在我眼中作文合集[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的在我眼中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在我眼中作文1

　　“這個(gè)世界有什么樂(lè)趣呢？美在何處呢？”

　　數(shù)學(xué)課下課了。

　　我?guī)е�裝滿“X”、“Y”的腦子，強(qiáng)支著快要耷拉下來(lái)的眼皮，拖著倦怠的身軀，機(jī)械的游走在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，一切，在我的眼里，都是灰色的。麻木稍遲鈍的大腦不禁開(kāi)始懷疑生命的美好。難道那些“方程”、“幾何”，還有那大大小小的考試，就成了學(xué)生心中的“最美”了嗎？我困惑了。

　　走在走廊外側(cè)，偶有伸展開(kāi)的樹(shù)枝“霸道”地生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著，惹得我不經(jīng)意的一瞥。只見(jiàn)樹(shù)枝上郁郁蔥蔥的葉子，羽毛似地排列著，綠的發(fā)亮，綠的清新。嫩葉中有繁花簇?fù)沓梢黄�，紅瓣借著綠葉掩面而笑，她在綠葉間隙中透出的明媚，隱著春的嬌媚和那讓人迷醉的風(fēng)韻。

　　霎時(shí)，一驚。記得不久前凜冽的寒風(fēng)還刮著這棵樹(shù)干枯欲裂的.枝杈，春天的氣息又在何時(shí)眷顧上了這可憐的生命呢？轉(zhuǎn)眼間，干裂的樹(shù)皮換上了新裝，綠葉、紅花端坐枝頭，享受初春的甜蜜了。

　　原來(lái)，它們不可憐，確乎很堅(jiān)強(qiáng)。

　　忽然，一縷金陽(yáng)斜織在樹(shù)上，驚動(dòng)了一只小麻雀。它奮力拍打小小的翅膀，攪動(dòng)起葉子碰撞的聲音。定睛一看，還沒(méi)巴掌大的小麻雀，淺棕色的羽毛，豆子大的眼睛閃著不羈的光芒。

　　原來(lái)，它不弱小，確乎很勇敢。

　　收攏目光，聚集在一片透亮的葉子上。一只紅色帶斑點(diǎn)的七星瓢蟲(chóng)走在葉柄上，向葉片進(jìn)發(fā)。孤獨(dú)的蟲(chóng)兒顫抖著，艱難跋涉著。一步，再一步……，小蟲(chóng)終于安全的伏在了葉片上。它迎著金色的陽(yáng)光，世界仿佛在此刻凝固，一切都陶醉于蟲(chóng)兒的幸福中……

　　原來(lái)，它不孤獨(dú)，不畏縮，確乎是很剛毅。

　　剎那間，我懂了。從綠葉間的一點(diǎn)紅，從麻雀伸展的翅膀，從蟲(chóng)兒那努力的蹤跡，我仿佛明白了什么……

　　對(duì)呀，它們的堅(jiān)強(qiáng)，它們的勇敢，它們的剛毅，這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小生命，組成了一道亮麗的風(fēng)景。

　　上課鈴響起，下節(jié)課開(kāi)始了，我望了一眼這些小生命，雖弱小，但堅(jiān)毅的小生命……在我眼中你最美！

在我眼中作文2

　　有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向！

　　老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？

　　是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？

　　不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的'音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

　　還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤�自己的成功，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笆前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！

　　老師，你在我眼里最美！

在我眼中作文3

　　在我眼中的南京對(duì)于南京，我不是很了解。畢竟，在這塊土地上只有我兩個(gè)春夏秋冬的記憶。但，就在這短短的兩個(gè)春夏秋冬之內(nèi)，我看到了一步步走向文明，一點(diǎn)點(diǎn)走向世界的南京古都。

　　初來(lái)乍到，語(yǔ)言，便是我最大的問(wèn)題。南京的方言，語(yǔ)速都很快，很多的詞會(huì)連在一起，總把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向的，甚至，會(huì)讓歐文那肥嘟嘟的臉上一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白的！實(shí)在覺(jué)得對(duì)不起說(shuō)話的人！（人家講半天，我愣是不懂！哎！）然而，沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)說(shuō)普通話的人多了不少。本來(lái)以為沒(méi)有什么，大概是自己對(duì)南京的方言有所了解罷了。

