他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值產(chǎn)生興奮感自豪感，不要圍著孩子轉(zhuǎn)千方百計(jì)地滿(mǎn)足孩子欲望，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)安全工作尤為重要，真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)，所以我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。
小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。非常感謝您能按時(shí)來(lái)參加。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，大家一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀�？傊痪湓�(huà)，就是“一切都是為了孩子”。
（一）學(xué)生情況：本班共有學(xué)生64人，在全鄉(xiāng)小學(xué)中班額最大的一個(gè)班級(jí)。
孩子進(jìn)入三年級(jí)，通常會(huì)有較大變化，作為老師和家長(zhǎng)都要掌握這些情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。所以，我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。
（一）、孩子的心理
三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
1、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，
對(duì)自己充滿(mǎn)信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。
2、情緒不穩(wěn)定：三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧�、�?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
3、自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理，當(dāng)孩子們出現(xiàn)上述情況時(shí)，我們才會(huì)以平常心待之，給予正確的引導(dǎo)與疏通，和孩子們一起健康的度過(guò)三年級(jí)。
二、教師情況：我們的任課老師都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心。雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長(zhǎng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！
課堂上，有個(gè)別同學(xué)上課走神，或者管不住自己的嘴巴和手，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，喜歡找別人講話(huà)，動(dòng)手惹別人。一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái)這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書(shū)包，如有小玩具、零食之類(lèi)的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
二、家庭作業(yè)方面
家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，少寫(xiě)、漏寫(xiě)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫(xiě)。如：張敏陽(yáng)等同學(xué)。有的背寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)不按要求完成，如：劉奇、張瑤、齊東偉等。而大部分的同學(xué)書(shū)寫(xiě)速度太慢，有的在聽(tīng)寫(xiě)中竟來(lái)不及寫(xiě)完，所以在家進(jìn)行書(shū)面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步。
三、學(xué)習(xí)方面
從三年級(jí)開(kāi)始似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。估計(jì)的以后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考90多分，怎么到三年級(jí)只有80來(lái)分、七十幾分了；還有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,晚上要留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話(huà)，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，�？浜⒆�。別怕夸孩子
他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記�。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子。要告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿(mǎn)足孩子欲望。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的就是"一、二年級(jí)考100分，不稀奇，如果三年級(jí)考100分，才是真正意義上的好學(xué)生。相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也希望能看到孩子的茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。
五、家校配合
感謝家長(zhǎng)朋友三年來(lái)對(duì)我工作的支持，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫(xiě)的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
2、學(xué)習(xí)方面
（1）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
中年級(jí)的作業(yè)相對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)樣多、題難、量大，需要家長(zhǎng)注意的是，孩子們的作業(yè)有些家長(zhǎng)只要監(jiān)督其完成就行。如：生字作業(yè)、背寫(xiě)作業(yè)。而有些作業(yè)需要家長(zhǎng)和孩子共同完成。如：聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，課外拓展作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)情況，幫助了孩子們認(rèn)真地
完成家庭作業(yè)。
（3）、幫助孩子提高作業(yè)效率。
要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率�，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或晚上做，加上語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科都有作業(yè)，都需要時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。要改變這種情況需要老師和家長(zhǎng)的配合，
（一）學(xué)生情況：本班共有學(xué)生64人，在全鄉(xiāng)小學(xué)中班額最大的一個(gè)班級(jí)。4、請(qǐng)假的問(wèn)題
如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話(huà)發(fā)短信給我都行，千萬(wàn)不要不聲不響的就不來(lái)上學(xué)了，避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條交到學(xué)校備案，這是學(xué)校的規(guī)定。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可缺少，望家長(zhǎng)重視。
真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話(huà)、郵箱都行。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小港三小2016秋季學(xué)期中
302班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
班主任:朱銀屏
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好！
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。非常感謝你們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，大家一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)得更好，更優(yōu)秀。
一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)
孩子進(jìn)入三年級(jí)，通常會(huì)有較大變化，作為老師和家長(zhǎng)都要掌握這些情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各門(mén)學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。所以，我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。
（一）班級(jí)情況匯報(bào)
1、教師情況
由于工作需要，我班的個(gè)別科目略作調(diào)整。語(yǔ)文由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)和科學(xué)老師是馮世慧老師、英語(yǔ)是王華軍老師，小朋友都親切地叫她MISSWANG，她還是我們班的副班主任。三位老師都是優(yōu)秀的老師。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子，我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，品行越來(lái)越優(yōu)秀。
