年華似水作文必備14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的年華似水作文，希望能夠幫助到大家。

　　年華似水作文 篇1

　　當(dāng)整個(gè)世界被白雪覆蓋的那一刻，我的心如窗外的雪花一樣隨風(fēng)飄蕩。如今人們對(duì)冬天已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的感興趣，于是在這里我就開(kāi)始回憶著童年時(shí)的冬天。

　　當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，我和小伙伴們都像離弦的箭一樣沖出家門融入了雪的天堂，完全已經(jīng)把大人們的叮囑忘在了腦后，一切的寒冷都被我們的熱情所替代！我們分成兩個(gè)小組男生和女生。我和幾個(gè)小伙伴在那邊打雪仗打的熱火朝天，喲！誰(shuí)啊一下子把雪球打到那人的衣服里了，但是我們都不介意。一個(gè)個(gè)雪球在空中劃過(guò)了優(yōu)美的弧度，隨著一個(gè)個(gè)雪球的扔出孩子們的興致越來(lái)越高漲。還記得當(dāng)年我野的時(shí)候拿著雪球追的那個(gè)孩子哇哇大哭。

　　當(dāng)一地白雪變厚的時(shí)候，這時(shí)女生們的熱情就上來(lái)了，開(kāi)始堆雪人。每當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)眼前總是浮現(xiàn)著一個(gè)個(gè)被凍得通紅的臉蛋和小手，但是都忘不了那洋溢著幸福的笑容！女生們開(kāi)始滾雪球，有的女生滾雪球時(shí)候摔倒了在雪地打滾之后她就變成了一個(gè)雪球。大家開(kāi)始捧腹大笑，于是灰暗的天空聽(tīng)到了我們歡快的笑聲也綻放出了那一縷陽(yáng)光。雪地上留下了我們孩子的一個(gè)個(gè)腳印的同時(shí)也留下了我們難以忘記的回憶！還記得不知道哪個(gè)淘氣包在制作“蛋糕”時(shí)一下子撲在蛋糕上弄得全身都是雪，之后他開(kāi)始對(duì)著天空45度傻笑。也不知是哪個(gè)淘氣包，當(dāng)大人們?cè)谶^(guò)路時(shí)在大人的腳下使壞，大人不禁打個(gè)趔趄嘴里喃喃說(shuō)到：”這是誰(shuí)家的孩子這么淘氣�！�

　　當(dāng)雪停時(shí)我們開(kāi)始建造雪屋子，一車一車的白雪被堆積像山一樣高，我們開(kāi)始澆涼水等它凝固之后再開(kāi)始開(kāi)洞口。一鍬一鍬地挖下去有時(shí)難免會(huì)失敗導(dǎo)致”雪崩“，但這并不能打消掉我們大家的熱情反而更加熱情了。還記得小伙伴們?cè)谘┪葑永镎f(shuō)著心里話、說(shuō)著自己的夢(mèng)想，我們還拿礦泉水代替酒來(lái)喝，一邊喝一邊暢想著未來(lái)……

　　那時(shí)我們基本上都會(huì)玩到天黑，才會(huì)被父母叫回家吃晚飯。在飯桌上對(duì)父母講述著一天的快樂(lè)。父母聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛也隨我們進(jìn)入了境界。到了八九點(diǎn)鐘我們實(shí)在是困得不行了，才帶著那份還沒(méi)有玩夠的興致進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。一切都是那么的'甜，那么的靜！

　　每當(dāng)現(xiàn)在獨(dú)自一人走在似曾相識(shí)的地點(diǎn)時(shí)，往事就會(huì)在不經(jīng)意間劃過(guò)我的心弦。隨著時(shí)光的流逝我們收獲了什么！或許收獲了的知識(shí)、或許收獲了更加成熟的容顏……我們已經(jīng)沒(méi)有了那兒時(shí)的天真無(wú)邪。雪地上那兒時(shí)的記憶也因四季輪回的更替改變了印記，又因歲月風(fēng)沙的侵蝕而悄然無(wú)存。如今那輕松快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的童年已被無(wú)情的時(shí)光吞啖，伴隨我們的只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)�；蛟S童年的快樂(lè)是有保質(zhì)期的！現(xiàn)在的我們只有在學(xué)習(xí)之余追憶一下那童年冬天里的似水年華！

　　年華似水作文 篇2

　　不說(shuō)時(shí)間如白駒過(guò)隙，也不說(shuō)時(shí)間如流水逝去，只是葉子又綠了，樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)高了。池塘邊的秋千落滿塵土，輕輕撫摸留下道道指痕，時(shí)光易老，現(xiàn)實(shí)生活不斷的地轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)去，記憶宛若沉積巖，緩慢但是永不停息地疊加起來(lái)，為生活作證。每個(gè)人都緊捏著一點(diǎn)自己的憂傷，因?yàn)樵谑掷锇涯嗤镣嫣�久了，于是上面沾滿了塵灰與淚水。

　　幾米說(shuō)：生命中不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入，于是，看見(jiàn)了，看不見(jiàn)了；記住的，遺忘了。生命中不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)了，看見(jiàn)了，遺忘的，記住了。人與人的相遇是浩瀚宇宙的奇跡，這個(gè)奇跡有個(gè)名字叫“緣分”。緣分在男女之間無(wú)限復(fù)雜，而在同性之間，非常之純真，漫長(zhǎng)的一生中，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)親密的朋友呢。如果說(shuō)男女情愛(ài)往往是排他的，真誠(chéng)的友誼則是包容的。友誼和著生命中的大小事情沉潛在記憶之中，回想起來(lái)，可能是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的書生意氣；可能是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的文士情懷；可能是舍生取義的豪俠風(fēng)范：可能是肝膽相照的忠烈風(fēng)骨；也可能是“閑敲棋子落燈花”的君子禮節(jié)，是“把酒話桑麻”的布衣；還可能是“老朋友怎能忘記掉過(guò)去的.好時(shí)光”那樣一種牧歌情歌，是“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”那樣的一種傷懷氛圍。

　　人的一生可能輝煌之至，也可能平淡之極，多少是非恩怨、悲歡離合，多少手足情誼、兒女愛(ài)意，最終皆若東川之水，在時(shí)空世界里一去不復(fù)返。但是，有的時(shí)候，比如白發(fā)老人坐在躺椅上睡思昏沉，恰逢幾朵落花打下，一瞬間，記憶的閘門哄然開(kāi)啟，昔日如潮，奔涌而歸，夾帶著當(dāng)日的聲、光、味，一寸寸都是活的，那么痛切而又清晰。

