是在不斷的沉淀中，忽而變得理性了。轉(zhuǎn)瞬間，我看向窗外，已是一派生氣的樣子，我忽然意識(shí)到，此時(shí)已是春天。我本該為此感到歡愉，只是想到這春天竟會(huì)是我們依依惜別之時(shí)，難免有一陣難過(guò)。我起身緊閉了窗子，但透過(guò)那層玻璃，我仍舊感受到了窗外令人振奮的充滿(mǎn)希望的氣派。這不禁使我想起你曾經(jīng)所給予的溫暖，那感覺(jué)，就像春天一般。但我認(rèn)為，每次回想你的時(shí)候，都應(yīng)該是無(wú)聲勝有聲的體現(xiàn)吧。

　　一個(gè)被感性主宰的人，怎么可能舍得放手作別，只是每次奢求回憶，都會(huì)想起那個(gè)如春天一般的你。某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我忽然明白——

　　春天并非只有明亮的格調(diào)，而你，也并非是那個(gè)明亮的春天，所以，每一次讀你，我只感受到了一陣莫名的失落。

讀你的作文4

　　此刻，日暮涼風(fēng)吹動(dòng)著那盞古燈，在蒼茫的冬日，等候一場(chǎng)遠(yuǎn)春的到來(lái)。

　　原來(lái)我對(duì)春天，竟有這么多的期許與眷戀。冷落時(shí)節(jié)，總會(huì)想起林徽因吟誦的《人間四月天》，想起梨花白、柳葉青的如畫(huà)背景。

　　回首故園芳菲，雛燕呢喃。走過(guò)浮世年華，歲歲春景依舊。只是那位寫(xiě)詩(shī)的佳人，去了何處？她留下一句愛(ài)的贊頌，將祝福送給所有需要愛(ài)，需要暖的人。她，就像春天，溫婉清澈，優(yōu)雅安靜。從容坦然，云淡風(fēng)輕。

　　那年·四月

　　第一次讀你。知道，你已化身為燕，去尋覓水鄉(xiāng)舊巢；知道，你走過(guò)的地方有一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)；知道，你呢喃的梁間，還留有余溫猶存的夢(mèng)。有人說(shuō)，你是冰潔的女子，無(wú)論人世如何變遷，都有著美麗的容顏；有人說(shuō)，你是理智的女子，不管面臨怎樣的誘惑，都可以全身而退。而我，呵，只覺(jué)得你是個(gè)多才、婉約、優(yōu)雅的'女子。讀起你，總是在人間四月，春水煮茗。桃李抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗。如一場(chǎng)濕潤(rùn)的春雨，一株茉莉的花開(kāi)。

　　依舊·四月

　　此時(shí)，院墻和柵欄的綠意還很淺，就像你沒(méi)有滋生皺紋的額頭，明澈光潔。了解你更多了，但，有一點(diǎn)未變，讀你的感覺(jué)像春天。好似，你就被封存在了四月天，窗外的柳絮做了萍客，梁間的燕子做了鄰伴，夢(mèng)中的白蓮做了知己。

　　如今·四月

　　你在三十歲這一年寫(xiě)下的《你是人間的四月天》，終被我翻開(kāi)。這首被世人吟誦不已的詩(shī)篇，讓我為之一震。那時(shí)的你已現(xiàn)成熟風(fēng)韻，是最嫻雅，最有思想的時(shí)候。都說(shuō)，這是你拽住青春的最后一抹綠意，和柔嫩無(wú)暇的春天做的最后告別。但我不然，你依舊是那個(gè)一襲白紗的女子，那個(gè)讓徐志摩追尋了一生，讓梁思成寵愛(ài)了一生，讓金岳霖默默記掛了一生的林徽因。那個(gè)永被封存在四月，永不老去的女子。

　　你的詩(shī)，仿佛無(wú)需詢(xún)問(wèn)山河的歲月，你的心總能守住春天，讓人哪怕身處北方，也能感到春天的暖。在你的詩(shī)中，沒(méi)有其余三季，只有姹紫嫣紅的春光，四季常青的菩提。你，就像一只青鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)棲息在春天爛漫的枝頭。

　　此刻·四月

　　合上你的書(shū)集，望窗外萬(wàn)物爭(zhēng)艷。

　　讓我，許下一個(gè)約定。來(lái)年四月，與同伴一同趕一場(chǎng)春天的盛宴，共同享受你的春天。消除執(zhí)念，寂靜安然！

讀你的作文5

　　走進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)班的課堂，你會(huì)親身感覺(jué)到新課程理念正在被教師們所實(shí)踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過(guò)去師講生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場(chǎng)，隨之而生的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的感人場(chǎng)景。我校楊麗玲老師的語(yǔ)文課令人耳目一新，感受頗深。

　　一、導(dǎo)入 新課，生動(dòng)有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進(jìn)機(jī)，談話(huà)引題，剛才我們做了踩影子的游戲，在玩的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：有太陽(yáng)才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時(shí)前時(shí)后，時(shí)左時(shí)右，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書(shū)，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà)，秀麗的.字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽(tīng)課的教師。課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲望強(qiáng)烈。

　　二、認(rèn)字自悟，形式多樣。課中，教師改變過(guò)去師

　　教生寫(xiě)的死記硬背識(shí)字方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，用形式多樣的認(rèn)字方式，讓學(xué)生在自悟中認(rèn)字學(xué)文。如：看圖認(rèn)字，表演認(rèn)字，文中認(rèn)字，搶答認(rèn)字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑。

