六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
kuàngwùkūjiélànyòngzhǐwàngshèxiǎng
()()()()()
xióngyīngshèngjiéchánchánzīrùnjuànliàn
()()()()()
2.比一比，再組詞
遨()賜()竭()導(dǎo)()
邀()題()揭()異()
3.為多音字注音、組詞
()()()()
宿參
()()()()
二、積累與運(yùn)用
1.連線
參天的歸宿靜靜地吹下頭
生命的土地不緊不慢地破壞
神圣的味道無(wú)奈地躺著
甜美的母親精心地說(shuō)話
慈祥的楊柳不斷地保護(hù)
2.畫(huà)出不是同一類(lèi)的詞
(1)鉛筆鋼筆油筆筆筒
(2)日月年光年
(3)菊花梅花蘭花淚花
(4)和藹善良?xì)鈶嵑蜌?/p>
3.選詞填空
預(yù)料預(yù)測(cè)預(yù)計(jì)
(1)計(jì)算機(jī)的發(fā)展是很難()的。
(2)天文學(xué)家()明天有流星雨出現(xiàn)。
(3)又一次的熱浪()明天襲來(lái)。
4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞
節(jié)制()遠(yuǎn)望()和藹()堅(jiān)持()
5.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選兩個(gè)詞語(yǔ)造句
()()不絕一瀉()()()()沓來(lái)
()()桃源風(fēng)雨()()()()而降
6.按要求寫(xiě)句子
(1)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接兩句話
()他是班長(zhǎng)，()他有責(zé)任把這件事調(diào)查清楚。
電腦()能當(dāng)電視看，()能當(dāng)收音機(jī)、傳真機(jī)等。
(2)仿寫(xiě)句子
A.大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)屬于大地。
B.同茫茫宇宙相比，地球就像一葉扁舟。
(3)修改病句
A我們必須認(rèn)真遵守社會(huì)道德。
B.中國(guó)遭受到那么多恥辱。
C.明令禁止不讓的東西不能再有了。
(4)改成陳述句：難道我們能忘記老師的恩情嗎?
(5)改成夸張句：桂花開(kāi)了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到。
(6)改成擬人句：小草鉆出來(lái)了。
(7)補(bǔ)充句子
善待地球就是()。
()就是拯救未來(lái)。
但存方寸土，()。
有限的資源，()。
珍惜自然資源，()。
三、閱讀短文，回答問(wèn)題
可愛(ài)的家鄉(xiāng)
離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，是一座座高大的'樓房，一條條寬闊的街道。
往南看是廣闊的田野田野里長(zhǎng)著玉米高粱小麥棉花一條筆直的公路穿過(guò)田野通向遠(yuǎn)方
往西看，是個(gè)美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹(shù)，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。還有那蘋(píng)果樹(shù)，滿樹(shù)累累碩果，把樹(shù)枝壓成了弓形。這些大蘋(píng)果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛(ài)。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。
我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛(ài)啊!
1.作者是站在()觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按()順序觀賞的。文中的()、()、()、()，這些詞語(yǔ)點(diǎn)明了觀賞的順序。
2.給第三自然段未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3.第四自然段寫(xiě)了()、()、()和()等幾種景物，其中詳寫(xiě)了()和()。
4.文章中最能體現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感的句子是()。
5.用“‖”給文章分段。并寫(xiě)出段意。
6.寫(xiě)近義詞。
眺望()寬闊()
7.用“-------”畫(huà)出文章中的比喻句。(4句)
四、習(xí)作練習(xí)
請(qǐng)以“保護(hù)XX吧”為題，XX可以是森林，可以是草原、可以是黃河……)，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字?jǐn)?shù)不少于450字。
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