這學期我們班共人其中女生人男生人，所有的同學都能認真值日有勞動意識，只有少部分學生學習缺乏自覺性作業(yè)馬虎，這樣一天學習下來學生感到非常疲勞，早上起來家長要為孩子準備好早餐。
六年級家長會班主任發(fā)言稿
三年級家長會班主任發(fā)言稿(3)
各位家長：
上家好！今天，首先對你們的到來表示感謝！今天，我們在這里召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧，又是對我們班級學生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學習、及各方面的表現(xiàn)，更好地加強家校之間的聯(lián)系，我想我們都有一個共同的目標，就是讓您的孩子不斷進步，今天，我就以下幾方面跟各位交流
一、班級現(xiàn)狀：
這學期我們班共56人，其中女生27人，男生21人。三年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。但是通過我們平時嚴格的要求與細致的管理，現(xiàn)在我們班班風正、學風濃。班級各項工作，分工明確，各盡其能。孩子們有著強烈的集體意識和榮譽感，團結(jié)互助、積極進取，整個班級有著很強的凝聚力。
二學生學業(yè)情況
1、學習習慣
從學習上來看，孩子們好學，求新，聽課認真，按時完成作業(yè)，努力向上。所有的同學都能認真值日，有勞動意識。有些孩子對于老師交給的臨時的勞動很愉快的接受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時能主動承擔，當然問題也存在，比如，有的學生課堂紀律差，注意力不集中，隨意的說話，搞小動作，回答問題不積極，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學習習慣。
2、作業(yè)：
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學生能按老師的要求按時完成。只有少部分學生學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎。
三、說說英語學習。
在英語學科上，平時比較重視單詞和訓練句型及背誦的作業(yè)比較多一些，大部分同學都能按時完成老師布置的作業(yè)：只有極個別同學由于基礎較差不能按時完成作業(yè)，這次期中考試中90分以上的有10人，80分以上的有8人，70分以上的有6人，平均分是75分，極個別同學跟以前相比有些下降，至于孩子的學習習慣、背誦習慣、還需要家長和老師的共同努力。
五、對家長家長提幾點要求：
1、給子女多一點關愛。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好，也會影響學生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習，子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)
果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況
6、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
8、加強對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶
和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
10、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩
要感恩父母、感恩老師、感恩一切對自己有幫助的人，學會助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德
六年級家長會班主任發(fā)言稿
六年級家長會班主任發(fā)言稿
各位家長：上午好
我是這個班的班主任。今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加這次家長會。我謹代表全體任課教師和全體同學歡迎大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業(yè)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�，這是我們教育的共同目標。今天，我就以下幾方面跟各位交流
一、介紹班級情況
我們這個班現(xiàn)有32位學生，總體來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進心強。是一個團結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、學生的常規(guī)管理
1.安全問題
關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山�，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，寶貝的很。我們老師時時把學生的安全放在心上，經(jīng)常對學生進行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在學校里，課間有值班老師看管，學生放學路上都有老師輪流護送，請家長盡管放心。
2.禮儀問題
大多數(shù)孩子比較懂禮節(jié)，見到老師能主動問好，懂得感恩，1
也有個別孩子做的不夠好，說臟話、給同學起外號等。
3.學習習慣
從學習上來看，孩子們好學，求新，聽課認真，按時完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的學生課堂紀律差，注意力不集中，閑話多、搞小動作，回答問題不積極，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學習習慣。
4.衛(wèi)生
包括學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。學校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負責清掃，我都分工到人，每人一周輪換一次。同學們基本上能按按時完成，也有個別學生偷懶，逃避勞動。
5.作業(yè)
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學生能按老師的要求按時完成。也有少部分學生學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉、抄襲作業(yè)，不及時完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認真。
五、對家長家長提幾點要求
1.給子女多一點關愛。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。2
2.給子女多一點約束。
我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的�。∷�，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。很多孩子放學后騎自行車到處玩，不按時回家，家長應該多加約束。
3.和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
4.加強對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
5.注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須
以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