　　時(shí)光易老，花開(kāi)花謝之外，有什么是實(shí)在的呢？金錢身外物，功名更不過(guò)是鏡花水月，滄海桑田之后，什么是實(shí)在的呢？也許是最不落痕跡的反而是最長(zhǎng)久的，也許最不功利的反而是最難忘懷的。“夢(mèng)里花落知多少”，這又該是一種怎樣的心情呢？

　　每年，花仍然開(kāi)，每年，花依舊謝，在這里面，有一種無(wú)可奈何的東西。飄零的落花在記憶之巖輕輕掠過(guò)，花瓣雖然輕盈卻也烙下深深的印跡——關(guān)于當(dāng)時(shí)的春天、當(dāng)時(shí)的人們、當(dāng)時(shí)的故事和當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光的份量 。

　　人們都在以自己的方式生活，沒(méi)有什么永恒的真理，真理是隨著時(shí)光變遷的，昨日優(yōu)秀的柏拉圖而今日卻是一個(gè)滿口胡言者。夢(mèng)想像顆毒瘤，很快地就擴(kuò)散到身體的每個(gè)細(xì)胞里，夢(mèng)想成為時(shí)尚元素的e時(shí)代，這個(gè)世界的意義，就是以你為圓心的一個(gè)圓，其半徑，就是你的胸懷。

　　一切塵埃落定，惟年華似水，往前，往前，再往前

　　年華似水作文 篇3

　　秋風(fēng)漸涼，落日的余輝灑在肩頭，我佇立在高中的校門前，凝望著緩緩西沉的太陽(yáng)，心中不免生出一絲惆悵，初中生活真的已經(jīng)一去不復(fù)返了。

　　鳥(niǎo)兒說(shuō)，我在空中飛過(guò)，但天空沒(méi)有留下我的痕跡；泰戈?duì)栒f(shuō)，天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過(guò)。也許三年的初中生活并沒(méi)有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過(guò)，為夢(mèng)想飛過(guò)，并有幸地遇到了您。

　　也許是您姓莊的緣故，您信奉老莊哲學(xué)。無(wú)為而治是您的宗旨，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)使您摸透了學(xué)生的心理，處在叛逆期的我們，在您的管教下，深以犯錯(cuò)誤為恥。而那次難忘的犯錯(cuò)誤經(jīng)歷也成為我初中三年的惟一一次。

　　那次的語(yǔ)文作文我絞盡腦汁也沒(méi)能寫出來(lái)，第二天我忐忑不安地交上了空作文本，等待著老師的雷霆大怒，并很偏激地想：“我不會(huì)寫，怎么辦？要我重寫也寫不出來(lái)�！钡�過(guò)了一天也沒(méi)什么風(fēng)吹草動(dòng)，老師什么都沒(méi)有說(shuō)。

　　到了下一節(jié)作文課，“下課到辦公室找我。”幾個(gè)鮮紅的大字寫在我的作文本上，我心不在焉地上完課，去了老師的辦公室。

　　沒(méi)有想象中的.疾風(fēng)驟雨，沒(méi)有想象中的長(zhǎng)篇說(shuō)教，老師只問(wèn)了一句話“這類作文是不是不會(huì)寫？你平時(shí)作文成績(jī)很好的啊�！币幌伦泳桶盐业呐涯媲榫w給感化得無(wú)影無(wú)蹤。“老師，我……”“別著急，慢慢說(shuō)�！蔽乙还悄X地把我的困惑說(shuō)了出來(lái)，老師笑笑：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么大問(wèn)題，我先讀一篇文章給你聽(tīng)�！薄昂冒�。”我松了口氣。

　　聽(tīng)完文章，她又問(wèn)我的感受，我說(shuō)：“像老師您常說(shuō)的，'細(xì)節(jié)決定成敗'，這篇文章細(xì)節(jié)描寫很成功�！薄皩�(duì)呀，你說(shuō)記敘文就是湊字?jǐn)?shù)，空洞無(wú)味，沒(méi)有散文更有內(nèi)涵，其實(shí)記敘文也是可以寫得很好的。通過(guò)細(xì)節(jié)摹寫人物，通過(guò)細(xì)節(jié)敘述事件，這樣才能使文章豐滿起來(lái)�！薄袄蠋�，這種題目可不可以寫成散文？”“我出這個(gè)題目就是讓你們學(xué)習(xí)一下記敘文的技巧，記住，觀察生活，品味生活，描畫生活。你把這篇文章再構(gòu)思一下�！薄拔蚁脒@樣行不行……”“這樣就很好，不要怕，要勇于創(chuàng)新，挖掘出一些新的思想，你回去把這篇文章重寫一遍，不懂的問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)�！薄爸x謝老師�！蔽夷闷鹱魑谋荆瑳_出了辦公室。

　　我的記敘文還是很差勁，但是我卻會(huì)認(rèn)真去寫，認(rèn)真構(gòu)思。感謝莊老師，是她一句真摯的話語(yǔ)，熄滅了我反抗的火焰，是她耐心的講解改變了我的學(xué)習(xí)觀念。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，“觀察生活，品味生活，描畫生活�！鼻f老師，我將永遠(yuǎn)記住這句話，并永遠(yuǎn)認(rèn)真地做好每一件事。

　　夢(mèng)想已經(jīng)銘刻，年華似水，一去不返，但是心中的感動(dòng)永存，因?yàn)槲覍⒁獡P(yáng)帆起航，開(kāi)始新的征途。

　　年華似水作文 篇4

　　淡藍(lán)色的天，淡藍(lán)色的記憶，淡藍(lán)色的人！

　　回憶總是美好的，因?yàn)樽约褐挥浵铝俗蠲篮玫臇|西！那些想忘卻又想記住的東西，在時(shí)間的洗禮下早已灰飛湮滅了！痛苦的需要遺忘，可是何謂痛苦？我想那個(gè)自己諳戀的人不喜歡自己，不是痛苦；那個(gè)上課看小說(shuō)被老師沒(méi)收不是痛苦；那個(gè)被朋友的善意的謊言欺騙不是痛苦。其實(shí)人們以為痛苦的事并不痛苦，因?yàn)榭梢詮浹a(bǔ)！

　　而我剛才的經(jīng)歷是絕對(duì)的痛苦！其實(shí)我剛剛已經(jīng)寫了500字左右的文章了，可是很無(wú)奈不小心按了一個(gè)破鍵剛剛的心血付之東流了！根本沒(méi)有辦法找到了！可是我還得寫，所以我寫不出剛剛的文章了，而這篇又是一個(gè)嶄新的立意了！

