掌握幾種常用的翻譯方法保留對(duì)應(yīng)更換，及死之日天下知與不知皆為盡哀，奈何若何如何可譯為對(duì)怎么辦拿怎么樣，根據(jù)近代著名學(xué)者翻譯家嚴(yán)復(fù)的觀點(diǎn)文言翻譯應(yīng)達(dá)到信，達(dá)要求明白通暢符合漢語(yǔ)的表述習(xí)慣沒(méi)有語(yǔ)病
文言句子的理解與翻譯
文言句子的理解與翻譯
[目標(biāo)要求]：
1、分析近年來(lái)文言文高考考查內(nèi)容，特別是翻譯題的變化
2、理解文言文翻譯的重點(diǎn)：實(shí)詞、虛詞、句式
3、明確文言文翻譯的要求：信、達(dá)、雅
4、掌握幾種常用的翻譯方法：（1）（保）留（2）對(duì)（應(yīng)）（3）（更）換
（4）（增）補(bǔ)（5）調(diào)（序）（6）刪（除）
[具體內(nèi)容]：
一、高考試題例析：
1、2001年全國(guó)卷：下列句子在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（）
a、燕使樂(lè)毅伐破齊，盡降齊城——燕國(guó)派樂(lè)毅攻破齊國(guó)，使齊國(guó)的城邑全都投降。
B、惟恐他將之來(lái)，即墨殘矣——只怕他率領(lǐng)軍隊(duì)到來(lái)，即墨就不能保全了。
C、燕軍盡掘壟墓，燒死人——燕軍把墳?zāi)谷客陂_(kāi)，燒化死人。
d、脂束葦于尾，燒其端——在牛尾上澆油、捆上蘆葦，并點(diǎn)燃它的末端。
2、2002年全國(guó)卷：翻譯兩個(gè)句子
（1）其李將軍之謂也？
（2）及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。
（一）、命題特點(diǎn)：
（1）由客觀選擇到主觀表達(dá)
（2）由3分一題升到5分二題
（二）、考查重點(diǎn)：
1、實(shí)詞：（考試說(shuō)明要求掌握120個(gè)）
（1）一詞多義
（2）古今異義詞
（3）詞類活用
（4）通假字
2、虛詞：（考試說(shuō)明的20個(gè)）
3、句式：（1）判斷句（2）被動(dòng)句（3）省略句（4）倒裝句（主謂倒置句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句）
附：古漢語(yǔ)常見(jiàn)的固定結(jié)構(gòu)的虛詞
1、表疑問(wèn)：奈何、若何、如何、何如（可譯為“怎么、怎么樣”等）
奈何、若何、如何（可譯為“對(duì)怎么辦”“拿怎么樣）
2、表反問(wèn)：不亦乎（可譯為“不是嗎”）
何為（可譯為“為什么要呢”）
何之有（可譯為“有什么的呢）
3、表設(shè)問(wèn)：何者、何則（可譯為“為什么呢”）
4、表感嘆：何之（可譯為“怎么這么”）
5、表比喻：若然、如然（譯為“象一樣（似的）”）
6、助詞“所”的結(jié)構(gòu)：所以（譯為“的原因”“用來(lái)的憑借”）
所+動(dòng)詞=名詞或名詞短語(yǔ)
二、文言文翻譯的要求：
根據(jù)近代著名學(xué)者、翻譯家嚴(yán)復(fù)的觀點(diǎn)，文言翻譯應(yīng)達(dá)到“信”、
“達(dá)”、“雅”的標(biāo)準(zhǔn)。
1、信——要求準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，忠實(shí)于原文，不歪曲、不遺漏，也不隨意增減。
2、達(dá)——要求明白通暢，符合漢語(yǔ)的表述習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)玻
3、雅——要求造句考究，文筆優(yōu)美。
三、直譯的方法：
1、保留——古漢語(yǔ)中的時(shí)間詞語(yǔ)、地點(diǎn)、人名、官職等專用名稱可直接保
留在譯文中。
例如：（1）元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。．．．．．．．．．．．．
（2）余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，．．．．．．．．．．．．．．
越長(zhǎng)城之限，至于泰安。．．
（3）戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。．．．．．．
（4）德佑二年二月十九日，余除右丞相兼樞密使，都督逐路軍馬。．．．．．．．．．．．．．．．．
2、對(duì)應(yīng)——古漢語(yǔ)中有大量的單音節(jié)詞，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，與另一個(gè)字組合，或直
接使用現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)合成詞代替，對(duì)應(yīng)現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義。
例如：（1）《書》曰：“謙受益，滿招損�！保�
（2）然是說(shuō)也，余猶疑之。．．．
（3）余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。．．．
（4）古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚、鳥(niǎo)獸，往往有得．．
3、更換——由于時(shí)代的原因，古漢語(yǔ)中有些詞的意義已經(jīng)發(fā)生較大變化，翻譯時(shí)應(yīng)注
意。這就是常說(shuō)的古今異義詞。
例如：（1）小大之獄，雖不能察，必以情．
（2）臣所以去親戚事君者，徒慕君之高義也。．．
