【精品】家庭教育作文錦集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育作文 篇1
“兒子，我看那個(gè)xx補(bǔ)習(xí)班不錯(cuò)的，你去不去了？”
“隨便！”我答。
“別老是隨便，隨便的��！”
“那——就不去吧！”我高興地答道。
“什么？不去！”老媽接著說(shuō)，“你看人家李xx，學(xué)習(xí)那么好都去了，王xx雖然學(xué)習(xí)不好但自知不足，也去了，你這個(gè)小xx怎么不去？……”
上面這段話(huà)大家應(yīng)該很熟悉吧！沒(méi)錯(cuò)，這就是總是隨意侵犯我們休閑時(shí)光的老媽說(shuō)的話(huà)，況且她的圣旨又總是不可侵犯。一旦我們有半個(gè)“不”字從牙縫里蹦出來(lái)，便是遭到她那兵臨城下、無(wú)休無(wú)止、口若懸河、連綿不絕的唾沫大招，更可怕的是，此招一旦發(fā)動(dòng)，我們的老爸也會(huì)投入到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)。盡管我的爸爸有可能加入我這邊，但無(wú)論加入哪邊結(jié)果都會(huì)是老媽贏。除非我們能用計(jì)謀把爺爺、奶奶、姥爺、姥姥這四位大將請(qǐng)到我的軍營(yíng)里，我們才有一點(diǎn)點(diǎn)獲勝的機(jī)會(huì)。
其實(shí)也不是沒(méi)辦法，并且那辦法也很簡(jiǎn)單，只要我英俊瀟灑地回上幾句“你看看人家王媽媽比你柔多少倍，你看看人家李媽媽比你強(qiáng)多少倍�！蔽易匀痪头�(wěn)操勝券了！但勝利是勝利了，結(jié)局卻是雖勝猶敗，況且我也不舍得或不敢說(shuō)那些話(huà)，因?yàn)榇嗽?huà)一出，我很有可能換來(lái)渾身青一塊紫一塊的獎(jiǎng)賞，并且結(jié)果還是一樣的，那就是我還要悶悶不樂(lè)地上補(bǔ)習(xí)班。
我講述的故事，是一個(gè)老掉牙的故事，但誰(shuí)能說(shuō)我講述的故事，沒(méi)有發(fā)生且繼續(xù)發(fā)生在每一個(gè)家庭中？這的這個(gè)故事不僅是給小孩子看的，也是給大人聽(tīng)的。我希望看過(guò)我的故事的家長(zhǎng)，請(qǐng)你們都想一想：“當(dāng)比較的天平落在您身上，您的感受如何？”
家庭教育作文 篇2
母親說(shuō)，現(xiàn)在有很多孩子不同意母親生二胎，有的甚至揚(yáng)言：如果母親生二胎，自己就去自殺。母親說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，假裝無(wú)意地瞄了我一眼。我知道母親的心思。
對(duì)于生不生我的弟弟或妹妹，我的母親都快問(wèn)我八百六十遍了，其實(shí)我對(duì)小弟小妹還是蠻喜歡的，因?yàn)橐豢吹絼e人家的小孩子我就喜歡。“你母親為什么生二胎呢？她要是生二胎，就沒(méi)有時(shí)間和她的大兒子出去游玩了！”也有人這么和我說(shuō)。
我不是一個(gè)自私的孩子，對(duì)于生二胎這個(gè)問(wèn)題，我甚至覺(jué)得母親是為了我好呢。你想啊！在若干年后，如果我有事出差而正趕上母親有病了，我又回不來(lái)，所以我的小弟或小妹就可以照顧母親，讓我放心一點(diǎn)；還有，不是說(shuō)人生多磨難嗎？如果真的遇到了什么難事，我和小弟小妹還可以相互幫助呢！這是多好的事啊。
我反倒有些心疼母親呢！
如果再過(guò)十年，我考上了大學(xué)。再過(guò)二十年，我的小弟或者小妹也考上大學(xué)，母親那時(shí)已經(jīng)六十歲了。這么算起來(lái)，她的青春年華不都奉獻(xiàn)給我和我的小弟或者小妹了嗎？有人也和我有一樣的想法，就問(wèn)母親：“你怎么這么喜歡與孩子打交道��？把寶貴的青春都獻(xiàn)給了孩子，值嗎？”母親卻說(shuō)：“為了孩子，一輩子都值了�！碑�(dāng)時(shí)聽(tīng)母親說(shuō)完這句話(huà)，我都哭了。
我有這么好的母親，真幸福！為了孩子，她不僅奉獻(xiàn)了最美好的年華，甚至也包括自己的生命，我的母親真的是世界上最大公無(wú)私的母親呀！所以母親，您就別再糾結(jié)了，在我這里，生不生二胎，您說(shuō)了算。
家庭教育作文 篇3
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義. 我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的兒子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著孩子的性格發(fā)展方向，影響孩子到終生�，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，以一個(gè)孩子母親的身份談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、和諧成長(zhǎng)，不要過(guò)度懲罰、壓制。否則會(huì)讓孩子失去自信、勇敢、擔(dān)當(dāng)、外向、剛強(qiáng)、果斷、迅捷等性格特征。