2、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人。我們通過(guò)民主選舉的方式，選舉出了一批各方面表現(xiàn)都比較出色的班干部。他們時(shí)時(shí)以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小組長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。小干部們工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。周一到周五的早自學(xué)，幾位班干部輪流做小老師帶讀，進(jìn)行語(yǔ)文或者英語(yǔ)的朗讀；每天早晨到校后六位小組長(zhǎng)第一件事情就是催促組里的同學(xué)快速上交家庭作業(yè)，并檢查完成作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師反映；衛(wèi)生委會(huì)員協(xié)同每日的值日組長(zhǎng)做好每天早晨中午以及放學(xué)后的值日工作，孩子們?cè)趧趧?dòng)時(shí)分工明確、各盡其責(zé)，值日做得又快又干凈；當(dāng)老師有事（比如開(kāi)會(huì)）不在教室里時(shí)，班長(zhǎng)和紀(jì)律委員，都會(huì)坐在講臺(tái)邊老師的座位上，管理好班級(jí)午間閱讀和學(xué)習(xí)時(shí)段的紀(jì)律；宣傳委員和幾個(gè)畫(huà)畫(huà)好的孩子總是努力地和我一起精心地出好每一期黑板報(bào)，力求美觀有實(shí)效。平時(shí)我會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)工作，讓孩子們意識(shí)到每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)人都有權(quán)利和責(zé)任維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，都應(yīng)該在班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)中盡到自己的能力，為我們的班集體越來(lái)越優(yōu)秀出一份綿薄之力，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。大半個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，各方面表現(xiàn)都挺好，各位任課老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià)也很高，說(shuō)我們的孩子聽(tīng)話(huà)，可愛(ài)，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度好。本學(xué)期英語(yǔ)老師在我們班上了一節(jié)公開(kāi)課，一位要參加教壇新秀評(píng)比的的語(yǔ)文老師也借我們班上了一次公開(kāi)課，在課上孩子們的表現(xiàn)都很積極，上課老師和聽(tīng)課老師反映都不錯(cuò)，這些足可以說(shuō)明我們302班在平行班中是比較出色的班級(jí)。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的各位家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善。
（二）學(xué)習(xí)情況匯報(bào)
1、期中各科前五名、總分前五名
2、學(xué)習(xí)情況分析
這些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因：
（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；
（2）學(xué)習(xí)方法比較好；
（3）自制力強(qiáng)，善于思考；
（4）家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)�。ㄕ故緝�(yōu)秀的作業(yè)ppt）
沒(méi)能夠取得好成績(jī)的原因：
（1）部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；
（2）部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課聽(tīng)講注意力不集中，做作業(yè)不認(rèn)真，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具，做練習(xí)時(shí)不專(zhuān)心。
（3）是有個(gè)別學(xué)生以及家長(zhǎng)不重視學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)經(jīng)常不好好完成，有時(shí)忘記做了，有時(shí)忘記帶來(lái)，還有幾次家長(zhǎng)都沒(méi)在家校本上簽名，更不用說(shuō)輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)了！這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。（展示不認(rèn)真的作業(yè)ppt）
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)�？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)比較納悶：我孩子一二年級(jí)一直考90多分，怎么到三年級(jí)只有80來(lái)分、七十幾分了；還有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)：我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成，晚上要留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話(huà)，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，做到“愛(ài)與嚴(yán)”相結(jié)合多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)與包容，少一點(diǎn)指責(zé)與批評(píng)。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多
精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子。
（三）交往方面：
孩子們?cè)谝粋�(gè)班集體里已經(jīng)共同生活了兩年多，他們朝夕相處，共同成長(zhǎng)，彼此都已經(jīng)很了解，孩子們都有自己的伙伴和朋友，班級(jí)就是他們共同的家，在302班這個(gè)溫暖的大家庭里孩子們開(kāi)心地度過(guò)每一天，發(fā)生著一個(gè)個(gè)感人的故事，在這里和家長(zhǎng)們分享幾個(gè)發(fā)生在孩子們身上的故事。1、徐莉沙的新鞋子臟了
2、鄭希怡的書(shū)包弄臟了
3、楊海盈、章栩楠會(huì)跳長(zhǎng)繩了
4、秋游的時(shí)候分享食物
在這里我再次感謝家長(zhǎng)們，感謝你們的通情達(dá)理，感謝你們把這么可愛(ài)的孩子交給我們！
二、家校配合
感謝家長(zhǎng)朋友兩年多來(lái)對(duì)我工作的支持，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫(xiě)的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，繼續(xù)配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。防詐騙，如孩子在校期間接到有關(guān)孩子安全的電話(huà)，應(yīng)該第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)校老師，可以是我，也可以是其他任課老師。如果孩子在學(xué)校里真的出現(xiàn)了什么情況，我肯定會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)的。
2、學(xué)習(xí)方面
（1）抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查簽字。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
（2）抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
（3）抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.再有就是家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、生活方面
（1）進(jìn)入冬季天氣越來(lái)越冷，給孩子們做好保暖工作，尤其是腳的保暖，照顧好孩子的飲食起居，每天讓孩子吃一頓熱乎乎早餐，讓孩子有一個(gè)健康的身體。
（2）學(xué)校作息時(shí)間安排：早上7:30準(zhǔn)時(shí)到校，值日生7:20到校，在值日組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生。下午3:40放學(xué)，做值日的孩子大概會(huì)晚10分鐘。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)時(shí)間按時(shí)接送。
（3）利用好校訊通（移動(dòng)電話(huà)），及時(shí)聯(lián)系老師！
（4）請(qǐng)假的問(wèn)題
如果孩子要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前發(fā)微信或者打電話(huà)、發(fā)短信給我都行，千萬(wàn)不要不聲不響就不來(lái)上學(xué)了，避免發(fā)生不必要的糾紛。
最后，以一句話(huà)來(lái)結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)：把責(zé)任交給孩子，讓自信促進(jìn)成長(zhǎng)。
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話(huà)、微信都行。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！