（3）葉徒相似，其實(shí)味不同。．．
（4）今楚地方五千里可，持戟百萬(wàn)。．．
4、補(bǔ)充——古漢語(yǔ)中常常省略一些成分，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)就必須把這些省略的成分補(bǔ)充
進(jìn)去，否則，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)意不清。
例如：（1）永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。
（2）子曰：“隱者也１（）使子路反見(jiàn)之，。（）至則（）行矣。
（３）秦王不懌，為（）一擊缶。
（４）荊州之民附操者，逼（）于兵勢(shì)耳。
５、調(diào)序——古漢語(yǔ)中的倒裝句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)后，應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序，以適合現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)
范化要求。
例如：（１）安在公子能急人之困也�。ㄖ髦^倒裝）
（２）古之人不余欺也。（賓語(yǔ)前置）
（３）權(quán)知其意，執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”（賓語(yǔ)前置）
（４）馬之千里者，一食或盡粟一石。（定語(yǔ)后置）
６、刪除——古漢語(yǔ)中有不少虛詞起湊足音節(jié)、停頓等作用，而沒(méi)有實(shí)際意義，翻譯時(shí)
可以舍棄不譯。
例如：（１）夫戰(zhàn)，勇氣也。．
（２）又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。．
（３）余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。．
（4）生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾．．
從而師之。
另外，意譯時(shí)主要注意古漢語(yǔ)中的一些修辭手法：如，比喻、借代、委婉、用典
等。比喻要翻譯出一定的文采，借代要譯出它的代體，委婉應(yīng)了解它的本義，用典要知道它的作用。
四、基本技能訓(xùn)練（注意句中加點(diǎn)的詞、句子以及修辭）
１、晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。．．．
２、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。．．．．．．
３、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。．．
４、夫晉何厭之有？．．．．
５、今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎？．．．．
６、茍得聞子大夫之言，何后之有？．．．．
７、四方之士來(lái)者，必廟禮之。．
８、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我．
也。
９、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。．．．
１０、愿及未填溝壑而托之。．．．
１１、君過(guò)矣，不若長(zhǎng)安君之甚。．．．．．．．
１２、一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？．．．
１３、無(wú)乃爾是過(guò)與？．．．．
１４、是社稷之臣也，何以伐為？．．．．．．．．．．．
１５、虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？．．．．．
１６、故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之；既來(lái)之，則安之。．．．
１７、五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。．．
１８、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。．．．．．
１９、七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。．．．．
２０、假舟楫者，非能水也，而絕江河。．
２１、故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。．．
２２、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。．．
２３、鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。．．．．．
２４、蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地，
奚以之九萬(wàn)里而南為？”．．．．．．．．．
２５、適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。．．
２６、斥笑之曰：“彼且奚適也？”．．．．．
２７、諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦。．
２８、然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。．．．．