最近一段時(shí)間，常常為一次過(guò)激的家教舉動(dòng)而后悔。這事情發(fā)生在5年前，那時(shí)兒子才三歲。事情是這樣發(fā)生的：孩子不想吃飯，我和他爸都聲色俱厲地督促他把飯吃完。孩子在表達(dá)不滿(mǎn)時(shí)，把飯碗拉下了桌子，剩飯倒了一地�？吹絻鹤尤绱瞬欢碌谋憩F(xiàn)，我沒(méi)有控制住自己的情緒，采取了強(qiáng)制懲罰行動(dòng)，我一把抱起已經(jīng)嚇得在旁邊默不作聲的兒子一邊威脅著說(shuō)：“這么不乖的孩子，不吃飯，養(yǎng)也養(yǎng)不大的，爸爸媽媽不要了…”一邊抱著他往門(mén)外送。兒子被這個(gè)架勢(shì)嚇得大聲哭喊：“媽媽?zhuān)夜粤耍页�，我吃……”我沒(méi)有因?yàn)樗目藓岸T手，一邊呵斥著：不用吃了，這么不乖的，反正也不要你了。就把他放在門(mén)口，一邊假裝關(guān)門(mén)。兒子那幅驚恐的樣子至今歷歷在目：他哭得滿(mǎn)臉都是眼淚鼻涕，趴在地上在我面前掙扎著往家里爬。嘴里大聲喊著：“爸爸我乖了，媽媽我乖了，奶奶……”他向家里的每一個(gè)人求救。事情過(guò)去了好多年，如今兒子已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了，真如我們期望的那樣孩子這幾年來(lái)表現(xiàn)得挺乖的。他很有同情心，會(huì)為故事中的弱勢(shì)感到可憐、甚至落淚。從沒(méi)有跟同學(xué)打過(guò)架，甚至有同學(xué)欺負(fù)他也不還手。他做事小心謹(jǐn)慎，連走路也很小心，從小到大很少摔跤。他愛(ài)看電視劇《雪豹》，崇拜電視劇中的主人公周衛(wèi)國(guó)。下課卻總喜歡跟女同學(xué)在一起，不愛(ài)跟男同學(xué)玩。因?yàn)椤澳型瑢W(xué)玩的都是打架的游戲，萬(wàn)一把人打傷了怎么辦？”也許在家有“小霸王”的家長(zhǎng)看來(lái)這些可以稱(chēng)得上是孩子的“優(yōu)點(diǎn)”，但是我已經(jīng)看到孩子的性格正慢慢走向另一個(gè)極端。一個(gè)男孩子有這樣的性格特征，不是我們父母所希望看到的。
二、和諧成長(zhǎng)，不要過(guò)渡呵護(hù)、溺愛(ài)。否則孩子會(huì)失去刻苦、上進(jìn)、無(wú)私、仁慈、包容、謙讓、謹(jǐn)慎等性格特征。
這樣的家庭教育在我的身邊也有活生生的例子。我老公有個(gè)堂弟，是家中的獨(dú)生子。當(dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)條件在農(nóng)村相比其他人家稍微好點(diǎn)，父母對(duì)他寵愛(ài)有加。聽(tīng)我老公說(shuō)他們的家庭教育有如下情形：
1、待遇特殊
從小沒(méi)有烤鴨不吃飯（那個(gè)時(shí)候一般人家只有家中來(lái)重要客人的時(shí)候才去買(mǎi)一點(diǎn)烤鴨來(lái)招待客人，平時(shí)自己根本舍不得去買(mǎi)著吃）。有一次，他父母剛從山上干完農(nóng)活回家感覺(jué)也有點(diǎn)累，天色也暗下來(lái)了，就匆匆地做了點(diǎn)飯菜準(zhǔn)備吃飯。他看到飯桌上沒(méi)有自己要吃的烤鴨，大發(fā)脾氣。他的父母不顧身體勞累，放下手中的飯碗去給他買(mǎi)烤鴨。等他買(mǎi)回來(lái)時(shí)，自己的飯菜已經(jīng)涼了……對(duì)此父母不但不加以正確引導(dǎo)，反而以此為榮，還到親戚朋友那里吹虛：我們的兒子每餐沒(méi)烤鴨不吃飯的。
2、對(duì)孩子的要求無(wú)條件滿(mǎn)足
家住鎮(zhèn)上能方便地買(mǎi)到各種好吃的好玩的。他只要開(kāi)口說(shuō)要，父母立馬給他買(mǎi)到。他小時(shí)候不愿到外婆家做客理由是：外婆家在小山村沒(méi)有街買(mǎi)不到好吃的好玩的。
3、包辦代替、剝奪獨(dú)立
“不要入伍當(dāng)兵，太苦了” “不要去學(xué)開(kāi)車(chē)，太危險(xiǎn)了” “阿拉兒子有福相，到時(shí)候會(huì)有貴人相助”這是他成年后父母掛在嘴邊的三句話(huà)。現(xiàn)在他年近三十，縱觀他高中肄業(yè)后的表現(xiàn)：打過(guò)短工，因?yàn)榇蚬ぬ嗵踊丶抑校缓箝_(kāi)香煙店，結(jié)果在店里與一幫“朋友”抽煙打牌，售貨柜上放的是空煙盒。沒(méi)幾個(gè)月抽光了三萬(wàn)多元的本金，香煙店關(guān)門(mén)大吉。然后再向父母要錢(qián)“創(chuàng)業(yè)”開(kāi)皮包店，也是投資了三五萬(wàn)元沒(méi)經(jīng)營(yíng)幾個(gè)月便關(guān)門(mén)。接下來(lái)再向父母要錢(qián)投資辦廠，花了三四萬(wàn)元錢(qián)從河南買(mǎi)回來(lái)幾臺(tái)設(shè)備開(kāi)始生產(chǎn)水筆，開(kāi)始著他的發(fā)財(cái)夢(mèng)。但是無(wú)不例外，沒(méi)過(guò)一個(gè)月，幾萬(wàn)元的錢(qián)又打了水漂，一堆廢鐵堆在家中。一次次的“投資創(chuàng)業(yè)”幾乎花光了父母多年來(lái)省吃?xún)�用省下來(lái)的全部積蓄。，而三十而立的他確像一條吸血蟲(chóng)一樣終日吸著父母的“血”。更讓父母痛心的是：今年春節(jié)，他再次向父母伸手要錢(qián)。他嫌父母給的少，隨手拿起手中的杯子向自己的父親扔去….. 年邁的父母品嘗自己因?yàn)槟鐞?ài)孩子而埋下的苦果，不禁老淚縱橫。
