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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步檢測(cè)題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步檢測(cè)題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步檢測(cè)題 1
一、給下列加點(diǎn)字注音。
解釋（ ） 疲憊（ ）不堪 抖擻（ ）
念叨（ ） 忐忑（ ）不安 如愿以償（ ）
二、補(bǔ)全詞語(yǔ)。
人（ ）人（ ） （ ）（ ）欲試 五（ ）四（ ）
�。� ）千（ ）萬(wàn) 不可（ ）（ ） 情不（ ）（ ）
三、判斷下列句子使用的說(shuō)明方法。
1.與傳統(tǒng)的圖書(shū)館不同的是，“數(shù)字圖書(shū)館”收藏的是“電子圖書(shū)”，而不是一本一本紙質(zhì)圖書(shū)。 （ ）
2.所謂的電子圖書(shū)，就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的文字、圖像和聲音進(jìn)行壓縮處理……傳播和接收。 （ ）
四、聯(lián)系上下文，理解句子。
日子就這樣一天天過(guò)去了，每天都有不同的人來(lái)借不同的書(shū)，每天我們也都在等待著、期盼著、羨慕著、嘆息著。
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“等待”“期盼”“羨慕”“嘆息”的具體內(nèi)容是什么。
___________________________________________________________________________
五、課文內(nèi)容回顧。
文中的“我”是____________,每天都在等待著被讀者買(mǎi)走，可是來(lái)圖書(shū)館的人__________________，這是因?yàn)開(kāi)___________,它與傳統(tǒng)圖書(shū)館的區(qū)別在于：①_____________的到來(lái)，②_______________________，③ _______________。最后“我”也成了_______________________。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步檢測(cè)題 2
一、形近字組詞。
堪（ ）撇（ ）輩（ ）狹（ ）腦（ ）
湛（ ）蔽（ ）悲（ ）俠（ ）惱（ ）
二、填空并說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
�。� ）（ ）不安（ ）（ ）無(wú)幾（ ）（ ）不倦
大名（ ）（ ）（ ）（ ）待哺（ ）強(qiáng)（ ）勝
三、讀句子，回答問(wèn)題。
1、她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。
把_________比作________;用_________比喻_________。
作者這樣比喻，原因是_____________________________。
2、她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。
小草指_____________;大樹(shù)指_____________。作者這樣寫(xiě)的目的是___________________________________。
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