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小學教育專業(yè)就業(yè)前景分析
小學教育專業(yè)培養(yǎng)具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。下面是小編為你整理的小學教育專業(yè)就業(yè)前景,希望對你有幫助。
小學教育專業(yè)就業(yè)前景
根據(jù)調(diào)查,目前小學教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢,其原因是多方面的。由于受計劃生育政策的影響,黑龍江省大部分家庭都是一個孩子,每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三所小學,基本上沒有村小,對小學教師的需求是很有限的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行,小學教師已經(jīng)飽和,新教師進入已經(jīng)很難了。小學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類,其中教育學類共10個專業(yè),小學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第3,在整個教育學大類中排名第4位。針對小學教育專業(yè),招聘企業(yè)給出的工資面議最多,占比85%;0-2年工作經(jīng)驗要求的最多,占比42%;大專學歷要求的最多,占比50%。
小學教育專業(yè)就業(yè)崗位比較多的城市有:1北京、 2廣州、 3上海、 4深圳、 5武漢、 6東莞、 7成都、 8杭州、 9南京、 10佛山。
小學教育專業(yè)就業(yè)方向
1.小學教育專業(yè)畢業(yè)生,到農(nóng)村小學補充音樂、體育、美術、科學等小科教師缺乏現(xiàn)狀;
2.應聘到中小城市的幼兒園工作;
3.應聘社區(qū)文化特色學校;
4.應聘到社區(qū)做管理工作;
5.應聘企業(yè)、事業(yè)單位擔任培訓教師;
相應就業(yè)崗位:小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學英語老師等。
小學教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)要求
擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義祖國,熱愛人民教育事業(yè);努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,學會用這些觀點分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。
知識技能
掌握該專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能;具有較寬廣的知識面,較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會
科學和科學技術發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想,掌握現(xiàn)代教育技術和信息技術,懂得教育教學規(guī)律;具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。
主干課程
教育學、心理學、邏輯學、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛(wèi)生與心理輔導、漢語基礎、中國歷代文學作品選、寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數(shù)論、數(shù)學分析、應用數(shù)學、小學數(shù)學課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教師信息技術。
小學教育專業(yè)就業(yè)前景分析
目前為止,很多從事教育的工作者需要選擇適合自己的工作崗位,小學教育專業(yè)就業(yè)前景有壓力,但是也有壓力,畢竟很多研究生也開始轉(zhuǎn)行做小學教師,就業(yè)壓力大,小學教師崗位趨于飽和,小學教育專業(yè)就業(yè)前景堪憂,下面具體介紹小學教育專業(yè)就業(yè)前景。
小學教育專業(yè)就業(yè)前景分析,雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題,取得了一定的效果,但只能是權宜之計,畢竟老教師有限,小學教育專業(yè)就業(yè)前景競爭上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開始,教師的準入已經(jīng)向社會放開,只要具有教師資格證的社會人員,小學教育專業(yè)就業(yè)前景,通過考核,就可以進入教育系統(tǒng),競爭教師崗位。小學教育專業(yè)就業(yè)前景,隨著社會就業(yè)難度的加大,很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列,無疑又增加了本科小學教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。
小學教育專業(yè)就業(yè)前景好,小學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類,其中教育學類共10個專業(yè),小學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第3,小學教育專業(yè)就業(yè)前景,在整個教育學大類中排名第4位。
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