小學四年級語文練習題參考
一、 聽力訓練：（堂上完成）
1、我來到 ，變成 ；我來到 ，變成 ；
我來到 ，變成 ；我來到 ，變成 ；
2、你喜歡我嗎？為什么？
二、 詞語練習：
1.形近字組詞 瓣（ ）
稍( ) 廷( ) 避( ) 辯( )
梢( ) 延( ) 僻( ) 辨( ) 班( )
捎( ) 庭( ) 辟( ) 辮( ) 斑( )
2. 給帶點的字選擇正確的解釋，填上序號。
綿：①絲棉；②綿延 ；③柔軟；
1）走進桂林的山水，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷。（ ）
2）這條被子真綿軟，蓋在身上舒服極了。（ ）
觀：①仔細觀察； ②看；③對事物的認識、看法； ④看到的景象；
1）我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。（ ）
2）他這個人很悲觀，遇事總忘壞處想。（ ）
3）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（ ）
4）大自然有很多天然的指南針，需要你仔細觀察，多去想想。（ ）
三、 句子過關：請用修改符號修改下列病句。
①蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅游勝地。
�、诮裉烨宄肯铝艘簧衔缬辍�
�、鄞笥旰蜑踉茝奶炜罩袃A瀉下來。
�、艽筮B的夏天是個美麗的地方。
�、輯寢審牟藞鲑I回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。
⑥王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情。
�、咴旒埵俏覈糯乃拇蟀l(fā)明。
�、嗄闳駝袼�，讓他不要再把過去的往事放在心上了。
四、 積累運用：
1.下面有一些關于戰(zhàn)爭的成語，你能寫出它的近義詞嗎？
出其不意--- 圍魏救趙---
風聲鶴唳--- 四面楚歌---
2.下面有一些關于戰(zhàn)爭的成語，他們通常都是連起來一起用的.，現(xiàn)在給出上半句，你試試接下半句：
知己知彼---（ ） 運籌帷幄---（ ）
五、課外閱讀：
小珊迪（節(jié)選）
我給了他一先令，他轉(zhuǎn)身就跑了。等了很久也不見他回來，我猜想可能上當了。但是當我想到孩子那誠（墾 懇）的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。
晚上，旅館的人說，有一個小孩要見我。小孩被帶進來后，我發(fā)現(xiàn)他不是那個（賣 買）火柴的小男孩，但可以看出是他的弟弟。這個男孩在破衣服里找了一會兒，然后問：“先生，您是從珊迪那兒買火柴的那位先生嗎？”
“是的�！�
“這是您那個先令找回來的四便士�！蹦泻⒄f，“珊迪受了傷，不能來了。一輛馬車把他撞倒（dǎo dào），從他身上軋（yà zhá）了過去。他的帽子找不到了，火柴也丟了，有七個便士也不知哪兒去了，說不定他會死的……”
1．在括號里選擇正確的讀音，用“√”表示。
2．在括號里劃去不正確的字。
3．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
(1)猜想——_______________________(2)斷定——_______________________
4．回答下列問題。
(1)“……想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人�！边@句話中的“他”是指_______________。“那種人”是指_ _ ___。
(2)“晚上，旅館里的人說，有一個小孩要見我�！边@里的小孩指
5．讀了這段話，你覺得珊迪是個怎樣的孩子？
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