從認真書寫每個字開始認真做好每件小事，孩子在學(xué)習(xí)方面跟不上需要進一步努力，比如李明蕭郝佳文景衍釗家長，個孩子都喜歡表揚對他們要以表揚和鼓勵為主，有的家長可能說我的孩子很聰明不用輔。
六年級學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天的會議，可見大家對孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。當(dāng)前畢業(yè)班面臨著小學(xué)沖刺階段的學(xué)習(xí)生活。今天這次會議的最終目是相互交流學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、探討如何配合搞好后階段學(xué)生的復(fù)習(xí)、提高學(xué)生考試的成績。六年級的教材，學(xué)的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學(xué)的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們班絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
家長們，你們可以打開桌上的試卷，再互相欣賞一下孩子們的試卷，給你的感覺是什么？從一張張試卷上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？我們說，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實。在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。
同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車?yán)乱话嘬嚕憔筒讲嚼�。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。成功源于細節(jié)，精彩來自積累。
另外還得請家長督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識點的講解必須要依靠一定的實物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過程，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的借助，那么他的知識掌握有可能會不牢固，只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你孩子的數(shù)學(xué)能力怎會提高？
數(shù)學(xué)小竅門例如，讓孩子回家背誦幾∏（1—20）的積，常見的分數(shù)小數(shù)互化，20以內(nèi)的數(shù)的平方，對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的�？墒嵌嗌俸⒆幽苈犨M去呢？此外，現(xiàn)在的考試已經(jīng)嚴(yán)令禁止使用計算器，還望家長們督促孩子在家使用計算器的情況。
家長要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事
都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。我也非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的再辛苦也值得。下面我再談幾點意見：
（1）溝通。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強
他們的自信心；多與老師溝通，掌握孩子的近期學(xué)習(xí)狀況。孩子在學(xué)習(xí)方面跟不上，需要進一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上課時注意力不集中，愛做小動作，有的孩子接受問題的能力慢。但我認為最主要的原因還是部分家長沒跟上，咱們做家長的都想一想，孩子放學(xué)回家你跟孩子平等的聊過天嗎？像和孩子做朋友似的問了孩子在學(xué)校里做了什么事情嗎？問了孩子今天都學(xué)了些什么嗎？孩子的家庭作業(yè)，你是否認真檢查了嗎？孩子哪道題哪些部分知識不會你了解嗎？等等，我相信大部分家長都沒有問。當(dāng)然也很多家長在這
些方面都做得很好。比如：李明蕭、郝佳文、景衍釗家長。經(jīng)常與老師聯(lián)系，我也能從中更了解孩子情況，在學(xué)校更能關(guān)注孩子。
（2）耐心。用平和的心態(tài)去看待孩子，多進行表揚和鼓勵，每
個孩子都喜歡表揚，對他們要以表揚和鼓勵為主。所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正過來的。家長們在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，要有耐心，孩子嗎，畢竟只有這么大（十一、二歲），不會是很正常的，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要耐心的給他們講，一遍不會兩遍，直到會為止。作業(yè)是最能反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果的，有經(jīng)驗的家長往往對學(xué)生的作業(yè)非常重視，尤其是家庭作業(yè)。家長在發(fā)現(xiàn)問題時，可以一對一輔導(dǎo)，查漏補缺效果最好。與其看到孩子考試成績不好時大發(fā)雷霆，還不如多花點時間，看看孩子的作業(yè)，將錯誤及早消滅更實在。因此，希望家長能夠配合老師，盡量每天都看看孩子的家庭作業(yè)，如果能夠輔導(dǎo)的，使孩子的作業(yè)正確率更高，
不能輔導(dǎo)的，要求孩子書寫工整，使孩子對作業(yè)更重視。
輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。有的家長可能說，我的孩子很聰明，不用輔
導(dǎo)，那我可要告訴你，每個人的智商都差不多，再聰明的孩子家長不管成績也會慢慢的落后的。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子。其實你每天中只要擠出一點點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，先讓他獨立完成作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真。不能讓他邊玩或邊看電視
邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，先看孩子書寫認真嗎，不認真讓他擦掉重寫，再看題目做對了嗎，不對你教教他，讓他改過來。如果你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，這比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍。
積極配合。父母正確的態(tài)度應(yīng)是積極主動地、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，即時發(fā)現(xiàn)孩子的不足，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
最后，我祝愿我們的孩子都成為一個優(yōu)秀、健康、快樂的學(xué)生！
六年級學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
六年級學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
各位家長：
大家晚上好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天晚上的家長會，可見大家對孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。本人姓吳，今年有幸來到縣下塘小學(xué)接任六年級數(shù)學(xué)老師，感到非常榮幸，本班的孩子都相當(dāng)出色，有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給我的印象非常深刻。對于本次的家長會。下面我談?wù)剮c建議和看法：
