上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西其中最重要的就是，培養(yǎng)孩子管理好自己物品的意識，鉛筆盒一個建議給孩子買功能最簡單的鉛筆盒或鉛筆袋，橡皮一塊最好是高級繪圖橡皮比較好用擦得比較干凈。
一年級新生家長會發(fā)言稿3
一年級新生家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好！我是一（6）班的班主任，我姓朱，首先請允許我代表學(xué)校及一年級的任課老師，對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。今天我想和家長交流的第一點就是一種觀念：協(xié)力合作，教育才能達到最佳效果。要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會等等，但在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進入海門小學(xué)，他一天有七八個小時在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果，這期待著您們的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您們的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
接下來我從以下三個方面跟大家來談一談：
一、我們班級的情況：我班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。二、探討如何幫助孩子過好入學(xué)關(guān)。首先我們家長要為孩子做好兩方面的準(zhǔn)備。
（一）比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備我們先來講習(xí)慣的準(zhǔn)備。
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上7:00前起床，每天保證一定的睡眠。開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生玻如果有事有病不能來校上課，請家長務(wù)必跟老師請假。鼓勵孩子自己進學(xué)校。
2、指導(dǎo)孩子完成老師交待的事情。上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是
作業(yè)和第二天要帶的東西。我們會盡快弄好校訊通，以后每天的作業(yè)以短信的形式告之家長，同時讓孩子學(xué)會自己摘記作業(yè)，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：放學(xué)接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真許多。第二天要交的作業(yè)放置
3、培養(yǎng)孩子管理好自己物品的意識。上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。
4、后面柜子的使用。
5、衛(wèi)生打掃工作
接下來我們再來講講物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、書包1個：要給孩子準(zhǔn)備一個合適的雙肩式書包，功能不要太多。
2、鉛筆盒一個：建議給孩子買功能最簡單的鉛筆盒或鉛筆袋�，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶10支削好的HB的鉛筆，ＨＢ的鉛筆硬度適中，顏色適度；而Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。（注意：不要把小刀一類的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的，即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。
6、包書皮：請家長幫助學(xué)生完成。所有的書和作業(yè)本都要用透明的書皮包好，包好后在書和作業(yè)本上寫好班級和姓名。
8、水彩筆、油畫棒：美術(shù)課堂用，平時可以放在后面的柜子里。
9、課外書的準(zhǔn)備
三、多鼓勵參加培訓(xùn)班：書法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
拼音教學(xué)：拼音教學(xué)內(nèi)容共13課，這學(xué)期的前1個半月左右的時間都是拼音的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)拼音階段最重要的就是拼讀和書寫。如何過拼讀關(guān)呢？簡單說來就兩個字：多讀！學(xué)拼音階段每天都要練習(xí)讀音，家長可以通過玩抽讀卡片的游戲，幫助孩子熟練掌握拼音。如
何過書寫關(guān)？拼音要求書寫規(guī)范，特別注意在四線三格里的位置，寫時字母要寫飽滿、要居中。請家長注意指導(dǎo)孩子臨摹拼音本。
識字教學(xué)：本學(xué)期識字、寫字任務(wù)也很重，要會寫100個生字（表二），會認(rèn)400個字（表一），學(xué)會13種常用的筆畫。最難的要數(shù)認(rèn)字這塊了。對于一年級的孩子，從學(xué)習(xí)拼音開始，每節(jié)課就要認(rèn)識7-8個生字，而這些生字只是認(rèn)一認(rèn)，并沒有寫，孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會認(rèn)的生字記住呢？除了多讀多記以外，要教給孩子一個好辦法：聯(lián)系生活！我們要想辦法讓孩子在生活中識字，讓孩子到生活中找這些字。比如：坐公車時記住車站名，吃肯德基、麥當(dāng)勞時記店名和食品的名稱，生病時記住藥品的名字，總之，要想認(rèn)字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對比單純的讀卡片識記有效得多。
口語交際：口語交際不是單純的個人表達，而是要與別人交流。為配合口語交際訓(xùn)練，我們會進行聽與說的訓(xùn)練，課堂上老師會規(guī)定一些說話的內(nèi)容（如：兒歌、謎語、小故事等，這些內(nèi)容可以由老師說給小朋友聽，也可以是由一個小朋友當(dāng)小老師說給大家聽），孩子們把聽到的內(nèi)容說給家長聽等。
聽我這么介紹下來，家長朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習(xí)任務(wù)不輕松吧，為了不讓孩子輸在起跑線上。我們家長一定要緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生會讀的拼音、生字、課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要監(jiān)督好，每天應(yīng)查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊，像后面的課文，幾乎都是1天1篇課文，拿《畫》來說吧，學(xué)完了這篇課文，就要求學(xué)生做到藍線框里的生字會讀，會認(rèn)，田字格里的生字，會讀、會認(rèn)、會寫、會用，課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時間畢竟有限，要解決上面的任務(wù)，十分困難，這就需要我們孩子回家后多讀多復(fù)習(xí)，才能記住，如果孩子回到家不去讀、去鞏固，那么今后的學(xué)習(xí)中遇到的攔路虎會越來越多，嚴(yán)重影響到孩子后面的學(xué)習(xí)。尤其是拼音如果沒有學(xué)好，這危害更大了。
