六年級如何建立語文的知識體系
以思考用“全面復(fù)習基礎(chǔ)知識 重點突破閱讀大關(guān)”，用我們所學的語文知識為我們“實際生活服務(wù)”為宗旨，根據(jù)《語文課程標準》指出與教研室的`要求制定以下的復(fù)習計劃：
一、復(fù)習所學知識
如何讓六年級的學生建立語文的知識體系，學會歸納、學會分類呢？這個學期，我在復(fù)習冊上下了一些功夫，希望幫助學生建立語文知識體系。不管考試怎么考，我們都應(yīng)該讓學生建立一種學習體系，讓他們知道我們在學什么，該復(fù)習什么。
指導(dǎo)學生用好復(fù)習資料，不一定要求學生全做題，但是一定要讓學生明白自己知識缺陷在哪里，從而有選擇的做題。題目不一定是課內(nèi)的，但是有示范作用，學生一定要明明白白做題。建議在學生練習題中多找一些選擇題、判斷題做。綜合練習卷也有這些題型練習。
二、復(fù)習要點
本次復(fù)習，以本學期單元卷、復(fù)習冊、綜合練習卷中考察的知識點為核心內(nèi)容。只考基礎(chǔ)知識（拼音與漢字、詞語、句子、標點符號）、閱讀（理解、分析概括、領(lǐng)悟體會、欣賞評價、積累）、習作三大部分。題目參考綜合練習題進行認真復(fù)習。一定要查缺補漏，計劃好每次的復(fù)習內(nèi)容。
三、復(fù)習時間安排
第十七周~第十九周復(fù)習為復(fù)習時間。
第十七周
1、全面復(fù)習課文第1~4單元
2、《復(fù)習資料》第一二張
3、黃岡達標卷分類專項復(fù)習卷（一）（二）
4、習作：第一、二單元的。
第十八周
1、全面復(fù)習課文第4~6單元
2、《復(fù)習資料》第三張。
3、黃岡達標卷分類專項復(fù)習卷（三）（四）
4、習作：第三——五單元。
第十九周
1、全面復(fù)習課文第7~8單元
2、《復(fù)習資料》第四張。
3、黃岡達標卷分類專項復(fù)習卷（五）（六）
4、習作：第六——八單元。
5、完成綜合練習卷
6、全面進行疏導(dǎo)、再次查漏補缺。
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