一、多進行溝通。和你的孩子多溝通、多交流，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心，在教育孩子的同時與他共同成長。最好每天都要抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，問問他今天在學(xué)校的情況，有什么開心和不開心的事情，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。。。，慢慢的走入孩子的心中，了解孩子的心靈世界，體會他們的喜怒哀樂。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和你們成為好朋友，為你們以后教育孩子提供了先決條件。
多與老師溝通，掌握孩子的近期學(xué)習(xí)狀況。孩子在學(xué)習(xí)方面跟不上，需要進一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上課時注意力不集中，愛做小動作，有的孩子作業(yè)不認真，字跡潦草有的孩子接受問題的能力慢等等。我們知道每個孩子都有差異性，一節(jié)課上下來，有的孩子能舉一反三，有的孩子還是抓不到重點。我們的要認識到這些差異性，針對這些不同情況，有的放矢。共同促使學(xué)生進步，
（2）多鼓勵和表揚孩子。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評訓(xùn)斥會導(dǎo)致孩子自責(zé)、沮喪。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，幫助孩子尋找退步的原因，加以改正。不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正過來的。各位家長,“一切為了孩子”是我們的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考。不當(dāng)之處還請批評指正.“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后，我祝愿我們的孩子都成為一個優(yōu)秀、健康、快樂的學(xué)生！
謝謝大家！
2017-12-06
六年級學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
六年級學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
各位家長：
大家好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天的會議，可見大家對孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。當(dāng)前畢業(yè)班面臨著小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，因此召開今天的會議也就顯得尤為重要。今天這次會議的最終目是相互交流學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、探討如何配合搞好后段學(xué)生的復(fù)習(xí)、提高學(xué)生會考的成績、做好臨考前的一系列思想教育。孩子每天除了來學(xué)校學(xué)習(xí)，更多的時間就是和家長在一起，家長的思想、態(tài)度、做法都會給孩子產(chǎn)生重大的影響。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作，下面我從“溝通、耐心、關(guān)心”出發(fā)談幾點意見：
（1）溝通。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。有些孩子在學(xué)習(xí)方面跟不上，需要進一步努力。當(dāng)然原因是多方面的：有的上課時注意力不集中，愛做小動作，有的接受問題的能力慢，但最主要的原因我認為是家長沒跟上，咱們作家長的都想一想，孩子放學(xué)回家你跟孩子平等的談一談嗎，像拉家常似的問問孩子學(xué)校里的事情，問問孩子今天都學(xué)了些什么，孩子的家庭作業(yè)，你是否認真檢查了？孩子哪道題那部分知識不會你了解嗎？當(dāng)然很多家長在這些方面都做得很好，但是對孩子的教育是需要持之以恒的，是越細越好的。
（2）耐心。用平和的心態(tài)去看待孩子，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨，你太笨了，你笨死了這樣的話，要看到孩子的“另一半”。不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子，認為自己的孩子一無是處，其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略。每個孩子都喜歡表揚，多年的教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)以表揚和鼓勵為主的孩子，他們聰明靈活，思維活躍，對任何事物都有濃厚的興趣。而以批評為主的孩子都死氣沉沉，學(xué)習(xí)上不能靈活應(yīng)變。所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自1
己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心，孩子嗎，她太小，不會是很正常的，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要耐心的給他們講，一遍不會兩遍，直到會為止。每天檢查孩子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)和當(dāng)天數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的情況信息反饋等等。
現(xiàn)在的教材本身的難度大好多知識是過去數(shù)學(xué)競賽題型，老師布置的作業(yè)不去消化吸收，要掌握好所學(xué)的知識肯定是不可能的。俗話說：溫故才能知新��！一個方面，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和自覺性,更談不上積極性。心目中心貪玩為主,沒有把心放在如何讀書上。不能自主的復(fù)習(xí)，也更談不上不懂就問、積極鉆研。我們也清楚地知道有些學(xué)生確實存在接受能力方面的障礙因素，這是沒有辦法的。有些學(xué)生也確實存在基礎(chǔ)知識差，記憶力缺乏，基本的東西無法記祝如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現(xiàn)，請及時給我聯(lián)系溝通。
（3）關(guān)心。
a.仔細檢查孩子的作業(yè)。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
b.輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，有的家長可能說，我的孩子很聰明，不用輔導(dǎo)，那我可要告訴你，聰明的孩子很多，人家輔導(dǎo)你不輔導(dǎo)你的孩子可能就落下了。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，先看孩子書寫認真嗎，不認真讓他擦掉重寫，再看提做對了嗎，不對你教教他，讓他改過來。你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍，但教孩子學(xué)習(xí)時可要注意你一定要有耐心，不能大聲呵斥孩子，更不能打孩子。這樣久而久之你的孩子會更聰明。2
c.積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
各位家長,“一切為了孩子”是教師的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評指正.
“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后，祝愿我們的孩子都成為一個優(yōu)秀、健康、快樂的學(xué)生！
謝謝大家！
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