２９、一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？．．．．．
３０、沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄啵鋵毐M有之。．
３１、沛公大驚曰：“為之奈何？”．．．．．
３２、項(xiàng)伯殺人，臣活之。．
３３、項(xiàng)伯乃夜弛之沛公軍，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”．．．．．．
３４、孰與君少長(zhǎng)？．．
３５、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。．．
３６、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。．．．．
３７、范增數(shù)目項(xiàng)王。．．
３８、項(xiàng)莊拔劍舞，項(xiàng)伯亦拔劍舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。．．．．
３９、今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近。．．．．．．．．
４０、大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？．．．
４１、大王來(lái)何操？．．．．．
４２、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。．．．．
４３、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。．．．．．．．．．．
４４、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。．．
４５、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。．．
４６、原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。．．
４７、方其系燕父子以組，函梁君臣之首．．．
４８、夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺．．
４９、古之人不余欺也。．．．．．．．
５０、吾社之行為士先者，為之聲義。．．
五、規(guī)律揭示：
落實(shí)字詞為要著，明辨句式尤重要
區(qū)分辭格求文采，依據(jù)情境不跑調(diào)。
六、能力提高：
準(zhǔn)確翻譯下列各段中劃線句子
（一）善學(xué)者，若齊王之食雞也，必食其跖數(shù)千而后足，雖不足，猶若有跖。物故莫有長(zhǎng)，莫不有短。人亦然。故善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。故假人者遂有天下。無(wú)丑不能，無(wú)惡不知。丑不能，惡不知病矣；不丑不能，不惡不知尚矣。雖紂猶有可畏可取者，而況于賢者乎？
——《呂氏春秋》（二）使圣人預(yù)知微，能使良醫(yī)得蚤從事，則疾可已，身可活也。人之所病，病疾多；而醫(yī)之所病，病道少。故病有六不治：驕恣不論于理，一不治也；輕身重財(cái)，二不治也；衣食不能適，三不治也；陰陽(yáng)并，藏氣不定，四不治也；形羸不能服藥，五不治也；信巫不信醫(yī)，六不治也。有此一者，則重難治也。
——〈〈史記〉〉
（三）齊桓公好紫服，一國(guó)盡取紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫�；腹贾�，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國(guó)百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲何不試勿衣紫也，謂左右曰：吾甚惡紫之臭�！�
（四）郅都，河?xùn)|大陽(yáng)人也。以郎事文帝。景帝時(shí)，為中郎將。敢直諫，面折大臣于朝。嘗從入上林，賈姬如廁，野彘入廁，上目都，都不行。上欲自持兵救賈姬，都伏上前曰：“亡一姬，復(fù)一姬進(jìn)，天下所少寧一姬耶？陛下縱自輕，奈宗廟太后何？”上還，彘亦不傷賈姬。太后聞之，賜都金百斤，上亦賜金百斤，由此重都。
（五）陶魯，字自強(qiáng)，蔭授新會(huì)丞。當(dāng)是時(shí)，廣西瑤流劫諸府，破城殺吏無(wú)虛月。香山、順德間，土寇蜂起，新會(huì)無(wú)賴子群聚應(yīng)之。魯召父老語(yǔ)曰：“賊氣吞吾城，不早備且陷，若輩能率子弟捍御乎？”皆曰：“諾１乃筑堡砦，繕甲兵，練技勇，以孤城捍賊沖，建郭掘壕，布鐵蒺藜刺竹于外，城守大固。
文言文句子的理解與翻譯
文言文句子的理解與翻譯
作者：彭忠勤
《考試·高考理科版》2016年第10期字?jǐn)?shù)：2724字體：【大中鋅
關(guān)鍵詞：文言文
一、堅(jiān)持兩條原則，符合翻譯標(biāo)準(zhǔn)
(一)信。忠于原文，以直譯為主，做到字字落實(shí)，譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思。
(二)達(dá)。譯文要語(yǔ)意順暢，語(yǔ)氣連貫，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)玻
二、掌握六種方法。提高翻譯技能
(一)留。凡古今意義相同的詞，以及專有名詞，如年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名等都可以保留下來(lái)，不必變動(dòng)。如“永樂(lè)元年入朝，留為故官”的“永樂(lè)元年”為年號(hào)，可以保留不譯。
