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廣西語(yǔ)文小考試題及答案
語(yǔ)文小考要想考高分，就要花時(shí)間多找試題來(lái)做，以此悉知識(shí)點(diǎn)并積累知識(shí)，這樣考試才能考高分!下面小編為大家整理的廣西語(yǔ)文小考試題及答案，希望大家喜歡!
廣西語(yǔ)文小考試題及答案 1
一、積累與運(yùn)用（21分）
★1、下列各組加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A． 燒灼（zhuó） 冗雜（rǒng） 閉塞（sāi） 戛然而止（jiá）
B． 輻射 （fú） 愜意（qiè） 粲然（càn） 叱咤風(fēng)云（chà）
C． 嗔視（chēn） 凜冽（lǐn） 羸弱（léi） 怏怏不樂(lè)（yàng）
D． 乙醚（mǐ） 蟲(chóng)豸（zhì） 峰巔（diān）孜孜不倦（zī）
★2、下列每組詞語(yǔ)中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并改正在所給的方格中。（2分）
A．盡態(tài)極艷 夢(mèng)寐以求 鍥而不舍 一塵不染
B．迫不急待 進(jìn)退維谷 一反既往 氣沖斗牛
C．迥乎不同 眼花瞭亂 無(wú)無(wú)窮年 家喻戶曉
D．鮮為人知 鋒芒畢露 來(lái)勢(shì)洶洶 色彩斑瀾
★3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．一個(gè)同學(xué)一下課追著老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谝慌宰h論：有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn)，有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。
B．李明興沖沖地跑回教室向同學(xué)們報(bào)告：“這次物理考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角�！�
C．“王教授，久聞您的大名，今天聽(tīng)到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”
D．小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法�！�
★4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．魯迅原名周樹(shù)人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本冊(cè)所學(xué)的《從百草園到三味書(shū)屋》出自他的《吶喊》。
B．冰心，現(xiàn)代作家，有詩(shī)集《繁星》、《春水》等。本冊(cè)學(xué)了她的《觀舞記》。
C．李大釗，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人，在《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》一文中，預(yù)見(jiàn)了中華民族正逢新的轉(zhuǎn)機(jī)，號(hào)召國(guó)民去開(kāi)創(chuàng)歷史新紀(jì)元。
D．“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)�！边@是學(xué)者、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士聞一多的人生信條。
★5、請(qǐng)根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文。（5分）
（1）王維在《竹里館》中寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴，傳達(dá)詩(shī)人寧?kù)o、淡泊心情的詩(shī)句是“______________________，__________________。”
�。�2）杜甫在《江南逢李龜年》中寫(xiě)現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無(wú)窮感慨的詩(shī)句是“_______________，_________________�！�
�。�3）趙翼主張?jiān)姼鑴?chuàng)作貴在創(chuàng)新，他的《論詩(shī)》中“_________________，_____________�！背蔀閺V為傳誦的名句。
�。�4）“水”是大自然的精靈。古代詩(shī)文中有許多的含有“水”詩(shī)句，請(qǐng)任意寫(xiě)出兩句。（要求有作者或出處。）（課內(nèi)外均可）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
★6、名著閱讀。（4分）
《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它的作者是______（人名）。在作者筆下，___________像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；________
“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。多么可愛(ài)的小生靈！難怪_______（人名）把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
★7、閱讀下面材料，根據(jù)要求作答。（4分）
一位家境困難的學(xué)生得了嚴(yán)重的眼病，需要高額的治療費(fèi)。同學(xué)們自發(fā)組織上街募捐。他們第一天的募捐語(yǔ)是“他得了眼病，請(qǐng)大家捐款”；第二天他們把募捐語(yǔ)改為“春天已經(jīng)來(lái)了，可他看不到”。結(jié)果第二天募得的錢遠(yuǎn)比第一天多，你認(rèn)為是什么原因呢？
�。�1）原因是______________________________________________________________。（2分）
�。�2）你社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向四川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的捐助活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。 _______________________________________________________________________（2分）
二、文言文閱讀（17分）
閱讀下文，完成8------12題。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，__________________； _______________，______________，______________________________。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
8、把文中橫線上的句子補(bǔ)充完整。（4分）
9、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）
�、俨荒苊湟惶幰� ②兩股戰(zhàn)戰(zhàn)
�、蹘子茸撷芤肺菰S許聲