　　我想說(shuō)人生中不如意的事十之八九！成功的人的一生極其輝煌，可又有誰(shuí)知道其中的辛酸呢！人們總是抱怨自己多么不幸！真正的不幸是沒(méi)法說(shuō)的，就想啞巴吃黃連！那種苦是說(shuō)不出來(lái)的！現(xiàn)在可以抱怨不幸正說(shuō)明了你并不是不幸的！

　　今天上午我一直高呼：天地不公！因?yàn)槲覀兊募倨诓坏揭粋�(gè)月而作業(yè)卻是一個(gè)月也寫不完的！其實(shí)想想也好啊，總算是可以放假了嘛！老天在關(guān)閉了一扇窗子的同時(shí)必然也開(kāi)啟了另一扇窗！

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

　　回憶，在痛苦時(shí)是件好事，那樣自己可以在甜蜜中度過(guò)痛苦！

　　一個(gè)人總會(huì)走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本費(fèi)盡心思想要忘記的`人就那么忘了！當(dāng)時(shí)的自己沒(méi)有多少喜悅，取而代之的是失落！

　　因?yàn)椴幌胝娴耐�記，雖然他對(duì)我不好，可在心底里總想記住他的好，他的樣子，他的一切！而這些也是我說(shuō)服自己要忘記的！真的，我真的發(fā)現(xiàn)我忘了，可我沒(méi)有喜悅，我傷心……我想重拾記憶才發(fā)現(xiàn)原來(lái)忘了就忘了，歲月總是毫不留情的像我對(duì)它一樣……

　　生活是面鏡子，你對(duì)它笑它就對(duì)你笑，你對(duì)它殘酷它也對(duì)你殘酷！原來(lái)時(shí)間也是這樣的。

　　想寫很多很多，可是肩膀疼！而且我打字太慢了！最后以一首詩(shī)結(jié)尾！

　　你在天堂翩翩起舞

　　我在人間翹首以望

　　你無(wú)視我的存在

　　而我卻將你埋在心底

　　等待海枯石爛

　　等待頭發(fā)掉光

　　也許我會(huì)把你從腦袋中遺忘

　　但我的心里已給你留下了位置

　　表面上的我笑著這是你看到的

　　而你會(huì)知道我曾經(jīng)為你躲在角落里抽泣嗎？

　　眼淚早已留干了

　　眼角還留有淚痕……

　　年華似水作文 篇5

　　當(dāng)我最初遇見(jiàn)你時(shí)，就被你的陽(yáng)光璀璨所震撼。當(dāng)時(shí)的你，正代表著全級(jí)部的優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。坐在臺(tái)下的我清晰完整的看到了你的臉，自信的臉，帥氣的臉，高高的鼻梁，銀灰的眼睛，小小的眼睛透著睿智的光，頗像我想象中狂放自信的李白。那么耀眼，那么強(qiáng)大，那么帥氣。散場(chǎng)后你找到我，說(shuō)你是我轉(zhuǎn)班后的班長(zhǎng)。然后用你的手不停的捏我的臉并笑著對(duì)我說(shuō)：“真的好軟！你告訴我你怎么做到的好不好�！蹦憬�(jīng)常在課間拉我到操場(chǎng)飛奔，轉(zhuǎn)圈，把我的世界轉(zhuǎn)的昏天黑地還不罷休。你還愛(ài)奔跑。你跑得很快，因而非常愛(ài)和我比拼賽跑�？晌颐恳淮味驾敗Ｃ慨�(dāng)你先到達(dá)終點(diǎn)，我便在后面一邊追一邊上氣不接下氣的叫嚷：“你太不仗義了！都不等我�！�

　　中午你搶我飯碗里的雞腿，我責(zé)怪你不是淑女，不夠矜持。不想你認(rèn)真的拍著胸脯說(shuō)：“反正你也不吃啊！不吃多可惜。正好我們互補(bǔ)。你不是比較愛(ài)吃菜嗎？”然后你就笑盈盈的把你的青菜都加到我的碗里，說(shuō)：“乖啊，多吃蔬菜很有好處的�！蔽亦洁阶�，“菜多便宜啊。我給你的可是肉。菜這么好，你也多吃點(diǎn)啊�！比缓竽阈Φ酶�加燦爛了，“我知道的，你對(duì)我最好了，對(duì)不對(duì)？”

　　后來(lái)我給你看我畫的葵花，不想你一口水像噴泉一樣四處噴濺。你揮手說(shuō)對(duì)不起，我只是驚異于你所繪奇葩的驚艷而已。我說(shuō)，“你就是我的'葵花，我轉(zhuǎn)學(xué)之后，一度陷入了孤寂和不安。我不敢和同學(xué)說(shuō)太多話，我總是覺(jué)得他們不喜歡我。是你，給了我快樂(lè)，給了我自信。其實(shí)，你一直是我崇拜和模仿的對(duì)象。雖然我知道，自己永遠(yuǎn)不可能是你。所以，感謝你，是有了你，才有了現(xiàn)在的我�！蔽业谝淮�，在理智又自信的你的眼睛里，看到了明顯的感動(dòng)。這之后不久就是小學(xué)畢業(yè)。你依舊保持那爽朗的笑容，對(duì)我說(shuō)：“包子！老天要我去拯救火星，我不得不走了�！蔽业臏I水滑落。“好了。塵歸塵，土歸土。該走的，不該留。這不是我們一起背過(guò)的嗎？沒(méi)有我，你也要好好的。不要難過(guò)了。新學(xué)校是新的開(kāi)始，祝你好運(yùn)！”你又安慰我。于是我用濃濃的鼻音輕描淡寫：“也祝你好運(yùn)。我沒(méi)事了�！�

　　我以為自己快忘了這一切，可小學(xué)的一切，在每個(gè)慵懶的午后，某個(gè)啃面包的早晨，又或是漫天星光的夜晚，又自動(dòng)浮現(xiàn)在我的腦海里。如果我的大腦是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，那么，我與你之間的所有點(diǎn)滴，都被設(shè)置成了其中一個(gè)重要的永久不可刪除文件，并且，每隔一段時(shí)間，便會(huì)自動(dòng)運(yùn)行。于是，你在食堂搶我的午飯，我們的賽跑，我們一起游戲，你眼里的感動(dòng)，你給我的所有溫暖，連同燦爛的葵花都一起真實(shí)的浮現(xiàn)在我的茶杯里。

　　年華似水作文 篇6

　　年華似水，似水年華；童年似風(fēng)，似風(fēng)童年。時(shí)間像水一樣飛逝，我的童年像風(fēng)一樣奔跑，我竭力跟著流逝的時(shí)光，尋找著我的童年，可是我的童年，你在哪兒呀？