三、和諧成長(zhǎng)，應(yīng)該多用正面引導(dǎo)——誘導(dǎo)比強(qiáng)迫更有效。
“誘導(dǎo)比強(qiáng)迫更有效。”是在企業(yè)管理領(lǐng)域常說(shuō)的一句話(huà)。利用誘導(dǎo)激勵(lì)員工，比強(qiáng)制好得多。強(qiáng)迫被激勵(lì)者做事不是好辦法，效果絕對(duì)比不上誘導(dǎo)，請(qǐng)求比命令更容易達(dá)到目的。
有一家紡織廠工作績(jī)效很差，雖然按件計(jì)酬，產(chǎn)量就是無(wú)法提高，經(jīng)歷嘗試用威脅、強(qiáng)迫的方式影響員工，仍然無(wú)效。該廠請(qǐng)了一位專(zhuān)家來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)家將員工分為兩組，告訴第一組員工，如果他們的產(chǎn)量達(dá)不到要求會(huì)被開(kāi)除;告訴第二組員工，他們的工作有問(wèn)題，他要求每個(gè)人幫忙找出問(wèn)題在哪里。結(jié)果第一組員工的產(chǎn)量不斷下降，壓力升高時(shí)，有的員工辭職不干了；第二組員工的士氣卻很快提高，他們依照自己的方式去做，負(fù)起增加產(chǎn)量的全部責(zé)任。由于齊心協(xié)力，經(jīng)常有創(chuàng)見(jiàn)，單單第一個(gè)月，產(chǎn)量就提高了20%。這種效果完全是誘導(dǎo)造成的。
家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，道理也一樣。強(qiáng)迫的效果總是很差。往往你強(qiáng)迫他往東，他卻偏偏往西。比如督促孩子自己整理房間那次就是這樣。
“兒子,如果你在晚餐前不將房間清理好，晚上不準(zhǔn)吃飯！”在老公的喝斥下，兒子會(huì)不高興，起先迫于壓力裝裝樣子收拾幾樣玩具，后來(lái)就東摸摸、西弄弄，到了吃晚餐的時(shí)候，仍然沒(méi)有清理好房間。我換一種方式跟他說(shuō)話(huà)：“你剛才沒(méi)有整理好是不對(duì)的，這次你先吃晚餐，但是上床睡覺(jué)時(shí)，必須將房間清理好，可以么？”兒子點(diǎn)頭答應(yīng)時(shí)，我不忘補(bǔ)上一句:懂事的孩子下次不會(huì)犯同樣錯(cuò)誤了吧。吃完晚飯，沒(méi)等我們提醒，他自覺(jué)地先整理房間了。類(lèi)似的情形多次在我們家上演，后來(lái)他父親也開(kāi)始注重用誘導(dǎo)的方法來(lái)解決教育問(wèn)題了。多用引導(dǎo)方式解決家庭教育中的各種問(wèn)題，不僅對(duì)孩子良好心理特征的形成具有積極意義，還能在家庭中營(yíng)造和諧、親密的家庭關(guān)系。我相信，在和諧融洽家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子成長(zhǎng)得會(huì)更健康！
如今，“二不，一該”是我們家的育兒準(zhǔn)則。說(shuō)得不夠全面，卻是真事實(shí)情。最后，希望所有的孩子都在父母的呵護(hù)下和諧成長(zhǎng)，成為健康、和諧的下一代！
家庭教育作文 篇4
兒子睡著了，世界終于安靜了下來(lái)。圓圓的臉蛋、平靜的表情、均勻的呼吸，跟醒著的時(shí)候有著天壤之別，忍不住在他臉蛋上親了一口。坐在電腦前，回憶四年來(lái)養(yǎng)育兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，體會(huì)最深刻的一點(diǎn)就是教育孩子一定要放松心態(tài)、順其自然。
兒子百天的時(shí)候請(qǐng)人給他照了一組藝術(shù)照，我和老公驚喜的發(fā)現(xiàn)兒子穿上不同的衣服是如此的精神、漂亮，之前家里貼的一張張的宣傳畫(huà)也不過(guò)如此嘛，兒子完全可以和他們媲美!就在這一天我給兒子然然建了一個(gè)博客，準(zhǔn)備記錄兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)歡樂(lè)的瞬間，每個(gè)小小的感動(dòng)。博客取名“順其自然”，意思是希望我在教育兒子的過(guò)程中能不急不躁，讓兒子快樂(lè)、健康、順其自然的成長(zhǎng)。
愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不總是那么盡如人意。
對(duì)兒子三歲之前的記憶是相當(dāng)美好的，仿佛一切都是優(yōu)點(diǎn)：不愛(ài)哭、不怎么生病、不挑食、不跟小朋友打架、個(gè)頭高、長(zhǎng)得帥、愛(ài)學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力強(qiáng)等等等等。就連他說(shuō)話(huà)晚都被冠以“貴人語(yǔ)遲”而當(dāng)成了優(yōu)點(diǎn)。那時(shí)的博客每周都會(huì)記上三四篇。三個(gè)月會(huì)翻身，一歲會(huì)走，兩歲能數(shù)到100，會(huì)拼圖，認(rèn)識(shí)字，能自己看書(shū)講故事，會(huì)唱很多英文歌……一個(gè)接一個(gè)的驚喜，讓然然的博客也相當(dāng)?shù)呢S富。每每跟博客里的媽媽們交流我都為自已能有這么一個(gè)聰明、健康、陽(yáng)光的兒子而感到自豪和幸運(yùn)。