10、下列詞語(yǔ)古今意義沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．幾欲先走 B.稍稍正坐
C．雖人有百手 D.中間力拉崩倒之聲
11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�、俜菜鶓�(yīng)有，無(wú)所不有。
�、谟謯A百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。
12、文中賓客“無(wú)不變色離席”中的“變色離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾？其作用是什么？（3分）
三、 現(xiàn)代文閱讀（32分）
（一） 閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）
社戲（節(jié)選）
�、傥业暮苤氐男暮龆p松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 ②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
�、勰锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
★13、根據(jù)文意解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）自失：_______________________________________
�。�2）彌散：_______________________________________
★14、請(qǐng)從第①段中找出描寫(xiě)少年們開(kāi)船的動(dòng)詞：____________________，這些傳神的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了少年們__________________________________________________。（4分） ★15、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這句話的作用是______________________________________________________________。（3分）
★16、“覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中的“他”指代________。（2分）
17、語(yǔ)段中的景物描寫(xiě)從人的所見(jiàn)、所聞、所感等方面鋪開(kāi)，請(qǐng)各找出一例表現(xiàn)不同感受的語(yǔ)句。（2分）
�。�1）視覺(jué)：___________________________________________________________
（2）嗅覺(jué)：___________________________________________________________
�。�3）觸覺(jué)：___________________________________________________________
�。�4）聽(tīng)覺(jué)：___________________________________________________________
★18、第②、③兩段景物描寫(xiě)的作用：______________________________________________ ______________________________________________________________________（2分）
�。ǘ� 閱讀下文，完成19------23題。（17分）
每一棵草都會(huì)開(kāi)花
�、倩剜l(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。
②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”
③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。”
�、芪毅蹲×�，細(xì)想，還真是這樣，蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。
�、菰踢^(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。
�、匏母赣H，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把的陽(yáng)光開(kāi)在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。
�、邔W(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。
�、鄬W(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子�；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體驗(yàn)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的�！� ⑨剎那間，臺(tái)下一片靜。
�、鈴拇嗣鎸�(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的'牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。
19、文題“ 每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？（2分）
★20、文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？（3分）
21、品讀第⑥節(jié)劃線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）
★22、結(jié)合全文分析“我”的形象，并說(shuō)說(shuō)“我”在文中的作用。（4分）
23、生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫(xiě)出一段話，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，30字左右。4分）
★四、作文。（50分）
一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛(ài)心，是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮……請(qǐng)以“__________的心”為題，寫(xiě)一篇作文。
參考答案：
一、 積累。1．C（2分） 2．A 艷-------妍 B 急-------及 C 瞭-------繚 D 瀾-------斕（2分） 3.C（2分） 4.A（2分） 5.(1)深林人不知，明月來(lái)相照。（2）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（3）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（4）示例：水何澹澹，山島竦峙。 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（符合題意均可，每題1分，共5分）6.法布爾 楊柳天牛 小甲蟲(chóng) 魯迅 （每空1分）7.