　　三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、

　　分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。

　　四、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟，合作交流。教師注重在課堂上讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生6人一組，動(dòng)手操作，合作交流，實(shí)驗(yàn)探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)的活躍氣氛。匯報(bào)時(shí)學(xué)生們說(shuō)：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長(zhǎng)、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮。

　　五、表演升華，體驗(yàn)快樂(lè)。課堂進(jìn)入尾聲，教師再次激趣說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)做一項(xiàng)更有趣的手影游戲，看誰(shuí)表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來(lái)了。他們紛紛上臺(tái)表演，一雙雙小手變成了小鳥(niǎo)，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說(shuō)，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂(lè)之中，營(yíng)造了一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達(dá)成到了情感的交融，課堂充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。

　　新課程以一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，聽(tīng)課如沐春風(fēng)。

讀你的作文6

　　在那些被后人一遍遍稱(chēng)贊的文字后面，我卻看見(jiàn)了一個(gè)掩面啜泣的身影�！�—題記

　　李清照，我更喜歡稱(chēng)她為易安，對(duì)于她的清麗婉約，我總是有一種特殊的情感。

　　從剛開(kāi)始讀詞集，我就被這承載了一個(gè)傳奇女子的一生的文字所感染，它們有一種力量引我前進(jìn)，去讀她的生活，讀她的才情，讀她的精神，讀她的樂(lè)，讀她的悲，讀她的愁…她的詞，風(fēng)格清秀，字字句句無(wú)不飽含她心中深深的落寞。她多愁善感的性格，又與黛玉不同，讀她的詞是一種享受，又是一種對(duì)于心靈更深層的`體驗(yàn)。

　　她的一生，是一篇偉大的詞章，過(guò)于豪氣，過(guò)于清麗，有時(shí)會(huì)讀不懂有時(shí)會(huì)黯然神傷：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。早年的她足夠幸運(yùn)，受到了良好的教育，在那樣一個(gè)時(shí)代，這是很多女子可望而不可及的吧。當(dāng)年那個(gè)“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的小姑娘，對(duì)世事懵懂，懷著一份天真無(wú)邪的單純與嬌羞的可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，毫不拘束的思想也在文學(xué)的世界里放任自如青年的她在那個(gè)“父母之命媒妁之言”的時(shí)代，嫁給了一個(gè)志同道合的人，共同的興趣愛(ài)好，使他倆無(wú)比親密，無(wú)比幸福�？墒欠蚱藿K究聚少離多。

　　宋朝統(tǒng)治就要土崩瓦解。戰(zhàn)況危急，最后趙明誠(chéng)還被抓去服兵役。婚后不久李清照就與丈夫分居兩地，無(wú)比懷念之情也只能獨(dú)倚雕欄，喃喃自語(yǔ)“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才上眉頭，卻上心頭�！�

　　但至少有個(gè)念想可她最后卻病死他鄉(xiāng)一一留你獨(dú)自一人，子然一身。于重陽(yáng)佳節(jié)留下“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的嘆息，于輕舟之上吟出“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的無(wú)奈，于白霧紅梅時(shí)唱出“年年雪里，常插梅花瓣，挪盡梅花無(wú)好意，原得滿(mǎn)衣清陽(yáng)”的衰怨中年的她在一次次的打擊面前，卻依舊筆耕不輟，為自己的住處題名為“易安室”，并字號(hào)為“易安居士”，筆尖的文字慢慢變得成熟，變得穩(wěn)重，變得內(nèi)斂。

　　都說(shuō)她的成就主要都在后期，但誰(shuí)又能想到那些成就是怎樣堆積在一個(gè)普通女子難以想象的傷痛上的。那些國(guó)破家亡之恨，夫婦永別之悲，政治迫害之憂(yōu)，一切都太沉重，她那瘦弱的肩膀怎能負(fù)得住如此沉甸甸的生活負(fù)擔(dān)。

　　晚年的她是被南渡的權(quán)貴們遺忘的，甚至她的卒年，在史書(shū)中亦無(wú)可考。經(jīng)歷了人生的大喜大悲，嘗盡了生活的甜美與辛酸，最后寂寞地死在江南的易安。她是曾經(jīng)的易安，最后的無(wú)處可安。

　　讀你的感覺(jué)像春天，仿佛是一場(chǎng)春天里的絢爛花事。只可惜，彼年花事了。

讀你的作文7

　　“樹(shù)，木本植物的總稱(chēng)，白天可進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣……”字典上那些對(duì)你的蒼白解釋似乎詮釋不了你在我心中的印象，思緒驀地回到從前，回想那些有你的日子，嘗試著去讀你……

　　那時(shí)的你，3米多高，總喜歡在炎熱的夏季炫耀似得頂著一頭綠油油的樹(shù)葉，惹得人們?nèi)�五成群地�(cái)D在你的樹(shù)蔭下，享受你那免費(fèi)提供的一片陰涼。我的房間正臨近著你的柔條，一推窗就可以觸摸到你的樹(shù)梢。夏日的午后，知了沒(méi)完沒(méi)了地叫著，老人們總愛(ài)在你的腳邊擺上一副棋局，手搖蒲扇，伴著從你樹(shù)葉間的細(xì)縫中滲下的陽(yáng)光下棋。“將軍!”老人爽朗的笑聲響起，你應(yīng)和似得把枝葉舞得“沙沙”響，同時(shí)也拂來(lái)了一陣泥土的馨香。