(二)對(duì)。將文言文的單音節(jié)詞用現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)譯出來(lái)。
1、在原來(lái)的單音詞前面或后面加一個(gè)同義近義詞或詞綴，合成一個(gè)雙音詞。如“惡人者，人亦從而惡之”的“惡”譯為“憎惡”。
2、換為完全不同的另一個(gè)詞。如上句的“從”譯為“跟”、“亦”譯為“也”。
(三)拆。文言文中有時(shí)連用的兩個(gè)單音詞，在白話文中恰好是一個(gè)雙音詞，對(duì)這類詞語(yǔ)，需拆成兩個(gè)單音詞來(lái)分別進(jìn)行翻譯，而不能用白話文中的雙音詞的詞義去翻譯。如“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉”中，“無(wú)論”是兩個(gè)單音詞，需拆開(kāi)分別翻譯，“無(wú)”翻譯成“不”，“論”翻譯成“說(shuō)”。
(四)增。增補(bǔ)句子省略的成分或詞語(yǔ)活用后的新增內(nèi)容。
1、句子的省略成分如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞“以”“于”必須增補(bǔ)出來(lái)。如“秦王不懌，為一擊缶”中“為”的賓語(yǔ)“之”省略，應(yīng)增補(bǔ)譯為“秦王不高興，給趙王敲了一下缶”。
2、詞類發(fā)生活用時(shí)，必須根據(jù)活用的類型增補(bǔ)有關(guān)活用后的新增內(nèi)容。如“固知一死生為虛誕”中，數(shù)詞“一”用作意動(dòng)，應(yīng)加上“以為”即“把看作”翻譯，譯為“我本來(lái)知道把死生看作一樣是荒誕的”。
(五)刪。文言文中有些虛詞沒(méi)有實(shí)在意義，只起語(yǔ)法作用，在翻譯時(shí)可刪去不譯。如“然鄭亡，子亦有不利焉”的“焉”為語(yǔ)氣助詞，可刪去不譯。
(六)調(diào)。古今漢語(yǔ)語(yǔ)序不盡相同，翻譯時(shí)應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法把文言文中倒裝的成分調(diào)整過(guò)來(lái)。如“聞道百，以為莫己若者，我之謂也”的“莫己若”和“我之謂”均為賓語(yǔ)前置，應(yīng)將賓語(yǔ)“己”和“之”移后，譯為“聽(tīng)到了上百條道理，便認(rèn)為天下再?zèng)]有誰(shuí)能比得上自
己，說(shuō)的就是我這樣的人”。
三、遵循三個(gè)步驟，確保翻譯準(zhǔn)確
(一)審。高考文言文翻譯題，命題者總是選擇那些帶有關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的文句來(lái)讓考生翻譯，并將其設(shè)定為高考閱卷的采分點(diǎn)。因此，在翻譯之前，首先要審清文言文句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要的語(yǔ)法現(xiàn)象，必須仔細(xì)琢磨，確保翻譯到位。
(二)譯。運(yùn)用上文介紹的六種方法，先將文言文句以詞為單位逐一切分，把重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的意義準(zhǔn)確翻譯出來(lái)，注意通假字、詞類活用現(xiàn)象和固定結(jié)構(gòu)的解釋，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來(lái)的詞義連綴成句子，注意增刪詞語(yǔ)和調(diào)整特殊句式的語(yǔ)序。
(三)查。對(duì)照原文，核查譯文，檢驗(yàn)譯句是否做到字字落實(shí)，是否有漏譯現(xiàn)象，語(yǔ)句是否通順，上下文是否連貫，以減少失誤，增加得分。
[同步訓(xùn)練]
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
劉敬者，齊人也。漢七年，韓王信反，高帝自往擊之。至?xí)x陽(yáng)，聞信與匈奴欲共擊漢，上大怒，使人使匈奴。匈奴匿其壯士、肥牛馬，但見(jiàn)老弱及贏畜。使者十輩來(lái)，皆言匈奴可擊。上使劉敬復(fù)往使匈奴，還報(bào)曰：“兩國(guó)相擊，此宜夸矜見(jiàn)所長(zhǎng)。今臣往，徒見(jiàn)贏瘠老弱，此必欲見(jiàn)短，伏奇兵以爭(zhēng)利。愚以為匈奴不可擊也�！鄙吓�，罵劉敬曰：“齊虜!以口舌為官，今乃妄言沮吾軍。”械系敬廣武。遂往，至平城，匈奴果出奇后圍高帝白登，七日然后得解。高帝至廣武，赦敬。
高帝罷平城歸，韓王信亡入胡。當(dāng)是時(shí)，冒頓為單于，兵強(qiáng)，控弦三十萬(wàn)，數(shù)苦北邊。上患之，問(wèn)劉敬。劉敬曰：“天下初定，士卒罷于兵，未可以武服也。冒頓殺父代立，妻群母，以力為威，未可以仁義說(shuō)也。獨(dú)可以計(jì)久遠(yuǎn)子孫為臣耳，然恐陛下不能為�！鄙显唬骸罢\(chéng)可，何為不能!顧為奈何?”劉敬對(duì)曰：“陛下誠(chéng)能以嫡長(zhǎng)公主妻之，厚奉遺之，彼知漢嫡女，送厚，蠻夷必慕以為閼氏，生子必為太子，代單于。何者?貪漢重幣。陛下以歲時(shí)漢所余彼所鮮數(shù)問(wèn)遺，因使辯士諷喻以禮節(jié)。冒頓在，固為子婿；死，則外孫為單于。豈嘗聞外孫敢與大父抗禮者哉?兵可無(wú)戰(zhàn)以漸臣也。若陛下不能遣長(zhǎng)公主，而令宗室及后宮詐稱公主，彼亦知，不肯貴近，無(wú)益也。”高帝曰：“善。”欲遣長(zhǎng)公主。呂后日夜泣，曰：“妾唯太子、一女，奈何棄之匈奴!”上竟不能遣長(zhǎng)公主，而取家人子名為長(zhǎng)公主，妻單于。使劉敬往結(jié)和親約。