�。�1）第一天的募捐語(yǔ)比較生硬、直接，不能很好地打動(dòng)路人；第二天的募捐語(yǔ)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，又很形象，能感染人，更能喚起人們的同情心。（2分）（2）示例：將愛(ài)心傳遞，為生命祈禱。解析:此題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。①注重語(yǔ)言表述的技巧。②標(biāo)語(yǔ)力求對(duì)仗，要有號(hào)召力。（2分）
二、 文言文閱讀。8.不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（每空1分，錯(cuò)字不得分）9.①說(shuō)出 ②大腿 ③幾乎 ④拉（每題1分，共4分） 10.D （2分） 11.略 （4分） 12. “變色離席”是寫(xiě)神態(tài)的，“幾欲先走”是寫(xiě)心理的，這兩句話是說(shuō)聽(tīng)眾想逃走而未走的心理和神態(tài)，因此不矛盾。（2分）作用是表現(xiàn)聽(tīng)眾如臨其境，口技表演達(dá)到了以假亂真的地步。（2分）
三、 現(xiàn)代文閱讀。
�。ㄒ唬�
13.（1）（聽(tīng)得出神）忘了自己。
（2）彌漫消散。（每題1分，共2分）
14.拔 點(diǎn) 磕 退 上 架 （2分）開(kāi)船時(shí)熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。（2分）
15.以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)航船之快，反映出想看社戲的急切心情。（3分）
16.笛聲（2分）
17.示例：（1）月色便朦朧在這水氣里。
（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香。
�。�3）夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。
�。�4）而且似乎聽(tīng)到歌吹了。（或：那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。）（2分）
18.寫(xiě)航船的速度之快和“我”看戲前急切的心情，表現(xiàn)了對(duì)江南美景的熱愛(ài)。（2分）
�。ǘ�
19.文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開(kāi)花的這一自然現(xiàn)象。（2分） 20.作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；（1分）結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；（1分）借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。（1分）
21.（1）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈?tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽(tīng)。
�。�2）他回答我：“爸爸知道我很努力的�！�
（3）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。
�。�4）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的�！保織l1分，共4分）
22.形象:“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛(ài)心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出（4分）。
23.比喻貼切合理；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語(yǔ)言流暢。（4分）
四、 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
一類卷：45—50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)；語(yǔ)言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書(shū)寫(xiě)正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。
二類卷：38—44分。中心明確，內(nèi)容具體；語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均有3個(gè)以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。
三類卷：30—37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下，以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。
四類卷：21—29分。中心不明確，內(nèi)容不具體；語(yǔ)病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。
五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認(rèn)，錯(cuò)字多，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。
廣西語(yǔ)文小考試題及答案 2
一、選擇題
1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（3分）（）
A、歸省（xǐng）行輩（háng）棹著（zhào）晦暗（huì）戛然而止（jiá）
B、顰蹙（cù）嗔視（chēn）陰霾（mái）瘡痍（chuāng）盡態(tài)極妍（yán）
C、顓頊（xū）囈語(yǔ)（yì）吞噬（shì）蟲(chóng)豸（zhì）叱咤風(fēng)云（zhà）
D、羸弱（léi）蔭庇（yīn）砭骨（biān）荷笠（hé）毛骨悚然（sǒng）
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A、真諦遒勁婦孺皆知識(shí)破天驚B、羸弱羈絆變換多姿叱咤風(fēng)云
C、疲倦蜷伏躊躇滿志略勝一籌D、怪誕嗔視躹躬盡瘁義憤填鷹
3、填入文中空白處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（3分）（）
母親和妹妹都會(huì)唱家鄉(xiāng)的山歌。母親的山歌________，妹妹的山歌________；母親的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一樣的________；妹妹的山歌是云端里飛來(lái)的一只云雀，所以云一樣的________。母親和妹妹的山歌，都來(lái)自生活、大地和心靈，所以格外生動(dòng)和動(dòng)聽(tīng)。以至于，母親和妹妹的山歌停了，那聲音還縈繞在梁上，飄蕩在天上，真正的天籟之音。
A、高亢清麗低回圓潤(rùn)飄逸干凈溫厚釅醇
B、飄逸干凈溫厚釅醇低回圓潤(rùn)高亢清麗
C、低回圓潤(rùn)高亢清麗溫厚釅醇飄逸干凈
D、溫厚釅醇飄逸干凈高亢清麗低回圓潤(rùn)
4、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A、陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著寒意。湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。
B、一個(gè)人要求得進(jìn)步，就必須下苦功夫，鄭重其事地進(jìn)行自我修養(yǎng)。
