四年級(jí)語文上冊(cè)《綠葉的夢(mèng)》教學(xué)反思
《綠葉的夢(mèng)》作品語言生動(dòng)而富有情趣，作家向我們展示了一幅充滿快樂的童年生活畫卷，揭示了大自然的給人帶來的愉悅和歡欣。這是一篇優(yōu)美的散文，描述的是作家葛翠琳美好的童年生活，從題目到內(nèi)容都讓人產(chǎn)生美好的遐想。
本課是第一學(xué)時(shí)，我主要抓住學(xué)生易錯(cuò)字進(jìn)行對(duì)比剖析，讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)生字的'方法（從音形意三方面進(jìn)行學(xué)習(xí)）小組討論本課生字共同學(xué)習(xí)，如果那個(gè)問題小組內(nèi)沒有解決，舉手求援別的組，放手讓孩子自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，課堂效果還是有的。第二部分整體感知課文，讓孩子們通過各種形式的讀感受課文，說說各各自然段分別講了什么小故事。梳理課文。整節(jié)課下來感覺時(shí)間把握不好，讀的太少問題難，孩子們回答不上來很失誤。
這第一堂課結(jié)束了。但是它留給我的教訓(xùn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我認(rèn)識(shí)到，作為教師，要準(zhǔn)備好自己，準(zhǔn)備好心態(tài)、準(zhǔn)備好課、準(zhǔn)備好教具，準(zhǔn)備好，不光時(shí)準(zhǔn)備，一定要準(zhǔn)備好。
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