　　我坐在陽(yáng)臺(tái)前，伸手觸摸你的綠葉，看陽(yáng)光順著你的葉脈落入我手中。那一刻，我仿佛讀懂了你的快樂(lè)，耳邊是一片樹(shù)葉的“沙沙”聲。

　　后來(lái)，當(dāng)我再見(jiàn)到你時(shí)，你還是那3米多高的模樣，但圍繞在你周?chē)�的卻已不是黝黑，長(zhǎng)滿(mǎn)野花野草的土地了，而是一層堅(jiān)硬的水泥，把你牢牢地圍起來(lái)。人們不再貪戀你的陰涼，同樣炎熱的夏天，人們似乎更愿意呆在有空調(diào)的`房間里。夏日的傍晚，知了依舊沒(méi)完沒(méi)了地叫著。代替了以往納涼的人們的，是一盞高高的路燈伴著你直到天亮。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，你晃了晃那有些灰蒙蒙的枝葉，那些沾染著大量汽車(chē)尾氣和灰塵的柔條似乎已經(jīng)很久沒(méi)有被清洗過(guò)了。

　　我站在路燈旁，抬頭看你那有些枯黃的發(fā)絲，那一刻，我仿佛讀懂了你的寂寞，耳邊是一片空調(diào)外機(jī)的轟鳴聲。

　　最后一次回到這個(gè)地方，你那3米多高的身影已被一幢10層樓高的辦公樓所取代。那新的柏油馬路旁哪有一絲一毫你曾經(jīng)存在的痕跡?在辦公樓明亮的玻璃窗下，一盆盆擺首弄姿的盆栽站在比你原來(lái)更高的地方，盡管說(shuō)也是一盆盆艷麗的綠色，但我卻總覺(jué)得沒(méi)有你那一頭綠油油的樹(shù)葉好看。還是炎熱的夏季，沒(méi)有了知了的吵鬧，卻又多了汽車(chē)的轟鳴。人們從馬路的這端涌入另一端的辦公樓，沒(méi)有人會(huì)停下腳步，在意你曾經(jīng)的身影。

　　我站在你原來(lái)佇立的地方，陽(yáng)光在辦公樓窗玻璃的反射下晃得我睜不開(kāi)眼。那一刻，我仿佛讀懂了你的無(wú)奈，耳邊是一片你那若有若無(wú)得嘆息。

　　“樹(shù)，木本植物的總稱(chēng)……”最后掃了一眼這些對(duì)你的解釋?zhuān)�我合上�?shū)本，我想，我能讀懂你了，眼前恍若又出現(xiàn)了你得身影。

　　“也許當(dāng)更多的人能讀懂你時(shí)，你就會(huì)又出現(xiàn)在我的窗前了吧!”我看著窗前的水泥路，自顧自地呢喃著。

　　讀你……

讀你的作文8

　　春天過(guò)去了，但春天的感覺(jué)仍在。

　　星期五晚上，爸爸吃完飯回來(lái)，喝了點(diǎn)酒，有些小醉，他跌跌撞撞走到我旁邊，拍著我的背：“嗯……兒子，你……在寫(xiě)作業(yè)��！早……早點(diǎn)休息，我去睡覺(jué)了！”我像往常一樣沒(méi)有回答，他也沒(méi)有在意�？墒且粫�(huì)兒，他又走了出來(lái)，躺在我身旁的沙發(fā)上看書(shū)。這我也沒(méi)有在意。

　　我正投入精力寫(xiě)作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)沙發(fā)上傳來(lái)了老爸的呼嚕聲，他這么快就睡著了！我看過(guò)去，他原來(lái)看的書(shū)掉在地上，兩腳蹺在桌子上，身子一起一伏，還打著呼嚕，他這么快就睡著了？

　　不應(yīng)該嗎？爸爸是家里的頂梁柱，他一直承擔(dān)著家里所有的`責(zé)任，包括工作，我的學(xué)習(xí)。光是我就夠讓他操勞的了，每天要等我作業(yè)做到深更半夜，還要為我洗衣，做飯，以及一些后勤工作，為了我，本該滿(mǎn)頭黑發(fā)的他現(xiàn)在也有不少白發(fā)了，他能不累嗎？

　　睡了一會(huì)兒，爸爸醒了，酒也醒了大半，他看到我還在作業(yè)，驚訝地說(shuō)：“兒子，還在寫(xiě)？算了，我去幫你削個(gè)芒果吧！”說(shuō)著，他拿起芒果，走進(jìn)廚房，在水里反復(fù)沖洗，拿起水果刀，從頂端削皮，一點(diǎn)點(diǎn)往下移，看著他嫻熟的動(dòng)作，我心里很溫暖，像被春風(fēng)吹過(guò)一樣。不過(guò)一會(huì)，老爸就把一盆芒果端了來(lái)，還幫我倒了一杯熱水，接著，他繼續(xù)在沙發(fā)上看書(shū)，我也在拼命的趕著作業(yè)。我的英語(yǔ)默寫(xiě)默好了，我默了很多單詞和短語(yǔ)，但改默寫(xiě)，也不是一件很容易的事。我讓爸爸改默寫(xiě)，改完就去休息，我先去睡覺(jué)。他爽快的答應(yīng)了。