　　直到上學(xué)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，是南京在創(chuàng)辦文明城市，要普及普通話。原來(lái)如此！我恍然大悟：怪不得不少的人都在說(shuō)普通話！呵呵，本來(lái)還以為是自己的`適應(yīng)能力強(qiáng)呢！我最喜歡的便是桂花盛開(kāi)的季節(jié)，那湛藍(lán)的天空總是有幾片潔白的云在嬉戲。它們似乎總也玩不夠，即使到了傍晚，也久久不肯離去！真羨慕它們�。】梢宰杂勺栽�，無(wú)憂無(wú)慮地在天空那寬大的胸懷之間玩耍！南京的綠色植物也有很多，到桂花盛開(kāi)的季節(jié)時(shí)，各種各樣的樹(shù)依舊枝繁葉茂，使人產(chǎn)生寒意。不過(guò)，我一直都喜歡南京的植物！在我的眼中，它們都是我的好朋友，它們都是有情有義的！它們給我最多的就是幸福與快樂(lè)！初中，新添了歷史課。我，就又喜歡上了南京的歷史！南京，著名的六朝古都，曾為六個(gè)朝代的都城。

　　由此可知，南京，多么一個(gè)人杰地靈的寶地！不過(guò)，南京還記載著中華民族的屈辱歷史：那殘忍的日本帝國(guó)主義侵略者，殺害了多少無(wú)辜而又可貴的生靈？將這個(gè)風(fēng)水圣地一夜之間變成了恐怖的墳?zāi)�！我們要銘記歷史，記住南京��！可喜的是，在四年之后，在南京的史冊(cè)上，又會(huì)添上光輝的一筆：南京夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！不管你是否是南京人；不管你是男是女；不管你是老是少，只要你在南京的土地上，請(qǐng)付出您的一份力量，哪怕是撿起一張紙屑！請(qǐng)為創(chuàng)建更加美好的南京，為四年之后的南京而努力吧！

在我眼中作文4

　　你沒(méi)有出眾的長(zhǎng)相，卻有著致命的吸引力，讓人不自覺(jué)地靠近。你沒(méi)有甜美的聲線，卻飽含似水的柔情，讓人深深沉淪其間。你在我眼中是最美，這是我唯一不曾告訴你的秘密。

　　夏天似乎要讓一切都屈服于他的威嚴(yán)之下。起初是被逼到絕境的黑夜，再是漸而蒼茫的樹(shù)木，最后是被熾熱灼傷的人們。我說(shuō)，我討厭夏天，那感覺(jué)就跟擱淺后被烤得脫水的咸魚(yú)似的。你說(shuō)，你也討厭夏天，將你那并不骨感的身材暴露無(wú)遺。你總是很在意你的身材，因?yàn)槟阏f(shuō)你是Rose。當(dāng)我被陽(yáng)光熏成小麥色的時(shí)候，你還是白得可以看見(jiàn)細(xì)微的血管。你笑我是包青天。我說(shuō)黑了好，顯瘦。硬是被你追著，繞著操場(chǎng)跑了好幾圈。你知不知道，白玫瑰也很美。

　　秋天，夕陽(yáng)將斑駁的'墻拉得老長(zhǎng)，聒噪的蟬鳴終于掩沒(méi)在落葉間。你抱著畫(huà)板蹙著眉，蜷縮在角落的陰影里畫(huà)速寫(xiě)。有時(shí)會(huì)拾起一片剛逝的生命夾進(jìn)書(shū)頁(yè)；而有時(shí)只是輕抿著唇，看太陽(yáng)緩緩隱進(jìn)地平線。余暉將你的笑顏鍍上金邊，裝點(diǎn)了我的窗前。我看見(jiàn)，在你畫(huà)冊(cè)的扉頁(yè)，是一行娟秀的字，“Let life be beautiful like summer flower sand death like autumn leaves�！保ㄉ�如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美）。我能否為你撫去，人后頃刻的愁容。）

