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雅思口語(yǔ)備考攻略-起步篇
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)能力有必要的，雅思口語(yǔ)也不例外。那么，怎樣學(xué)習(xí)雅思口語(yǔ)？下面就為大家分享學(xué)習(xí)雅思口語(yǔ)的方法，希望對(duì)大家有所幫助
雅思口語(yǔ)備考攻略
聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最自然的過(guò)程， 就象我們從小學(xué)母語(yǔ)一樣。 所以學(xué)英語(yǔ)也該先從聽(tīng)，說(shuō)入手。 關(guān)于聽(tīng)力， 聽(tīng)力完全攻略已說(shuō)得很好了， 這里不再贅述， 單談?wù)f。
首先， 需要選一本好的口語(yǔ)教材。 大家不要小看教材的作用。 我所居住的大學(xué)已為該校教師開(kāi)辦多期口語(yǔ)班， 均由外教授課， 但幾乎沒(méi)有一期是成功的。 原因就在于高估了該校教師的口語(yǔ)水平， 從來(lái)沒(méi)有采用基礎(chǔ)的口語(yǔ)教材系統(tǒng)教授。 可憐這些碩士博士， 包括GRE高分者， 到現(xiàn)在還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。 外教就更不幸， 每次問(wèn)Any volunteer？ 大家都低頭沈默是金， 可憐這位白胡子老頭竟然要拋球決定由誰(shuí)回答！
與沈默是金相反， 有人非常敢說(shuō)， 隨便逮個(gè)人就亂說(shuō)一氣。 我有個(gè)朋友就是這樣， 經(jīng)常會(huì)問(wèn)我Do you want to talk to me tomorrow？ 時(shí)間他是花了不少， 英語(yǔ)沙龍更是每晚必到， 說(shuō)得也很流利了， 但他的口語(yǔ)怎么聽(tīng)怎么別扭。 為什么？ 就因?yàn)樗辉敢馀c人聊天， 而從不肯好好背一下他買(mǎi)的那一大堆口語(yǔ)書(shū)中的句型。
英語(yǔ)絕不是你想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)的， 很多表達(dá)都有其固定的方式， 因此想要學(xué)好口語(yǔ)， 就至少要學(xué)上一套系統(tǒng)的口語(yǔ)教材。
怎么才算系統(tǒng)呢？ 它應(yīng)該是按情景分類(lèi)， 告訴你在什么樣的場(chǎng)合說(shuō)什么樣的話。 象李陽(yáng)的教材就不宜作為入門(mén)教材， 句型是夠豐富了， 但沒(méi)說(shuō)清楚該怎么使用。
雅思口語(yǔ)練習(xí)技巧
1. 選擇聽(tīng)說(shuō)都易于理解且比較地道的素材。
比如精聽(tīng)BBC或VOA慢速英語(yǔ)。慢速英語(yǔ)的單詞量是1500到2000，也就是說(shuō)一個(gè)比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過(guò)了許多，更何況四六級(jí)都已通過(guò)的。多聽(tīng)?zhēng)妆楸ＷC這一段錄音你是完完全全的聽(tīng)懂了，直到達(dá)到每聽(tīng)完一句話，你都能準(zhǔn)確的復(fù)述出來(lái)，包括每一個(gè)單詞。此時(shí)，語(yǔ)音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英語(yǔ)，所以只要有正常的聽(tīng)力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發(fā)音模仿的很像啦。發(fā)音是一個(gè)人的英語(yǔ)門(mén)面，如果你按照這樣的方法用心練習(xí)，不出一兩個(gè)月，你的發(fā)音就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。所以這樣既練習(xí)了聽(tīng)力也練習(xí)了口語(yǔ)。而且對(duì)口語(yǔ)的發(fā)音有很大的幫助。
2. 多聽(tīng)磨耳朵。
運(yùn)用上述的方法選對(duì)合適的素材，模仿復(fù)述。那么最需要做的就是多聽(tīng)，磨耳朵。所謂多聽(tīng)其實(shí)并不僅僅是針對(duì)某一篇素材多多練習(xí)，而是要持之以恒，堅(jiān)持不懈的每天練習(xí)，最好制定計(jì)劃，每天抽出半小時(shí)到一小時(shí)的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間，聽(tīng)的時(shí)候也可以跟著簡(jiǎn)單說(shuō)一下，這里并不要求像上面那樣詳細(xì)的字字復(fù)述，只需要無(wú)意識(shí)的練習(xí)即可，形成語(yǔ)感。
3. 進(jìn)行同步復(fù)述。
