加強良好的學習習慣的培養(yǎng)養(yǎng)成細心的習慣提高作業(yè)的效率，這就要求內容正確書寫工整按時完成等方面，讓孩子自己能做的事自己做大人的事幫著做，對孩子失望決不吝嗇父母的表揚和鼓勵教給孩子一生有用的東西。
三年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好！我是三年級4班的班主任，首先，請允許我代表三（4）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想讓家長及時了解孩子的班級情況、安全情況，以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，大家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。
一、教師情況
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教語文；數(shù)學老師是劉老師；英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計把教育學生的工作做好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，這個班級的學生來源其他三個班級，由于原來的授課老師不一樣，所以老師和孩子們還有家長都需要一點時間來熟悉了解，但是我們有信心能夠把我們的教學工作做好，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
二、安全情況
安全重于泰山，無論何時何地，安全都是最重要的任務，現(xiàn)在我校正在建設教學樓，希望家長能配合老師在家里多教育自己的孩子要注意安生，在校期間不要到有危險的地方去玩耍，不要玩危險性游戲，放學路上注意交通安全，放學后要按時回家，每天叮囑一句，配合老師做好安全工作，做為班主任，我?guī)缀趺抗?jié)課都要教育孩子們注意安全，因為孩子們貪玩健忘是天性。
三、學習情況
三年級是小學階段一個關鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設了作文課、英語課，三年級上學期的語文學科要求，與一二年級比起來，三年級的知識學習廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，但是，現(xiàn)在不同了，因為現(xiàn)在除了字詞以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，需要孩子們思考。三年級的學習內容也增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學習方面的難度也加大了，作業(yè)量相對多了，就學習成績也會發(fā)生較大變化，在二年級九十幾分很正常，而到三年級八十幾分有可能就很優(yōu)秀了。三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從以下幾個方面來著手：
1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)的效率。
三年級課程增多，作業(yè)量增多，有時僅在課堂上難以完成，可能還會帶回家做，一開始真得需要家長的配合，多督促，多鼓勵，避免養(yǎng)成作業(yè)拖拖拉拉、不整潔的習慣，一開始需要家長和老師更多的耐心，一旦形成了良好的習慣，有了一個好的開端，將會讓孩子一輩子受益。
2、關于寫鋼筆字。
寫好鋼筆字就是本學期培養(yǎng)良好學習習慣的第一項。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。請家長今天就回去給孩子選擇兩支鋼
筆，告訴孩子鋼筆的用法，讓孩子感受感受，另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學生選擇的是用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。因此我想孩子一開始在做家庭做業(yè)時家長可以多陪伴一下。
3、關于背誦課文
語文學科主要是積累，大量的積累詞句才能提高閱讀理解能力，提高寫作水平，所以我基本上要求每篇課文都背誦，所以請家長多加督促。
4、關于課外閱讀
希望各位家長要多買些課外書籍，讓孩子養(yǎng)成熱愛讀課外書的習慣，一個人喜歡課外閱讀，他的語文成績一定會很優(yōu)秀，這是無數(shù)個人實踐出來的，廣泛的課外閱讀能夠讓孩子的閱讀理解和習作都有很大的長進，本學期開始，我會慢慢讓孩子一天讀一篇好文章，每天帶一本好書到學校，有空閑時間就鼓勵閱讀，每天摘抄一至兩個好句子，好詞語，從而形成習慣，還有三年級開始每周都要寫一篇周記了，所以希望家長多陪陪孩子出去走走，多讓孩子做一些事，讓孩子的生活豐富多彩一點，這樣孩子寫日記和作文時才有事可寫，有話可寫。
在此我想對各位家長說，如果大家每天抽出10-20分鐘，幫他們檢查下家庭作業(yè)，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
最后我想說一點，就是勞動衛(wèi)生情況，我們的孩子在學校每周要值日一次，希望家長在家中要教育自己的孩子值日時要認真負責，不要過分溺愛孩子，要教育孩子積極參加班級的各項活動，這其實是鍛煉孩子的責任心和認真負責的態(tài)度，從小就培養(yǎng)成一個認真負責的人，將來長大了在社會上也一定會成為一個受人歡迎的人。再次感謝各位家長的到來，耽誤了大家的時間，希望各位家長以后能和我們多交流溝通，對于我們的工作也能及時提出寶貴建議。
各位家長，今天我說這么多，其實只有一個理由：一切為了孩子，為了孩子的一切，謝謝你們！
三年級家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們工作的大力支持。孩子入學一晃已經三年級了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，還有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求
孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣進行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：
1)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
2)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>
3)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要
對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經�？梢月牭街T如：“要補充”“我不同意他的觀點”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。兩個月的訓練下來看，本班孩子的口語表達能力應該是可以進步的，他們發(fā)言時能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒服。個別同學的
表達能力還不夠強，但是也在進步，已經敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長早機會讓孩子愿意說，樂于說。比如，在語文課上開展小小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會。還比如，利用晨會課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的故事，利用班隊活動讓孩子交流讀書心得，精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步，“滴水還能穿石”何況是人呢？要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，
不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。各位家長：
大家下午好!首先我要感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我相信這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高環(huán)境教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的環(huán)境管理中來�？傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切１這是我們教育的一個根本出發(fā)點。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與
心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。
一、認識三年級
各位家長都知道三年級是小學中的一個過渡階段，為什么呢?各位家長并不一定十分清楚。一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識特別多，特別是語文，三年級上學期的識字寫字任務加大了,這就需要學生在每天學習完新的知識后回家及
三年級家長會發(fā)言稿
三年級家長會發(fā)言稿
僑樂小學孫怡
尊敬的各位家長：下午好！
首先對各位的到來表示衷心地感謝！我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。
我們的孩子這學期剛上三年級，家長一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化，身體上孩子長高了，心理上，孩子從我們學校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習用鋼筆寫字。學習的內容增加了，一、二年級以語文數(shù)學為主，到了三年級多了一門英語，這對于我們的孩子來說是一個全新的科目，要同時學好三門學科，我們的孩子確實不容易。
一、上學期期末成績小結
上學期的期末考試，平均分是96分。優(yōu)秀率是98%。班里大部分同學相較于平時的單元成績，都有了長足的進步。從期末的試卷分析來看，學生基礎知識部分的看拼音寫漢字、補充詞語、多音字、形近字組詞、默寫古詩等方面掌握的較好。但期末考試也反映了一些問題，較為普遍的是學生的詞匯量偏少，閱讀理解中的審題能力不強。此外，通過期末考試前的兩個多星期的復習，還發(fā)現(xiàn)，部分學生在平時的學習中，基礎知識掌握的不牢固，沒有及時的養(yǎng)成自我復習的良好習慣，個別學生對學習較為馬虎和被動，需要家長和老師不斷地在背后督促才去學。而所有這些反映出來的問題對學生三年級的語文學習仍將繼續(xù)產生不利的影響。
二、本學期的語文學習要求
首先，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺，所以，學習上更需要家長和老師的相互配合，共同抓緊。接下來我從幾個方面解釋本學期的語文學習要求。
（1）預習
升上三年級，從生字到課文，難度都加大了很多。生字方面，課本后面的生字表（二）中的四會字將不再標出拼音。換言之，學生要在自己的預習中，完成好對每課四會字的認識。除了生字，每篇課文又比以往增加了需要學生會寫的詞語，也就是語文課本后面單獨列出的詞語表，每篇課文需要學生掌握的詞語都不少，這也要求學生在預習的時候熟讀這些詞語，能自己理解的先自己理解。其次，課文，三年級的課文比二年級的課文更增加了需要學生理解文本、了解作者情感的知識點，而且每篇課文的課后，都有一至兩道思考題，是需要學生結合課文必須掌握的。
難度的增加，量的加大，于是本學期的預習工作，需要學生做好以下幾點：
1、借助字典給每課的生字標上拼音，確保拼音的正確性。
2、對照詞語表，圈出每課的詞語，熟讀。
3、給課文的每個自然段標上序號。
4、熟讀課文。（不規(guī)定次數(shù)，達到熟讀的要求）