C、四川雅安抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵首當(dāng)其沖，克服常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開(kāi)展救援工作。
D、從高空俯視黃山，在一片山水相間的萬(wàn)綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬(wàn)壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。人們?cè)跄懿毁潎@大自然的鬼斧神工！
5、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
�、倜侨祟愇幕木A，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。
�、诓环料茸x前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開(kāi)書(shū)的大門的鑰匙。
�、坶喿x名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。
�、茏詈笠獙W(xué)會(huì)做點(diǎn)讀書(shū)筆記，可以抄名言，寫(xiě)摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫(huà)圖表，寫(xiě)心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。
�、葸�要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書(shū)有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力。
A、①②③⑤④ B、①③②⑤④
C、③②⑤④① D、③②④⑤①
6、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）
A、陽(yáng)光中學(xué)在2014年世界讀書(shū)日到來(lái)之際，開(kāi)展話說(shuō)“我與世界讀書(shū)日”。
B、菲律賓外長(zhǎng)說(shuō)黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來(lái)是中同領(lǐng)土的一部分的事實(shí)。
C、那煙雨迷蒙的大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。
D、《童年》這部小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通人的光輝事跡。
7、為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開(kāi)展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（8分）（）
（1）有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，指出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。（2分）
【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43、6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73、6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。
【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂(lè)類食品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。
�。�2）為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊，要求補(bǔ)寫(xiě)部分與前一部分內(nèi)容相關(guān)，句式一致，字?jǐn)?shù)相等。（2分）
五谷雜糧壯身體，______________ ________________；經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對(duì)于鮮魚(yú)大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維，能提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。
�。�3）請(qǐng)你結(jié)合第（1）、第（2）兩小題中的材料，向全班同學(xué)發(fā)出健康飲食的倡議。（4分）
8、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)。（5分）
�。�1）蒼蒼竹林寺，________________。
（2）________________，散入春風(fēng)滿洛城。
�。�3）欲窮千里目，________________。
�。�4）“__________________？__________________朱熹在《觀書(shū)有感》中強(qiáng)調(diào)只有平時(shí)多積累，才能寫(xiě)出好文章；“________________，________________”趙翼在《論詩(shī)》中表達(dá)了文學(xué)創(chuàng)作隨著時(shí)代變化而發(fā)展這一主題。
二、閱讀理解（39分）
�。ㄒ唬┕旁�(shī)閱讀。（6分）
論詩(shī)趙翼
李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
9、詩(shī)歌第一句中的“李杜”分別指誰(shuí)？第四句中的“風(fēng)騷”又指什么？（2分）
10、詩(shī)中采用了怎樣的手法？突出了作者怎樣的觀點(diǎn)？（4分）
�。ǘ┪难晕拈喿x。（12分）
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
11、用“∣”劃節(jié)奏（每句只劃一處）。（2分）
�。�1）后狼止而前狼又至
�。�2）其一犬坐于前
12、解釋下了句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
�。�1）屠自斷其股________（2）顧野有麥場(chǎng)________
�。�3）其一犬坐于前________（4）一狼洞其中________
13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
�。�1）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。
（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
14、文中與“目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的一句是：________________________ ________________________________________________（1分）
15、點(diǎn)明主旨的句子是哪句？（1分）
�。ㄈ╅喿x短文，回答問(wèn)題。（21分）
遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村
李漢榮
①“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”你們只聽(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。