　　我在床上翻來(lái)覆去，看到外面的燈還亮著，我就是睡不著，不是因?yàn)闊艄馓�亮，而是因�(yàn)樗�還沒(méi)睡。終于，我忍不住去外面看了看，他一邊翻，一邊改，有時(shí)從書(shū)上沒(méi)有找到就查手機(jī)，反正每一個(gè)默寫(xiě)都認(rèn)真的查了過(guò)去。“爸爸，別改了，太晚了，去睡吧，明天再改，”“沒(méi)事，還有一點(diǎn)，你去睡，我馬上就睡，”每次我讓他去休息，他都這么說(shuō)，我讓他幫我改，只是隨口一說(shuō)，卻沒(méi)想到他認(rèn)真完成，看他很把我的話(huà)放在心上呀，我躺在床上等待著，終于，外面的燈熄了我才放心的睡去。

　　也許，這就是父愛(ài)吧，這點(diǎn)事情算不上偉大，但我知道，爸爸對(duì)我的愛(ài)，是勝過(guò)一切的。

讀你的作文9

　　春，繁美，富足，可是在小巷的盡頭卻滿(mǎn)是粗俗的漫罵聲與一幫幫苦工。

　　他，二十出頭，不大，卻滿(mǎn)臉褶紋。眼睛很小，還總是瞇著，好像一直在笑一樣。他是個(gè)賣(mài)板面的，就在我家樓下的門(mén)口開(kāi)了攤位。他也是小巷中的一員。

　　周未，我問(wèn)他不回家？他說(shuō)不回。他沒(méi)有親人，父母在他很小的時(shí)候就去世了，是他爺爺奶奶一直撫養(yǎng)他長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，也都沒(méi)了。他早早便輟了學(xué)，學(xué)了板面這手藝便一直干到現(xiàn)在。

　　從那之后，我便常照顧他的生意。他每次給我的面碗大，還有一個(gè)雞蛋，吃起來(lái)身上暖暖的。

　　晚上，我家做飯沒(méi)了菜，剛下完雨的小巷，積成了一條污水河，人出不去也進(jìn)不來(lái)。沒(méi)菜可怎么做飯呀？他！對(duì)，他！我跑到樓下的板面攤。

　　“叔叔，我家做飯沒(méi)菜了，能……能從你這兒拿點(diǎn)嗎？”

　　“沾�。ㄐ械姆窖裕┰俳o點(diǎn)子（一點(diǎn)的方言）辣油就飯吃唄！”

　　我連說(shuō)不用，不用，可他還是硬塞給了我一大捆菠菜和一袋板面辣油�？戳艘谎�，唉，小巷水還是堵著。

　　吃飯的時(shí)候，辣辣的，暖暖的。水依然堵著。

　　第二天，水退了許多，卻多出了一些叫罵聲。一個(gè)頭發(fā)染得像火雞的“紅毛”男人叫道“XX你們這是什么破飯，大爺我XX吃了半天也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)綠菜，還有那辣湯兒，有辣味嗎？說(shuō)什么被水堵了出不去，還想干嗎？我看是你腦子堵了，想干架？”

　　這時(shí)一旁的他卻地一直說(shuō)抱歉，還說(shuō)吃的這碗不要錢(qián)。那個(gè)“紅毛”不知是氣消了還是怎么了，跨上他那放著音樂(lè)的電摩托跑了。

　　我趕忙下去�！笆迨澹�他肯定是來(lái)鬧事的！”

　　“沒(méi)事兒，這本來(lái)就是我不好！”他依舊瞇著眼“笑”，用他那寬厚的大掌把桌子扶起來(lái)。

　　我卻突然發(fā)現(xiàn)，他昨天給我的原來(lái)是他的全部庫(kù)存，要不然他從那兒弄來(lái)的菜呀。

　　我終究是沒(méi)給他說(shuō)一聲對(duì)不起就走了。我搬到了一個(gè)沒(méi)有吵鬧與叫罵的小區(qū)，卻覺(jué)得人們的心涼了，我又想到了那個(gè)賣(mài)板面的.小哥，他，好似春天，溫暖我的心，即使他在社會(huì)的底層，是小巷中的一員，但在他的心中我卻讀出了良知與寬容，就像春天一樣。

　　小哥，讀你的感覺(jué)像春天。

讀你的作文10

　　帶著一絲喜悅，一絲好奇，我翻開(kāi)那沉封已久的史火冊(cè)，隨即“殺啊！”和著萬(wàn)馬奔騰的聲音從扉頁(yè)里如滔滔而江水涌出。三軍營(yíng)帳中，你微微坐定，臉上掛著一絲不是易察覺(jué)的笑容。手中一把羽扇綸巾不分寒暑地?fù)u著。哦！你就是孔明。