至于家長簽字我今天也想提點要求：不管是讀的作業(yè)還是寫的作業(yè)，都要求家長簽字，簽字的目的是讓孩子感覺家長和老師在密切關(guān)注著他的學(xué)習(xí)，讓一些有想偷懶的孩子沒有可趁之機。從教學(xué)實踐來看大部分家長還是十分負責(zé)的，但有部分家長讓我有些失望，他們要么不簽字，要么看都沒看、聽都沒聽，就把自己的大名給簽上了，這其實是對自己的孩子不負責(zé)任埃我們有些家長卻做得非常好，他們不單是寫簡單的簽名。還用幾個字，簡單評價一下孩子的學(xué)習(xí)情況。如讀書時，孩子讀得很好，背得很流利，就可簽上：大聲讀，已會背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長在作業(yè)中寫上一些對孩子鼓勵的話，我想也是賞識教育的一個好做法。當(dāng)然還可以把想跟老師講的話也寫上。三、多鼓勵參加培訓(xùn)班：書法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
各位家長，在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂地成長，家長朋友們，起跑線上，我們共同努力吧！如果您對我們老師或?qū)W校有何意見或建議，或是你在輔導(dǎo)孩子的過程中遇到了什么難題，歡迎您及時和我聯(lián)系。謝謝大家！
一年級新生家長會校長發(fā)言稿正式rr3
一年級新生家長會校長發(fā)言稿
各位家長：
大家早上好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們靖邊五小有個較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們將一同攜手共同擔(dān)負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)校基本情況概述：
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向你們作簡單的介紹：邊五小始建于1993年，原名為新莊小學(xué)，2004年縣教育局更名為靖邊五小，占地面積26畝，校舍建筑面積15100㎡。教職工110人，專任教師107人，市級教學(xué)能手1人，縣級教壇新秀34人。學(xué)�，F(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生兩千多人。學(xué)校設(shè)有少隊部、科學(xué)實驗室等一部十八室，功能部室全面投入使用。一、四年級教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，近期學(xué)校將對二、三、五、六年級也配備多媒體教學(xué)設(shè)備。我們還有一個觀念新、管理能力強、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班1
子。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊伍。教師們用心教書，用愛育人，始終以積極健康的心態(tài)對待每一個學(xué)生，用實際行動踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基矗
“園丁勤耕耘，桃李滿天下”，多年來，在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在五小人的齊心努力下，各方面工作都取得了一定的成績。2000年5月，被榆林市教育局評為“雙常規(guī)”管理先進集體，2004年被評為縣級平安校園，2004年9月授予縣級示范小學(xué)，多次被縣委、縣政府評為教育工作先進集體，2016年被中央教育科學(xué)研究所重點科研課題組命名為課題實驗學(xué)校。去年被縣政府評為無煙單位、文明單位。
二、家長在教育孩子方面應(yīng)注意的問題：
從進入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習(xí)生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過了幾天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個星期的在校學(xué)習(xí)，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進行溝通，如有不當(dāng)，敬請批評指正。2
1、關(guān)心孩子的安全。
孩子上到小學(xué)后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，對于上小學(xué)的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點可能會導(dǎo)致一些危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。
2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。
知識的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通，要讓
孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的。
3、關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β担踔两o孩子做飯的時間都沒有，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠離網(wǎng)吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性，不斷提高獨自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進入了學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了；有的過于溺愛，由著小孩子的性子，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點點落舊窩。父母的每句話，每個眼神，甚至只可意會不可言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯，而是寫書人的錯。我想家長們盡可能的給孩子提供
一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無小節(jié)，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、需要家長配合的工作
1.按時接送孩子上下學(xué)。要求家長在早上7:20將孩子送到學(xué)校，中午11:00準(zhǔn)時接孩子回家，下午1:20將孩子送到學(xué)校，下午5：10準(zhǔn)時接孩子回家。在接送的過程中，希望各位家長將孩子送到校門口即可，接的時候請在指定地點等待，不要在校門口擁擠，停車，亂扔垃圾，以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。