②小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè)了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔餃，原來(lái)是我和土地舉行的'見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
③現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。
�、艿咎锱c荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測(cè)著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì)方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(zhǎng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。
�、莶说乩锏氖[一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行二行的，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么？為啥不連在一起寫(xiě)？多費(fèi)紙��！我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我栽蔥哩，一行一行的。
�、弈懵�(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得值得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦，紅豆啦，聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。
⑦縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事�？墒�，當(dāng)他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購(gòu)，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長(zhǎng)蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
16、根據(jù)文中④⑤⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面畫(huà)線的短語(yǔ)，完成填空。（4分）
鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里？讓我來(lái)輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在____________中，她在______________里，
她在______________中，她在______________里。
17、第②段寫(xiě)在田埂上摔跤，第⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟？請(qǐng)用原文中的話回答。（4分）
�。�1）在田埂上摔跤后的感悟：__________________________________________。
�。�2）聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟：_________________________________________。
18、從修辭的角度賞析第⑤段中畫(huà)線的句子。（4分）
19、結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。（4分）
我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
20、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》的理解。（5分）
三、作文（50分）
21、根據(jù)要求作文。
你認(rèn)真地望過(guò)一朵云嗎？認(rèn)真地唱過(guò)一首歌嗎？認(rèn)真地品過(guò)一句話嗎？認(rèn)真地愛(ài)過(guò)一個(gè)人嗎？認(rèn)真地追過(guò)一個(gè)夢(mèng)嗎？……認(rèn)真是一種態(tài)度，認(rèn)真地去做每一件事吧！
請(qǐng)以“認(rèn)真”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
�、傥捏w不限；②字?jǐn)?shù)不少于500字（如寫(xiě)成詩(shī)歌，則要求不少于1 6行）；③錯(cuò)別字滿三個(gè)扣1分，不滿三個(gè)不扣分，重復(fù)錯(cuò)誤不扣分，2分扣完為止；④標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)三處扣1分，不滿三處不扣分，2分扣完為止；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
答案解析
1、D 2、C 3、C 4、D 5、B 6、C
7、（1）要點(diǎn)：①絕大多數(shù)學(xué)生喜歡吃垃圾食品。②長(zhǎng)期食用垃圾食品會(huì)影響身體健康。
�。�2）示例：青菜蘿卜保健康
�。�3）略。要點(diǎn)：①稱謂；②認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系；③反對(duì)不良飲食習(xí)慣；④倡導(dǎo)健康飲食
8、（1）杳杳鐘聲晚
�。�2）誰(shuí)家玉笛暗飛聲
�。�3）更上一層樓
�。�4）問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)江山代有才人出各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
9、李白杜甫《詩(shī)經(jīng)》 《離騷》
10、古今對(duì)比。古今之人與李杜詩(shī)篇的態(tài)度對(duì)比，突出了唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)騷的觀點(diǎn)。
11、（1）后狼止∣而前狼又至
�。�2）其一∣犬坐于前
12、（1）大腿
�。�2）回頭看，這里指往旁邊看
�。�3）像狗一樣
（4）打洞
13、（1）屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?/p>
（2）禽獸的花招能有多少呢？只是增添笑料罷了。
14、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
15、禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
16、菜地的蔥行秀才的詩(shī)行豆莢的笑聲蛐蛐的琴音
17、（1）你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
�。�2）面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
18、運(yùn)用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了詩(shī)意。排比句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了菜地里的蔥整齊優(yōu)美，把作者對(duì)鄉(xiāng)村美景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。