　　放月假回到家中，睡了一個(gè)懶覺(jué)起來(lái)，天已經(jīng)亮堂堂的了。從清晨起天空就是明朗的，朝霞不是像火一樣燃燒，而是泛著柔和的紅暈；太陽(yáng)不是像旱天那樣火紅、火辣辣，不是像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的暗紅色，而是明媚的、燦爛可愛(ài)的在一片狹長(zhǎng)的云彩下冉冉升起，迸射出明麗的光輝。鳥(niǎo)兒雙雙對(duì)對(duì)在枝頭贊詠著今日的'美好天氣，花兒也向著天空跳出她最美的贊舞。這一切的一切令本姑娘十分歡欣。我以最快的速度梳洗完畢，我打算去外邊玩，這么好的天氣不出去，枉費(fèi)了！

　　走在陽(yáng)關(guān)大道上，我買了一堆吃的邊走邊吃，看著對(duì)面不遠(yuǎn)處來(lái)了一位賣氣球的阿姨，我心想：買一個(gè)氣球吧！吊在寫字臺(tái)那邊，也挺好的呀！我看見(jiàn)阿姨碰見(jiàn)一個(gè)孩子，問(wèn)：“小寶貝，買不買氣球呀？都很漂亮的！你看，有小貓咪的，小白兔、小豬豬，還有福娃，還有灰太狼和喜羊羊……”她見(jiàn)一個(gè)問(wèn)一個(gè)，挺辛苦的，我不愿讓她那樣熱情的問(wèn)我，主動(dòng)走到她身邊，但她卻自顧自的走開(kāi)了。我像一團(tuán)空氣一樣，她對(duì)我視而不見(jiàn)，難道我隱身了？我大叫一聲阿姨，她回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“姑娘，你怎么了？”我忙答：“沒(méi)事、沒(méi)事，情不自禁！”她‘噢’了一聲還是走了……我驚呆了，我并沒(méi)有隱身，但她依舊沒(méi)有問(wèn)我要不要?dú)馇�。我想：難道我不是孩子了么？我也還喜歡氣球呀！

　　我趕忙追上她，“阿姨！”我喊她，

　　她回過(guò)頭來(lái)：“什么事？”

　　“那個(gè)，我要買氣球！”

　　“買給弟弟妹妹玩的吧”

　　“不，我自已玩！我想要那個(gè)喜羊羊！”

　　她停下解氣球的手來(lái)，低頭看著我，像是看外星人一樣。我說(shuō)：“怎么了阿姨？不可以嗎？”她這才邊解氣球邊說(shuō)：“可以，只是很少有你這么大的姑娘了，還來(lái)買喜羊羊的氣球玩的�！彼�把氣球解下來(lái)遞給我。我給了阿姨錢后，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，抬頭仰望天空，我大了？我不是小孩子了嗎？我?guī)缀鯖](méi)有玩氣球的權(quán)利了，我不該有天真，不該有童心了嗎？不也就是說(shuō)我沒(méi)有童年了嗎？路人怔怔地看著我，我才發(fā)現(xiàn)我手里的氣球飛上了天空，越來(lái)越小，直到消失……而我，一滴載著懷念童年的淚水滴下來(lái)了。

　　年華似水，似水年華；童年似風(fēng)，似風(fēng)童年。我的童年是不是與這氣球一并消失了，再也尋不回來(lái)了呢？

　　年華似水作文 篇7

　　早晨，大地披上了一件紗衣，金色的，閃亮亮的，睜開(kāi)朦朧的雙眼，去迎接新的一天吧！起身洗漱，牙膏薄荷味的泡沫溢滿了口腔，清新淡雅。坐在飯桌前，看著母親在廚房忙碌的身影，忍不住笑了，感動(dòng)、滿足。拿起筷子，吃上一口噴香的菜餅，傻乎乎地又笑起來(lái)，真好吃！出門上學(xué)了，扶著門穿著鞋，耳邊少不了母親催促的聲音，真好。這就是早晨。

　　走路去學(xué)校是最為愜意的時(shí)刻。走在路上，到了路口，紅燈亮了，威嚴(yán)的紅色令人停下腳步。靜靜地等待著，等著青春的綠色。等待的時(shí)間也不煩躁，左顧右盼一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不少樂(lè)趣—高高的樹(shù)梢上，鳥(niǎo)兒們歡叫著，一支支歌兒送入你的耳朵，舒服悅耳，一旁的幼兒園，大人們送孩子們上學(xué)，童稚的笑聲令人愉悅，仿佛又回到了兒時(shí)和同伴嬉戲的時(shí)候，抬頭看眼天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一幅天然的畫兒，畫兒上有著幾朵白云，憨憨的。當(dāng)你靜下心的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了刺耳的車?guó)Q聲，黑乎乎的尾氣，這世上還有不少有趣的玩意兒哩。

　　一分鐘后，綠燈了，過(guò)吧，這是你可以做的，“唰！”一個(gè)人以極為快速的速度過(guò)了馬路，當(dāng)然，他是在紅燈的情況下過(guò)去的。那一瞬，車輛已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)了，如果……世上少不了禍，但不少都是自己引起的。如果所有人都抱有僥幸心理去闖，撒謊，到時(shí)想找一個(gè)真誠(chéng)的朋友，真實(shí)的工作又談何容易？

　　上課了，老師踏入門的瞬間，同學(xué)們的眼神暗示下個(gè)個(gè)息了聲，一雙圓溜溜的眼睛狡黠地看著老師。可愛(ài)，活潑。

　　課上，仔細(xì)聽(tīng)講必會(huì)有意外的收獲，我很享受這種收獲。他們的每一句話我都記在腦海里，老一輩的人們總有著經(jīng)驗(yàn)，不論是生活，還是職場(chǎng)抑或是家庭。像沸騰的水到了沸點(diǎn)就改用小火熱水，或是冬日清晨窗內(nèi)壁上的一層霜，這些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，不都是總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)嗎？在這世上，每種職業(yè)都應(yīng)該受人敬仰，哪怕再卑微，也有著它所存在的意義，不是嗎？

　　放學(xué)了，清脆的鈴聲響著，哦，是一首樂(lè)曲，《童年的回憶》，這又是自己的學(xué)識(shí)讓自己知道的，真讓人驕傲。嘴角彎起弧度，和同學(xué)結(jié)伴回家，夕陽(yáng)的光輝灑落在每個(gè)人的`臉龐上，身上，放佛一個(gè)個(gè)都是可愛(ài)的天使。路過(guò)的幼兒園更是讓人興奮。走近了，一股甜甜的香味飄來(lái)，哦，是棉花糖的味道！臉上的笑容更是燦爛，再近了，吆喝聲入耳不覺(jué)，選鬧著，嘈雜著，這也是一種美。生活的美。

