關于社會變化的八年級政治教學反思

　　以前上課時老師忙著講，學生只是被動地聽，很多時候?qū)W習好的同學能積極參與并展示，對于學困生基本上關注不夠，老師覺得特對不住這些后進生。

　　上周學校進行聽評課活動，尹校長說上課老師講得還是太多。我也不斷地反思：老師講得多，學生參與得少；學生展示的機會少，學習積極性就不高。于是在星期五的課堂上，老師就把問題拋給學生，讓學生去思考、交流、展示。《面對發(fā)展變化的`社會生活》讓同學從衣、食、住、行、用等方面感受身邊社會生活日新月異的變化，然后讓每組的8號同學回答。其中一個從不學習的同學說：“以前我們用信紙寫信，現(xiàn)在用手機發(fā)短信，或用電腦發(fā)電子郵件。”老師覺得他說的特別好，當時就表揚了他：善于觀察、善于思考、善于總結(jié)、善于表達。那節(jié)課他表現(xiàn)出從未有過的認真。其他同學也都給老師一個或大或小的驚喜。我覺得，凡是學生能說的，老師千萬別說！學生發(fā)自肺腑的一句話比老師強加給他的三句話還管用！老師給學生一個展示的機會，學生定會給老師一份驚喜。多把機會還給學生吧，學生的精彩比老師的精彩重要得多！

【社會變化的八年級政治教學反思】相關文章：

初中社會政治的教學反思10-12

政治的教學反思05-07

初二政治教學反思政治教學反思11-04

八年級政治下教學反思04-18

八年級政治教學反思10-13

八年級政治的教學反思范文06-18

政治教學反思11-15

政治年度教學反思10-20

初中政治的教學反思11-01