　　你在那個(gè)充滿(mǎn)硝煙，充滿(mǎn)血腥的年代，打打殺殺，爾住虞我詐隨處可見(jiàn)。而你悠然地臥耕于南陽(yáng)。不出隆中，備卻曉天下事。讀你，品出了一絲無(wú)奈。你本可多活幾年，曾不必奔波一生，更不用未過(guò)花甲便積勞成疾猝死于兵又營(yíng)然而，你胸懷天下，不甘平庸地度過(guò)此生，于是想找星個(gè)明君以“托付終生”。你等啊等，終于他來(lái)了，可并不妒是你期盼的那位。你飛快地穿起外衣告訴書(shū)童說(shuō)自己腳不在，命運(yùn)考驗(yàn)著你，你考驗(yàn)著劉備。于是劉備三顧茅無(wú)聲廬，你無(wú)話(huà)可說(shuō)了，輕輕地嘆了一口氣，三分欣喜卻有時(shí)時(shí)七分無(wú)奈。你服了，服得死心塌地。草廬內(nèi)，你側(cè)身躺在亮”竹鋪上，那是你在珍惜這最后一次閑靜。于是，你走了，無(wú)怨無(wú)悔地同劉備走了。劉備勢(shì)弱，曹操南下，情勢(shì)危兢業(yè)情。你無(wú)奈地笑笑，臥龍！你果真是條金龍。當(dāng)20萬(wàn)曹漢室兵氣勢(shì)浩蕩地殺過(guò)來(lái)時(shí)，你的身軀只微微一晃，手中羽為你扇輕輕一擺，20萬(wàn)曹兵紛紛落水。但你仍是無(wú)奈，因?yàn)槟阋言贌o(wú)退路了。

　　你初出草廬，卻只用三把火將垂危的漢室之燭重新點(diǎn)燃。你通天文，曉地理，巧借東風(fēng)破曹兵。讀你出一份睿智。赤壁一戰(zhàn)中，你運(yùn)籌帷幄，百萬(wàn)曹兵難逃火劫。然而，華容道上曹操卻因你一時(shí)疏忽，用錯(cuò)守將而得以逃脫，為日后卷土重來(lái)，一統(tǒng)中原做了準(zhǔn)備。于是，你的千古英名就此染上瑕疵。但人們卻不知你這樣做的真正目的。這是一種計(jì)謀，一種常人不懂的計(jì)謀。你之所以放虎歸山并非一時(shí)失誤。你想過(guò)，若將曹操擒住，并殺之以犒三軍，興漢室，孫吳的矛頭定會(huì)直指劉備，以自己的力量完全不足以同孫權(quán)抗衡。于是，你讓曾受曹操恩待的.關(guān)羽把守華容道，此番既令關(guān)羽報(bào)恩又使曹操得以喘息，得以牽制孫吳，你不愧于“中華智星”之稱(chēng)。當(dāng)東吳名將周瑜得知你才華橫溢后，出于嫉妒，他想殺你，身經(jīng)百戰(zhàn)的他面對(duì)你，卻也只能跪在你腳邊，用樹(shù)枝挖著陷阱，求你朝進(jìn)跳，早以察覺(jué)的你悄無(wú)聲息地在周瑜胸口刺了三刀，待周瑜覺(jué)得疼痛時(shí)，為時(shí)晚矣。周瑜沒(méi)有錯(cuò)，你也沒(méi)有錯(cuò)。一句“既生瑜，何生亮”道破天機(jī)。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”。你收二川，平南夷，一生兢兢業(yè)業(yè)只為報(bào)先主“三顧”之恩。心中只有“定天下，興漢室”的理想。讀你，我懂得了許多，我還會(huì)再讀你，因?yàn)槟隳妥x。

讀你的作文11

　　綠樹(shù)雁影，氤氳著江南的汽水，朦朧如水墨暈染出的畫(huà)。老墻在這畫(huà)中，直直挺立著。蒙蒙春雨化成翠綠的葉，流成青色的苔，為老墻平添幾分蒼涼。

　　“它快支撐不住了罷？”路過(guò)的長(zhǎng)者總不免關(guān)切地問(wèn)上一句，卻總也沒(méi)有人回答他們，只有墻體上肆無(wú)忌憚蔓延的雜草耀武揚(yáng)威似的在露水下閃著光。老墻確實(shí)已飽經(jīng)風(fēng)霜。那些裂縫不停地提醒大家：墻老了，快倒了。我為此感到不安。老墻的裂縫一直印在我的心上，成為一道又一道撫不平的傷痕。

　　我回憶著它的過(guò)去，揣測(cè)著它的未來(lái)。我的童年，那些漫著笑容，浸著溫情，充盈著鄉(xiāng)土味的日子與老墻息息相關(guān)。剛建成的墻光滑堅(jiān)硬。彼時(shí)，它承載著許多屬于我的渺小的夢(mèng)。對(duì)我而言，唯一能夠表達(dá)夢(mèng)想的方式便是五彩斑斕的畫(huà)。我常端著野花研磨出的汁液在上面畫(huà)出我天馬行空的想象，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、日月星辰，常是一些瑣碎而又稚嫩的事物。但經(jīng)雨水沖洗后，那些印記往往淡褪得一干二凈。我卻樂(lè)此不疲，一遍又一遍地涂出不同的畫(huà)，還宣稱(chēng)自己對(duì)夢(mèng)想的追求很執(zhí)著。

　　后來(lái)啊，墻漸漸舊了，不再平滑的墻體再也容不得我的隨意勾描。母親失神地望著我，悠悠道：“你也該長(zhǎng)大些啦。”我緘默不語(yǔ)，眼前是日漸憔悴的母親，母親身后是多年以來(lái)伴我成長(zhǎng)的老墻。他們?nèi)绱撕椭C地被釀進(jìn)記憶，在腦海中化為櫻花，不斷飄零……