在經(jīng)過(guò)上述兩個(gè)步驟的練習(xí)之后，考生可以基本上已經(jīng)養(yǎng)成了良好的聽(tīng)力習(xí)慣，那么此時(shí)要做的就是口語(yǔ)的直接輸出——同步復(fù)述。前面也有復(fù)述模仿，但都是跟讀或者無(wú)意識(shí)模仿，而這里則是“同步”，即當(dāng)音頻的那句話出來(lái)的時(shí)候，考生也必須同時(shí)完成復(fù)述并且完全吻合，還要理解其意并不是直接背誦式的復(fù)述。這里不僅能夠是自己的聽(tīng)力理解達(dá)到很高層次的水平同時(shí)對(duì)口語(yǔ)的練習(xí)也是十分有效的，考生最好能夠把自己的復(fù)述內(nèi)容錄下來(lái)，和源文件進(jìn)行對(duì)比，看看不足在哪里，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等，這樣糾正起來(lái)會(huì)更有效果，而不是單純的盲目練習(xí)。
4. 輔助練習(xí)素材。
時(shí)間有限的話，考生還可以輔助一些練習(xí)素材，如一些比較地道口語(yǔ)化的電視劇——《六人行》、《人人都愛(ài)雷蒙德》、《生活大爆炸》等，都是不錯(cuò)的選擇。此時(shí)可以撇開(kāi)字幕，進(jìn)行聽(tīng)音練習(xí)，跟讀，這樣聽(tīng)力口語(yǔ)都會(huì)有所提升。
如何巧妙運(yùn)用雅思口語(yǔ)
問(wèn)題一：反復(fù)使用同一詞匯
這類(lèi)問(wèn)題通常出現(xiàn)在基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生中。由于詞匯量的有限，也想要避免使用不熟悉的詞匯出現(xiàn)錯(cuò)誤，在口語(yǔ)考試中，常常缺乏詞匯的變化，也就是說(shuō)，過(guò)多的使用某些詞匯。像because, beautiful, like等用的比較濫的詞，而不會(huì)用其他的詞去替換它。
比如說(shuō)到喜好，如果每一個(gè)考生在考試過(guò)程中都在用like，那么考官聽(tīng)得多了，一定不會(huì)給很好的分?jǐn)?shù)。而我們學(xué)過(guò)的，還有很多詞都是可以表達(dá)喜好的，比如enjoy, be interested in, be fond of, be crazy about，這些都可以給考官帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。
問(wèn)題二：展現(xiàn)詞匯要靠大家都想不到的難詞、大詞和名言警句
就這一點(diǎn)來(lái)講，烤鴨們需要走出一個(gè)誤區(qū)：詞匯越難越偏，使用的名言警句越多，考官自然會(huì)對(duì)自己刮目相看，分?jǐn)?shù)也就自然會(huì)上去。其實(shí)，考官需要的并不是這些。剛剛我們提到過(guò)，在生活中我們使用難詞和大詞的機(jī)會(huì)并不多。
因此，在口語(yǔ)這項(xiàng)考察交流的考試中，考官當(dāng)然不希望總是聽(tīng)到他一輩子都很難使用到地詞匯。但是，并不是說(shuō)名言警句和大詞難詞不能用。雅思(課程)口語(yǔ)的詞匯首先講究的是適用性、準(zhǔn)確性，如果談到合適的話題也可以適當(dāng)穿插，但并非必要。詞匯一定用你熟悉的，一定是自己能駕馭的，即使簡(jiǎn)單點(diǎn)兒也無(wú)所謂。
問(wèn)題三：要找到最適合的那個(gè)詞
專(zhuān)家指出，很多烤鴨們?cè)谡f(shuō)英文的時(shí)候，都會(huì)碰到這樣的狀況：需要表達(dá)某個(gè)特定意思，總想要找到“最恰當(dāng)”的那個(gè)英文詞匯，于是陷入苦思，甚至因此而糾結(jié)的中斷說(shuō)話。實(shí)際上，我們?cè)诳谡Z(yǔ)中根本沒(méi)有那個(gè)“最恰當(dāng)”的詞匯，或者說(shuō)我們根本沒(méi)沒(méi)有必要去糾結(jié)什么才是“最恰當(dāng)”的那個(gè)詞。
在考試的時(shí)候，只要能表達(dá)自己的意思，怎么用詞都是可以的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們需要表達(dá)“為地震災(zāi)區(qū)捐款”的時(shí)候，“donate”可能是我們所謂想要尋求的“最恰當(dāng)”的那個(gè)詞。不過(guò)，在考試的過(guò)程中，如果想不到這個(gè)詞，與其苦苦找尋、影響流暢，還不如簡(jiǎn)單的說(shuō)“give”來(lái)的好。
那么口語(yǔ)中的詞匯到底應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢?是不是找一本雅思詞匯書(shū)背下來(lái)，口語(yǔ)也就沒(méi)有問(wèn)題了呢?
并不是這樣的!普通雅思詞匯書(shū)中的詞匯應(yīng)該說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了常用口語(yǔ)詞匯的范圍，烤鴨們大可不必為了口語(yǔ)背下8000-10000個(gè)單詞。另外，一些口語(yǔ)化的詞匯由于其本身的不夠正式，也并沒(méi)有完全收錄在普通的雅思詞匯書(shū)中�？绝唫儜�(yīng)該單獨(dú)選擇口語(yǔ)相關(guān)的詞匯來(lái)背。
另外，聽(tīng)力考試的內(nèi)容也是口語(yǔ)最好的借鑒對(duì)象。聽(tīng)力的一些對(duì)話中的用詞也是非常的口語(yǔ)化的，用到口語(yǔ)考場(chǎng)中會(huì)讓我們的回答更為地道。
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