2.每天做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有
沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習(xí)慣。
每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識只有強化訓(xùn)練才能形成能力。因此強化訓(xùn)練是十分重要的�？谒恪⒄Z文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：
經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關(guān)愛！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！
經(jīng)常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！
經(jīng)常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！
最后，再次感謝各位對我們學(xué)校的信任和支持!同時真誠歡迎各位家長為了孩子的健康成長和學(xué)校的良性發(fā)展隨時提出寶貴的意見和建議。讓我們學(xué)校、社會、家庭，家長、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來。
2016.8.29
2016一年級新生家長會發(fā)言稿(原創(chuàng))
新生家長會講話稿
尊敬的各位家長：
晚上好！首先感謝各位在百忙之中來我校參加一年級新生家長會，我代表學(xué)校全體師生對你們的光臨表示真誠而熱烈的歡迎！
我姓“李”，是一(1)班的班主任，任教語文。我校今年一年級有6個班，我們班共有學(xué)生人。今天，因為孩子們，我們走進了XX小學(xué)，走進了一（1）班的教室，這是一種緣分。在孩子們從幼兒園到小學(xué)的這一過渡時刻，召開這次家長會是非常必要的。因為父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，而老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，為了您的孩子能夠健康茁壯地成長，借此機會，我們共同探討孩子的教育和管理等問題，我先發(fā)言，后大家交流。主要講五個方面的內(nèi)容：
一、關(guān)于課程改革和新教材
2002年，我市作為浙江地區(qū)3個課程改革試驗點的其中之一，進行了課程改革，當(dāng)時我很榮幸作為我市第一批課改老師之一，參加了嚴(yán)格的上崗培訓(xùn)，因此，對于新教材的教學(xué)，我還是比較熟悉的，在此，我希望能得到各位家長的信任和支持。
那么，作為孩子的家長，對于國家為什么要進行基礎(chǔ)教育課程改革，新教材有哪些內(nèi)容、哪些特點等，都有必要進行簡單的了解。因為時間有限，我只能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、體會，給各位家長作一個匯報。1
1.為什么要進行課程改革
1992年，我國頒布了九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初中教學(xué)大綱。僅僅只隔了不到10年時間，為什么又進行如此大規(guī)模的改革呢？首先是現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟時代的到來，國際競爭日益激烈，要求我們要更快的提高綜合國力。誰擁有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，誰就將領(lǐng)導(dǎo)世界的潮流。
其次，就我國基礎(chǔ)教育自身來說，也是非改不可。在過去“應(yīng)試教育”模式下，我們的課程內(nèi)容明顯的“繁、難、偏、舊”，課程內(nèi)容脫離學(xué)生經(jīng)驗和社會實際（適當(dāng)舉例），學(xué)生死記硬背，題海訓(xùn)練，過于強調(diào)學(xué)業(yè)成績的選拔功能等等，俗話說：分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶。進入21世紀(jì)，加入WTO，我們對人才標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式都發(fā)生了很大的變化。目前人才標(biāo)準(zhǔn)簡單的說，就是要創(chuàng)新型、復(fù)合型、德才兼?zhèn)湫�。李嵐清曾舉過這樣一個事例，說國外跨國公司與中國公司談判，都是一個人對一隊人：中國公司是一組人，一個領(lǐng)導(dǎo)、一個技術(shù)專家、一個翻譯、一個財務(wù)顧問、一個國際法專家，組成一個談判小組，而國外公司參加談判往往只需要一個人，他既是領(lǐng)導(dǎo)，又是技術(shù)權(quán)威，還精通財務(wù)與法律，懂幾國語言，只有非常重要的談判才會增加人數(shù)。我們要培養(yǎng)的必需是復(fù)合型的人才，也就是要通過從小教育，提高一個人的綜合素質(zhì)和綜合能力。而傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)很難培養(yǎng)出適應(yīng)新時代的人才了，因此，我們課程需要改革。
2.新教材的主要特點
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級上冊》這一教材具有2
以下幾個特點：（1）綜合性。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。（舉例）（2）科學(xué)性。例如漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的；要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。（3）時代性。這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。有關(guān)計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的故事滲透科學(xué)常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。（4）趣味性。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力；在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。（5）廣泛適用性。針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。
3.本學(xué)期孩子要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。主要有以下幾個方面：
（一）漢語拼音方面。（1）學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、3
聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（2）能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