　　老舊的'墻逐漸模糊起來(lái)，林立的大廈闖進(jìn)我濕潤(rùn)的眼睛。原來(lái)我的老墻不知何時(shí)在激烈的社會(huì)發(fā)展斗爭(zhēng)中戰(zhàn)敗了。而今的城市，只容得下冰冷的灰色建筑，它們密密麻麻地將這溫情水鄉(xiāng)織成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)。剎那間，孤獨(dú)感鋪天蓋地地向我涌來(lái)。那些我一度深?lèi)?ài)的新綠，那些映在老墻上生機(jī)勃勃的綠意一去不復(fù)返。

　　我在悼念，悼念遙遠(yuǎn)得只有在夢(mèng)境中才能清晰如昨日的曾經(jīng)。當(dāng)我生活的地方終于從貧窮落后的鄉(xiāng)村飛躍成為發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)，這片土地上還有什么是我所熟悉的？是令人厭煩的車(chē)來(lái)車(chē)往，還是輪廓分明卻陰冷得不帶一絲人情味的摩天大樓，又或是大街上面孔陌生的行人？

　　而今的我僅能在摩天大樓里，渴望曾經(jīng)專(zhuān)屬于我的自由，回憶過(guò)去屬于我的青石板路，屬于我的流水潺潺，最后還要滿(mǎn)懷遺憾地悼念屬于我的那堵深沉的老墻。它走向坍塌卻永不毀滅。

　　徒在水光漣滟的江南，我望斷過(guò)往。

　　那布滿(mǎn)青苔的老墻，還能留存幾時(shí)？

讀你的作文12

　　靜靜的夜，無(wú)月無(wú)風(fēng)，正是讀你的時(shí)刻�！�—題記

　　夜晚降臨，天空像塊厚黑的帷幕籠蓋了城市，也涂黑了我的窗子。漆黑的夜幕零星的閃著幾點(diǎn)光亮，那是不甘寂寞的星星在結(jié)伴散步。

　　臺(tái)燈下，書(shū)桌前，一個(gè)奮筆疾書(shū)的人影倒映在地上，時(shí)而轉(zhuǎn)下筆，時(shí)而撓頭，正為應(yīng)對(duì)考試煩躁地做著習(xí)題。夜，好靜，萬(wàn)籟無(wú)聲，只有筆尖輕輕劃過(guò)紙面的唰唰聲清清晰晰地鉆入耳朵。“吱————”門(mén)被輕輕推開(kāi)�！皝�(lái)，吃點(diǎn)水果，歇歇吧�！眿寢屝χ�把一碗洗好的草莓放在我的桌邊，上面零零散散的幾根斜插著的牙簽，散發(fā)出暖暖的木色光芒�！昂昧耍�知道了。”我頭也沒(méi)抬。

　　媽媽轉(zhuǎn)身將要走出門(mén)，看見(jiàn)我屋和陽(yáng)臺(tái)連通的.門(mén)半掩著，“你這孩子，也不知道把門(mén)關(guān)上，晚上這風(fēng)涼颼颼的，”說(shuō)著連忙緊兩下步子，幫我把門(mén)關(guān)上，見(jiàn)我只穿著一件單衣，湊到我身邊，俯下身子，輕輕拍拍我的肩膀，小聲而又有點(diǎn)溺愛(ài)地問(wèn)道：“穿這么少，冷不冷？”“哎呦，你煩不煩呀，一遍遍問(wèn)這問(wèn)那的！”解題陷入困境的我惱羞成怒地大叫起來(lái)�！坝梦�?guī)兔�嗎？”媽媽關(guān)切地問(wèn)。“不用！”我著急得把筆摔在地上。這時(shí)，一切靜得可怕。媽媽臉上掛著一絲尷尬，默默地走出去了�？粗�你離去的背影，第一次發(fā)現(xiàn)你竟然那么單薄，我才開(kāi)始認(rèn)真地讀你，懂你……

　　窗外喧鬧了一天的大楊樹(shù)此刻無(wú)比的安靜溫柔，輕舒著曼妙的身姿款款起舞。門(mén)輕輕被帶上了，“啪”的一聲，我的心像被尖尖的玻璃扎了一樣，抖縮了一下。我這是怎么了？看著窗外輕搖的樹(shù)影，淚水溢滿(mǎn)了眼眶，不止地流了下來(lái)。媽媽啊，我怎么會(huì)不需要你！沒(méi)有你的陪伴，我如何度過(guò)這一個(gè)個(gè)漆黑的深夜？沒(méi)有你的陪伴，誰(shuí)會(huì)在我深夜鏖戰(zhàn)饑渴難耐的時(shí)候?yàn)槲宜蜕弦槐瓱岵�？拭去眼淚，我大聲地呼喊：“媽?zhuān)�過(guò)來(lái)幫我看道題！”媽媽和我擠在一個(gè)椅子上，緊緊地挨著我，認(rèn)真地為我講題。抬頭間，我分明地看見(jiàn)媽媽的眼圈有兩條淡紅色的水印。