　　冬天，所有溫暖都被揉碎在凜冽的寒風(fēng)中，刮得臉生生的疼。實(shí)在不知，為何文人樂(lè)于感嘆冬天。我討厭冬天將我那一向特別怕冷的耳朵凍得失去知覺(jué)。而你總是會(huì)用熱乎的手捂暖我的耳朵。不知我有沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)，你似盛開(kāi)在冬天的水仙。我愿被溶在白雪間，哪怕轉(zhuǎn)瞬即逝也只為博你一展笑顏。

　　春天的雨將周遭氤氳，幻作淡淡的一抹水彩，覆蓋在喧囂之上。雨后，彩虹被太陽(yáng)融化得不著痕跡。我弓著背坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，你趴在我背上哼著《陽(yáng)光下的星星》。你是不是和我一樣希望，時(shí)間被定格，永遠(yuǎn)。

　　無(wú)論過(guò)往風(fēng)景再絢麗，都不及你在我心里，你之于我眼中的最美。

在我眼中作文5

　　你是太陽(yáng)，給人溫暖，也不必誰(shuí)去仰望�！�—題記

　　正值夏季，草樹(shù)茂盛，讓炙熱的空氣中多了一分清涼。

　　樓下傳來(lái)的鳴笛聲打破了長(zhǎng)久的寂靜，我欣喜地跑下樓。接過(guò)包袱說(shuō)：“弟弟，不是說(shuō)還有半個(gè)小時(shí)才到嗎？”弟笑著說(shuō)：“給你驚喜，意外吧！”

　　我弟弟出了名的古靈精怪，但街坊都夸他善解人意。

　　好久不見(jiàn)，甚是想念。不知不覺(jué)暑假已近尾聲，又要暫時(shí)分開(kāi)了。我盤(pán)坐在地上替弟整理書(shū)包，隨手卻翻出了張布滿紅叉的試卷，這，是我弟的試卷。弟看到，沖進(jìn)了房間大叫：“誰(shuí)讓你翻我試卷的！”眼眶氣得發(fā)紅。“這是怎么回事？”我又從書(shū)包了找出幾張。“你以為我想嗎？別人的學(xué)習(xí)那么好，那么神氣，咱哥倆呢？我在同學(xué)面前也抬不起頭……”弟轉(zhuǎn)身抽噎了一會(huì)，走了。

　　我坐在冰冷的地板上，望著房門(mén)，心里有一種說(shuō)不出的感傷。

　　臨走那天，他還是沒(méi)與我說(shuō)過(guò)話。目送他走后，我坐在書(shū)桌旁，一張小紙條貼在桌上：哥，我們一起努力，好嗎？到下一次團(tuán)聚時(shí)，我們來(lái)比一比。——愛(ài)你的弟弟。鼻子酸酸的，心房暖暖的'，隨即視線模糊了。

　　夏季過(guò)去了許久，太陽(yáng)不再那么耀目。一道閃電劈下，就下起傾盆大雨。不知怎么的，心里總是不安，打電話回家里才知道——弟弟病了。病的很重。電話那頭傳來(lái)一陣嘶啞的聲音：“哥，怎么樣？看到我的紙條了嗎？你可要加油了，在班上……我現(xiàn)在可是進(jìn)步好大啊，不用擔(dān)心……”“嗯……嗯……”我的淚水止不住地流，我沒(méi)擦拭，只想聽(tīng)他把話說(shuō)完。

　　不管弟弟你怎樣差、怎樣好，你都是我最美的弟弟！

　　一眨眼，又到了學(xué)期末。我正埋頭復(fù)習(xí)，電話鈴響了，那頭傳來(lái)喘氣聲：“哥……我……我告訴你個(gè)好消息，我數(shù)學(xué)滿分喲！你也要加油……”

　　真為你高興，我可愛(ài)的弟弟！

　　愿我是月亮，受你照耀，也綻放奪人的光芒。

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