快樂(lè)的日子總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼兒子三歲了，還有一個(gè)月就上幼兒園了。在對(duì)照著《入園準(zhǔn)備》給兒子做各種入園的準(zhǔn)備時(shí)，我震驚的發(fā)現(xiàn)兒子有很多能力欠缺。語(yǔ)言能力上：看書(shū)講故事沒(méi)問(wèn)題，但不會(huì)與人交流，不跟人打招呼，有了問(wèn)題不會(huì)求助，不能表達(dá)自己意思。自理能力上：洗手、吃飯、穿衣、上廁所都不能完全自理。理解能力上：不聽(tīng)或是根本聽(tīng)不懂別人說(shuō)話(huà)的意思，或是把別人的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，別人已經(jīng)很生氣了，他卻跟沒(méi)事兒似的。這樣的能力怎么能在幼兒園里照顧好自己!我仿佛看到了然然洗手時(shí)香皂還沒(méi)沖干凈就去拿吃的，飯沒(méi)吃完就跑去玩玩具，尿完尿提不上來(lái)褲子急得哭，老師上課他到處亂跑……我一下子急了，擔(dān)心兒子在幼兒不適應(yīng)，決定在這一個(gè)月培養(yǎng)兒子的能力。
能力的培養(yǎng)豈是一朝一夕的事兒，開(kāi)始的幾天我和然然都非常的痛苦。吃飯時(shí)沒(méi)吃飽就去玩，我好說(shuō)他不聽(tīng)，就耐著性子說(shuō)：“你現(xiàn)在不吃就得等下一頓飯?jiān)俪粤�，中間餓了可沒(méi)有吃的�！笨梢粫�(huì)兒他餓了到處找吃的，我豈能讓他輕易就吃了，跟他說(shuō)剛才為什么不好好吃飯的事兒，他哪里聽(tīng)的進(jìn)去，跟我搶吃的，還大哭，氣得我呼呼的。晚上睡覺(jué)我覺(jué)得他翻來(lái)覆去的就有尿，提醒他上廁所，他不尿，硬把他抱到廁所他都打著挺的不尿，又哭又鬧，放到床上轉(zhuǎn)臉就尿了。強(qiáng)壓怒火的給他換衣服，換被褥，恨不得在他屁股上打幾下。下樓進(jìn)電梯非得他自己按1層，別人按了他就不上了，得等下一趟。
家庭教育作文 篇5
從咱們呱呱墜地的那一刻起，咱們便是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與咱們緊密相隨，咱們也在那一刻開(kāi)始了咱們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。咱們的父母便成了咱們最好的老師，在咱們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國(guó)古語(yǔ)有：子不教父之過(guò)，說(shuō)的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)咱們觀看法制節(jié)目時(shí)，那些少年犯?jìng)儯^大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺(tái)某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說(shuō)：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺(jué)得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì)做如此多的不良行為？男孩說(shuō)：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì)了。
聽(tīng)著這一則消息，不免讓咱們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨�，使之走上犯罪的道路。也許有人說(shuō)，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì)給孩子帶來(lái)多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并在20xx年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對(duì)于咱們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì)，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長(zhǎng)，是否該考慮一下教育方式，開(kāi)展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對(duì)于咱們每個(gè)人來(lái)說(shuō)必不可少�？梢哉f(shuō)成功，90%來(lái)源于家庭教育。