（二）識字與寫字方面。（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
（2）認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
（三）閱讀方面。（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
（四）口語交際方面。（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（4）有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。希望各位家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，根據(jù)本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握尺度，不宜拔高要求。
二、孩子入學(xué)后可能產(chǎn)生的兩個“不適應(yīng)”以及家長需要謹(jǐn)防的三種“誤區(qū)”
（一）孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生不適應(yīng)。
根據(jù)了解，剛進入一年級的孩子有些不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說好動，不知道專心的學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)成故事來聽，左耳進右耳出，對學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)；有些雖然學(xué)了但沒4
學(xué)會，更談不上學(xué)得扎實、熟練；另外，學(xué)習(xí)本來是有樂趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負擔(dān)和精神的壓力，一時不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，成為孩子入學(xué)后的主要困難。
（二）孩子從幼兒園“照顧性質(zhì)的集體生活”變?yōu)椤耙?guī)范性的校園生活”，從而產(chǎn)生不適應(yīng)
有學(xué)校曾經(jīng)在開學(xué)兩周后，對小學(xué)一年級一個班的學(xué)生做過調(diào)查。調(diào)查的其中一個問題是“你是喜歡小學(xué)還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)總是上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時候退休呀？”
同時，為使孩子從不適應(yīng)到適應(yīng)，家長也要謹(jǐn)防三種誤區(qū)：誤區(qū)一：家長太過于放心。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，缺乏和學(xué)校共同教育孩子的責(zé)任心。
誤區(qū)二：父母對學(xué)生的期望值過高。許多家長給孩子提出了過高的要求，這樣做其實是拔苗助長，孩子會感到壓力太大，負擔(dān)過重，違背了循序漸進的規(guī)律，所以家長對孩子的要求一定要適度。
誤區(qū)三：只看重成績，忽視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子的差異很重要的一個因素是孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，一個成績優(yōu)異的孩子往往有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，對于剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子，家長特別要重視良好5
習(xí)慣的培養(yǎng)。有的家長在孩子不聽話時會說：“上了學(xué)，讓老師管你。”這樣孩子會對學(xué)校產(chǎn)生懼怕感，上學(xué)后表現(xiàn)為事事膽校
三、幫助孩子在入學(xué)后應(yīng)做的準(zhǔn)備
一是身體方面的準(zhǔn)備。孩子未入小學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但和小學(xué)上課相比，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且在幼兒園學(xué)習(xí)并不是孩子的重要義務(wù)，更沒有強制性的規(guī)定。小學(xué)是對兒童進行正規(guī)學(xué)校教育的專門機構(gòu)，孩子一上小學(xué)，就開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)就成為孩子的主要活動和社會義務(wù)，而且?guī)в幸欢ǖ膹娭菩�。孩子要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：
（1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；
（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì)；
（3）鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張而有序的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子游戲和玩耍時間，保證足夠的學(xué)習(xí)時間與精力，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；
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（4）保護好孩子的感覺器官，尤其要控制孩子看電視、玩電腦的時間，以防有害視力；
（5）教育孩子注意安全。讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，確保孩子們的安全。
二是培養(yǎng)獨立生活能力的準(zhǔn)備
目前人們的生活水平在不斷提高，過分溺愛的結(jié)果，往往事與愿違。報刊上曾介紹過這么一件真實的事情，國內(nèi)一所著名大學(xué)的一位學(xué)生，成績優(yōu)異，在考取出國留學(xué)的獎學(xué)金后，卻因焦慮過度而精神失常。原來，他是家中獨生子，從小備受寵愛，衣來伸手，飯來張口，甚至上了大學(xué)，父母還每周到學(xué)校去為他料理生活�，F(xiàn)在要出國了，一想到自己獨自出國，舉目無親，生活沒有人照顧，他就著急，以至于過于焦慮而精神失常。這個大學(xué)生父母事后說了一句發(fā)人深思的話：我們一心一意地愛他，凡事為他著想，沒想到卻害了他。因此，家長要時刻主義培養(yǎng)孩子的獨立意識、自我教育、生活自理、動手操作等能力。
四、家長配合學(xué)校應(yīng)做的工作
（一）提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。諸葛亮在《誡子書》中說“寧靜致遠”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該講的就是這個道理。
