人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷
導(dǎo)語(yǔ)：六年級(jí)語(yǔ)文要求認(rèn)識(shí)很多字，區(qū)別很多讀音，掌握更多詞匯，寫好作文。難點(diǎn)是閱讀，重點(diǎn)是作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分。下面和小編來(lái)看看人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷。希望對(duì)大家有所幫助。
一、字詞練習(xí)。（16分）
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）
�。�1）這些weǐ liè（ ）產(chǎn)品直接weī hài（ ）人體健康，它們的生產(chǎn)者和銷售者都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。
（2）深邃的夜帶著幾分jìng mì（ ）的溫馨和méng lóng（ ）的詩(shī)意，空中圓盤似的月亮載著我對(duì)親人無(wú)限的juàn liàn（ ）。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“________ ”。 （6分）
記載（zǎi zài）
險(xiǎn)惡（wù è）
唱和（hè hé）
樹冠（ɡuān ɡuàn）
歸宿（sù xiù）
旋轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）
3.用“勤”字口頭組詞并填空。（5分）
�。�1）俗話說(shuō)：“冷天不凍下力漢，黃土不虧（ ）人�！�
�。�2）文學(xué)家說(shuō)，（ ）是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙。
�。�3）如果你很有天賦，（ ）會(huì)使天賦更加完善；如果你的才能平平，（ ）會(huì)補(bǔ)足缺陷。
�。�4）一直到晚年，他仍舊在土地上（ ）地勞動(dòng)著。
二、句子練習(xí)。（14分）
1.按要求寫句子。（8分）
（1）根據(jù)“守候”的不同意思寫句子。
�、俚却篲_______________________
②看護(hù)：________________________
�。�2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？ （改成陳述句）
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（3）直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。（改成“被”字句）
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2.名句默寫。（6分）
�。�1）如果要在積累卡片上寫一些有關(guān)自然景色的詩(shī)句，你會(huì)寫下哪句詩(shī)？
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（2）請(qǐng)寫一句愛(ài)國(guó)名言及作者。
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三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1.作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字——________。作者選取獨(dú)特的視角，從________、________、________三個(gè)方面寫了索溪峪的山的野性美。（4分）
2.“唯一的聽(tīng)眾”指的是________。學(xué)了課文，我想對(duì)自己說(shuō)：“________________。”（3分）
3.“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的�！蔽覍�(duì)這句話的理解________________。（2分）
4.在前半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了________的詹天佑，________的季羨林，________的桑娜……令我最難忘的人是________，因?yàn)開_______________。（7分）
四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（10分）
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
1.解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
食不下咽：________________________
寢不安席：________________________
2.母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來(lái)的？（3分）
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3.作者說(shuō)“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)”，這個(gè)“愿望”是指（ ）。（2分）
A.作者贍養(yǎng)母親的愿望
B.作者希望母親存活于世的愿望
C.作者想以死隨母親于地下的愿望
4.你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人”這句話的？（3分）
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）
云是天空的衣
在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候，我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見(jiàn)潔白無(wú)瑕的云。
云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶�；云就是天空的衣，讓我不再覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞；云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。
云很神奇，所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來(lái)的，（ ）大自然那神奇的染師（ ）有那樣的妙手。白白的云，望著它，你會(huì)想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的`白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和�？墒堑搅它S昏，她就變得奔放起來(lái)了！她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂(lè)，如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái)：云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
2.短文的第2自然段運(yùn)用了________的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫一句。（3分）
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3.作者寫了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云？它們各有什么特點(diǎn)？（4分）
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4.作者為什么覺(jué)得“云是天空的衣”？你還覺(jué)得云是什么呢？請(qǐng)寫出來(lái)。（5分）
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六、表達(dá)與習(xí)作。（30分）
1.表達(dá)。
你該怎么辦？
�。�1）早晨，校園被同學(xué)們打掃得干干凈凈，這時(shí)候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上，這時(shí)候你 。
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�。�2）春天來(lái)了，柳枝抽出嫩芽，隨風(fēng)搖擺，你高興地走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的小朋友正在折嫩綠的柳枝，這時(shí)候你 。
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2.習(xí)作。
題目：_________之間
要求：在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來(lái)寫。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出，不少于400字。
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