6.要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
六年級家長會班主任發(fā)言稿
76班班主任發(fā)言稿
一、班主任致辭。
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。六年級是孩子在小學學習生活中的最后一個階段，同時，也是小學與初中的接軌點，我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
我是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的，在這將近六年的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況，在此我衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。下面我們先來觀看一組視頻，來好好的回顧一下孩子們這幾年來成長中的點點滴滴。
（一）看視頻。
看完視頻，大家一定思緒萬千，感慨時間的飛快。是的，一轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)長大。他們即將要告別快樂的童年，走進緊張的初中生活。在孩子們小學生活的最后一個階段，在這個至關重要的六年級，我們應該為孩子們做些什么呢？這就是我們召開這次家長會要探討的問題。
二、科任老師講話。
三、班主任講話。
（一）班級管理。
沒有規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整且容易操作的規(guī)定，有了目標，有了一定的規(guī)矩，才能形成一個良好的班集體。
美德銀行
美德銀行是學校為貫徹“德育為先”的理念，加強對學生的基礎道德教育，是促進學生良好行為的形成而開展的一項重要舉措。配合這個活動，我們76班還開展了班級小組和個人積分的評比進行班級管理。
(二)段考質(zhì)量分析。
各位家長，每次你們看到孩子的考試分數(shù)時心里想的是什么呢？每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，可我覺得愿望是美好的，但是現(xiàn)實是有差距的。我們不能苛求每一個孩子都成為科學家、企業(yè)家所以，我們不要去追求所謂的完美。有一句話說得很好：生命需要縫隙，陽光才能照進來！在這里，我要跟大家分享一位優(yōu)秀校長的講話：“親愛的家長，不要唯分數(shù)是從，分數(shù)能體現(xiàn)什么？分數(shù)能體現(xiàn)的只是單方面的體現(xiàn)不了更多方面的表現(xiàn)。一個孩子考90分能代表他與同學關系融洽么？能證明他孝敬父母么？能說明他沒有孤獨感么？都證明不了！比起考試成績，我們更應該注重的是德行教育，我們更應該教育孩子把人做端正�！弊鳛槔蠋熀透改�，我們都應該把心放端正了，不要一味地去追求所謂的優(yōu)秀、出色，要學會放下不必要的虛榮心，而應該注重培養(yǎng)孩子的正直善良、踏實勤奮、明理守信的好品質(zhì)。小學階段的知識難度并不大，只要孩子們有積極向上的學習態(tài)度，保持一個健康陽光的心態(tài)，一切都會水到渠成。
（四）幾點要求。
學習
紀律
衛(wèi)生
思想：引導孩子正確認識自己，友好地與他人相處。做到勝不驕敗不餒，熱愛學習，熱愛生活。正確處理男女同學的關系。
行動：我們時�？吹竭@樣的家長，明明自己很頹廢、不懂得上進，卻要望子成龍；明明自己整天上網(wǎng)、玩手機，卻要孩子好好寫作業(yè)。你想想，這樣孩子會認真學習嗎，他心里便會不平衡:要讓孩子放學后養(yǎng)成先完成作業(yè)的習慣。家長必須每天堅持檢查和督促，尤其是對口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)等要加強方法指導。
（五）幾點家庭教育的建議。
其實，成績好自然有原因，一般來說，最主要的是靠孩子自己，當然還有家長的功勞。作為老師，在學校中會對學生有一個要求，這個要求是統(tǒng)一的，雖然也會根據(jù)孩子的不同采取因材施教的方式，但想一個個的照顧周全，這是不可能的，這就輪到家長上陣了。那家長們應該從哪入手提高孩子的學習成績呢？我給大家?guī)c建議：
一、多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾。
學生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應給以信心不能一味的指責，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。
二、及時和老師溝通與聯(lián)系。
學生多，很多時候老師不能與家長頻繁交流。家長要經(jīng)常與孩子的任課老師保持聯(lián)系，這樣可及時了解孩子在學校的情況，還可以針對孩子在學習、作業(yè)等方面所表現(xiàn)出來的問題，共同協(xié)商解決方法。千萬不要以為孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。
三、對孩子應嚴格教育和管理。
嚴格監(jiān)督孩子不盲目上網(wǎng)，不沉迷手機，不玩網(wǎng)絡游戲，引導孩子合理安排時間。要讓孩子養(yǎng)成專心、細心的習慣，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，對出現(xiàn)的各類馬虎大意要及時指出并幫忙改正。
四、誠心抓關愛
所謂關愛，并不是給孩子提供多么好的物質(zhì)條件，也不是送什么貴重的禮物，而是把你的時間多留一點給孩子，和孩子交流思想，溝通情感�？梢詥枂柡⒆訉W習的情況，在旁邊看一看他是如何做作業(yè)的；或陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，提高鑒賞能力。學會與孩子溝通交流，學會向孩子表達自己內(nèi)心的想法，不要心里想鼓勵他幫助他讓他好，嘴巴卻說了過激的言語刺激他。不要羞于向孩子說我愛你之類的親昵的話語。在教育孩子時，我常常對孩子說韋老師是愛你的，你愛韋老師么？那你應該怎么做才對？有時候情感感化進行教育的效果遠比嚴教要好很多。偶爾學會向孩子撒嬌，這是培養(yǎng)孩子責任心的一種方法。
有些家長覺得孩子到學校來了，就把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，希望老師多負些責任，多用些心在孩子身上，這很正常，我也可以理解。以現(xiàn)在的教育體制來講，一個人知識的積累主要靠的是老師，但主要并不是全部，孩子的成長和習慣養(yǎng)成與家庭環(huán)境是密不可分的，與父母的一言一行、一舉一動都有著密切的關系。
經(jīng)驗告訴我們：優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，學校和老師呼吁家長更多的支持和參與孩子的教育。
孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。你們并不是每次家長會來參加一下，聽一聽孩子的情況便算了，而是要真正在他們身上用心，了解清楚孩子最近的整體情況，看他哪些方面進步了，哪些地方還存在不足，下一步應如何，是不是應與老師多溝通，然后一起解決問題。這些，都是一個負責任的家長應該做的。在孩子所有問題中，成績肯定是你們最最關心的了。同一個班的學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但對你們來說，這個好的差的就是整個家庭的全部。
說真的，我一點都不放心。我知道我自身能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法保證絕對同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，我只能說：我會盡力！也希望各位父母與我一起盡力而為！為了孩子們，也為了我們自己！