(選自《史記·劉敬叔孫通列傳》)
(1)兩國(guó)相擊，此宜夸矜見(jiàn)所長(zhǎng)。今臣往，徒見(jiàn)贏瘠老弱.此必欲見(jiàn)短，伏奇兵以爭(zhēng)利。譯文：__________________________________
(2)天下初定，士卒罷于兵，未可以武服也。冒頓殺父代立，妻群母，以力為威，未可以仁義說(shuō)也。
譯文：__________________________________
(3)誠(chéng)可，何為不能!顧為奈何?
譯文：__________________________________
(4)何者?貪漢重幣。陛下以歲時(shí)漢所余彼所鮮數(shù)問(wèn)遺，因使辯士諷喻以禮節(jié)。譯文：
答案：(1)兩國(guó)交兵，這時(shí)該炫耀顯示自己的長(zhǎng)處才是�，F(xiàn)在我去那里，只看到瘦弱的牲畜和老弱的士兵，這一定是故意顯露自己的短處，而埋伏奇兵來(lái)爭(zhēng)取勝利。(注意實(shí)詞“矜、見(jiàn)、徒”和虛詞“以”的意義。)
(2)漢朝天下剛剛平定，士兵們被兵火搞得疲憊不堪，對(duì)匈奴是不能用武力制服的。冒頓殺了他的父親自己做了君主，又把他父親的許多姬妾作自己的妻子，他憑武力樹(shù)威勢(shì)，是不能用仁義道德說(shuō)服的。(注意“罷”的通假、“妻”的活用、“可以”的古今異義。)
(3)果真可行的話，為什么不能辦!只是該怎么辦呢?(注意實(shí)詞“誠(chéng)、顧”的意義、“何為”的倒裝、固定結(jié)構(gòu)“奈何”的解釋。)
(4)為什么要這樣辦?因?yàn)樾倥潏D漢朝的豐厚禮物。陛下拿一年四季漢朝多余而匈奴少有的東西多次撫問(wèn)贈(zèng)送，順便派能言善辯的人用禮節(jié)來(lái)開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)他。(注意實(shí)詞“幣、鮮、遺”和虛詞“者、因”的意義、“諷喻以禮節(jié)”的倒裝。)
文言文復(fù)習(xí)三理解并翻譯文中的句子
文言文復(fù)習(xí)三：理解并翻譯文中的句子
《考試說(shuō)明》在古代文閱讀方面，對(duì)“句子”理解提出兩條要求：一是“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”（不同的句式和用法是指判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略的詞類活用）；二是“理解并翻譯文中的句子”。由于高考近幾年規(guī)定不直接考查古漢語(yǔ)的句式，而是把它糅合在其它項(xiàng)中作間接考查，所以這里著重講后一項(xiàng)。
文言文翻譯是考查考生文言文綜合能力的有效手段。翻譯有直譯和意譯兩種。高考要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。這個(gè)要求是比較高的。其主要之點(diǎn)分述如下：
1．字字落實(shí)
“字字落實(shí)”，是一個(gè)原則的要求，應(yīng)區(qū)別以下不同情況：
（1）留。人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名等專有名詞原樣保留，不必翻譯。
（2）刪。對(duì)那些起語(yǔ)法作用原沒(méi)有實(shí)際意義的虛詞，或者是表敬稱、謙稱而沒(méi)有實(shí)際意義的詞，在譯文中可以刪去。
（3）換。對(duì)那些古今意義上有差別或多義詞，換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞語(yǔ)。如“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”中，“兵”應(yīng)換成“兵器”，“利”應(yīng)換成“鋒利”，“弊”應(yīng)換成“弊脖、“毛脖，等。所謂字字落實(shí)，主要是指這一類“字”的落實(shí)。
2．譯出原文用詞的特點(diǎn)
用詞的特點(diǎn)，主要是指活用的詞類。譯出原文用詞的特點(diǎn)，即譯文要正確表述出活用的情況。如《過(guò)秦論》“外連衡而斗諸侯”一句中，“外”，名詞作狀語(yǔ)，應(yīng)譯為“對(duì)外”；“連衡”這里用作動(dòng)詞，應(yīng)譯為“用連衡的策略”；“斗”，用作使動(dòng)詞，應(yīng)譯為“使?fàn)幎贰薄Ｈ渥g為：（秦國(guó)）對(duì)外用連衡的策略使諸侯自相爭(zhēng)斗。這便譯出了全句用詞的特點(diǎn)。
3．譯出原文造句的特點(diǎn)
所謂原文造句的特點(diǎn)，指原文所使用的與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式特點(diǎn)。譯出這種造句的特點(diǎn)，要分兩種情況：一是文言文的判斷句、被動(dòng)句、疑問(wèn)句要譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)相應(yīng)的判斷句、被動(dòng)句、疑問(wèn)句；二是省略句要補(bǔ)出省略的成分，倒裝句要順過(guò)來(lái)。
例4：①仲尼之徒無(wú)道桓文之事者，是以后世無(wú)傳焉，臣未之聞也。（《齊桓晉文之事》）
②兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為下天笑。（《屈原列傳》）