　　傍晚，晚霞出來(lái)了，粉色的，紫色的，紅色的，暖暖的顏色讓人眼睛舒服。由深變淺抑或由淺變深，天空像是個(gè)調(diào)色盤，真好看！

　　夜晚的霓虹燈安靜地放射出絢麗的光芒，房間里，疲憊了一天的人兒躺在床上，軟軟的床褥，甜甜的夢(mèng)兒。一天，就這樣過(guò)去了。

　　年華似水作文 篇8

　　站在陽(yáng)臺(tái)上，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉龐，我出神地望著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，可惜它已消失了，再也回不去了。我是多么想回到那個(gè)地方，想和她們?cè)谝黄鹜嫠�，在一起睡覺(jué)，在一起上課

　　那是很久的事情了，有一天，爸爸媽媽隨我一起來(lái)了這個(gè)地方，從此我要在這兒學(xué)說(shuō)話，而且五天不回家，只有周末才能回家。過(guò)程對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)，是多么的害怕，這是我第二次了，第一次是三歲那年，第二次就是現(xiàn)在。漸漸地，我適應(yīng)了，而且出我意料交上了兩個(gè)知心朋友，一個(gè)叫淑，一個(gè)叫帆帆，淑長(zhǎng)得很高，也很清秀，應(yīng)該有十幾歲了吧，帆比我高了些，長(zhǎng)得很親切，總是笑瞇瞇的樣子。從此，我們一起上課，趁老師轉(zhuǎn)身寫黑板就偷偷地玩，一起在超大號(hào)床睡覺(jué)，連關(guān)燈了也不放過(guò)聊天的機(jī)會(huì)，至于聊的是什么，大概是仇敵和鬼故事吧。只是一想起，我就詫異那時(shí)的我是多么膽大，什么話也敢說(shuō)出，我們?cè)谙抡n時(shí)到外面玩滑梯、石頭剪子布、捉迷藏我們?cè)谝黄鸪燥�、在一起跳舞�?jiǎn)直可以說(shuō)是形影不離。

　　我們也有吵鬧的時(shí)候，幾天后又和好，這使我們的關(guān)系變得更親密無(wú)間。還有要應(yīng)付那些仇敵，他們的領(lǐng)頭是三個(gè)男孩，一個(gè)長(zhǎng)得很高又虎頭虎腦，另一個(gè)則搗蛋而且脾氣兇，最后一個(gè)是長(zhǎng)著小辮子的，我們還有李冰浩等一起對(duì)付他們，很是激烈無(wú)比。

　　時(shí)間一天天在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了。不幸的是帆要去上學(xué)了，每天早上上學(xué)，下午回家，回家還要寫作業(yè)，與我們?cè)谝黄鸬?時(shí)間越來(lái)越少了。接下來(lái)淑要回她的老家安徽，臨別的前一天，淑向我說(shuō)了她要回去了，不能再與我一起玩了，我的心隱隱痛起來(lái)了。第二天黎明，淑拍了拍我，問(wèn)我?guī)�點(diǎn)了，我把手表的時(shí)間告訴了她，她興奮地告訴我還有幾個(gè)小時(shí)她爸爸就要接她回去了。我粗暴的對(duì)她說(shuō)：你爸爸不會(huì)來(lái)接你！沒(méi)想到她竟然哭了，我嚇了一跳，連忙安慰她并對(duì)她說(shuō)我是騙人的。整整幾個(gè)小時(shí)，我的心很痛很痛，帆與我們疏遠(yuǎn)了，淑又要離開(kāi)我了。坐在凳子上，看著阿姨拿著一鍋熱騰騰的番薯，只見(jiàn)淑不停望著門口，我更加不舍她。果然門口出現(xiàn)一位中年男子，淑興奮的擁抱他，最后對(duì)我招了招手，我也回應(yīng)招手，直到他們消失。手中的番薯似乎不是很甜，依然冒著熱氣。

　　已過(guò)去幾年了，不知她們好嗎，希望她們快快樂(lè)樂(lè)，活得有尊嚴(yán)，不會(huì)受別人輕視。

　　年華似水作文 篇9

　　前不久,我的一個(gè)初中同學(xué)小鳳打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)是要見(jiàn)面，我們約好地點(diǎn)。

　　那天下著大雨，踩著地上的雨水，發(fā)出嘎嘰的聲音，同時(shí)濺起了水花，如同我的心滿載著高興，有多久沒(méi)見(jiàn)了啊，一年吧，真是漫長(zhǎng)……不過(guò)多久，我們見(jiàn)面了，見(jiàn)面總是不忘一陣寒暄，仔細(xì)打量著她，發(fā)現(xiàn)她變了，原本扎起的一個(gè)小馬尾減成了一個(gè)精簡(jiǎn)的短發(fā)，性格也變的更加開(kāi)朗了，我不禁扯了下嘴角。

　　“你過(guò)的怎么樣？”我隨口道。

　　“還不就那樣唄！”她不以為然的答道，“倒是你沒(méi)在的一年里，我們班的那些人就變化的大了！”

　　“怎么說(shuō)？”

　　于是她向我娓娓道述了這一年中發(fā)生的大事……

　　“啊，不是吧，他們竟然走到一起了，我暈誒，真是太意外了�！蔽铱谥姓f(shuō)的他們是我初中班上的兩個(gè)同學(xué)，女的屬于那種開(kāi)朗活潑的小女生，與誰(shuí)都談的來(lái)，男的是那種文靜老實(shí)的小白臉，一直就沒(méi)看過(guò)他們有什么交集，結(jié)果他們竟走到了一起，這不由地讓我感到詫異。

　　“還有，那個(gè)張某某和周某某作弊被抓了，小舟子打架被記過(guò)，還有“火星人”好象的了精神病……”

　　后面的我沒(méi)再聽(tīng)下去，眼前浮現(xiàn)了那似水的年華……

　　依稀記得初中的那段時(shí)光……

　　雖然事事總有不如意的時(shí)候，但我覺(jué)得真的很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儛?ài)這個(gè)班級(jí)，至少我是這樣覺(jué)得的，我們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，每個(gè)同學(xué)在我看來(lái)都是一群懵懵懂懂的破小孩，有著純潔如天使般的心靈。

　　還記得我們被隔壁班的同學(xué)羞辱的時(shí)候，我們總是站在一條線上，同心協(xié)力，還記得校運(yùn)會(huì)上我們撕扯著喉嚨為班上的運(yùn)動(dòng)健兒們吶喊助威，結(jié)果取得全校第一的.好成績(jī)……這些都不是過(guò)往云煙，曾幾何時(shí)，班上每一顆跳動(dòng)的心都緊密相連，我們永遠(yuǎn)忘不了那打馬而過(guò)的時(shí)光，它是藏在心底值得細(xì)細(xì)品嘗的回憶，它早已埋藏在心中，任任何東西也不能湮滅。