家庭教育作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！”是的，的確是這樣。你們看，中國(guó)這么大，人這么多，應(yīng)該是很發(fā)達(dá)的，但事實(shí)卻不是這樣，咱們中國(guó)連小小的日本都不如。就像剛剛那句俗話(huà)一樣，為什么國(guó)家不強(qiáng)，因?yàn)槲覀儾粡?qiáng)；為什么我們不強(qiáng)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的家庭教育方式不對(duì)。
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有很多的父母，是把自己的孩子當(dāng)做成績(jī)單。比如說(shuō)大多數(shù)家庭會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：你考得很好，父母獎(jiǎng)勵(lì)你，夸獎(jiǎng)你；而你考得不好，他們則會(huì)罵你，打你，嚴(yán)重的會(huì)強(qiáng)迫性進(jìn)行退學(xué)，或進(jìn)行人生的心理傷害。這些是很惡劣的！爸爸媽媽們�。≌�(qǐng)注意，我們是人，不是拿去炫耀，爭(zhēng)光的工具，利用品！我們小孩也有尊嚴(yán)，不要把我們當(dāng)做玩具。這會(huì)顯得你很自私，你要把我們拿去炫耀，得經(jīng)過(guò)我們的允許，我知道，這是為我們好，但你們還是不能有這樣的想法。
可見(jiàn)這差距是多么的大��！美國(guó)那么發(fā)達(dá)，就是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)父母都不認(rèn)為孩子是他們的成績(jī)單。爸媽們，如果我們有錯(cuò)，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，并講解；不要因?yàn)槌煽?jī)而傷害我們。我們不是你們的成績(jī)單！
家庭教育作文 篇7
母蟹對(duì)小蟹說(shuō)：“孩子，您怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽?zhuān)沂钦罩臉幼幼叩难��！边@是說(shuō)，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導(dǎo)孩子。
“不管我死在什么地方，請(qǐng)不要把我同貴族、名流、富豪們?cè)嵩谝黄穑?qǐng)把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴周?chē)胀ǖ氖�，也讓他們裝飾我的墓碑�！边@遺囑出自俄國(guó)籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的，還有一個(gè)厚厚的筆記本，記滿(mǎn)了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語(yǔ)言。例如：“吃——讓蛆蟲(chóng)把您吃掉！”“叫——讓您牙疼得叫起來(lái)！”“縫——讓縫衣針扎死您！”……
原來(lái)，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個(gè)心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語(yǔ)言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語(yǔ)，記錄在筆記本上。后來(lái)，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵與尖酸刻薄的詞語(yǔ)，都是從繼母那里“借”來(lái)的。
事實(shí)證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺(jué)影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。
家庭教育作文 篇8
能讓人該過(guò)自新.要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿(mǎn)心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎？由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的，家庭教育講座觀后感。所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓’，它教會(huì)我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國(guó)家法律、法規(guī)，正是“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢(qián);吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救，城市不能隨便放鞭炮等等