③計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。（《廉頗藺相如列傳》）
句①“是以”是“以是”的倒置，“臣未之聞也”是“臣未聞之也”的倒置，翻譯時(shí)的都要順過(guò)來(lái)。全句可譯為：仲尼的門徒?jīng)]有說(shuō)過(guò)齊桓公晉文公稱霸的事，因此后代沒(méi)有流傳，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事。
句②“兵挫地削”、“為天下笑”都是被動(dòng)句。全句可譯為：（楚懷王）軍隊(duì)被挫敗，土地被割削，失去了楚國(guó)的六個(gè)郡，他自己也死在秦國(guó)，被天下人嘲笑。
句③“求人可使報(bào)秦者”是“求可使報(bào)秦之人”的倒置（定語(yǔ)后置），全句可譯為：主意拿定，尋找一個(gè)可以出使秦國(guó)、回復(fù)秦國(guó)的人，沒(méi)有尋找到。
【練習(xí)】
1．閱讀下面一段文字，把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見(jiàn)伯樂(lè)曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之費(fèi)�！辈畼�(lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。
（1）人有賣駿馬者，比三旦立于市，人莫之知。
譯文：
（2）愿子還而視之，去而顧之。
譯文：
2．閱讀下列文字，把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。宓子賤為單父宰，過(guò)于陽(yáng)晝，曰：“子亦有以送仆乎？”陽(yáng)晝?cè)唬骸拔嵘僖操v，不知治民之術(shù)，有釣道二焉，請(qǐng)以送子。”子賤曰：“釣道奈何？”陽(yáng)晝?cè)唬骸胺蛲毒]錯(cuò)餌，迎而吸之者陽(yáng)橋也，其為魚，薄而不美。若存若亡，若食若不食者，魴也，其為魚，博而厚味�！卞抵v曰：“善�！庇谑俏粗羻胃福谏w迎之者交接道路。子賤曰：“車驅(qū)之！車驅(qū)之！夫陽(yáng)晝之所謂陽(yáng)橋者至矣。”于是至單父，請(qǐng)其耆老尊賢者，而與之共治單父。
（1）宓子賤為單父宰，過(guò)于陽(yáng)晝
譯文：
（2）子亦有以送仆乎？
譯文：
3．閱讀下面文字，翻譯劃線的句子。
楚莊王謀事而當(dāng)，群臣莫能逮，退朝而有憂色。申公巫臣進(jìn)曰：“君退朝而有憂色，何也？”楚王曰：“吾聞之，諸侯自擇師者王，自擇友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而議于朝，且群臣莫能逮。吾國(guó)其幾于亡矣，吾是以有憂色也�！�
——?jiǎng)⑾颉缎滦颉るs事第一》
[注]不谷：古代君王自稱的謙詞。
（1）諸侯自擇師者王，自擇友者霸，足己而群臣莫之若者亡。
譯：
（2）吾國(guó)其幾于亡矣，吾是以有憂色也。
譯：
4．翻譯下面畫線句子。
客有為齊王畫者，齊王問(wèn)曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難�！薄笆胱钜渍撸俊痹唬骸肮眵茸钜�。”夫犬、馬人所知也，旦暮罄于前，不可類之，故難。鬼魅無(wú)形者，不罄于前，故易之也。
——《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》
（1）夫犬、馬上所知也，旦暮罄于前，不可類之
（2）鬼魅無(wú)形者，不罄于前，故易之
5．閱讀下面一段文言文，完成（1）—（6）題。魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營(yíng)，有大志，通貫書術(shù)。隋亂，詭為道士。武陽(yáng)郡丞元寶藏舉兵應(yīng)李密，以征典書檄。密得寶藏書，輒稱善，既聞?wù)魉鶠椋?/p>
①召之。征進(jìn)十策說(shuō)密，不能用。王世充攻洛口，征見(jiàn)長(zhǎng)史鄭：“魏公雖驟勝，而驍
將銳士死傷略盡，又府無(wú)見(jiàn)財(cái)，戰(zhàn)勝不賞。此二者不可以戰(zhàn)。若浚池峭壘，曠日持久，賊糧盡且去，我追擊之，取勝之道也�！痹唬骸袄先宄ＵZ(yǔ)耳１征不謝去。后從密來(lái)京師，久之未知名。自請(qǐng)安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽(yáng)。時(shí)李勣尚為密守，征與書曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬(wàn)，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭(zhēng)之地，不早自圖，則大事去矣１勣得書，遂定計(jì)歸，而大發(fā)粟饋淮安王之軍。會(huì)竇建德陷黎陽(yáng)，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，
②③隱太子引為洗馬。征見(jiàn)秦王功高，陰勸太子早為計(jì)。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍�！蓖跗髌渲�，無(wú)恨意。
——《新唐書·魏征列傳》
【注】①魏公：李密。②隱太子；指李建成。③秦王：指李世民。
（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）．．．
A．以征典書檄典：主管．
B．征不謝去謝：告辭．
C．卒歸唐者卒：通“猝”，倉(cāng)促．
D．不早自圖圖：謀劃．