　　那時(shí)的我們?cè)�有多少期待，�?mèng)想支撐著我們一路走來(lái)，“蚊子”如愿以償?shù)乜嫉搅松虾５囊凰�美術(shù)學(xué)校，去實(shí)現(xiàn)他多年的藝術(shù)夢(mèng)想。“蘿卜”也考上了長(zhǎng)沙的一所重點(diǎn)學(xué)校的理科實(shí)驗(yàn)班，我們都在追逐著自己的夢(mèng)想，中考過(guò)后，我們一起狂歡，一起落淚，緬懷自己三年的初中生涯即將過(guò)去，又重新期待著高中的到來(lái)……

　　這是多么令人開(kāi)心的往事，然而，這樣的時(shí)光早就不復(fù)存在了嗎，是的，高中的學(xué)習(xí)生活讓我們真的變化了很多很多，初中的那個(gè)所謂“幼稚”的我們?cè)缫淹懽儯�現(xiàn)在的我們還找的到過(guò)去的自己?jiǎn)幔?/p>

　　“喂，發(fā)什么呆啊，聽(tīng)到我講話沒(méi)？”我硬生生的被小鳳從回憶拉回里現(xiàn)實(shí)，原來(lái)，人是會(huì)變的，不是嗎？“啊??哦��！”，“走吧，我們?nèi)�別處！”

　　身后是一堆雨水沾濕的腳印，風(fēng)一吹，腳印逐漸消失不見(jiàn)……

　　年華似水作文 篇10

　　清晰的大自然里，飄逸著生命的氣息，步履在幽靜的小路中，親吻著大自然每一寸肌膚。緩緩流淌的溪水，敲擊著小石的音調(diào)。魚兒完美的舞姿，在溪水的伴奏下，變得更加窈窕可愛(ài)，蜻蜓點(diǎn)水，蕩起了一層層波光粼粼的漣漪。這番美麗的畫面卻不能永久停留，年年有不同的氣象，只能面對(duì)這美景而感嘆!

　　對(duì)著大自然感慨萬(wàn)千，對(duì)人生的生命感嘆不已，生命極其短暫，一眨眼的時(shí)間便是一天一年甚至一生，在這似水的年華里，要留下輝煌的篇章，才能美名遠(yuǎn)播。

　　“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)返”，時(shí)間是不會(huì)倒流的，每天都在更新，人卻不斷地走向衰老�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，生命的短暫和獨(dú)一，使我們感到畏懼，生命并非永恒，但輝煌的樂(lè)章永遠(yuǎn)屬于永恒的心。

　　別總以為蝶兒生來(lái)就具有美麗的雙翼，在它破繭的時(shí)候，痛苦地掙扎，才蛻變出一雙美麗的翅膀，它卻用美麗來(lái)點(diǎn)綴這多彩的世界，但唯一不足的是蝶兒的生命極其短暫，美麗不過(guò)一個(gè)冬天，但生命短暫的它卻為自己的生命點(diǎn)上了美麗句點(diǎn)。而蟬亦如此，雖只活一個(gè)夏季，卻奏響了生命的.交響曲。

　　弗蘭茲·彼得·舒伯特，出生在奧地利，只享受了31年，不知該說(shuō)是享受還是努力了31年，他被譽(yù)為“歌曲之王。”他的音樂(lè)讓人想起貝多芬，他比貝多芬流露出更多的詩(shī)人般的氣質(zhì)，一生的作品共643首啊!他的作品流傳至今，再過(guò)幾百年，幾千年，甚至永遠(yuǎn)，他的大名依舊出現(xiàn)在這多彩的世界里。

　　叢飛從看到失學(xué)孩童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把時(shí)間給了需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他用舞臺(tái)構(gòu)造課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，他逝世之后，受到了人們的尊敬和愛(ài)戴。生命就是如此，也因?yàn)檫@樣，叢飛才不顧自己而心系失學(xué)孩童，他的精神超越一切，也因此，成了感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。

　　艾金森生在英國(guó)，他的智商只有70%，飾演的《憨豆先生》在英國(guó)擁有1850萬(wàn)觀眾，在世界也是赫赫有名的，他用幽默沖破了語(yǔ)言的障礙，使生命綻放璀璨光彩。

　　生命不是永恒的，它只是靈魂的軀殼，用永恒的靈魂才能鑄造歷史的篇章。它似水流年，我們永遠(yuǎn)也跑不到它的前頭，只能跟著它的尾巴跑。精神與崇高的靈魂才是持久不滅的，在似水流年里，留下最璀璨的亮點(diǎn)，在歷史長(zhǎng)河的流波里，等到肉體腐爛到變成埃土?xí)r，靈魂仍然永垂不朽。

　　年華似水作文 篇11

　　打開(kāi)水龍頭，嘩嘩的水聲縈繞在耳畔，輕輕撩撥著記憶的五弦琴，那樣熟悉，不禁讓我想起家鄉(xiāng)屋前的那條小河……

　　前兩年暑假，孑然一身的我回到家鄉(xiāng)，正值雨季，小河的水也漲了少許，你追我趕地向前奔去。行色匆匆，沒(méi)有電腦陪伴的日子因?yàn)槟菞l小河卻也不顯得枯燥。

　　“喔喔喔”----伴隨著雞鳴聲的響起，太陽(yáng)公公揉了揉惺忪的睡眼，披上一件金黃色的華麗衣裳，這才懶洋洋地從山頂上爬了出來(lái)。勤勞的人們也從夢(mèng)中驚醒，麻利的套上衣服，帶著勞作的裝備，下田耕種。他們?cè)谔镩g地頭埋頭苦干，播下用汗水澆灌的種子，只為那豐收的喜悅�！耙荒曛�計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，小河浸透了清晨的生氣，卯足了勁，奏響歡快的交響樂(lè)，蜿蜒著流向遠(yuǎn)方……

