三年級(jí)下語(yǔ)文同步練習(xí)
知識(shí)積累
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
jùlèbù yāquèwúshēngjiézhī chénmò
júmiàn xiànmù qíngbùzìjìn guānzhòng
二、拼一拼，組詞語(yǔ)。
yuè biàn( ) gèng
樂(lè) 便 更
lè pián( ) gēng( )
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
的心情 的局面 的隊(duì)伍
的聲音 的節(jié)日 的表情
四、寫(xiě)出畫(huà)“——”詞的近義詞。
(1)在一所學(xué)校的俱樂(lè)部里，一些兒童隊(duì)員正在開(kāi)會(huì)，討論參加國(guó)慶檢閱的事。
(2)最新的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《檢閱》同步練習(xí)：別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。
(3)事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。
(4)俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了。
五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
文中描寫(xiě)場(chǎng)面的詞語(yǔ)：
文中描寫(xiě)人多的詞語(yǔ)：
文中描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)：
六、讀一讀，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來(lái)。
俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了。
七、課文再現(xiàn)。
檢閱臺(tái)上的人和觀眾的視線(xiàn)都集中在這一隊(duì)，在這位小伙子身上了。
“這個(gè)小伙子!”一名觀眾說(shuō)。
“這些小伙子!”另一名觀眾說(shuō)。
長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀眾的議論聲。
發(fā)展練習(xí)
快樂(lè)閱讀
媽媽的愛(ài)
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，
我從夢(mèng)中醒來(lái)，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊!媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的`額頭，
媽媽著急地哭了。
啊!媽媽的愛(ài)是滴答的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，
媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊,媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光
積 累
1.填一填。的目光的淚 的風(fēng)的傘
2.“著急”加點(diǎn)字在文中讀為。
感 悟
3.這首小詩(shī)共小節(jié)，介紹了媽媽愛(ài)我的件小事,在“我”的眼里媽媽的愛(ài)分別是 、 、 、 。
4.在你的眼里,媽媽的愛(ài)還是什么?試著寫(xiě)一寫(xiě).
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