第一學年度九年級政治教學計劃范文
學生現(xiàn)狀分析：
我任初三（１）（２）兩個重點班和初三（３）（４）兩個普班�；緺顩r是，重點班是原初一班的４８個學生一分為二成為本學年級的重點班，其中有兩個學生去了普班。其他普班學生成績好的插入到兩個班中。兩個重點班成績差不多�；臼且栽暌话酁橹行摹Ｔ暌话鄬W生特點是自主學習能力和自我管理能力較強，學生基本素質(zhì)不錯。
自我教學分析：
一、去年的政治成績在比普班成績高出近２０分。面對這樣一個學情，我將繼續(xù)采用洋思的“先學后教”老師在后做指導的教學方法。
�。�、抓住前頭的，鼓勵差等的。用學習提綱導學方式，讓學生先學，然后學生分組研討——求證——老師點撥——驗收。
�。�、對練習冊繼續(xù)實行自我做題、自我批改，形式多樣化。
選擇題批改方式
（１）第一座往后傳，最后一座遞給第一座的。然后批改者將批改中錯誤的寫在黑板上，請一名同學上來糾錯，并說明為什么選這一個，而不選那一個。
�。ǎ玻┌嚅L將正確答案書寫在黑板上，同學們對題。學生將自己答錯的'題號書寫在黑板上，然后由老師和同學集體糾錯。
�。ǎ常┩阑ヅジ模e的書寫在黑板上，老師同學共同糾錯。
文字題批改方式：
（１）師生共同研讀試題內(nèi)容，然后分析確定答題思路，讓學生自己總結(jié)答題要點，然后教師確定正誤。
�。ǎ玻⿻鴮憵w納試題內(nèi)容，教師巡視指（糾錯和展示整理好的作業(yè)）
二、 實行單元測。一個單元結(jié)束后，做一個單元測試題，全批全改（學生自改選擇題）并登記分數(shù)表，與后面的學習成績比一個對比。與平行班級做對比，找差距�？荚嚭罄猛硇拚n的時間講評，找差距，定目標。
三、期中考。參加三亞教委期中考或自行組織期中，以檢測半期學習成績。期未考我樣一般自行組織。試題待定。
四、預計在１２月１０號結(jié)，包括期未考。１５號左右進入七年級總復習。
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