二年級(jí)上冊(cè)語文《摘月亮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫其中的'6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握6個(gè)生字，正確運(yùn)用。
突破方法：通過交流各種識(shí)字方法，啟發(fā)識(shí)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解小貓為什么會(huì)想出摘月亮的好辦法。
突破方法：
在讀一讀、想一想、議一議中感悟并從中受到教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片
教學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)語
今天這節(jié)課先請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。(月亮)
你們知道月亮是在哪嗎?(天空中)對(duì)呀!你們能把月亮摘下來嗎?(不能)今天呀，來了一群小動(dòng)物，它們準(zhǔn)備去摘月亮呢。
出示課題：摘月亮
二、初讀課文
你們想知道摘月亮的故事嗎?那么趕緊打開課文，把課文讀一讀吧!
1、借助拼音初讀課文。
2、教師范讀課文，學(xué)生將生字作上記號(hào)。
3、讓學(xué)生識(shí)記生字。
三、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，教師引讀，注意讀準(zhǔn)字音!
2、指名學(xué)生生字組詞。
3、自由拼讀這6個(gè)生字。
4、學(xué)生相互交流，如何記憶這幾個(gè)字。
“摘、掛、捉”這3個(gè)字左半邊都是“扌”，“摘”字右下是“古”，“掛”右半邊是兩個(gè)“土”字，“捉”的右半邊是“足”。
“竿”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“竹字頭”，下面是“干”。
5、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。
6、游戲拼音，生字找朋友。(出示拼音，找出相對(duì)應(yīng)的字)
四、指導(dǎo)書寫
(1)說說寫這些字該注意什么?
重點(diǎn)指導(dǎo)：“摘”右半部是“古”，不要寫成“商”。
“夸”共有六畫，最后一筆為“”，而不是“‵”。
(2)學(xué)生書寫，教師相機(jī)指導(dǎo)。
五、同桌互讀，檢查讀書情況
1、自由朗讀。
2、分自然段指名朗讀，師生評(píng)價(jià)。
六、課堂總結(jié)
小朋友，這節(jié)課你有什么收獲?
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