（2）下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）
A．賊糧盡且去若屬皆且為所虜．．
B．會(huì)竇建德陷黎陽(yáng)會(huì)天大雨，道不通．．
C．威之所被半天下信而見(jiàn)疑，忠而被謗．．
D．不早自圖，則大事去矣公子誠(chéng)一開(kāi)口請(qǐng)如姬，如姬必許諾，則得虎符．．
（3）根據(jù)文意，對(duì)下列各句補(bǔ)出的人物，判斷正確的一項(xiàng)是（）．．
A．（李密）自請(qǐng)安輯山東，乃擢（魏征）秘書丞，馳驛至黎陽(yáng)
B．密得寶藏書，輒稱善，既聞?wù)魉鶠�，（元寶藏）促召�?/p>
C．建德敗，（魏征）與裴矩走入關(guān)，隱太子引（魏征）為洗馬
D．王責(zé)謂（李建成）曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？”
（4）以下句子分別編為四組，全都說(shuō)明魏征有遠(yuǎn)見(jiàn)的一組（）．．．．
①有大志，通貫書術(shù)
②征進(jìn)十策說(shuō)密，不能用
③若浚池峭壘，曠日持久，賊糧盡且去，我追擊之，取勝之道也
④征與書曰：“始魏公起叛徒則大事去矣１
⑤建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子引為洗馬
⑥征見(jiàn)秦王功高，陰勸太子早為計(jì)
A．①③⑤B．①②⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．②③④
（5）下列對(duì)原文內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．
A．武陽(yáng)郡丞元寶藏舉兵接應(yīng)李密起義，李密從元寶藏的來(lái)信中，經(jīng)�？吹劫潛P(yáng)魏征的話，于是催人召來(lái)了魏征。但魏征進(jìn)十策獻(xiàn)秘計(jì)，李密都不予采用。
B．魏征給當(dāng)時(shí)還是李密的部下李勣寫了一封信，勸說(shuō)李勣背叛李密而歸附于唐。他的理由主要有兩點(diǎn)：一是天命歸于唐；二是李勣處在必爭(zhēng)之地，處境十分危險(xiǎn)。李勣得信后聽(tīng)從了魏征的意見(jiàn)。
C．竇建德攻破黎陽(yáng)，捉住了魏征，并任他為官。后來(lái)竇建德被打敗，魏征和別人一起跑到關(guān)內(nèi)，李建成任命他做了官。魏征根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，暗中勸說(shuō)李建成早打主意對(duì)付李世民。
D．在李世民和李建成的權(quán)力斗爭(zhēng)中，李建成遭到失敗。李世民責(zé)備魏征事前挑撥他們弟兄的關(guān)系，魏征卻坦言李建成招致失敗的原因在于他沒(méi)有聽(tīng)從自己的意見(jiàn)。
（6）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營(yíng)。
譯文：②答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍�！蓖跗髌渲�，無(wú)恨意。
譯文：
附：答案及簡(jiǎn)析
譯文：有個(gè)人要出賣駿馬，接連三天站在馬市上，卻沒(méi)有人知道他的馬是駿馬。
這人找到相馬的專家伯樂(lè)說(shuō)："我有匹好馬要賣掉它，接連三天呆在市上，沒(méi)有人來(lái)問(wèn)過(guò)。希望您給幫幫忙，去圍著我的馬轉(zhuǎn)個(gè)圈兒看看它，臨走的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)看它一眼，我愿意奉送給您一天的花費(fèi)。"
伯樂(lè)接受了這個(gè)請(qǐng)求，就走過(guò)去圍著那匹馬轉(zhuǎn)圈兒看了一看，臨走的時(shí)候又回頭看了一眼。這匹馬的價(jià)錢立刻暴漲了十倍�！稇�(zhàn)國(guó)策·燕策二》
寓意：名家的賞識(shí)很重要。真正好的東西，又得到名家賞識(shí)，它的身價(jià)就會(huì)加倍增長(zhǎng)
1．（1）有一個(gè)賣駿馬的人，連續(xù)三天站在集市上，沒(méi)有人理睬他。（比，副詞，接連地；旦，早晨，這里指一天；“人莫之知”是“人莫知之”的倒置，翻譯時(shí)應(yīng)注意下文“人莫與言”）
（2）希望您環(huán)繞著馬察看它，離開(kāi)時(shí)再回頭看一下它。（還，通“環(huán)”；去，離開(kāi)，顧，回頭看）mì
譯文：宓子賤要做單父縣的縣令了，他去拜訪陽(yáng)晝說(shuō)：“您有什么經(jīng)驗(yàn)可以告訴我嗎?”陽(yáng)晝說(shuō)：“我從小地位低下，不懂得治理人民的辦法。但是我有兩條釣魚的經(jīng)驗(yàn)，用來(lái)送給您。”子賤說(shuō)：“你釣魚的經(jīng)驗(yàn)是什么?”陽(yáng)晝說(shuō)：“釣魚時(shí)，垂下釣絲，安好釣餌，馬上迎上來(lái)吞食的便是‘陽(yáng)橋壘’，這種魚肉薄而味不美；還有一種魚，繞著釣餌游來(lái)游去、欲食又止的便是魴魚,此魚才是肉肥味又美的魚。”宓子賤領(lǐng)梧了其中的道理，說(shuō)“妙!”
宓子賤去上任，還沒(méi)走到單父縣，那些官員紛紛趕來(lái)在半路上迎接他。宓子賤催促手下人說(shuō)：‘快趕路，快趕路!這些人便是陽(yáng)晝所說(shuō)的‘陽(yáng)橋魚’來(lái)了�！钡搅藛胃缚h，他去請(qǐng)出那些年高德重又有才能的人與他共同治理單父縣。