所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。
犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。而犯罪呢！它是一顆長(zhǎng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系�！痹诖�，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”
不也不要滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì)做這些事情�！币�?yàn)椋湍梦覀冋J(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫(xiě)吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇健Ｕf(shuō)不定，在無(wú)意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.
由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏意義重大.
我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的'人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀.
學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考驗(yàn)，觀后感《家庭教育講座觀后感》。因?yàn)�，未成年人正是長(zhǎng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，不想事事依賴(lài)成人，想獨(dú)立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認(rèn)識(shí)和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力 人生如一張白紙，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒(méi)有添滿(mǎn)色彩但這張紙就早已不在了！
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事��！首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！
所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！ 7 世界上有黑人，白人，黃種人，而每個(gè)人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時(shí)并不是自己所想的！因此家庭是每個(gè)人走出第一步的前奏！好的家庭教育就會(huì)出好的孩子，反則反之！以下是兩個(gè)普遍而惡劣的家庭環(huán)境！請(qǐng)家長(zhǎng)們必須教育好自己兒子的第一課！家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級(jí)�，F(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨(dú)生子女，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)該讓孩子過(guò)得幸福一些，特別是那些過(guò)去經(jīng)歷過(guò)苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此，對(duì)子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨(dú)生子女成了家庭的“小皇帝”。在家庭無(wú)來(lái)源或不充足時(shí)，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢(qián)，以滿(mǎn)足自己的心理上的“不平衡”。
家庭教育的錯(cuò)誤引導(dǎo)。有的父母一貫好逸惡勞，不務(wù)正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質(zhì)低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當(dāng)好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長(zhǎng)經(jīng)常搓麻將、逛舞廳，不僅無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無(wú)精力管教孩子，疏于對(duì)子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。
