語文作文解析：高考滿分作文給我們的啟示

　　編者按：關(guān)注生活，注重思考，廣泛閱讀，特別是多讀名家名作，使自己的眼界和起點(diǎn)高一些，有助于提升人文素質(zhì)，有利于讀寫結(jié)合，能為未來的準(zhǔn)確表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)然，也有助于高考時(shí)拿到高分，何樂而不為?

　　看立意。

　　作者結(jié)合老舍作品《駱駝祥子》《茶館》《四世同堂》《斷魂槍》《住的夢(mèng)》談北京的符號(hào)，說“作為北京符號(hào)發(fā)現(xiàn)者、熱愛者和創(chuàng)造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現(xiàn)實(shí)的，北京人眼里與心中的，一座永恒的豐碑”，表明了對(duì)北京文化符號(hào)的由衷贊美，彰顯了深厚的文化底蘊(yùn)。

　　啟示：要廣泛閱讀。一篇作文，一篇考場(chǎng)上緊張寫就的作文，800來字，居然寫到了老舍的五篇作品。而且，對(duì)其中的課外作品能大段引用，試想，沒有平日里自覺的大量的閱讀，沒有閱讀之后的持之以恒的積累與學(xué)習(xí)運(yùn)用，沒有對(duì)名家名作的酷愛，僅靠不停頓的瘋狂刷題，能在考場(chǎng)上寫出如此感人文章嗎?

　　接著看作文的'語言。

　　第一段用排比開篇，用排比構(gòu)段，將老舍四部作品中的人物鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前，有濃濃的北京韻味，意境優(yōu)美。

　　第二段的主體也是排比，從多側(cè)面強(qiáng)調(diào)老舍先生的作品即“北京的符號(hào)”，突出了文章主旨。

　　第三段用比喻手法，從聽覺與嗅覺角度寫老舍作品的馥郁芬芳的北京味，形象生動(dòng)。

　　第四段中，作者居然能在考場(chǎng)上大段引用老舍作品，寫老北京“誘人的風(fēng)味”，字里行間涌動(dòng)著對(duì)北京對(duì)老舍的熾熱情感。

　　…………

　　啟示：讀得多，筆下才能生花。讀寫結(jié)合，勤于寫作，老師教給的語用知識(shí)，自己廣泛閱讀獲得的良好語言表達(dá)能力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻呈現(xiàn)出來。

　　【本文作者：鄧志剛。(公眾號(hào)：鄧志剛語文工作室)】

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

【語文作文解析：高考滿分作文給我們的啟示】相關(guān)文章：

高考滿分作文解析06-30

高考語文作文滿分10-18

高考語文滿分作文08-10

語文高考滿分作文07-19

高考語文滿分作文10-19

高考語文精彩的滿分作文09-23

重慶語文高考滿分作文06-30

浙江高考語文滿分作文11-04

福建高考語文滿分作文11-01