19、“固執(zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，寫(xiě)出了父親對(duì)土地的不舍，表達(dá)了父親及世代農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村田園的熱愛(ài)、依戀。
20、作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在而言，那的確是“遠(yuǎn)去的”了。“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的“城市文明”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。文章表達(dá)了對(duì)已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。標(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
21、略
廣西語(yǔ)文小考試題及答案 3
一、 填空
1、 語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是(工具性)和(人文性)的統(tǒng)一。
2、 語(yǔ)文課程總目標(biāo)第五條是“能主動(dòng)進(jìn)行(探究性)學(xué)習(xí)，在(實(shí)踐)中學(xué)習(xí)，運(yùn)用語(yǔ)文。
3、 語(yǔ)文課程資源包括(課堂教學(xué))資源和(課外學(xué)習(xí))資源。
4、 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生(平等對(duì)話)的過(guò)程中進(jìn)行。
5、 閱讀教學(xué)是(學(xué)生 )、( 教師 )、(文本 )之間對(duì)話的過(guò)程。
6、 閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有(理解)、(感受)、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。
7、 寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行(表達(dá))和(交流)的重要方式，寫(xiě)作能力是(語(yǔ)文素養(yǎng))的綜合體現(xiàn)。
8、 寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)(觀察)、(思考)、(表現(xiàn))、評(píng)價(jià)的能力。
9、 口語(yǔ)交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生(傾聽(tīng))、(表達(dá))和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有(文明和諧地)進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)
10、 綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)(合作)精神，注意培養(yǎng)學(xué)生(策劃)、(組織)、(協(xié)調(diào))和實(shí)施的能力。
11、突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，要從(知識(shí)與技能)、(過(guò)程與方法)、(情感態(tài)度與價(jià)值觀)幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
12、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的(甄別)和(選拔)功能，應(yīng)突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的(整體性)和(綜合性)。
13、寫(xiě)作要求：作文一學(xué)年一般不少于(14)次，其它練筆不少于1萬(wàn)字，45分鐘能完成不少于(500)字的習(xí)作。
14、課標(biāo)要求應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的(識(shí)字)(寫(xiě)字能力)(閱讀能力)(寫(xiě)作能力)(口語(yǔ)交際能力)能力。
15、課程總目標(biāo)要求學(xué)生九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上，第四階段要求課外閱讀不少于(260)萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。
二、判斷
1、 語(yǔ)文能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。(√)
2、 學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。(√)
3、 閱讀教學(xué)都要重視朗讀和背誦，加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和游覽。 (×)
4、 7---9年級(jí)可通過(guò)考察學(xué)生對(duì)形象、情感、語(yǔ)言的領(lǐng)悟程度，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。(√)
5、 綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)主要在活動(dòng)中的自主態(tài)度和參與程度。(×)
三、選擇
1、課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重(C )的整體提高。
A、語(yǔ)文知識(shí)B、語(yǔ)文能力C、語(yǔ)文素養(yǎng)
2、(A )是語(yǔ)文學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。
A、學(xué)生 B、教師 C、學(xué)生和教師
3、閱讀是學(xué)生的(A )行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生 的閱讀實(shí)踐。
A、個(gè)性化 B、整體化 C、綜合化
4、語(yǔ)文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和(B )、評(píng)價(jià)目的`和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。
A、學(xué)習(xí)態(tài)度B、學(xué)習(xí)方式 C、學(xué)習(xí)目的
5、蘇霍姆林斯基主要的教育思想是( B )
A、建構(gòu)主義理論; B、全面和諧發(fā)展的教育目的論;
C、 多元智能理論;
三、根據(jù)第四學(xué)段對(duì)閱讀目標(biāo)的要求連線。(10分)
閱讀簡(jiǎn)單的議論文有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn) 用中提高自己的欣賞品位和審美情趣閱讀古代詩(shī)詞 區(qū)分觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn) 與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷閱讀科技作品 能借助注釋和工具書(shū) 理解基本內(nèi)容閱讀淺易文言文 領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué) 精神和科學(xué)思想
四、簡(jiǎn)答
1、語(yǔ)文課程的基本理念是什么?