（二）培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)
1.培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒
特別是在孩子剛進入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步及時表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。當(dāng)然對孩子的過錯也決不能遷就，要講究方法，積極幫助孩子糾正錯誤。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
2.培養(yǎng)孩子堅強的意志
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，碰到困難，感受壓力，遇到挫折是很正常的，常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險的。
作為家長要在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學(xué)校做好“幼小過渡”工作。
（三）培養(yǎng)孩子各方面良好的習(xí)慣
目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)，忽視非智力因素，這樣是不夠全面的，有時良好的習(xí)慣這一非智力因素往往為以后的學(xué)習(xí)提供不竭
的動力。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣
①督促孩子按時上學(xué)，放學(xué)按時回家；②聽讀習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)語言很有幫助。一年級剛開始，家長可以在業(yè)余時間放些拼音或其他磁帶給孩子聽，或者多讀讀課文，有利于培養(yǎng)語感；③放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；④培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明；⑤鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)�、有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
2.生活習(xí)慣
①講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，按時就餐與作息；②培養(yǎng)孩子誠實、遵紀(jì)、守信、團結(jié)等好習(xí)慣；③教育孩子不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。（現(xiàn)在孩子大多都是獨生子女，有時孩子逗打是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。④支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；⑤在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
（四）培養(yǎng)孩子的三個能力
1.培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力
同樣，有老師在開學(xué)兩周后的調(diào)查中，有這樣一個問題：“請你說一說，你為什么到學(xué)校來上學(xué)呀？”在全班學(xué)生中，只有40%的學(xué)
生回答說“我長大了，我要到學(xué)校學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)”，而余下的60%的學(xué)生，答案是五花八門的。有的學(xué)生說“我不知道，是爸爸媽媽讓我來的”，有的說“學(xué)校有大操場，比幼兒園好玩”，還有的說“上完小學(xué)上中學(xué)大學(xué)，將來好掙大錢”，有個孩子竟說“我長大了長高了，幼兒園阿姨不要我了，就跑這兒來了”。由此可見，不少的孩子還沒意識到自己是小學(xué)生，還不懂得為什么要上學(xué)，還不知道自己的任務(wù)是什么。因此，家長們應(yīng)在孩子初入學(xué)的一年中，持續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。
2.培養(yǎng)孩子規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力
孩子入學(xué)后違規(guī)現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，其原因一方面是規(guī)則偏多、要求偏急，一方面是兒童天性好動，自控能力較弱，絕非故意與規(guī)則對抗。同時，兒童適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則是有個過程的。家長應(yīng)配合學(xué)校時時處處加強教育，切實培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力。
3.培養(yǎng)孩子與人交往的能力
現(xiàn)在的一年級小學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，他們是家里的“小太陽”，是家庭生活的“中心”，因而與人交往的能力普遍較差。在學(xué)校，一年級小學(xué)生往往因一丁點兒小事而爭吵，最愛給同學(xué)“告狀”，他們之間較難合作做事。還有些孩子，不敢也不善于跟陌生的小伙伴交往，以前剛?cè)谓桃荒昙壭律鷷r，課間十分鐘，我曾在教室里觀察，多數(shù)孩子跑到操場去玩耍，還有五六個孩子坐著不動，我問他們?yōu)槭裁床怀鋈セ顒樱麄冋f：“我害怕，我不認(rèn)識他們，我怕他們不和我玩�！币虼�，家長在日常的生活當(dāng)中要重視孩子交往能力的培養(yǎng)。
五、當(dāng)前幾個具體問題和建議
（1）建議家長第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應(yīng)找老師或在傳達室等候，也希望家長按時的接送自己的孩子；（2）建議家長多和老師溝通，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；尤其并事假及學(xué)生在校時要臨時外出，先向老師請假。對老師有何意見或建議，及時與我聯(lián)系解決。（告之電話號碼）
（3）因為剛?cè)雽W(xué)，對孩子不了解，我將按照學(xué)生身高來安排座位，座位總有先后，請各位家長給予老師支持和理解，如確實有特殊原因可以和我個別交流。
各位家長，我們的心是相通的，都是一切為了孩子。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，讓他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我也殷切希望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家庭、學(xué)校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
最后，祝大家工作順利，身體健康。謝謝！