2．（1）宓子賤當(dāng)單父的縣令，去拜訪陽(yáng)晝。（過(guò)，拜訪；陽(yáng)晝，從下文可知是人名）
（2）您有什么（治民的辦法）送給我嗎？
（有以，有什么辦法；仆，“我”的謙稱。從下文陽(yáng)晝回答看，“送”的不是一般禮物，而是“治民之本”）
譯文：楚莊王謀劃一件事情，做得很妥當(dāng)，群臣沒(méi)有誰(shuí)能趕上他，退朝以后，臉上露出憂愁的神色。申公巫臣進(jìn)前說(shuō)道：“您在退朝之后面露憂色，這是為什么呢？”楚王回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，諸侯能自己選擇老師的，就能稱王；能自己選擇朋友的，就能稱霸；自滿自足而群臣比不上他的，就會(huì)亡國(guó)�，F(xiàn)在憑我這樣沒(méi)能耐的人，在朝廷上商量大事，群臣就比不上我了，我們國(guó)家大概要滅亡了吧，我因此現(xiàn)出了憂愁的神色�！�
3．（1）諸侯能自己選擇老師的，就能稱王；能自己選擇朋友的，就能稱霸；自滿自足而群臣比不上他的，就會(huì)亡國(guó)。（王、霸，都用作動(dòng)詞，足，意動(dòng)用法；莫之若，“莫若之”的倒置）
（2）我們國(guó)家大概接近滅亡了吧，我因此現(xiàn)出了憂愁的神色。（其，表推測(cè)的語(yǔ)氣詞；幾，將近，接近；是以，“以是”是倒置）
譯文：有人為齊王作畫，齊王問(wèn)他：“畫什么最難？”他說(shuō):“狗、馬最難畫�！饼R王又問(wèn)：“畫什么最容易？”
他說(shuō)：“畫鬼怪最容易。狗、馬是人們所熟悉的，早晚都出現(xiàn)在你面前，不可僅僅畫得相似而已，所以難畫；鬼怪是無(wú)形的，不會(huì)出現(xiàn)在人們面前，所以容易畫。"
4．（1）狗馬是人們所熟悉的，它們?cè)缤矶纪耆@現(xiàn)在人們面前，不容易畫得像。（罄，盡，完全顯現(xiàn)；類，像）
（2）鬼魅是無(wú)形的，不顯現(xiàn)于人們面前，所以容易畫。
5．（1）C（卒，最后，終于）（2）C（前一個(gè)“被”，是“施及，加之于上”的意思；后一“被”表被動(dòng)）（3）C（A應(yīng)為“魏征”；B應(yīng)為“李密”；D應(yīng)為“魏征”）
（4）C（①②⑤項(xiàng)都不能說(shuō)明魏征具有遠(yuǎn)見(jiàn)）
（5）A（李密是對(duì)發(fā)來(lái)的文書“稱善”；“說(shuō)密”是勸說(shuō)李密，并非“獻(xiàn)秘計(jì)”）
（6）①魏征年少時(shí)成為孤兒，失意不得志，放棄財(cái)產(chǎn)不經(jīng)營(yíng)。（貲，同“資”）②魏征回答道：“如果太子早一點(diǎn)所從我魏征的建議，就不會(huì)死于今日的災(zāi)禍了�！鼻赝跗髦匚赫鞯奶孤�，沒(méi)有不滿魏征的意思。（蚤，通“早”；器，動(dòng)詞，器重，看重；直，坦直；恨，不滿。魏征的答話是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句）
譯文：魏征，字玄成，是魏州曲城人。小時(shí)候死了父親，家境很貧窮，放棄經(jīng)營(yíng)家產(chǎn)，胸有大志，精通寫文章和治亂之術(shù)。隋末天下大亂，（為避亂）而假裝成為一個(gè)道士。武陽(yáng)郡的郡丞元寶藏起兵響應(yīng)李密，讓魏征做典書檄。李密收到了元寶藏的信，就說(shuō)很好，不久聽(tīng)說(shuō)信是魏征寫的，就趕忙召見(jiàn)他。魏征進(jìn)獻(xiàn)了十項(xiàng)策略來(lái)勸說(shuō)李密，李密卻不使用。王世充進(jìn)攻洛口，魏征拜見(jiàn)長(zhǎng)史鄭颋對(duì)他說(shuō)：“王世充的軍隊(duì)雖然一時(shí)得勝，但猛將精兵死傷迨盡；再加上府內(nèi)沒(méi)有現(xiàn)成的財(cái)物，打了勝仗卻得不到賞賜。憑這兩點(diǎn)就不可能堅(jiān)持作戰(zhàn)。如果能夠加強(qiáng)防守（此處意譯，若要直譯，應(yīng)該是這樣的：使護(hù)城河疏通，使城墻堅(jiān)固），時(shí)間長(zhǎng)了，敵人的糧草耗盡將要退兵的時(shí)候，我們?cè)僮窊羲麄�，這才是獲勝的辦法�！编嶏F說(shuō)：“你這只不過(guò)是老生常談罷了�！蔽赫鳑](méi)有告辭就離開(kāi)了。后來(lái)跟隨李密到了京城，很長(zhǎng)時(shí)間里都不出名。魏征自己請(qǐng)求去安撫山東（崤山以東，不是現(xiàn)在的山東�。�，唐王就提升他為秘書丞，從驛道騎馬到時(shí)了黎陽(yáng)。當(dāng)時(shí)李績(jī)還是李密的太守，魏征給他寫信說(shuō)：“當(dāng)初魏公（李密）起兵反隋，振臂一呼，響應(yīng)的人有眾數(shù)十萬(wàn)，他的威勢(shì)震撼了大半個(gè)中國(guó)，但是一旦兵敗不振，終于歸順了唐朝，本來(lái)知道這是天命所歸�，F(xiàn)在你所處的地方是兵家必爭(zhēng)之地，如果不及早圖謀，那么大事就完了1”李績(jī)收到了他的信，就決定歸降唐朝，于是打開(kāi)糧倉(cāng)慰勞淮安王的軍隊(duì)。正趕上竇建德攻陷了黎陽(yáng)，俘虜了魏征，封他為起居舍人。竇建德戰(zhàn)敗以后，魏征和裴矩跑到長(zhǎng)太子李隱讓他作太子洗馬。魏征見(jiàn)秦王李世民的功勞大，就暗中勸太子及早謀劃（除掉李世民）。太子事敗之后，秦王責(zé)怪魏征說(shuō)：“你離間我們兄弟，為什么呢？”魏征回答說(shuō)：“如果太子早點(diǎn)聽(tīng)了我的勸告行事，就不會(huì)有現(xiàn)在事敗身死的事發(fā)生了。”秦王很看重他的耿直，對(duì)他再也沒(méi)有懷恨之心了。