　　拿起一根牙簽，將草莓送入口中，酸酸甜甜的滋味流入口中，沁入心脾。

　　讀你的時(shí)刻，這樣，剛好。

讀你的作文13

　　如同一本書(shū)，舊黃的書(shū)頁(yè)，堆積著灰塵——一本我從未想要讀懂的書(shū)。終于有一天，我放下矜持，伴著時(shí)光，細(xì)細(xì)讀你，我的父親。你總是陰沉著臉，緊皺著眉頭，目光深邃而尖利。幼年的我很怕你，想要撫平你眉間的緊皺，可總會(huì)被你目光的嚴(yán)峻嚇得怯步，躲回母親的身后。

　　也許，就是那時(shí)，我養(yǎng)成了不愿靠近你、不愿讀懂你的習(xí)慣吧�？墒牵�你是那般英姿颯爽，讓我心中小小的驕傲。每當(dāng)看到你穿著軍裝，站在操場(chǎng)上訓(xùn)練的模樣，意氣風(fēng)發(fā)、威武而神氣，我總會(huì)拉拉伙伴的手，指著父親，自豪地說(shuō)：“看，那是我爸爸！”這時(shí)，心中的膽怯似乎又煙消云散了。翻過(guò)你堅(jiān)毅的一頁(yè)，我一天天地長(zhǎng)大，我漸漸讀到了你柔情的`一面。母親工作繁忙，家里只有你和我。這時(shí)，你會(huì)耐心地教我作業(yè)、細(xì)心地做我愛(ài)吃的菜；也會(huì)陪我看動(dòng)畫(huà)片、陪我玩打仗的游戲。眉眼中是細(xì)微不可察覺(jué)的溫柔。而我，看著你忙碌的身影，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，我似乎有點(diǎn)讀懂你了。如今，我已初三，而你也一天天地老去。仍記得那天，你為我梳頭的場(chǎng)景。那是一個(gè)飄浮著橘黃色光影的黃昏。我洗完頭，正準(zhǔn)備梳頭，你從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，輕聲說(shuō)：“丫頭，我來(lái)幫你梳吧，已經(jīng)好久沒(méi)為你梳頭了�！泵佳垡琅f，只是少了從前的嚴(yán)厲，而染上了淡淡的溫情。我說(shuō)：“好�！弊�在鏡子前，你拿著梳子輕輕順著如絲般的黑發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)往下捋，動(dòng)作輕柔，好像在對(duì)待一件珍貴的寶貝。夕陽(yáng)透過(guò)窗子射進(jìn)來(lái)，如金子般灑在你的臉上，更顯柔和。我透過(guò)鏡子看著你的臉——我已經(jīng)很久沒(méi)有這樣仔細(xì)看過(guò)你了。

　　你的臉黝黑，歲月在臉上留下了不可磨滅的痕跡，眼角是細(xì)深的皺紋。忽然，一絲銀光閃了我的眼睛，那是你的白發(fā)。你已經(jīng)開(kāi)始衰老了。原來(lái)，我們的成長(zhǎng)都是由父母蒼老的年華所交換。我鼻頭忽然有點(diǎn)酸，巨大的傷感似潮水般涌來(lái)。你的動(dòng)作依舊輕緩，我心中微動(dòng)，很想抱抱你。曾經(jīng)的我是那樣不懂你。我深吸幾口氣，輕輕抱住了你，就好像我真正讀懂了你。人們都說(shuō)，女兒是父親上一世的情人。我是多么幸運(yùn)，能得到你一生的呵護(hù)。而今世還有那么漫長(zhǎng)的時(shí)光來(lái)了解你、讀懂你。煦煦暖陽(yáng)、裊裊春光，伴著你、讀著你，我不再寂寞。

讀你的作文14

　　突然間哼起這首歌;讀你千遍不厭倦，讀你的感覺(jué)象春天 讀你千遍不厭倦，讀你的感覺(jué)象春天......

　　夜涼如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，你已不知陪我度過(guò)了多少個(gè)春秋。你，為我?guī)��?lái)了多少美好的時(shí)光;你，陶冶了我多么高尚的情操。多少個(gè)日日夜夜，我醉心于你的字里行間;多少個(gè)日日夜夜，我跟隨著你感受著詞人的心境。你有著一個(gè)如自己一般清麗的名字——《漱玉詞》。而我，也正是因?yàn)橛心愣�在�?shī)詞的海洋中領(lǐng)悟、成長(zhǎng)。

　　記得那時(shí)，我和小伙伴們?cè)谝黄鹱龅淖钣腥さ氖虑楸闶潜痴b詩(shī)詞。那天，母親從書(shū)櫥里拿出你這本裝幀古樸的書(shū)送給我。也正是從那時(shí)，我知道了中國(guó)歷史上有個(gè)叫李清照的女詞人，也正是從那時(shí)，我愛(ài)上了詩(shī)詞。

　　從此，我每天規(guī)定自己一定要背一首你的詩(shī)詞，當(dāng)我驕傲的把“綠肥紅瘦”“欲說(shuō)還休”“情懷不似舊家時(shí)”向周?chē)�人展示，引得贊賞時(shí)，便是我最快樂(lè)的時(shí)光。然而，易安居士的這本詞選，大都是傷感的情調(diào)，這也時(shí)我變得多愁善感，常常沉溺于“尋尋覓覓，冷冷清清”的意味之中。周?chē)�的人也�?duì)我消極的心態(tài)有了察覺(jué)，從而在你我之間的便是不斷的議論聲。一時(shí)間，我對(duì)自己長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的愛(ài)好變得有所懷疑，難道詩(shī)詞帶給我的.只有自憐與哀嘆嗎?

