小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我的老師課后檢測(cè)題
1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話(huà)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。
在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
2、依照拼音寫(xiě)出漢字。
�、泞賙è()瓜子②打kē()睡③kē()破了頭
�、脾僮謼ljuǎn()著埋在香爐里②發(fā)juàn()子③入場(chǎng)quàn()
3、給加線字注音。
①相似()②死了似()的③褪()色④細(xì)膩()⑤海鷗()
4、比較括號(hào)中的詞語(yǔ)，選擇最恰當(dāng)?shù)奶羁铡?/p>
(1)我用兒童的狡猾的眼光______，她愛(ài)我們……(察覺(jué)、覺(jué)察、發(fā)現(xiàn)、看出)
(2)我們見(jiàn)了她______就圍上去。
(不自覺(jué)、不由得、恨不得、不覺(jué)得)
(3)我跟母親非常______他，不知道他的死活。(想念、紀(jì)念、懷念、牽掛)
(4)這時(shí)候蔡老師______了我，批評(píng)了我的小“反對(duì)派”們……
(幫助、援助、救助、支持)
5、下列句中加線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()
A、汽車(chē)在老大爺身邊戛然而止，市長(zhǎng)打開(kāi)車(chē)門(mén)，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車(chē)。
B、我們的身體在不斷長(zhǎng)大，我們心中的'一種情感也在潛滋暗長(zhǎng)━━━“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”!
C、盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。
D、夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲更像一首絕句。這詩(shī)中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽(tīng)得屏氣凝神。
【小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我的老師課后檢測(cè)題】相關(guān)文章：
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課后檢測(cè)題04-01
年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文空城計(jì)課后檢測(cè)題04-07
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《金色的魚(yú)鉤》課后檢測(cè)題01-19
語(yǔ)文談禮貌的課后檢測(cè)題04-01
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課后檢測(cè)題04-01
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文珍珠鳥(niǎo)課后檢測(cè)題04-01
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《將相和》課后檢測(cè)題04-01