所以每個(gè)家庭都要為自己的孩子負(fù)責(zé)任！要使兒子走出第一步之前有個(gè)美好的家庭環(huán)境！請(qǐng)不要給每個(gè)張白紙?zhí)砩匣野档念伾?關(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責(zé)，差生、輟學(xué)生是困難、問(wèn)題較多的學(xué)生群體，他們最需要關(guān)心、幫助。校園搶劫?gòu)?qiáng)索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學(xué)生占很大比例，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校對(duì)差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會(huì)自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀(jì)守法、健康成長(zhǎng)，是抵制不良影響、預(yù)防犯罪最根本的因素。 通過(guò)安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲(chǔ)戶(hù)服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
家庭教育作文 篇9
一把好弓，張弛有度方顯其效；一副好畫(huà)，張弛有度方顯潑墨之美；為人處事，張弛有度方顯睿智人生。家庭教育更是如此，張弛有度才能讓和煦春風(fēng)在家庭中育人成長(zhǎng)。
家庭教育拒絕溺愛(ài)�！靶r(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”的故事想必大家都聽(tīng)過(guò)，那種父母過(guò)度溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致其走上歪路的故事近日竟然又在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，最終結(jié)果想必也和故事結(jié)尾一般，“如此”父母最后只會(huì)收到孩子的怨恨而已。在現(xiàn)在的開(kāi)學(xué)季，也在網(wǎng)上看到不少各個(gè)大學(xué)的大學(xué)生抱怨軍訓(xùn)各種苦和累，有的甚至表示第一次住校有種種的不習(xí)慣，抱怨宿舍條件太差。軍訓(xùn)期間的各種抱怨以及倒下的孩子也讓父母更加的心疼不已，但是在學(xué)校為何別人能夠堅(jiān)持？過(guò)度的溺愛(ài)或許會(huì)讓你的孩子變得比常人更加的脆弱易倒，如此一來(lái)反倒不利于孩子以后的發(fā)展。所以不管什么時(shí)候，溺愛(ài)式的家庭教育都不可取，他會(huì)讓一個(gè)人失去本來(lái)應(yīng)該有的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。
家庭教育拒絕暴力。談及家庭暴力，最近幾年倒是時(shí)有發(fā)生�！盎只尅币彩菍覍页霈F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，看到“某某”用棍棒將三個(gè)女兒送上大學(xué)的各種例子，“捆綁底下出孝子”的信條仿佛一下子又風(fēng)靡了來(lái)。讓我印象最深刻的就是20xx年的那場(chǎng)高考語(yǔ)文作文，教育問(wèn)題在那年固然是受到了國(guó)家關(guān)注，只是沒(méi)想到會(huì)用漫畫(huà)的形式出現(xiàn)。那四幅小小的帶著諷刺意味的漫畫(huà)，在給當(dāng)時(shí)學(xué)子們始料未及的同時(shí)，也讓人不得不關(guān)注時(shí)下的教育問(wèn)題。就在生活當(dāng)中我也看到過(guò)許多的家長(zhǎng)一直以獨(dú)生子女之類(lèi)的緣由給孩子過(guò)分的壓力，至于他們?cè)谏町?dāng)中，養(yǎng)成了過(guò)分內(nèi)向的性格，而在學(xué)習(xí)當(dāng)中迫于過(guò)多的壓力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)日漸下滑，與父母的關(guān)系也漸行漸遠(yuǎn)了起來(lái)。“棍棒底下出孝子”并非適合在所有的家庭之中，每個(gè)家庭都應(yīng)該注重孩子內(nèi)心的心理需求。棍棒會(huì)把人趕上正途，亦會(huì)把人逼入胡同。
如今中國(guó)的家庭教育方面確實(shí)存在著很多的問(wèn)題，應(yīng)試教育的沉悶與學(xué)習(xí)壓力的沉重，或許需要家庭更加有利的疏導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)心理，對(duì)每一個(gè)不同性格的孩子和每一個(gè)不同情況的家庭來(lái)說(shuō)，需要的是自成的一套教育方法。
張弛有度方顯家庭教育之本色，教育不是為了一個(gè)大學(xué)，也不是為了一個(gè)名聲。教育的最終目的就是為了讓人能夠在康莊大道中走出更美好的人生。家庭教育拒絕溺愛(ài)，拒絕暴力，張弛有度方為明智之舉。
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