答：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力建設(shè)開(kāi)放而有力的語(yǔ)文課程。
2、你是怎樣全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的?資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
答：九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具用適應(yīng)實(shí)際需要的訓(xùn)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
3、你在教學(xué)中是怎樣發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的? 答：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。
學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不思提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程。
廣西語(yǔ)文小考試題及答案 4
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
rán shāo ān wèi jì rán téng tòng yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián peng qīng tíng pí juàn fán zhí cōng yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、觀察規(guī)律，并填空。(8分)
( )引 草( )
珍( ) xi ( )望 教( ) 讓“每”變變變 ( )洋
( )陽(yáng) 后( )
三、補(bǔ)充成語(yǔ)。(6分)
( )心( )膽 ( )人如( ) 清( )可( )
( )出( )外 左( )右( ) ( )不( )待
四、回顧與積累應(yīng)用。(20分)
1、小玲愛(ài)看書(shū)了，常常忘記了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間。真是
我積累的關(guān)于勤學(xué)的成語(yǔ)還有： 、 ，關(guān)于山巒的成語(yǔ)有 、 我還積累了優(yōu)美的句子呢! 。課外，我讀的書(shū)有《 》《 》等等，我的收獲很多：
2、繩在 ，冰在 ; 要看水底萬(wàn)丈深。雨里雞鳴一兩家， ; ， 點(diǎn)水蜻蜓款款飛;池上碧苔三四點(diǎn)， 。
3、三年級(jí)的小學(xué)生王軍，整天貪玩，不做作業(yè)，我用一句名言勸說(shuō)他： 。
4、在“六一”聯(lián)歡會(huì)上，很多同學(xué)們都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目，贏得了陣陣掌聲，這可真是 (歇后語(yǔ))
5、學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》我明白了
《學(xué)了一個(gè)小村莊的故事》我決定：
五、精彩閱讀 (一)
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1、這段話出自《 》一課，主要寫(xiě)的`是 。(3分)
2、這段文字共 句話。其中第2句與第3、4、5句之間是 關(guān)系。(2分)
3、這段話中，作者依次抓住翠鳥(niǎo)的 這幾
個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)的。(4分)
4、為了突出翠鳥(niǎo)羽毛的特點(diǎn)，作者主要運(yùn)用了 的修辭手法。把羽毛寫(xiě)成“頭巾”、“外衣”、“襯衫”，從中看出作者對(duì)翠鳥(niǎo) 的感情 .(4分)
5、從文中找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。(5分)
(二) 我家的小園
三年級(jí)語(yǔ)文 第2頁(yè)(共4頁(yè))
我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里邊種著各種蔬菜，花草和樹(shù)木。這里一年四季都很美麗。
春天來(lái)了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放�；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到小園的可愛(ài)。
秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上的石榴熟了，桔紅色的果皮裂開(kāi)了，露出珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛(ài)?
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)枝披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。
我情不自禁地嘆道：“好美啊，小園!”
(1)照樣子再寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。(2分)
嘰嘰喳喳：
(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
喜歡——( ) 漂亮——( )
(3)本文用了總分的寫(xiě)法，在分述時(shí)，是按 的順序?qū)懙摹?1分)
(4)寫(xiě)出短文第三自然段的段意。(2分)
(5)摘錄文中一個(gè)比喻句， 。 自己再寫(xiě)一句。 (2分)
(6)你喜歡小園嗎?為什么?(原因要寫(xiě)具體)(4分)
六 習(xí)作樂(lè)園 我喜歡的
要求：
先把題目補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一篇內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順的文章�？梢詫�(xiě)喜歡的植物，可以寫(xiě)
小動(dòng)物，可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)喜歡做的事，也可以寫(xiě)喜歡的某樣?xùn)|西……總之，不管寫(xiě)什么，要能
夠讓人從你的文章中看出你的喜愛(ài)之情，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。(25分)
【參考答案】
一、燃燒 安慰 既然 疼痛 猶豫
蓮蓬 蜻蜓 疲倦 繁殖 蔥郁
二、珍惜 吸引 夕陽(yáng) 希望
草莓 教誨 海洋 后悔
三、 提心吊膽 游人如織 清晰可辨
喜出望外 左顧右盼(左思右想、左鄰右舍) 迫不及待
四、1、廢寢忘食 其它略
2、細(xì)處斷 薄處裂 莫看江面平如鏡 竹溪村路板橋斜 穿花蛺蝶深深見(jiàn) 葉底黃鸝一兩聲
3、(略)珍惜時(shí)間的格言均可
4、 八仙過(guò)海-----各顯神通
5、 一個(gè)人有了錯(cuò)，只要認(rèn)真改，就不算晚。
(從保護(hù)環(huán)境談起均可)
五、(一)
1、《翠鳥(niǎo)》 翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)
2、 6 總分
3、 爪子 羽毛 眼睛 嘴
4、 比喻 喜愛(ài)
5、紅色 橄欖色 翠綠色 淺綠色 赤褐色
(二)
1、略
2、 喜愛(ài) 美麗
3、 春夏秋冬或四季變化
4、夏天小園里的豐收景象。(意思接近就可以)
5、6略
六 略
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