　　午后，明媚的陽(yáng)光洋洋灑灑地落到地面上，這是村子里最熱鬧的時(shí)候，大人們忙里偷閑，在河岸邊的樹(shù)蔭下端碗茶水話家常，我們一群小孩子也按捺不住無(wú)人陪伴的寂寞，相約出來(lái)玩兒，老人們?cè)谑�桌上擺上一幅象棋，你來(lái)我往地博弈。起初，我們一幫黃毛丫頭還興致勃勃地探頭張望，可過(guò)了半會(huì)，也覺(jué)得無(wú)趣，干脆脫下鞋子，赤腳跑進(jìn)水中嬉戲打鬧，潑起的水花四處飛濺，在陽(yáng)光下閃爍著迷人的光。落到身上，涼爽極了，那透涼舒暢的感覺(jué)引得我們陣陣歡笑；落到草叢中，晶瑩剔透的水珠襯得小草更加翠綠嬌嫩；落入水中，激起一陣陣的漣漪�！翱┛�”的笑聲伴著“嘩嘩”的流水聲環(huán)繞在小河兩岸。

　　傍晚，下棋的，乘涼的人們帶著心滿意足的笑回到屋里，被父母千呼萬(wàn)喚的'我們這時(shí)才依依不舍地回去，看到我們那濕噠噠的狼狽模樣，他們臉色一變，一看那張鐵青的臉就知道就知道又免不了一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。幾抹殘陽(yáng)斜照在水面上，讓水面顯得越發(fā)細(xì)膩，如金色的錦緞纏繞著整個(gè)小山村，伴著徐徐的晚風(fēng)向遠(yuǎn)方飄去。河邊的一排排老房子不約而同地升起裊裊炊煙，盤旋著升上漸漸昏暗的天空，小山村就這樣被包裹住了，煙霧繚繞，如臨仙境。我獨(dú)自一人站在屋頂，眺望小河向遠(yuǎn)方流去，獨(dú)享著這份美麗。任大腦在美中沉醉，任思緒在美中起伏，任心在美中飛揚(yáng)。

　　家鄉(xiāng)的小河就這樣一直淌著，不論春忙夏種地淌著，承載著村民祖祖輩輩滿滿的童年回憶----那無(wú)語(yǔ)倫比的金色年華，流淌在這片溫?zé)岬耐恋厣稀?/p>

　　水龍頭的水依舊“嘩嘩”地響著，細(xì)膩光滑的，如若家鄉(xiāng)的小河般，靜靜地，承載著我慢慢的鄉(xiāng)情，流淌著……

　　年華似水作文 篇12

　　那段浸透了陽(yáng)光般濃濃色彩的日子，像一朵淺笑嫣然的花，在我的記憶深處搖曳生姿……

　　——題記

　　誰(shuí)為花的悄然逝去而黯然神傷，誰(shuí)又來(lái)祭奠我逝去的年華？美麗的青春年華，如同指間滑落的一瞬，短暫而美麗，卻又不留一絲痕跡。最終在歲月的年輪中，記憶被塵封。可是一陣清風(fēng)又把我吹醒了，也許只要瞬間，記憶便會(huì)席卷而來(lái)，像久別重逢的好友與你娓娓道來(lái)。

　　那段美麗的似水年華，留給了我太多美好──

　　我擁有浸滿陽(yáng)光與溫暖的日子。房間的書桌是靠窗的，南面的窗，能透過(guò)陽(yáng)光的窗。我會(huì)享受每個(gè)晴朗的周末，能夠安靜的坐在書桌前且能被陽(yáng)光撫摸的周末。屋內(nèi)屋外充斥著陽(yáng)光的味道，一種特殊的味道，還有溫暖而不刺眼的陽(yáng)光，淡黃色的陽(yáng)光。我喜歡在這個(gè)時(shí)候捧一本散文感受書中的意境。陽(yáng)光與書，構(gòu)成了那段溫暖美妙的日子。

　　我擁有感受秋風(fēng)與喜悅的日子。走過(guò)煩悶聒噪的夏天，我渴望得到一絲清涼。微涼的秋風(fēng)，會(huì)帶走午后朦朧的'睡意。走在灑滿落葉的林蔭路上，聽(tīng)見(jiàn)腳底傳來(lái)“咔嚓、咔嚓”的干枯的葉子碎裂的聲音。抬頭看看天空，好像比夏天高了不少，秋高氣爽，這個(gè)詞在這時(shí)會(huì)得到真正的體會(huì)。能夠親身感受到自然的魅力，不是一件喜悅的事嗎？秋風(fēng)、落葉與涼意，組成了那段涼爽欣喜的日子。

　　我擁有淋濕冷雨而又充滿惆悵的日子。在沒(méi)有雨傘的庇護(hù)下走入雨中，會(huì)有一種莫名的憂傷。淅淅瀝瀝的小雨，來(lái)往匆匆的行人，水洼中濺出的雨滴，會(huì)帶給我無(wú)限的惆悵與幻想，幻想著在雨巷的盡頭會(huì)不會(huì)有一位丁香般的姑娘……雨滴還有沒(méi)有傘的天空，構(gòu)成了那段憂郁惆悵的日子。

　　年華里那些美好的時(shí)光，是我可望而不可即的過(guò)往，如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙吹過(guò)的夏風(fēng)，如簌簌而下的秋葉，如悄然飄落的冬雪，在我的生命上刻下一道道痕跡，水流的痕跡。

　　看年華似水流，仿佛生命從此也跟著流走，時(shí)間走過(guò)了深秋，又走過(guò)了寒冬，走到一切不能再回頭，不再試著將似水年華留住。

　　清淺時(shí)光，似水流淌，走過(guò)的流年里，世界上最無(wú)情的是時(shí)間，留不住的便是匆匆而過(guò)的年華。歲月在容顏上刻下或深或淺的痕跡，光陰輕輕帶走世界的繽紛與繁華。注定了花開(kāi)與花落，散落一地的芬芳，氤氳了生命的一程又一程。那最美的時(shí)光，便是留在記憶深處的過(guò)往，在季節(jié)輪回的歌聲里，輾轉(zhuǎn)飛揚(yáng)……

　　年華似水作文 篇13

　　我站在那片斑斕交織的鮮艷花園，望著園子里祖父親手栽培的植物，記憶之輪開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，逐漸定格在那美麗花園。那曾經(jīng)的美，已經(jīng)隨著老人愈來(lái)愈遠(yuǎn)的步伐，變得頹廢起來(lái)，只不過(guò)最初的樣子，依舊纏繞著祖父的笑容留在我的心里。

　　祖父喜歡花草，他曾無(wú)數(shù)次對(duì)我說(shuō)：“植物的生命是可以帶給我們感悟的，就像那仙人掌，”他指著角落里滿是尖刺，格格不入的小植物，“即使它與這個(gè)世界相差甚遠(yuǎn)，它仍然好好地活著�！薄霸瓉�(lái)仙人掌也可以活的這么美！”我暗暗地想著。

