初中物理知識：電流

　　一.電流大小的表示

　　方法1、類比水流大小的表示方法來學習電流大小的表示方法,教師可以用一些媒體資料幫助學生想像電流也存在著大小.結合小燈泡發(fā)光的實驗分析出可以利用電流的熱效應大小來判定電流的大小.

　　方法2、對于基礎較好的班級,可以用實驗探究的方法,教師提供實驗器材,并列出課題如:探究電流的大小.學生可以設計實驗方案;提出問題制訂實施計劃;進行實驗和論證等.

　　二.電流的概念

　　方法1、教師分析電流的物理意義和概念,得出定義式和單位.注重得出的方法可以由類比得出.分析1安培的物理意義.本處內容可以用講解法授課.

　　方法2、對于基礎較好的班級可以采用學生自主學習的方法,教師提示學生從物理量的定義中得出公式和單位,以及單位換算的方法.學生利用教材和教師提供的`信息學習,提高學生對信息的收集和處理能力,養(yǎng)成從信息中學習的習慣.

　　三.應用知識

　　方法1、教師習題教學,進行有關電流的計算,提供一些用電器電流大小的資料,形成學生關于電流大小的觀念,可以聯系實際給出例題,例如可以學生查閱資料找到臺燈的電流,計算2分鐘內通過導體橫截面的電量.學生要主要的問題有:查閱資料、電流單位的換算、公式變形、解題過程的規(guī)范性、建立電學物理量的圖景.

　　方法2、對于基礎較好的班級,可以向學生提供資料,有用電器電流大小的資料、電流單位的擴展資料、電流發(fā)現的歷史資料.學生設計關于電流的計算的例題;自主學習電流的單位、建立電流大小的觀念;自主學習電流的一些知識.

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