　　而就在這天，我卻在你的詩(shī)詞中讀到了“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的壯志凌云、奔放豪邁。這是，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這位女詞人的身上不僅有“人比黃花瘦”的銷(xiāo)魂蕩魄，“花自飄零水自流”的惆悵，更具有的是“此話(huà)不與群花比”的孤傲;“要蘇天下蒼生”拯救山河的誠(chéng)懇。與此同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)了許多其同時(shí)代的詩(shī)人、詞人，他們同樣擁有著才情，卻不失豪邁與氣節(jié)。從那時(shí)我便意識(shí)到，詩(shī)詞的海洋是如此的廣闊，不僅有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)意，年華逝去的感慨，更有生活的喜悅與豪邁。絕不僅僅是多愁善感，無(wú)病呻吟而已。

　　就這樣，在詩(shī)詞的學(xué)習(xí)中，我得到了成長(zhǎng)。同時(shí)也意識(shí)到生活的美好，于是，我的生活中不僅僅有纏綿的愁緒，更多了一份曠達(dá)與恬淡。就這樣，你，伴著我不斷的感悟、成長(zhǎng)。

　　春天，最可愛(ài)的季節(jié)。我要繼續(xù)跟隨著你暢游詩(shī)詞的海洋，每當(dāng)讀起這些詩(shī)詞時(shí)，內(nèi)心便會(huì)平靜許多。以沉潛的心感悟其中的道理，面對(duì)紛繁的生活。感謝你，我這特殊的朋友《漱玉詞》，感謝你在成長(zhǎng)的道路中陪伴著我。

讀你的作文15

　　人們常說(shuō)：“讀懂一個(gè)人的心，首先要讀懂他的眼。媽媽?zhuān)�這次我讀懂你了！”

　　我的父親因工作問(wèn)題常年出差在外，家中一切大大小小的事都是母親管理。我的媽媽不是一個(gè)時(shí)尚美麗的女人，也不是一個(gè)知識(shí)分子，她只是一個(gè)默默無(wú)聞的家庭主婦。

　　這天我從學(xué)�；貋�(lái)，血紅的殘霞如簾幕掛在天邊，橙紅的落日還在地平線(xiàn)處執(zhí)著地停留，滿(mǎn)懷眷戀之情地凝視著藍(lán)天上還未歸巢的雛鳥(niǎo)。

　　剛到樓道口，就看見(jiàn)媽媽打開(kāi)了大門(mén)，殷切地伸出腦袋望著我。她看見(jiàn)我了，有些疲憊地眼睛又閃著烏亮的光，像一壺濃稠的巧克力漿，要把我浸泡在甜蜜的湖水里。她拖著鞋子，快步走過(guò)來(lái)，幫我卸下了沉重的書(shū)包，背在她弱小的肩，歡樂(lè)地笑著對(duì)我說(shuō)：“今天星期五，要好好獎(jiǎng)勵(lì)一下你，我給你煮了排骨湯，很快就可以喝了�！边M(jìn)了家門(mén)，她又風(fēng)一般，幫我拿了拖鞋，倒了杯水，讓我在餐桌前坐下，然后進(jìn)廚房端來(lái)熱氣騰騰的排骨湯。

　　“慢點(diǎn)喝，小心熱！”她站在桌上旁笑瞇瞇地望著我。

　　“嗯，一點(diǎn)也不燙，暖暖的！”我看著她的眼睛輕輕地說(shuō)。

　　瞬間，媽媽的.眼睛閃出了幾絲晶瑩的光，牽動(dòng)人心。她強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說(shuō)；“那就好，那就好，快逞熱喝！”

　　吃完飯，回到書(shū)門(mén)，媽媽又推開(kāi)了門(mén)，抱著一堆試卷進(jìn)來(lái)了。她看著我說(shuō)：“娃兒啊媽也聽(tīng)說(shuō)你們老師要你們做試卷。媽不識(shí)字，就讓別人幫我寫(xiě)了幾個(gè)名字的試卷，不知道是不是這幾套？”

　　聽(tīng)著母親這話(huà)，我的心弦不由一顫，腦海中不由有了幅畫(huà)面：一個(gè)瘦骨伶仃的女人冒著大風(fēng)出去為她的孩子買(mǎi)資料。粗糙的手里緊攥著一個(gè)小紙條，用手指一個(gè)字一個(gè)字指著詢(xún)問(wèn)別人。她的衣、發(fā)都被風(fēng)吹的凌亂，只有她的眼，一直閃爍著堅(jiān)定的光，只為了幫她孩子買(mǎi)資料��！

　　想著這些，我的眼角似乎有些濕潤(rùn)。在溫和的燈光和朦朧的淚光中，我只看到了母親那雙滿(mǎn)布紅血絲的眼，卻顯得異常的柔和，讓我的心暖暖的。她看著我欣慰地笑了。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！蹦赣H就是這樣，在孩子需要幫助時(shí)，給予他們愛(ài)的力量，給予他們無(wú)盡的牽掛。我也會(huì)在長(zhǎng)大后，加倍回報(bào)給她。

　　每一刻，我讀懂了你的眼，也讀懂了你濃厚的舐?tīng)僦�心�?/p>

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