　　祖父退休后便成日地躲在家中的小花園里。那里是我兒時(shí)的天堂，高低叢簇的綠叢上總會(huì)綴著我數(shù)不清的禮物：越橘、蔓越莓，鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中，宛如幾個(gè)頑皮的孩子，放蕩不羈地在叢中玩耍，多么自在！

　　我總喜歡把摘下的果子對(duì)著金燦燦的陽(yáng)光，瞇起眼，燦爛的陽(yáng)光照的我都睜不開(kāi)眼睛了，我揉揉眼睛，回過(guò)頭，就能望見(jiàn)祖父揚(yáng)起的滿是皺紋的嘴角。當(dāng)我再長(zhǎng)大一些，慈祥的祖父就拿捏著我的小手，握著鏟子一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地挖開(kāi)松軟的泥土，再將種子輕輕地放進(jìn)去。澆水是每天都必須做的事，我會(huì)搶過(guò)祖父的噴壺，在空中肆虐地?fù)]灑。祖父也不躲，就任由水珠落在身上，笑吟吟地看著我。

　　春去秋來(lái)，小小的花園容納了越來(lái)越多的生靈，一陣清風(fēng)吹去，五顏六色的花園便帶著美麗在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。

　　直到那天祖父走了，留下后園的一片姹紫嫣紅給我，正逢秋天，園子里的果樹(shù)垂掛著殷殷的果實(shí)，樹(shù)下的花開(kāi)得潑潑灑灑，無(wú)意之中，就愣愣地塞給我一團(tuán)悲傷。

　　長(zhǎng)大后，我又回到了這個(gè)地方。

　　祖父留下的那一片鮮艷已被瘋狂的綠色所取代，它們自生自滅，有些凌亂，濕潤(rùn)了我的眼睛。我再次撿起角落的生銹的鏟子和剪刀，深吸一口氣，開(kāi)始修剪那些枝葉。在園子里一塊毫不起眼的角落里，長(zhǎng)著一株無(wú)名小草。想當(dāng)年，那就是我與祖父一起埋下的種子。在深邃的綠叢中，那一竄竄鮮亮的`小果子招來(lái)了我的注意力。我像兒時(shí)那樣摘下果子，在陽(yáng)光下瞇起眼，可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，卻看不見(jiàn)祖父的微笑。在園子里的另一頭，我看到了那顆仙人掌，它的頭上頂著一朵盛開(kāi)的花，又為這園子增添了一番色彩。忙活了一整天，努力去重現(xiàn)那曾經(jīng)美麗活潑的園子。

　　夏日的陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼，可輕輕地照亮了滿園的翠綠，我看著披掛在墻上的爬山虎，覆蓋了墻角的青苔，出墻的綠枝，以及地上不計(jì)其數(shù)的花。它們?cè)陲L(fēng)中開(kāi)得隨意而自由，像無(wú)數(shù)叛逆的孩子，恣意地釋放自己最美的姿態(tài)。

　　我舀起一瓢清水向空中潑灑，水珠在陽(yáng)光下滾動(dòng)，我仿佛又看到了祖父的笑容，又看到了那曾經(jīng)美麗的園子……

　　年華似水作文 篇14

　　歲月荏苒，伴著一個(gè)個(gè)旭日東升的黎明，一個(gè)個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，我匆匆走過(guò)，猛然回首，已不見(jiàn)童年的芳影，嗅不到純真的氣息。其實(shí)童年好似流星，一瞬間金碧輝煌，又在一瞬間無(wú)影無(wú)蹤，然而回憶也是美好的，我要將閃爍的星光收藏起來(lái)，追憶似水年華……

　　記得金秋九月，小小的人兒背著大大的書包，帶著點(diǎn)年少的幼稚邁出了人生的第一步，來(lái)到了夢(mèng)開(kāi)始的地方。無(wú)知的我內(nèi)心充滿著恐懼，直到老師溫柔的笑容，親切的問(wèn)候，同學(xué)們熱情的話語(yǔ)，真誠(chéng)的心，才將我的冰雪融化。相逢，相識(shí)，相知，一切都從那天起飛。大千世界，茫茫人海，我們?cè)谝黄�，難道這就是“緣”嗎？

　　記得快樂(lè)的節(jié)日，熱情奔放的豪言壯志，闡述了我們心靈世界，朝氣蓬勃的臉上溢滿成功的喜悅，霎時(shí)間，笑容打敗了太陽(yáng)。那是一份被人肯定的自豪，那是一份似曾相識(shí)的快樂(lè)，它的名字叫做幸福。春風(fēng)拂過(guò)，親吻著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾……

　　記得細(xì)雨綿綿的午后，我無(wú)助地徘徊在宣傳欄前，一次又一次地尋找著我最希望的三個(gè)字，可是換來(lái)的卻是無(wú)奈與失望。喧囂凡世，渺渺紅塵，身心的疲憊，讓我覺(jué)得好累。我強(qiáng)忍住淚，倔強(qiáng)地抬起頭，偶然發(fā)現(xiàn)雨過(guò)天晴，彩云隱隱約約地橫跨在蔚藍(lán)的天空中，折射出七彩的光芒。我的心不由地泛起漣漪，小聲地哼唱著那首歌曲：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……

　　記得清風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日，我踩在松軟的泥土，沁人的芳香鉆進(jìn)我的心窩，輕輕撫慰曾經(jīng)的傷痛。我倚在楓葉樹(shù)下，任風(fēng)繚亂我的發(fā)梢。猛然間，一片略微帶黃的楓葉悄然落下，帶著我的絲絲縷縷憂愁飄向不知名的遠(yuǎn)方。秋的蕭瑟，內(nèi)心的`惆悵化作一首抒情小詩(shī)，留作我永遠(yuǎn)的記憶……學(xué)習(xí)的糾結(jié)，童年的萌發(fā)，心弦的觸動(dòng)，讓我想起了易安的千古佳句“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”

　　…………

　　打開(kāi)塵封的記憶，曾經(jīng)的歡樂(lè)，曾經(jīng)的酸痛，曾經(jīng)的微笑，曾經(jīng)的淚水又一次涌上心頭，又一次重溫遺失的美好。十二年彈指一揮間，這一切都成了過(guò)去，都成了往事，如今的我，告別了童年，到達(dá)了下一個(gè)中點(diǎn)站——青春！

　　太陽(yáng)落山了，還有再升起的時(shí)候；鳥(niǎo)兒飛了，還有再回來(lái)的時(shí)候；花兒謝了，還有再綻放的時(shí)候。我的童年呢？童年好似一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，煙消云散。時(shí)光不會(huì)倒流，歲月不會(huì)回頭，只愿守住無(wú)知的年代，清純的夢(mèng)幻，稚雅的心語(yǔ)，追憶似水年華……

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