在這幾項預習的要求中，我重點講講熟讀課文這一點。每篇課文的預習，必須要求孩子做到熟讀課文，課文都讀不順，讀不流利，怎么理解課文內容，分析課文。而且這點也是我們班學生的弱項。希望家長要嚴格把關。第二天，我會安排組長檢查孩子的預習作業(yè)。
(2)作業(yè)
每天的常規(guī)作業(yè)有以下幾項：
1、抄生字
2、抄詞語和好句或好段（好句和好段根據(jù)每篇課文課后第三題）
3、《黃岡小狀元》相應課文的練習
4、家聽詞語
5、每個單元的習作
下面我想就作業(yè)方面的一些問題詳細的講一講。開學至今，從學生作業(yè)的批改中，發(fā)現(xiàn)不少學生的
作業(yè)還是完成的相當工整的，質量也是挺高的，如：林潔雯、廖雪兒、謝敏儀、林家樂、林澤峰、林佳燕、楊振鵬、涂永旭、謝燊燁、宋江華、何曉琳、黎綺樺、王樂詩、羅文濤、夏平、趙曉丹、邵紫軒、陳培源、周芷茵等。此外，也有一部分學生的作業(yè)字跡馬虎，應付對待。
在此，我想利用這次家長會的機會，在作業(yè)這方面，提出我自己的一些建議。從學生的幾項常規(guī)作
業(yè)來看，抄生字和抄詞語這兩項作業(yè)完成得相對較好，只有少部分學生由于字跡潦草和不認真而不合格。從每天的堂聽情況來看，學生對生字的掌握還可以。
作業(yè)中問題較多的在于《黃岡小狀元》這本練習冊。問題有二，一是字跡不端正。二是不認真審題。
我的個人建議是，這項練習冊的作業(yè)，請孩子在復習完后合上課本做，不要一邊翻書一邊做，完全沒有效果。孩子做完，要求他自己檢查，然后家長再檢查。有些家長平時工作忙，回家總覺得沒有時間檢查孩子的作業(yè)，那么，請家長把檢查作業(yè)的重點放在這本練習冊上。發(fā)現(xiàn)錯誤的馬上要求孩子更正。
此外，家聽的作業(yè)，請家長務必抽出時間幫孩子聽寫每課的詞語，聽寫就依據(jù)課本后的詞語表，對
應每課的詞語。聽完后，幫孩子批改，簽名。這可能只需要占用你15分鐘左右的時間，卻對孩子的生字詞掌握起到重要的作用。
對于孩子的作業(yè)，我會嚴格的要求，字跡不工整的我會要求學生在校重新做一遍，完成得較差的學
生我也會采取留堂等方式輔導學生，這點也請家長理解�？傊稽c，在作業(yè)這一方面，只有家長和老師一同重視起來，才能從根本上讓孩子認真對待每項作業(yè)，完成好作業(yè)，就是對這篇課文的最好的復習。請家長一定要抓好作業(yè)，嚴格要求。另外，班上有些學生是在補習班或者托管里完成作業(yè)再回家的，請這些家長一定不能依賴托管的老師，認為孩子在托管做完作業(yè)，就不再過問和檢查了，這樣，孩子的成績一定會下降的。
（3）作文
三年級的語文，每個單元多了一個作文，而且這個作文是有主題限制和字數(shù)限制的。三年級也是作
文的起步階段，家長需要耐心地指導。平時周末，可讓孩子多讀課外書。很多家長對孩子的作文指導都感到很迷茫，其實三年級的作文，最重要的是讓學生建立寫作的支架，有一定的寫作結構和順序。例如，
常用的總分總的結構，從上到下，從遠到近等的順序�？梢宰尯⒆酉葘懸粋�寫作的提綱，再進行寫作。有條件的家長可以送孩子到”陽光喔”學習作文。
三、學習的建議
小學階段說到底，養(yǎng)成一個良好的學習習慣比什么都重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，
我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。那作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣，下面我就談一下我的幾點看法。
1、專心致志。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成
作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，同時我也希望家長不要縱容孩子邊做作業(yè)邊吃東西，有時改作業(yè)都會在作業(yè)本上留下餅干屑、橘子汁等。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎
樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，多些耐心，給孩子多些時間。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按
時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣，更何況現(xiàn)在已經是三年級了，家長也可以體會到，年齡越大的孩子越難說服，其實你想要省心，最重要的還是在年幼時養(yǎng)成的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭?/p>
與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書
要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。例如一些好的詞語，好的句子。
四、班級管理工作
作為班主任，我還要跟大家講講我的班級管理方面的做法。首先是早讀前，班里的學生已經基本上養(yǎng)成了回到學校交完作業(yè)，就自覺在座位上看課外書的好習慣。其次是值日，我是這樣分配的，中午在學校搭食的學生負責中午的值日工作，回家吃飯的孩子則主要負責放學后的值日工作，每天我已經分配好是哪些同學，家長可以根據(jù)孩子的值日時間來調整接孩子的時間。
最后，也是最重要的一點，安全方面。早上送孩子來學校和放學接孩子。早上請家長盡量不要太早送孩子回學校，而且送孩子最好是把孩子送到學校的門口，看著孩子進校門后才離開。下午放學的時候，請家長準時來接孩子回家。如果是風雨天，我們的放學地點都在風雨操常平時，為了學校的安全，家長一般不進入學校，所以家長要來學校找老師請事先與相關的老師聯(lián)系。
我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個別交流。最后一句話，感謝
大家的支持！還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。